201*年張青少兒舞蹈培訓(xùn)學(xué)校總1

201*年張青少兒舞蹈培訓(xùn)學(xué)�？偨Y(jié)

張青少兒舞蹈培訓(xùn)學(xué)校在成立以來，在各部門領(lǐng)導(dǎo)和單位的大力支持，我們做出了一定的成績，為發(fā)揚(yáng)成績201*年更上一層，總結(jié)如下：一、本年度工作回顧

（一）培訓(xùn)工作較好的實(shí)現(xiàn)了由量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)型。

我們的培訓(xùn)工作已逐漸被學(xué)生和家長認(rèn)可，我們的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量在不斷的提高。（二）配合中心教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的教學(xué)結(jié)果。1、狠抓教材系統(tǒng)化規(guī)范教材的使用。

本年度在教材使用上，為了取保所有項(xiàng)目始終保持高質(zhì)量教學(xué)培訓(xùn)水準(zhǔn)，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)規(guī)范制定符合培訓(xùn)特點(diǎn)的教學(xué)大綱。再有授課教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)編寫教材。嚴(yán)格按照教材內(nèi)容落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。

2、狠抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。

大部分教師都可以做到課前精心備課，課堂認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，通過公開課認(rèn)真總結(jié)，不斷找出問題及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。3、深化教學(xué)研究，提高師資水平。

教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵，為此我校積極開展了教師之間相互聽課活動(dòng)，并寫聽課心得，對(duì)聽課班級(jí)教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)討論解決，互相交流教學(xué)心得，不斷摸索使教學(xué)改革不斷縱深發(fā)展。為加強(qiáng)教師專業(yè)技能，教師堅(jiān)持每周欣賞全國優(yōu)秀舞蹈及語言類作品，閱讀專業(yè)書籍，探索新形勢(shì)下新的教學(xué)思想，教學(xué)方法，舞蹈信息，對(duì)作品進(jìn)行分析，討論學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在日常工作中，積極吸收家長的有益建議，不斷改進(jìn)服務(wù)管理方法，取得良好的工作效果。二、活動(dòng)工作有聲有色

201*年，張青少兒舞蹈學(xué)校組織參加了大小活動(dòng)24項(xiàng)。其中2項(xiàng)學(xué)校專題活動(dòng)，12參賽參演活動(dòng)，10項(xiàng)協(xié)助配合的活動(dòng)，組織中國舞蹈考級(jí)、山東省舞蹈考級(jí)。參賽參演獲得個(gè)人獎(jiǎng)10金8銀2銅的好成績，集體獎(jiǎng)6金4銀5銅的好成績。通過各種豐富多彩的活動(dòng)，不僅給舞蹈學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而且提高了教師們的策劃組織能力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)助精神。同時(shí)也對(duì)外形成了良好的效益，教師們以踏實(shí)勤懇的工作態(tài)度換來活動(dòng)圓滿成功的喜悅。三、內(nèi)部管理工作

在日常的工作安排上，全職人員分工到位，負(fù)責(zé)到人，重視思想溝通，創(chuàng)造了積極向上的良好工作環(huán)境個(gè)工作范圍，部門每位員工都能做到團(tuán)結(jié)友愛，相處融洽，積極工作，開拓創(chuàng)新，在思想，學(xué)習(xí)，工作和生活中嚴(yán)格要求自己，形成了一支和諧發(fā)展健康成長的集體隊(duì)伍。

四、存在的問題與努力方向

過去的201*年，我們的工作取得了顯著的成績，對(duì)照新形勢(shì)的要求，我們還存在不少問題與差距

1、家長服務(wù)工作有待加強(qiáng)，與家長溝通協(xié)調(diào)工作做的不到位，很多信息只做到了部門傳達(dá)給教師，教師并沒有及時(shí)傳達(dá)給家長，因此造成了有的信息家長接收不到，引起不必要的誤會(huì)，這也給了我們很多啟示，在今后的工作當(dāng)中，加強(qiáng)與家長及時(shí)溝通，監(jiān)督教師的工作完成情況，提高信息傳達(dá)的工作能力，切實(shí)做好與家長溝通的協(xié)調(diào)。

2、部門教師思想教育有待提高，個(gè)別教師出現(xiàn)了思想懈怠的現(xiàn)象，作為負(fù)責(zé)人應(yīng)該更加深入的了解教師思想變化，關(guān)心教師的生活工作，避免教師出現(xiàn)消極現(xiàn)象。

總結(jié)成績，出現(xiàn)不足，使我們能夠清醒的認(rèn)識(shí)到，學(xué)校建設(shè)和發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)，如何突破與創(chuàng)新。如何更好的服務(wù)學(xué)生與家長，如何改進(jìn)工作方法等，都是我們值得深思和努力

的方向，今后，我們將要緊緊圍繞中心的戰(zhàn)略目標(biāo)和工作大局，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，為中心又好又快的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！感謝一年來教育局對(duì)張青少兒舞蹈的支持與關(guān)愛，感謝學(xué)生與家長對(duì)張青少兒舞蹈的理解和關(guān)注！謝謝大家！

擴(kuò)展閱讀：少兒舞蹈培訓(xùn)老師的教學(xué)感受

少兒舞蹈培訓(xùn)老師的教學(xué)感受

在文廣舞之夢(mèng)少兒舞蹈培訓(xùn)學(xué)校里有一位老師，深受少兒家長的喜愛。短短3年的教學(xué)經(jīng)歷，她受到了眾多家長送來的錦旗，許多家長紛紛表示，孩子除了在舞蹈技藝上有了顯著的進(jìn)步，在其他各種領(lǐng)域也有了提升。她就是少兒中國舞的指導(dǎo)老師丁楠。

有一種人天生為舞蹈而生。她們?cè)诓幻魇吕淼臅r(shí)候卻對(duì)夢(mèng)想有著執(zhí)著的追求，舞蹈的種子在不經(jīng)意間已種入她們的心田，萌芽生長。她們比一般人表現(xiàn)出更高的天賦異稟，與藝術(shù)領(lǐng)悟能力，她們的人生因舞蹈而開啟，因舞蹈而精彩。丁楠從5歲開始練舞，二十多年的習(xí)舞生涯讓她載譽(yù)無數(shù)，從09年開始丁楠轉(zhuǎn)型成了一名少兒舞蹈老師，帶著對(duì)舞蹈的滿腔熱情，投入到培養(yǎng)下一代的工作中。

“舞蹈是個(gè)需要長期堅(jiān)持訓(xùn)練的項(xiàng)目，這個(gè)過程艱苦而又枯燥，沒有持之以恒的耐心和愿意吃苦的毅力是無法完成舞蹈訓(xùn)練的�！倍￠�說道�，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)二代，家長視作掌上明珠，千嬌萬寵許多孩子抗挫折能力差，家長又容易袒護(hù)縱容。一開始教學(xué)過程經(jīng)常會(huì)因?yàn)楹⒆拥目摁[和家長的袒護(hù)而終止。舞蹈不僅能讓孩子的身形高挑挺拔，還能磨練孩子的精神意志。能多掌握一門技能，讓孩子的未來有更廣闊的發(fā)展空間。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，廣大家長會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的孩子變得能抵抗挫折了。

作為少兒舞蹈培訓(xùn)的老師，丁楠一直對(duì)自己實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)孩子的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度各不相同，丁楠特地為趕不上進(jìn)度的孩子“開小灶”，讓他們掌握要領(lǐng)，積極自信。少兒舞蹈培訓(xùn)老師這份圣神的工作，也讓丁楠收獲了很多喜悅和滿足。看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步就是最大的收獲，業(yè)余舞蹈培訓(xùn)主要培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣與感受藝術(shù)文化的熏陶。所以不必苛求孩子們每個(gè)動(dòng)作都精準(zhǔn)到位，讓她們愛上舞蹈是我們工作的目的。

付出就有收獲，丁楠的教學(xué)態(tài)度獲得了學(xué)校及學(xué)生家長的一致好評(píng)，還有很多少兒的家長慕名前來，點(diǎn)名就要報(bào)讀丁楠指導(dǎo)的班級(jí)。“用心教學(xué)，用愛培育，認(rèn)真上好每一堂課，指導(dǎo)好每個(gè)動(dòng)作，孩子們的進(jìn)步就是對(duì)我最好的回報(bào)。”想了解更多少兒舞蹈培訓(xùn)的知識(shí)請(qǐng)關(guān)注

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