音樂科聲樂教學匯報總結(jié) 劉慧

音樂科聲樂教學匯報總結(jié)

劉慧

聲樂是一門表演藝術(shù)，具有很強的實踐性，參加學校及社會的演出是聲樂課程實踐教學的一個重要內(nèi)容。由于我校是中等職業(yè)藝術(shù)學校，學生的起點低，素質(zhì)較差，很難有機會參加社會上的各類演出實踐活動，就是學校內(nèi)部的演出也只是極少數(shù)的學生能夠參與，有的學生在學校三年的時間里，都沒有上過一次舞臺。這種情況使得許多學生的自尊心受創(chuàng)，學習的積極性也受到打擊，嚴重影響了聲樂教學的質(zhì)量和效果。為了改變這一狀況，音樂科進行了一系列的教學改革,專業(yè)教學匯報就是其中之一。

專業(yè)教學匯報提出：每學期每個專業(yè)教師必須進行一次專業(yè)教學匯報。經(jīng)過教師與學生幾周來認真的準備，第七周星期四第三節(jié)課第一場由兩位老教師劉慧和鄺英舉行的聲樂教學匯報在本校小音樂廳拉開了本學期第一場專業(yè)教學匯報的序幕。

參加本次聲樂教學匯報共有16名學生，以獨唱為主，大多數(shù)是很少或從未參加過演出活動的學生。自從知道自己有上舞臺的機會，學生們在教師的指導(dǎo)下，努力學習，積極準備，以最大的熱情參與這次教學匯報。雖然第一場匯報的時間有點匆忙，但匯報效果還不錯，達到了預(yù)期的目的，受到學校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，被譽為近年來“最規(guī)范”的一次。

這次聲樂教學匯報是音樂科教學改革之一，充分調(diào)動了專業(yè)教師的工作熱情和全體音樂專業(yè)學生的學習積極性，教師們利用一切可以

利用的時間為學生上課，并為學生補上各方面所欠缺的知識包括舞臺經(jīng)驗；作為學生也以最大的熱情回饋教師，原來冷冷清清的藝術(shù)樓已被學生們的琴聲和歌聲充滿，校園已掀起了一股學習的熱潮。

這次教學匯報不僅為今后的專業(yè)匯報提供了一個參照模式，也提供了一次寶貴的學習經(jīng)驗。本次匯報真實的反映了學生們的演唱水平，大多數(shù)學生較好的利用舞臺表現(xiàn)出了他們平時積累起來的聲樂知識，但還是存在一定的問題：如音樂表現(xiàn)力不夠，演唱時比較僵硬、忘記歌詞等等，很明顯地看出了學生平常缺乏鍛煉，沒有絲毫的演出經(jīng)驗，還有些學生發(fā)聲上的一些問題如：聲音位置低、漏氣等也都表現(xiàn)出來。這些問題為教師們提供了一個有意義的會診機會，綜合這些問題有的是因為心理因素，需要以后多進行上臺練習是可以很快解決的，而技術(shù)上的問題需要教師在課堂上加強對學生的訓(xùn)練，做到“有的放矢”“因材施教”，相信很快學生們就會改正缺點，取得進步。

專業(yè)教學匯報為學生提供了一個學習與實踐的好平臺，為學生日后的演出、比賽和就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。也逐步培養(yǎng)出學生的自信，更能進一步提高學生專業(yè)上的學習興趣。教學匯報可以清楚地了解每個學生的優(yōu)點和不足，逐步使每個學生都能認識和改進自己的不足，并提高自己的專業(yè)水平。相信在學校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在音樂科全體專業(yè)教師的努力下，今后的專業(yè)教學匯報將會進行的更好。

201*/6/8

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工作總結(jié)及下一步工作思路劉慧

本學期我擔任了五年數(shù)學的備課組長，在工作中有領(lǐng)導(dǎo)方向性的引領(lǐng)，同年組各位老師的鼎力協(xié)助，終于忙而有序的完成了本學期的各項任務(wù)，現(xiàn)在對本學期工作做以總結(jié)。第一、組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)助共抓教學

我們組可謂是老中青黃金組合，返聘的張老師對工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度時刻感染著我們，許云喬老師在參加歷次的校內(nèi)、組內(nèi)活動都認真準備，獻計獻策，可謂是我組的中流砥柱。高珊老師雖然是年青老師，但能積極參加本組活動，虛心好學，聽同年級老師的隨堂課。第二：教學常規(guī)常抓不懈

1、訂好計劃。在學期初每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結(jié)合數(shù)學科特點與學生實際，認真制訂學科計劃，并按計劃開展預(yù)定的教學活動。

2、備好課。在學校的科研改革指導(dǎo)下，進行每周一次的集體備課及寫教學反思，對教師的備課和教學反思有檢查、有交流，真正提高了教學水平。3、學生培養(yǎng)

本學期我們針對小課題研究，注重培養(yǎng)學生的自主探究能力，在一次次的探究活動中，學生的學習方式得以改變，自主學習能力得以提高，學習興趣得以增加。

夯實基礎(chǔ)，注重細節(jié)培養(yǎng)，我們從課堂發(fā)言，訓(xùn)練學生邏輯思維能力和流利的語言表達能力，從作業(yè)書寫上，側(cè)重學生的書寫規(guī)范，布局的合理。4、堅持小課題研究。

我們本學期的小課題是“研究探究學習的有效性”，我們結(jié)合教材，根據(jù)課型，安排了一系列的課前探究性學習，并讓孩子記錄在探究作業(yè)本上。

第三、積極參加各項活動

本學期我們不僅完成了教學任務(wù)，還積極參加各項活動，我們組以組合圖形面積一課，由許云喬老師完成了大學區(qū)五年數(shù)學的一節(jié)白

板示范課，組內(nèi)成員共同展示集體備課。在吉林省信息技術(shù)展示交流活動中，我們組又和大學區(qū)兄弟校共同合作，向大家展示了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的集體備課。

下一步的工作計劃

回望我們這學期的工作雖然取得了一些成績，可是還有很多遺憾和改進，希望在下學期的工作中得以完善和提升。

一、重視個人備課和集體備課的促進與融合

學期初根據(jù)課程進度，安排好課時，布置好備課進程，每周一先根據(jù)進程進行全員的個備，周二在進行集體備課。備課內(nèi)容不僅圍繞學生情況的分析、教材的解讀、課標的研究，習題的設(shè)計，還要有對互動式一體機的有效利用的思考。

二、學生培養(yǎng)

下學期的教學中我們還會在教學中堅持落實基礎(chǔ)，提高能力，突出特色的做法。根據(jù)五年下冊的教學內(nèi)容中的分數(shù)乘除法計算與解決問題是教學的側(cè)重點，我們借鑒這學期許云喬的做法，利用每節(jié)課的最后五分鐘進行課堂小測試，通過每節(jié)課的課測一方面可以掌握學生本節(jié)課的學習程度，另一方面還可以起到落實基礎(chǔ)知識，扎實計算的作用。

一個人可以走的很快，但是一群人卻可以走的更遠，我會和我們的團隊在下學期工作中發(fā)揮個人的創(chuàng)造和團隊優(yōu)勢，本著“一切為了學生”的理念，爭取優(yōu)質(zhì)高效的完成下學期工作。

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