書香，伴我成長(zhǎng)主題演講稿6篇——統(tǒng)編教材八年級(jí)下冊(cè)第四單元作文《撰寫演講稿》 本文簡(jiǎn)介：

【單元分析】統(tǒng)編教材八年級(jí)下冊(cè)第四單元為“活動(dòng)·探究”單元，主題是“演講”。其主要任務(wù)有三：一是學(xué)習(xí)演講詞。閱讀教材提供的四篇演講詞，理解作者的思想觀點(diǎn)，把握演講詞的特點(diǎn)；在了解作者和演講背景的基礎(chǔ)上進(jìn)行模擬演講。二是撰寫演講稿。在把握演講詞特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)演講稿的寫法，自己撰寫一篇演講稿。三是舉

書香，伴我成長(zhǎng)主題演講稿6篇——統(tǒng)編教材八年級(jí)下冊(cè)第四單元作文《撰寫演講稿》 本文內(nèi)容：

【單元分析】

統(tǒng)編教材八年級(jí)下冊(cè)第四單元為“活動(dòng)·探究”單元，主題是“演講”。其主要任務(wù)有三：一是學(xué)習(xí)演講詞。閱讀教材提供的四篇演講詞，理解作者的思想觀點(diǎn)，把握演講詞的特點(diǎn)；在了解作者和演講背景的基礎(chǔ)上進(jìn)行模擬演講。二是撰寫演講稿。在把握演講詞特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)演講稿的寫法，自己撰寫一篇演講稿。三是舉辦演講比賽。課外搜集視頻或音頻資料，了解演講的基本技巧。以“任務(wù)二”撰寫的演講稿為基礎(chǔ)，舉辦一次班級(jí)演講比賽。

結(jié)合本校讀書節(jié)的活動(dòng)，我們本次的寫作訓(xùn)練選取的主題是《書香，伴我成長(zhǎng)》，并在寫作的基礎(chǔ)上，舉行了班級(jí)演講比賽。

【寫作訓(xùn)練】

——初次習(xí)作

書香，伴我成長(zhǎng)

八11班 朱鎮(zhèn)穗

花香，給人一種愉悅之感；飯香，給人一種飽腹之感；檀香，給人一種安眠之感......

而書香，是什么味道呢？那是淡淡的墨香，透著無(wú)可擬比的知識(shí)氣息，似深沉，似愉快。人生漫漫，總有幾縷若有似無(wú)的書香伴我成長(zhǎng)。

猶記兒時(shí)，家中還未有手機(jī)，電腦，更不必說(shuō)網(wǎng)絡(luò)了。而每夜伴我入眠的是那床頭的幾本書籍，飄出裊裊書香。每次入睡前，我便倚著窗，挑著燈，記兒時(shí)夏夜，月光照人生無(wú)常，蟬鳴緩緩流轉(zhuǎn)，夜色幽美，風(fēng)也溫柔，悄悄卷起手中書角，似也想觀得一番山河。寂靜夜中，我感到乏了，便放下手中的書，安然入眠，書香圍繞，似看山河入夢(mèng)一般了。

夢(mèng)中似見(jiàn)李白瀟灑吟詩(shī)，舉杯邀月，轉(zhuǎn)瞬又見(jiàn)蒼涼安史之亂，抬頭又是一片山河，飄渺虛無(wú)，分不清真假，但從始至終，書香圍繞一片干涸地域，久經(jīng)不散。

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，書是精神上的保養(yǎng)品，古人誠(chéng)不欺我哉！

幼時(shí)看書時(shí)，不懂那些深沉精神之道，深刻印象之中，便是一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。那時(shí)只覺(jué)是本煉鋼之說(shuō)的書籍，那時(shí)看父親手中拿著這本書，覺(jué)得疑惑，不懂為何看這種似煉鋼之說(shuō)的書籍，而后長(zhǎng)大才知，這煉的，不是鋼，是精神。

長(zhǎng)大時(shí)回頭看這幼時(shí)覺(jué)得無(wú)趣的書，對(duì)心靈的震撼竟是如此之大。那堅(jiān)強(qiáng)，永不言敗的精神，從字里行間，一個(gè)小小人物展現(xiàn)出來(lái)，給以心靈一種莫大的沖擊力，深呼吸，書中散發(fā)的淡淡香氣侵入肺腑，讓人異然。

上了初中之后，即使課業(yè)再重，讀書，卻也不能缺少，已然成了我的習(xí)慣，學(xué)校有書屋，每天晚跑吃完飯后，我便會(huì)到書屋去看書。

我當(dāng)時(shí)很清楚地記得，我坐在那個(gè)靠門的小小角落，書屋很多人，也很安靜。外頭放著廣播，里頭書香環(huán)繞，舒適至極，低頭沉浸在書海中，周圍的人走動(dòng)也小心翼翼的，似怕驚擾正在暢游知識(shí)海洋的人。

低頭看久了有些累，抬眸轉(zhuǎn)向門外，一片美景頹然墜下。殘陽(yáng)向西欲落枝頭，彩霞漫蓋天空一角，翠綠葉子被點(diǎn)綴得金燦。

手中的書隨風(fēng)翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，散發(fā)出縹緲若無(wú)的淡香，廣播還在放，時(shí)間卻沒(méi)有駐足。

心中漣漪微動(dòng)，伴隨人生成長(zhǎng)的，不止書中的知識(shí)。書香，更重要的是它給予我的是心靈的一種滋潤(rùn)。書中的每一個(gè)字，似都在給殘缺的人生修復(fù)。

書香，伴我成長(zhǎng)，更是伴心靈的成長(zhǎng)。

訓(xùn)練點(diǎn)撥：

演講稿，顧名思義，是要表演者講給觀眾聽(tīng)的，觀眾無(wú)法看到文稿，也不能重復(fù)去查閱。所以它對(duì)觀點(diǎn)、思路的要求就要比一般作文要來(lái)的更高一些。要求觀點(diǎn)一定要鮮明，思路一定要清晰，內(nèi)容還要有吸引力。本篇習(xí)作，作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是書籍在不同的年齡階段給了我不同的影響，伴我一步一步成長(zhǎng)。但文章主題并不是很突出；行文的思路也是混亂的，沒(méi)有一條清晰的線，層次混亂；內(nèi)容也相對(duì)散亂。

修改建議：

①明確觀點(diǎn)——書籍在不同的年齡階段給了我不同的影響，伴我一步一步成長(zhǎng)。

②理清層次順序——幼時(shí)，讀書聲引起我對(duì)讀書的極大興趣；再長(zhǎng)大些，讀書已深深吸引我，我的情感隨著書中情節(jié)的跌宕而被撥動(dòng)；現(xiàn)在，我已不單是簡(jiǎn)單地讀書中情節(jié)了，而是更深一層地挖掘內(nèi)涵，并由此思考自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

③可適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┯写�表性的書籍�?nèi)容。

——升格習(xí)作

書香，伴我成長(zhǎng)

八11班 朱鎮(zhèn)穗

花香，給人一種愉悅之感；飯香，給人一種飽腹之感；檀香，給人一種安眠之感......而書香，則在漫漫人生中，滋潤(rùn)著我的內(nèi)心。

幼時(shí)，不知書香究竟為何物。只知淺淺印象中，每當(dāng)經(jīng)過(guò)街邊的那所學(xué)校，便清晰可聞朗朗讀書聲，不禁駐足，踮起腳跟，趴著圍欄上，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，那陣讀書聲，總是給予我巨大的吸引力，直到母親拉著我離去，也是一步三回頭。幼時(shí)，只道那書香就應(yīng)是那朗朗書聲，直灌入耳，引人駐足。

再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我已經(jīng)可以看上好幾本簡(jiǎn)單書籍。雖只是幾本簡(jiǎn)單的童話故事，但每夜伴我入眠的便是床頭那幾本飄出裊裊書香的童話故事。記兒時(shí)夏夜，月光照進(jìn)窗子，蟬鳴緩緩流轉(zhuǎn)，風(fēng)也溫柔，輕翻過(guò)書中一角，便深深地扎進(jìn)了那奇趣曲折的故事里了。丑小鴨歷經(jīng)嘲諷后終于變成美麗的白天鵝飛向高高的藍(lán)天；賣火柴的小女孩在大年三十點(diǎn)燃了所有的火柴后，終于在永遠(yuǎn)的夢(mèng)中撲進(jìn)了疼愛(ài)她的外婆懷中。灰姑娘雖遭阻撓，但最終還是穿上了最動(dòng)人的水晶鞋、坐上南瓜車去參加盛大的舞會(huì)……每個(gè)故事都緊緊地揪住了我的心。寂靜夜中，悄然入夢(mèng)，書香圍繞，夢(mèng)中又是一片仙境。那時(shí)，便淺嘗書香，感覺(jué)每每看完一本書，精神都是極為飽滿，心靈似如沐春雨一般被滋潤(rùn)。

幼時(shí)看書，不懂那些真理，直到長(zhǎng)大才明白其中的深意。印象最為深刻的，便是那本《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾面對(duì)各種病痛的折磨所表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)意志、對(duì)革命工作那無(wú)限的熱愛(ài)和忠誠(chéng)從字里行間不斷地噴涌出來(lái)，讓我一次又一次地不禁唏噓感嘆！同時(shí)，我也不禁地反思自己：我在生活、學(xué)習(xí)中經(jīng)歷的那些苦難算什么呢？我竟然還能整天抱怨、不滿！

同樣給以我震撼的還有《飄》。女主人公在亂世之中從一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主成長(zhǎng)為一個(gè)自力更生的女強(qiáng)人。我對(duì)此也不禁感到敬佩，同時(shí)也感到羞愧。因?yàn)槲易砸詾槲乙呀?jīng)很獨(dú)立了，但是一對(duì)比書中的女主人公在亂世中的臨危不亂與勇敢堅(jiān)毅，我的所謂獨(dú)立就顯得多么不值一提了。

思考的同時(shí)深呼吸，書中散發(fā)的淡淡香氣沁入肺腑，那沖刷心靈的磅礴大雨，洗去萬(wàn)般塵埃。

人生漫漫何其多，書，已然成了我人生路上不可缺少的靈魂伴侶。書香隨書而來(lái)，伴我成長(zhǎng)，更是伴心靈的成長(zhǎng)。

教師點(diǎn)評(píng)：經(jīng)過(guò)升格修改后，本篇文章呈現(xiàn)出了比較明顯的改變。首先觀點(diǎn)更明確了，能從不同階段去論述了讀書對(duì)我的影響；其次思路更清晰了，讀書對(duì)我的影響程度由淺入深，層層遞進(jìn)；最后主題內(nèi)容更為集中統(tǒng)一了，刪減了一些不必要的內(nèi)容，增添了一些代表性的書籍對(duì)我的影響，內(nèi)容更充實(shí)了。

書香，伴我成長(zhǎng)

八11班 張煌

書未展，心中是一股激動(dòng)心情！芬芳蕩漾著思緒，又步“黃金屋”。

憶往昔，那一次無(wú)意中打開(kāi)書籍，仿佛打開(kāi)了新世界的大門，一股芬芳撲面而來(lái)，輕撫我的臉頰，刺激我的嗅覺(jué)，頓然讓我喜歡上這種感覺(jué)。

步履蹣跚，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，好奇地翻弄著母親贈(zèng)與我，屬于我的第一本書。醒目的大字號(hào)引入眼簾，注音使我能輕松拼讀，朗朗上口。我越發(fā)喜歡地探尋每一頁(yè)的插圖，每一幅精美的五彩斑斕的圖畫。它成了我早教中的第一個(gè)“游泳老師”，引導(dǎo)我“游入”書的海洋。

再比豆芽大了些，上了學(xué)，我的生活里就更多書了。傍晚，月兒升，夜色漸漸濃，步入窗前，伴著曼妙的月，點(diǎn)一盞昏黃的燈，展開(kāi)書，窗外的枝葉輕輕拍，伴著歌兒，沐浴著微風(fēng)，晚晚在夜的寧?kù)o下，走進(jìn)繽紛的書中世界，找尋屬于自己的一份快樂(lè)。有時(shí)也感嘆一句：“歲月靜好，寧?kù)o致遠(yuǎn)。”實(shí)在妙哉。

所謂知識(shí)多了，人也就淵博了，自然也就愛(ài)吹噓一番。曾經(jīng)的我，淺薄輕狂，妄自尊大，受盡周遭唾棄。后來(lái)，好友實(shí)在看不下去了，遞給我一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，說(shuō)：“你好好錘煉一下吧！”于是我翻開(kāi)了這本書，書中保爾的故事一下就讓我入了迷，他那百折不撓、如鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志以及他那謙虛勤奮，不斷讓自己進(jìn)步的好學(xué)精神都徹底讓我折服了！

我在書中找尋，在探索，找一處安謐，思尋著大千世界的奧秘。如一場(chǎng)雨，沖刷了心靈的污穢。如一盞茶，隨緲緲茶氣升騰，蕩漾而開(kāi)，醞釀著空氣，舒適著身心。像于無(wú)聲處，聽(tīng)一場(chǎng)驚雷，感一場(chǎng)頓悟。

盡管江山易改，本性難移，讀萬(wàn)卷書后，更愛(ài)吹噓，卻也吹盡風(fēng)花雪月，道盡千古傳芳，上可斗轉(zhuǎn)星移，下可班門弄斧，語(yǔ)出驚人，妙嘴生出花�？梢�好友言：“字里行間竟是氣質(zhì)流氓的氣息！”

萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年。如此讀下去，縈繞著書香，茁壯成長(zhǎng)。

【選手風(fēng)采】

書香世界

八11班 李卓蔚

有人說(shuō)過(guò)，你的氣質(zhì)里，藏著你讀過(guò)的書。所謂腹有詩(shī)書氣自華，就是這個(gè)道理。書能給予我氣質(zhì)，同樣能給予我更多的東西。

每人都有一個(gè)童話時(shí)代，我也有。懵懂的孩提時(shí)代，童話故事便成了我的心頭好。在《小王子》一個(gè)個(gè)是與非的故事里，教我什么為善，什么為惡。那一個(gè)個(gè)有趣的故事情節(jié)，吸引著我，我便愛(ài)上了讀書。

少年時(shí)代的我，意氣風(fēng)發(fā)，青春正好，總要與書成為知己好友。

余華把《活著》帶給我們，告訴人們他和命運(yùn)之間的友情。

我讀到了文章想表現(xiàn)給我們的活著，同時(shí)我也在里面讀到了死亡。

在主人公富貴、短暫的一生中，太多人離他而去，他經(jīng)歷過(guò)所有死亡。但在死亡之中，我依舊從而得知人是為活著本身而活著的。所以，既然活著，那我們都應(yīng)該為活著本身而好好活著。

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，同樣也告訴了我，用意志活著，用心對(duì)待世界和人。

書，教會(huì)我為人處世，更讓我從中找到自己的價(jià)值。

書，能給予的，是那些為人處世中透露出來(lái)的修養(yǎng)。

現(xiàn)在，讀書成為了我生活的旋律，它是最簡(jiǎn)樸的表達(dá)生活方式。許多味道都隨著歲月越來(lái)越淡，但只有那一縷溫柔、淡雅的書香久久不能忘懷。

“我心有猛虎，細(xì)嗅薔薇�！睍�香入我心，無(wú)論怎樣心堅(jiān)如石，那抹書香依舊讓我有著一份清淡靈動(dòng)，一份安然靜默，依然會(huì)有柔弱而美麗花朵起顏開(kāi)放，隨清波婉轉(zhuǎn)，賞風(fēng)光霽月。

我的內(nèi)心深處穴著一只猛虎，只是虎穴之外仍有薔薇叢生，那是書，薔薇的香氣，是書香。

我能夠停留在這樣溫存天氣的城市里，那是因?yàn)樵谌碎g煙火中，有書的存在。我相信有一天，在那冊(cè)枯黃皺巴的書中，我能找到不被打擾的寧?kù)o。

在那個(gè)遠(yuǎn)方，書香永伴。

《深海的星星》中的“你點(diǎn)亮了一盞燈，我靠近一看，那的確是我向往的世界”，那或許是個(gè)溫柔的世界，而溫柔世界中必定會(huì)有書的存在。

賈平凹告訴我們：“你若喜歡上一本書了，不妨多讀：第一遍可囫圇吞棗讀，這叫享受；第二遍就靜心坐下來(lái)讀，這叫吟味；第三遍便一句一句想著讀，這叫深究。三遍讀過(guò)。放上幾天，再去讀讀，常又會(huì)有再新再悟的地方�！�

請(qǐng)讀書吧，讓我們讀書。

書香世界，我們，共勉。

【選手風(fēng)采】

書香伴我成長(zhǎng)

八12班 黃光耀

大家好！

很榮幸站在這里做一次主題為“書香，伴我成長(zhǎng)”的演講！

我身邊常有人說(shuō)，“書籍是成長(zhǎng)的階梯”，“書籍是精神的養(yǎng)分”，甚至有人說(shuō)，“要是我累了看書可以催眠”，而我覺(jué)得，這七年的閱讀經(jīng)歷，是在享受中，逐漸充實(shí)，逐漸拓展，逐漸成長(zhǎng)。

還記得剛開(kāi)始真正接觸閱讀，那時(shí)我二年級(jí)。在這以前，我覺(jué)得所謂閱讀，就是拿出語(yǔ)文書隨便翻兩下，然后再隨便丟一邊。那時(shí)這種小心思被父母發(fā)現(xiàn)了，他們說(shuō)，不閱讀課外書就寫不出作文，就會(huì)變傻，于是我為了證明我不傻，乖乖地開(kāi)始閱讀。

很感謝他們說(shuō)不閱讀會(huì)傻，從此房間里的書香味才越發(fā)濃厚。第一本接觸的書是《伊索寓言》，書中獅子放老鼠，老鼠救獅子的經(jīng)典情節(jié)是忘不了的，也因?yàn)檫@本書，初步懂得了一些人情世故。

長(zhǎng)大些，我遇上冰心的《寄小讀者》，冰心奶奶用她那最真切的文字，向她的孩子們細(xì)膩地講述著母愛(ài)的真諦，自然的美好。我的心不由得被她吸引著，也正是因?yàn)檫@本書，我才獲得全國(guó)性的獎(jiǎng)項(xiàng)。從此，我便開(kāi)始對(duì)寫作起了興趣，覺(jué)得與文字的游戲，是一份“此事只應(yīng)天上有”的美好。

只可惜我偏愛(ài)現(xiàn)代書籍，《古文觀止》一類的古典文學(xué)，在那時(shí)的我的口中，叫做“那文字太美我不敢看”。進(jìn)了育英，在七年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文培優(yōu)課需要《宋詞選》，而它的出現(xiàn)，才顛覆了我對(duì)古典文字的認(rèn)知，終于扭曲成正，成了“盛世大美人”。在此，非常感謝楊平老師，講解雖少，可甚是精辟，勾起了我對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)。

隨著年歲的增長(zhǎng)，閱讀的層次也越加深厚，開(kāi)始從一本本書中，明白更多的人生百態(tài)。如讀《基督山伯爵》，知道真正的復(fù)仇，希望，友情和等待；又談《約翰·克里斯朵夫》，明白樂(lè)觀與寧?kù)o，挫折與坎坷，失利與奮起，失落與成功；讀上《瑯琊榜》，看見(jiàn)真切的感情，計(jì)謀的醞釀；再看《詩(shī)經(jīng)》，明白的是君子追求淑女的美好愛(ài)情……

一段一段的歷程，有歡樂(lè)時(shí)，有迷茫時(shí)，有心碎時(shí)，也有成功時(shí)。我們閱讀一本本書，就是一次次成長(zhǎng)的過(guò)程，一次次充實(shí)自我。只是不管如何變化，唯有一樣?xùn)|西不變，那就是心中，書香，如故。

【選手風(fēng)采】

書香，伴我成長(zhǎng)

八11班 林東強(qiáng)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！今天我要演講的題目是《書香，伴我成長(zhǎng)》

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書箱是人類進(jìn)步的階梯�！比说囊簧�都離不開(kāi)閱讀，如果生活離開(kāi)了閱讀，就會(huì)像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；如果生活離開(kāi)了閱讀，就會(huì)像白天沒(méi)有了陽(yáng)光；如果生活離開(kāi)了閱讀，就會(huì)像鮮花沒(méi)有了養(yǎng)份。閱讀是生活中必不可少的，書香也陪伴我十幾年的時(shí)光，伴隨著我成長(zhǎng)。

小時(shí)候，書柜上整齊地?cái)[放著一列的童話故事，不時(shí)拿來(lái)看看便是最有趣的事。童話中那豐富的插圖和有趣的情節(jié)總是吸引著我，這時(shí)我就像駕駛著剛離開(kāi)的小船，駛向知識(shí)的海洋�！顿u火柴的小女孩》使我對(duì)小女孩感到同情：《海的女兒》讓我感到一絲傷感；《皇帝的新裝》讓我感到好笑……這些故事使我讀得津津有味，同時(shí)也教會(huì)我許多基本道理�！独莵�(lái)了》告訴我做人不能撒謊，要誠(chéng)實(shí); 《白雪公主》告訴我做壞人會(huì)有報(bào)應(yīng)……書香就這樣豐富有趣地闖進(jìn)我的生活之中。

隨著年齡增長(zhǎng)，童話已不能滿足我渴望閱讀的心。四大名著便成了我閱讀的寵兒�！段饔斡洝分袔熗剿娜巳〗�(jīng)故事和一路與妖魔打斗時(shí)常令我幻想；《水滸傳》中一百零八位好漢為當(dāng)時(shí)社會(huì)不公和黑暗而聯(lián)手反抗，令我為此感到敬佩；《三國(guó)演義》中劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟之情令我贊嘆；《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情令我感到惋惜。同時(shí)我又讀起不同的書籍。《伊索寓言》讓我明白短短的小故事中所蘊(yùn)含的寓意；雷歐幻像的《查理九世》讓我感受推理的緊張與追求事物真相的好奇。閱讀不斷充實(shí)我的生活，我也開(kāi)始接觸古詩(shī)的魅力。面對(duì)夕陽(yáng)時(shí)不自覺(jué)便想起“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”；看見(jiàn)花的凋零，便想到“落花不是無(wú)情物，化作春泥便護(hù)花”……書香就這樣鮮明深刻地走進(jìn)我的心靈。

如今，閱讀的書籍類型增多，閱讀量不斷增加，同時(shí)不斷完善自己�！独先伺c�！芬晃粷O夫堅(jiān)持捕魚四十九天，終于捕到一條巨大的馬林魚，卻被鯊魚給吃完了，他勇敢地與鯊魚搏斗，最后一句總結(jié)“人可以被毀滅，但是絕不可以被打敗”令人深思，它教導(dǎo)我做人絕不可以放棄，要有頑強(qiáng)拼搏的毅力。曾經(jīng)我學(xué)習(xí)繪畫時(shí)，因?yàn)闆](méi)有這個(gè)天賦想要放棄，讀《老人與�！泛笥X(jué)得和漁夫相比根本不算什么，于是刻苦訓(xùn)練，最后在一次繪畫比賽中獲得一等獎(jiǎng)。劉慈欣的《三體II黑暗森林》見(jiàn)證了主人公由放蕩到一人獨(dú)自擔(dān)起重任，成為冷酷、冰凍情感的執(zhí)劍人的過(guò)程。他教導(dǎo)我要做力所能及的事，負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任，遇事學(xué)會(huì)冷靜……如今，面對(duì)自己要做的工作，我總是會(huì)盡已所能地去完成；遇到未知的事情總會(huì)勇于去探索，敢于去嘗試并且不會(huì)輕易放棄。而這一切都與閱讀對(duì)我的影響是離不開(kāi)的。書香就這樣無(wú)所不至地對(duì)我的思想和行為產(chǎn)生影響。

閱讀是一種心靈的放松，讓我像品茶般品嘗字里行間的優(yōu)美。如今，我們都在知識(shí)的海洋中遨游，而這片海洋是無(wú)止盡的，所以我們需要閱讀來(lái)充實(shí)自己。讓書香陪伴我們成長(zhǎng)！

【選手風(fēng)采】

書香，伴我成長(zhǎng)

八12班 張懷恩

打開(kāi)書柜，傳來(lái)了淡淡的書香。是�。∵@里這么多的書，不也就是我的成長(zhǎng)嗎？

從拼音到漢字，從一個(gè)個(gè)小故事到一本小說(shuō)，從一本《神話故事》到四大名著......書籍，伴隨著我不斷成長(zhǎng)。

幼時(shí)看書，只不過(guò)是看簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事情節(jié)罷了。一本《神話故事》：女媧補(bǔ)天、后羿射日、嫦娥奔月......一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事深深的吸引年幼的我。我一遍又一遍的翻閱著這有趣的情節(jié)。女媧冶煉五彩石，將塌陷的天空補(bǔ)全，造福人類；原本地球很熱，天空有十個(gè)太陽(yáng)，而后羿用他的弓箭射下了九個(gè)太陽(yáng)；嫦娥為了長(zhǎng)生不老，偷吃了不死藥，孤獨(dú)一人飛到了月亮上……

這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的情節(jié)，充實(shí)著我的整個(gè)童年，深深地刻在我的腦海中。

長(zhǎng)大了些許，表哥送了我本《西游記》，他告訴我該學(xué)會(huì)讀名著了。它傳來(lái)了淡淡的書香味。我翻開(kāi)了第一頁(yè)。一頁(yè)，兩頁(yè)......一頁(yè)又一頁(yè)，我被這里面跌宕起伏的情節(jié)所吸引住了。里面還有細(xì)致的人物描寫，孫悟空追求自由、勇敢、嫉惡如仇；豬八戒平時(shí)好吃懶做，卻對(duì)唐僧無(wú)比忠誠(chéng)……這些，也在吸引著我。

看完了這本書，意猶未盡。孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧四人歷經(jīng)了九九八十一難去西天取經(jīng)，一路斬妖除魔。是這樣跌宕起伏的情節(jié)，是這樣豐富飽滿的人物形象，它是這樣的令人喜歡。

我翻閱了一遍又一遍，而吸引我的也不僅僅是跌宕起伏的情節(jié)、豐富飽滿的人物形象……我開(kāi)始去挖掘這本書，希望讀透這本書。

從這本書中，我也學(xué)會(huì)了很多：像孫悟空那樣，不畏懼黑暗勢(shì)力，與其作斗爭(zhēng)的勇敢；像沙僧那樣，不管遇到什么，都緊隨唐僧的忠誠(chéng)；像唐僧那樣，歷經(jīng)九九八十一難，仍去西天取經(jīng)的堅(jiān)持……

之后，我讀每一本書亦是如此，不單單是情節(jié)，而是不斷地去讀透它，從書中得出一些道理。從《活著》中懂得堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活；從《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中體會(huì)孩童的天真，勇敢；從《三體.黑暗森林》里明白生存......

書柜中的書籍越來(lái)越多了，每次打開(kāi)書柜，都會(huì)傳來(lái)淡淡的書香。

也正是這淡淡的書香，伴隨著我不斷成長(zhǎng)……

【選手風(fēng)采】

一生的摯友

八12班 許立杰

小時(shí)候，我總是蹲守在家里那一部大大的黑白電視機(jī)前，守著自己最愛(ài)的節(jié)目看。如果電視的屏幕不再閃爍，那我此時(shí)一定在樓下與小伙伴們瘋玩，大聲喧嘩、追逐打鬧，搞的整個(gè)小區(qū)雞犬不寧。

但不知什么時(shí)候，一種叫《幼兒畫報(bào)》的書走進(jìn)了我的世界。里面所展現(xiàn)出來(lái)故事讓我忘記了可以打敗龐大怪獸的奧特曼，也讓我忘記了和小伙伴們一起玩的游戲。自從那時(shí)起，我就沉迷在了書中，無(wú)法自拔。

隨著年齡的增加，我認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，對(duì)于書籍的渴求也越來(lái)越濃厚。但與此同時(shí)，我即將踏入小學(xué)。對(duì)于一個(gè)陌生的學(xué)校，我十分恐懼，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)心理。為了讓我更快地融入小學(xué)，媽媽特地挑選了楊紅櫻女士寫的校園系列故事給我。書中的馬小跳等可愛(ài)的淘氣包，給我展現(xiàn)出了有趣的校園生活。我立刻期待起了校園生活來(lái)。

大概四五年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀起了自己更感興趣的書：科幻、軍事、體育……勇敢的巴比康主席等人開(kāi)啟了他們從地球到月球的旅程；經(jīng)過(guò)一番波折，我國(guó)第一艘航空母艦“遼寧”號(hào)的前身“瓦良格”艦才得以從烏克蘭被拖回大連軍港；年幼時(shí)堅(jiān)持不懈地在“鬼山”上跑折返跑的勤奮小孩凱文·韋恩·杜蘭特，如今終成NBA的一代巨星……一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事，教會(huì)了我堅(jiān)持，教會(huì)了我勤奮，還教會(huì)我了許多東西。

再后來(lái)，我開(kāi)始閱讀一些歷史書籍�！吨腥A上下五千年》成了我的第一個(gè)目標(biāo)。從炎帝黃帝到夏商周，從秦始皇登基到溥儀退位，從陳勝吳廣起義到太平天國(guó)……源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)歷史令我回味無(wú)窮。在讀完后，我又讀起了《二戰(zhàn)全史》。從1939年的波蘭戰(zhàn)役起，人類史上最為恐怖的一次戰(zhàn)爭(zhēng)，就張開(kāi)了它可怖的獠牙。納粹建立的臭名昭著的集中營(yíng)、日軍慘無(wú)人道的南京大屠殺，都讓人不禁毛骨悚然。隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)行，同盟國(guó)逐漸占了上風(fēng)：斯大林格勒戰(zhàn)役、中途島戰(zhàn)役、庫(kù)爾斯克戰(zhàn)役、萊特灣大海戰(zhàn)……一場(chǎng)場(chǎng)重大戰(zhàn)役的勝利，為法西斯主義者敲響了喪鐘。德國(guó)、日本的投降，都讓人拍手稱快。隨著東京灣里的投降儀式的結(jié)束，這場(chǎng)浩劫，終于落下了帷幕。它讓我知道了：正義也許會(huì)遲到，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席！

書籍——我的摯友！我希望，我們可以在以后，相知相伴！

【選手風(fēng)采】

【同題寫作】

閱讀，影響你的一生

葉翠玲

大家好!在開(kāi)始我的演講之前，先跟大家探討一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為能最長(zhǎng)久地影響你人生的一樣?xùn)|西是什么？或許有人會(huì)說(shuō)是出身，有人會(huì)說(shuō)是金錢，有人會(huì)說(shuō)是權(quán)力，更有甚者說(shuō)是你嫁或娶的那個(gè)人……也許大家說(shuō)的不無(wú)道理，然而我認(rèn)為，最能長(zhǎng)久地影響你人生的東西就是閱讀。

我自小便生活在農(nóng)村，祖父母、父母都是地地道道的農(nóng)民，他們除了面朝黃土背朝天地辛勤耕作外，偶爾也會(huì)走街竄巷地做點(diǎn)小生意以貼補(bǔ)家用。我身邊的小伙伴個(gè)個(gè)都是村里的猴精，哪條溪里有小魚，哪棵樹(shù)上的果子熟了，哪窩小鳥(niǎo)孵出來(lái)了……都逃不過(guò)他們的“魔爪”。我也混雜于他們其中，卻始終都跟不上他們的步伐。漸漸地，我也就跟他們“瘋”得少了。

于是，我便把許多的時(shí)間、精力放在讀書上，從一開(kāi)始的連環(huán)畫，到唐詩(shī)三百首；從簡(jiǎn)單有趣的格林童話，到意味深長(zhǎng)的散文詩(shī)詞；從薄薄幾頁(yè)的報(bào)紙書刊，到厚如磚頭的文學(xué)巨著……我竭盡一切可能地讀書，家里的讀完了就借鄰居的，鄰居的借完了就讓父母從外面帶回來(lái)。到如今，我已有了更大的讀書自由，也在慶幸自己有讀書的習(xí)慣。在讀書中，我似乎找到了另一個(gè)自己。

我如此竭盡可能地讀書，帶來(lái)的最直接的影響就是：上學(xué)時(shí)老師驚訝于一個(gè)農(nóng)村孩子竟能自小就自帶書卷氣！長(zhǎng)大后離開(kāi)老家到城里，別人初見(jiàn)我時(shí)都以為我出身自書香之家！畢業(yè)后別人更是一下就能猜到我所從事的工作必然要與書打交道！我想這就是書里所說(shuō)的“腹有詩(shī)書氣自華”吧！而這份氣質(zhì)帶來(lái)的影響遠(yuǎn)比我的出身或其它所帶來(lái)的要大得多，長(zhǎng)久得多！

三毛在談讀書時(shí)曾說(shuō)過(guò)：你讀過(guò)的書，終將化為你的氣質(zhì)和修養(yǎng)。許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘�。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯。當(dāng)然，也能顯露在生活和文字中。

近日“西安女車主哭訴維權(quán)”事件在網(wǎng)上傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，其中有一段女車主坐在車頂上看似“潑婦”式的向4S店要說(shuō)法的視頻更是在一天之內(nèi)就引起了網(wǎng)上幾千萬(wàn)網(wǎng)友的聲援。為什么“潑婦”似的聲討還能得到群眾的支持？原來(lái)，這位女車主的聲討表面看起來(lái)像“潑婦”，實(shí)際上她說(shuō)的每一句話都字字如針，直戳重點(diǎn)，條理清晰，訴求合理，邏輯周全，無(wú)論是態(tài)度還是觀點(diǎn)都讓人挑不出毛病，最后還要升華一下，跳脫出自己，直擊存在已久的問(wèn)題。試想，假如這次聲討不是出自于一個(gè)受過(guò)高等教育的女研究生之口，而是出自一個(gè)粗俗的文盲之口，那這次聲討維權(quán)是不是會(huì)變?yōu)橐粓?chǎng)真的“潑婦罵街”呢？

所以，讀書所帶來(lái)的影響絕不僅僅是你在學(xué)歷上的層次，它可以給你帶來(lái)你永遠(yuǎn)無(wú)法估量的力量，盡管這份力量你不知要在什么時(shí)候會(huì)用到。

金錢會(huì)有用盡的一天，權(quán)力也會(huì)有枯竭的一天，唯有閱讀，會(huì)永遠(yuǎn)不斷地充實(shí)你的人生，提升你的修養(yǎng)。閱讀吧，朋友！

書香，伴我成長(zhǎng)主題演講稿6篇——統(tǒng)編教材八年級(jí)下冊(cè)第四單元作文《撰寫演講稿》 本文關(guān)鍵詞：演講稿，作文，書香，下冊(cè)，撰寫

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