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郭家小學(xué)201*-201*環(huán)境教育工作總結(jié)

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郭家小學(xué)201*-201*環(huán)境教育工作總結(jié)

郭家小學(xué)201*-201*學(xué)年環(huán)境教育工作總結(jié)

環(huán)境素養(yǎng)是人的現(xiàn)代素質(zhì)的基本內(nèi)容之一,是素質(zhì)教育的重要組成部分,也是衡量一所可持續(xù)發(fā)展學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)之一。為了對學(xué)生加強環(huán)境保護教育,增強“環(huán)保”意識,學(xué)校積極開展各種形式的環(huán)保主題活動,主要做了以下幾個方面的工作:

一、健全機構(gòu),明確職責(zé),提高認(rèn)識

1、健全領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校在成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,由校務(wù)辦、教導(dǎo)處、班主任參與,由校長任組長。在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,今年又建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),明確各職能組織任務(wù),學(xué)校后勤組全面負責(zé)校園綠化和日常的管理,教導(dǎo)處把環(huán)保知識納入學(xué)校學(xué)計劃,排入課程表,各教研組、班任老師負責(zé)在日常對學(xué)生進行教育,教學(xué)中有針對性地通過各學(xué)科向?qū)W生滲透環(huán)保知識。

2、加強教師培訓(xùn)。教師是進行環(huán)境教育的主要力量。在進行“環(huán)!苯逃校心康摹⒂杏媱澋貙W(xué)生進行“環(huán)!苯逃N倚=處熗ㄟ^不斷環(huán)保書籍及影象資料的學(xué)習(xí),了解了當(dāng)前世界三大社會問題之一就是保護環(huán)境。并知道當(dāng)前環(huán)境保護的幾大問題:如保護水源、保護森林、保護生態(tài)平衡、凈化空氣不斷提高環(huán)保意識,增長環(huán)保知識。

二、以人為本,創(chuàng)新活動,走向社會

創(chuàng)建綠色學(xué)校的各種活動的主題只有一個就是提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),處處以人為本,開創(chuàng)形式多樣的環(huán)境教育活動,并充分利用社會資源,促進全社會保護環(huán)境,美好環(huán)境。

1、學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)保意識

在鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生切實掌握環(huán)保教材所規(guī)定的內(nèi)容和鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科中,時時刻刻進行環(huán)保教育。

2、主題活動深化環(huán)保實踐

結(jié)合科技實踐基地、團隊活動、及環(huán)保宣傳日主題環(huán)保宣傳教育活動,豐富環(huán)境保護知識。主題月活動激環(huán)保。我校以建設(shè)凈化、綠化、美化、教育化的“四化”校園為目標(biāo),進一步提高學(xué)生的環(huán)保意識,樹立良好的環(huán)境道德意識和行為規(guī)范

準(zhǔn)則,推動學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展。節(jié)日宣傳促環(huán)保。同時我們也注意到,結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動,能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后,報紙、電視等媒體往往會宣傳相關(guān)的知識,有關(guān)部門也會的開展相應(yīng)活動。學(xué)生征文寫環(huán)保。學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識、參與環(huán)保活動后,老師及時組織寫征文,把所感所思,點點滴滴記錄在紙上。

深入淺出的環(huán)保教育系列活動,使學(xué)生明白,環(huán)保就在我們身邊,比如節(jié)約用水,節(jié)約用電,草稿紙正反兩面使用時時是環(huán)保教育之時,處處是環(huán)保教育之處。

三、精心規(guī)化,綠美校園,優(yōu)化環(huán)境

注重校園校貌建設(shè),努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一年來,我校環(huán)境教育已滲透到學(xué)校的各項工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護環(huán)境為己任,從自身實際出發(fā),力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。在今后的工作中我們將進一步扎實開展各項環(huán)保主題教育活動,把環(huán)保教育工作做深做細,注意工作的實效性,爭取早日成為綠色學(xué)校。

郭家小學(xué)201*.7

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濱湖小學(xué)201*201*年度環(huán)境教育計劃

一、指導(dǎo)思想

環(huán)境教育是一項基本國策,也是學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容。我們將認(rèn)真貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》和《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》,以此為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想,繼續(xù)高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鳎循h(huán)境教育作為重點來抓,進一步加強領(lǐng)導(dǎo),努力形成立足于學(xué)校,滲透于課堂,服務(wù)于社會的環(huán)境建設(shè)模式。二、主要措施

多年來,我校高度重視環(huán)保教育,努力加強校園環(huán)境建設(shè),取得了一定成績,為“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作邁出了實質(zhì)性的步子,在今后的時間里,我們將進一步加強環(huán)保教育,推動學(xué)校的各項工作。我們將鞏固過去的成果,采取扎實的措施,在環(huán)境教育的實效性上做文章。1、突重點:滲透于課堂

學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育。環(huán)境教育應(yīng)立足課堂,我們要利用課內(nèi)教育的主渠道,持之以恒地進行滲透。為了提高廣大教師的環(huán)境科學(xué)知識和自身環(huán)境意識,要定期組織教師進行環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核,組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動。各教研組要定期組織教師根據(jù)教材制定環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識要點。使環(huán)境教育能有目標(biāo)、有計劃、有內(nèi)容,有系統(tǒng)地逐步深入地開展起來。

經(jīng)常安排環(huán)境保護知識專題講座;利用各學(xué)科教學(xué),通過國情、鄉(xiāng)情教育使學(xué)生了解國家的環(huán)境狀況;組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比等。增強環(huán)境教育的形象性、真實性,加深學(xué)生的環(huán)境憂患意識。2、抓關(guān)鍵:寄寓于活動

豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動,不但可以鞏固學(xué)生對課堂知識的理解和接受,還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護行動的興趣,可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園,適當(dāng)走出校門,繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動來強化環(huán)保教育,從而不斷增強學(xué)生的環(huán)保意識,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日,開展活動。每年的紀(jì)念日都有一定的主題,校少先隊大隊部要積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動,如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動、模擬場景、征文競賽等等,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和能力。

充分利用社區(qū)資源,開展系列活動。學(xué)校還要成立環(huán)保督查小分隊、義務(wù)護綠小組等環(huán);顒有〗M,并配備輔導(dǎo)教師,定期組織環(huán)保活動,參與校園綠化、美化、凈化勞動。利用學(xué)校的大掃除,對全校師生進行教育,以班級為單位進行節(jié)約用紙活動。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園,嘗試一些現(xiàn)場調(diào)查環(huán)境質(zhì)量活動,查找原因,為改善環(huán)境出謀劃策。積極配合環(huán)保部門和教育部門參加各種環(huán)境宣傳活動。重視每年的植樹節(jié)、水日、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日期間,組織學(xué)生散發(fā)環(huán)保資料、拾撿白色垃圾。

3、強熏陶:潛移默化于環(huán)境

我們對已建成的綠化,積極進行養(yǎng)護,一年四季綠意縈繞,花團錦簇。我們還將加強校園的文化環(huán)境的建設(shè),建造有一定寓意的綠化區(qū)域,增添一定數(shù)量的“點睛”石。我們要充分發(fā)揮這些校園綠化的作用,教育學(xué)生愛護環(huán)境,做護綠的模范。在環(huán)境教育中,我們的老師要注意以具體的行動來教育學(xué)生,以高尚的愛護環(huán)境的行為在學(xué)生中樹立威信,從而營造一個保護環(huán)境的氛圍,如春風(fēng)化雨,給學(xué)生以深刻的影響。4、攻難點:結(jié)合于習(xí)慣

我們要把環(huán)境教育與對學(xué)生的行為規(guī)范的教育結(jié)合起來,一方面,要對學(xué)生的行為規(guī)范提出明確的目標(biāo),特別是在校的行為習(xí)慣愛護環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等提出明確的要求,并強化訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時時刻刻從每一樁小事做起,養(yǎng)成愛護、保護環(huán)境的習(xí)慣,如“不隨地吐痰,不亂扔紙屑,不攀折花木,不浪費糧食”、“彎彎腰,撿起一個潔凈的校園”等。學(xué)校少先隊大隊部要加強對學(xué)生行為習(xí)慣的檢查,做到每天小檢查、一周大檢查、及時評比。從而使我們學(xué)校一年四季“綠”(草坪等)的常綠,“白”(墻壁)的常白,地面常潔,門窗常凈。

總之,我們要在上級教育、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下,讓全校師生積極行動起來,努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個新的高度,努力把學(xué)校創(chuàng)辦成“綠色學(xué)校”。

201*年9月

濱湖小學(xué)大隊部

濱湖小學(xué)201*201*年度環(huán)境教育計劃

環(huán)境保護是我國的一項基本國策,是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)境教育是實施環(huán)境保護國策,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本手段。學(xué)校的環(huán)境教育作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容,同時也是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分,也是學(xué)校實踐活動課的重要內(nèi)容。為了提高我校學(xué)生的環(huán)境意識,樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范,實現(xiàn)我校近期爭創(chuàng)“綠色學(xué)!惫ぷ髂繕(biāo),全面推進素質(zhì)教育,根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》精神和市教育局和環(huán)保局有關(guān)文件精神,特制定如下行動方案。

一、指導(dǎo)思想:

以可持續(xù)發(fā)展思想為指針,以提高學(xué)生的環(huán)保意識和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),以普及環(huán)境科學(xué)知識,環(huán)境法律法規(guī)知識為基礎(chǔ),以開展綠色行動、實踐活動為重點,以環(huán)境教育研究為載體,以學(xué)科滲透為主渠道,積極創(chuàng)建“綠色學(xué)!。

二、目標(biāo)內(nèi)容:1、學(xué)校管理

理清工作思路,把環(huán)境教育納入教學(xué)和工作計劃,按《綱要》要求,把環(huán)境教育作為推動素質(zhì)教育,培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的重要組成部分,抓緊抓好這項工作,做到組織、計劃、人員三落實。

2、環(huán)境建設(shè)

校園綠化、美化,做到能綠化地均能得到綠化;對學(xué)校所產(chǎn)生的污染(雜物)制定控制措施,規(guī)范地、有效地治理,做到學(xué)校無雜物,廁所無臭味。

3、教學(xué)行為

通過設(shè)衛(wèi)生知識講座、活動課及學(xué)科滲透對學(xué)生全面進行環(huán)境教育;廣大教師要接受環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展培訓(xùn),不斷更新知識,提高教學(xué)水平;定期開展環(huán)境教學(xué)研究活動,提高教學(xué)質(zhì)量。

4、綠色行動

定期開展豐富多采的環(huán)?破战逃顒,舉辦好學(xué)校首屆科技節(jié),做到有活動主題,形式多樣各有特色,讓同學(xué)積極參與各項活動,提高環(huán)境意識。

5、教學(xué)效果

絕大部分教師和學(xué)生的環(huán)境意識高,有良好的環(huán)境道德觀念和行為習(xí)慣、能自覺遵守環(huán)境法律法規(guī)。如愛護綠化,愛護水資源,不高聲喧嘩、節(jié)約資源(水、電、紙)等成為師生自覺行動。

三、工作措施:(一)以組織制度作保證

1、重視學(xué)習(xí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,明確學(xué)校環(huán)境教育的重要意義,理清工作思路,切實將環(huán)境教育納入學(xué)校教學(xué)計劃。

2、確定了我校環(huán)境教育工作的思路是:以提高學(xué)生的環(huán)保意識和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),以普及環(huán)境科學(xué)知識,環(huán)境法律法規(guī)知識為基礎(chǔ),以開展綠色行動、實踐活動為重點,以環(huán)境教育課題研究為載體,以學(xué)科滲透為主渠道,積極創(chuàng)建國家級“綠色學(xué)!薄

3、成立了以校長為組長的成立創(chuàng)建“綠色學(xué)!

領(lǐng)導(dǎo)小組和校本課程開發(fā)課題組,以點帶面開展環(huán)境教育和環(huán)保實踐活動。

4、將環(huán)境教育整合到學(xué)校的有關(guān)制度中,列入到學(xué)生行為規(guī)范,文明班級、文明辦公室的評選的指標(biāo)。

(二)以課題研究為載體

我校在“以禮立人”培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣方面已做出了深入地研究,要講環(huán)境教育與養(yǎng)成教育有效地結(jié)合起來,就環(huán)境教育的內(nèi)容、原則和方法、途徑等要作專題研究。

(三)以學(xué)科滲透為主渠道

學(xué)科教學(xué)中不失時機地進行滲透,是小學(xué)階段進行環(huán)境教育的主要形式。小學(xué)各學(xué)科的,均蘊含著豐富的環(huán)境教育資源,但這些資源能否得到挖掘,關(guān)鍵在于教師。教師要增強學(xué)科滲透的意識,充分挖掘教材中的教育潛能,落實教育內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。只有這樣,才能使環(huán)境教育落實在課堂教學(xué)之中。環(huán)境教育專題課和學(xué)科滲透,將孩子們的環(huán)境知識轉(zhuǎn)化為自覺的環(huán)保行動,這樣環(huán)境教育就成為培養(yǎng)孩子們動手能力、創(chuàng)新能力、社會活動能力、社會責(zé)任感、社會公德意識、集體榮譽感、團隊精神、健康樸素的審美觀念和生活方式等綜合素質(zhì)的有效載體,環(huán)境教育自然而然成為素質(zhì)教育的著力點和突破口。

(四)以綜合實踐活動為重點

把環(huán)境教育列為校園文化建設(shè)和少先隊工作的一條主線之一,成為素質(zhì)教育的一個重要突破口。結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作,開展形式多樣的綜合實踐活動,讓同學(xué)積極參與,提高環(huán)境意識。

創(chuàng)建“綠色學(xué)!笔菚r代賦予的使命。“綠色學(xué)!笔桥囵B(yǎng)新世紀(jì)人才的搖籃。我們要圍繞工作目標(biāo),從整體上、根本上對學(xué)校工作的方方面面進行改造,如學(xué)校的硬環(huán)境(基礎(chǔ)設(shè)施、基本建設(shè))、軟(內(nèi))環(huán)境(觀念、管理、氛圍、內(nèi)部的運作)、外環(huán)境(學(xué)校與社區(qū)的溝通)等,使學(xué)校環(huán)境教育再上一個新臺階,成為名副其實的“綠色學(xué)!。通過“綠色學(xué)!钡膭(chuàng)建,培養(yǎng)學(xué)生評價和處理他們所關(guān)心的可持續(xù)發(fā)展的問題的能力,培養(yǎng)善待環(huán)境的道德觀、符合可持續(xù)發(fā)展的價值觀和有效參與決策的行為能力,培養(yǎng)新世紀(jì)的接班人。

201*年9月濱湖小學(xué)大隊部

濱湖小學(xué)201*201*年度環(huán)境實施方案

環(huán)境教育,做好環(huán)境保護工作,是功在當(dāng)代、利在千秋、造福社會、造福后代、富民強國的重要工作。學(xué)校要高度重視環(huán)境教育和環(huán)保工作,堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),把環(huán)境教育作為實施素質(zhì)教育的重要組成部分,把環(huán)保工作作為提高學(xué)校教育現(xiàn)代化工程水平的重要內(nèi)容之一。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,把學(xué)校環(huán)保工作擺上重要位置。

學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對做好學(xué)校環(huán)境保護工作的指導(dǎo)思想要進一步明確,各項工作要進一步抓到位。各處室各部門要齊抓共管,全校師生人人要積極參與。學(xué)校成立由一室三處主要負責(zé)人組成的學(xué)校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育和環(huán)境保護工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工職責(zé)。校長掛帥,德育副校長主抓,教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處協(xié)調(diào)配合,分頭抓好環(huán)保意識和習(xí)慣的培養(yǎng)、環(huán)保知識的普及以及學(xué)校環(huán)境的建設(shè)和管理。

二、目標(biāo)明確,學(xué)校環(huán)保工作思路要清、重點要明。環(huán)保工作重在提高現(xiàn)代人的素質(zhì),重在保護和營造良好的人類生存環(huán)境。學(xué)校環(huán)保工作,重在教育和創(chuàng)建,必須從提高師生的社會責(zé)任感和歷史責(zé)任感著手,必須從灌輸環(huán)保意識、普及環(huán)保知識和環(huán)保法律知識、培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣抓起,必須從校園及其周邊的環(huán)境整治和環(huán)境建設(shè)做起。

學(xué)校環(huán)境教育要注重教育學(xué)生正確處理人與社會、人與自然的關(guān)系,重點抓好愛護水資源,愛惜土地,愛護珍稀野生動物,愛護綠化等方面的教育,在防止和整治各種環(huán)境污染(水污染、空氣污染、白色污染等)方面重點做工作。把環(huán)境教育列入研究性課程,把環(huán)保知識競賽、“環(huán)保杯”征文活動作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容之一。把學(xué)校周邊環(huán)境整治和校園環(huán)境的凈化、綠化、美化和優(yōu)化工程作為不斷提高學(xué)校及周邊環(huán)境質(zhì)量品位的常規(guī)工作,經(jīng)常抓,反復(fù)抓。對學(xué)校周邊環(huán)境中的廢水、廢氣、噪聲等環(huán)境污染源,會同有關(guān)部門共同整治,積極參與全社會的文明衛(wèi)生創(chuàng)建活動和投資環(huán)境整治活動。

三、舍得投入,學(xué)校環(huán)境建設(shè)追求高標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校環(huán)境建設(shè)要隨著學(xué)校教育現(xiàn)代化水平的不斷提升而同步提升,隨著學(xué)校素質(zhì)教育水平的不斷優(yōu)化而同步優(yōu)化。要繼續(xù)投入一定數(shù)量的資金用于校園綠化,確保校園長年有綠色、常年有鮮花。要本著總體規(guī)劃、分步實施的原則,高標(biāo)準(zhǔn)搞好學(xué)校環(huán)境建設(shè)。要把學(xué)校建設(shè)成“花園式學(xué)!薄

四、以人為本,學(xué)校環(huán)保工作講究教育性、服務(wù)性。

學(xué)校環(huán)境工作,要堅持“以人為本,育人為本”的原則,做到環(huán)保工作與環(huán)境建設(shè)相結(jié)合,環(huán)境建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合,環(huán)境建設(shè)與文明創(chuàng)建活動相結(jié)合,環(huán)境建設(shè)與育人相結(jié)合,環(huán)境建設(shè)與提高師生的生活質(zhì)量相結(jié)合。

五、積極行動,全面落實學(xué)校環(huán)保工作的各項要求。

1.環(huán)保宣傳教育工作要做到有陣地、有內(nèi)容、有專題。學(xué)校有宣傳欄(窗)宣傳室(廣播室、演播室、圖書閱覽室),班有宣傳報(墻報、板報)。在植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日、國際生物多樣性日等環(huán)保紀(jì)念日各年級、班級要結(jié)合實際開展一定規(guī)模的主題宣傳活動。

2.重視環(huán)保培訓(xùn)和教研。凡上級組織的各類環(huán)保培訓(xùn),指定對象要參加。學(xué)校教務(wù)處和年級組平時要加強對教師的環(huán)保培訓(xùn),每學(xué)期舉辦一些環(huán)保講座和教研活動,充分挖掘和利用各種環(huán)保教育資源和因素。

3.學(xué)科課程要有滲透。重點相關(guān)學(xué)科,每學(xué)期組織一、二次教學(xué)研討活動,并在學(xué)期、學(xué)年考試中有明顯體現(xiàn),以示導(dǎo)向和引起重視。

4.活動課程要有安排。校班會、升旗儀式及其他各種社會活動中,定期安排適當(dāng)?shù)模ū热缱o綠造綠,惜水惜土,防止白色污染等等)環(huán)保教育內(nèi)容,每學(xué)期班會課安排環(huán)保教育專題或滲透教育不少于2次。

5.環(huán)境意識和環(huán)保行為的培養(yǎng),重在教育,貴在實踐。要積極組織學(xué)生從校園做起,參與各種環(huán)保工作和社會實踐活動,比如搞社會調(diào)查,收集整理本地區(qū)環(huán)保信息,排查整治內(nèi)容,研討解決辦法,參與植樹造林、環(huán)境打掃,參與社區(qū)環(huán)保宣傳,編排有關(guān)文娛節(jié)目,撰寫有關(guān)論文,要求學(xué)生人人參與環(huán)境教育活動。

6.“6.5”世界環(huán)境日組織全校性主題宣傳教育活動,要求形式多樣,生動活潑,講究實效。要有專題活動方案,保存好活動現(xiàn)場照片、錄像資料等。要通過扎實有效的環(huán)保宣傳教育,普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)保法律法規(guī)知識和環(huán)境道德倫理知識,使全體師生都熱愛環(huán)境、熱愛自然、熱愛祖國、熱愛家園,樹立環(huán)保責(zé)任感,增強環(huán)保意識和環(huán)境法制觀念。充分認(rèn)識到環(huán)境保護是全人類面臨的共同課題,是我國的一項基本國策,環(huán)保教育必須從娃娃抓起,在中小學(xué)開展環(huán)境保護宣傳教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分,也是學(xué)校教育現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn)。

7.要通過卓有成效的教育和實踐活動,使環(huán)保行為得到張揚,形成明顯的環(huán)保文化氛圍。教師自覺地不在教室、辦公室、會議室、閱覽室等師生集中的公共場所吸煙,也不吸游煙。師生人人自覺節(jié)約資源和能源(如糧食、水、電、紙張),不損害花草樹木,不傷害、不食用應(yīng)該保護的益鳥、益蟲等野生動物。學(xué)生具有維護整潔環(huán)境的自覺意識和行為,不吸煙,不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫,不在公共場所高聲喧嘩。具有科學(xué)合理的消費觀念,不用或少用對環(huán)境污染嚴(yán)重的耗能高的商品。做到校園可綠化地都得到綠化,無折枝毀木現(xiàn)象。校園清潔優(yōu)美,處處是美景,四季有花草。清衛(wèi)工作責(zé)任制落實,校園凈化,教室、宿舍整潔,食堂合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),廁所干凈、無臭味,校園常年無衛(wèi)生死角。各種廢水、廢氣、廢物、噪聲等得到有效控制和妥善處理。垃圾由環(huán)衛(wèi)工人每天及時清運處理。校園和周邊環(huán)境中無有害的污染源。

201*年9月

濱湖小學(xué)201*201*年度環(huán)境實施方案

一、工作目標(biāo)(一)總體目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然,關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題,正確認(rèn)識個人、社會與自然之間的相互聯(lián)系,幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法和能力,培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀,引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于環(huán)境的生活方式。

(二)分目標(biāo)

小學(xué)1-3年級:親近、欣賞和愛護自然;感知周邊環(huán)境,以及日常生活與環(huán)境的聯(lián)系;掌握簡單的環(huán)境保護行為規(guī)范。

小學(xué)4-6年級:了解社區(qū)的環(huán)境和主要環(huán)境問題;感受自然環(huán)境變化與人民生活的聯(lián)系;養(yǎng)成對環(huán)境友善的行為習(xí)慣。

二、教育形式

(一)開設(shè)環(huán)境教育專題講座

小學(xué)1-3年級環(huán)境教育專題講座內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1、教學(xué)內(nèi)容

(1)感知身邊環(huán)境的特點及變化。(2)表達自己對身邊環(huán)境的感受。

(3)知道日常生活需要空間,需要自然資源和能源。(4)感知日常生活對自然環(huán)境的影響。

(5)了解并實踐小學(xué)生在環(huán)保方面的行為規(guī)范。2、教學(xué)活動

(1)通過觸摸大樹、傾聽自然的聲音等游戲,運用各種感官感知自然,講述對自然的感受。

(2)列舉直接或間接來源于自然的生活用品。

(3)根據(jù)教師提供的資料,描繪練習(xí)本、鉛筆或橡皮的“旅程”(原料采集-生產(chǎn)與包裝流通與銷售使用廢棄與再處理引起的環(huán)境變化,等等)。

(4)調(diào)查不同家庭的用水情況,統(tǒng)計和比較用水量差異。(5)環(huán)保知識競賽或廢物再利用比賽。

(6)對照小學(xué)生日常行為規(guī)范,檢查和評價自己對環(huán)境的行為習(xí)慣,提出改進設(shè)想。小學(xué)4-6年級環(huán)境教育專題講座內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1、教學(xué)內(nèi)容

(1)調(diào)查和了解社區(qū)和地方環(huán)境的基本特點。

(2)知道本地區(qū)主要環(huán)境問題的表現(xiàn),能初步分析這些問題產(chǎn)生的原因。(3)了解社區(qū)自然環(huán)境的變化及其與人們生活的聯(lián)系。

(4)知道什么樣的環(huán)境是好的環(huán)境,以及建設(shè)良好環(huán)境的途徑和方法。

(5)分析自己和他人的行為可能對環(huán)境造成的直接或間接的影響,判斷對環(huán)境友好的和不友好的行為。

2、教學(xué)活動

(1)觀察學(xué)校周邊的環(huán)境,繪制社區(qū)平面圖。

(2)通過手工制作、設(shè)計或編小報等方式,展現(xiàn)本地區(qū)的環(huán)境和文化特色。(3)圍繞社區(qū)主要環(huán)境問題,以小組形式討論其原因、后果、解決辦法。

(4)觀看照片或與當(dāng)?shù)鼐用窠涣,了解本地區(qū)20年來環(huán)境及人們生活水平的變化,討論二者的聯(lián)系。(5)收集有關(guān)垃圾分類的資料,討論垃圾分類的好處及具體做法。(二)學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育

課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識的主要形式,也是實施環(huán)境教育的主渠道,在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育,可以使學(xué)生盡可能多地獲得環(huán)境保護知識。目前,小學(xué)各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容,學(xué)校和老師要充分重視,對各門學(xué)科,如自然常識、社會、語文、化學(xué)、音樂等的課本內(nèi)容進行分析、歸類,選出有關(guān)環(huán)境保護的篇目,適當(dāng)?shù)剡M行補充和擴展,使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機地結(jié)合在一起,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中,樹立環(huán)境意識,達到滲透目的。

(三)開展環(huán)境教育課外活動

1、組織學(xué)生對學(xué)校和家庭的周邊環(huán)境進行調(diào)查研究,制定環(huán)保計劃,提出環(huán)保建議,采取環(huán)保措施。

2、經(jīng)常召開各種形式的以環(huán)境教育為主題的班隊會。

3、充分利用我市的環(huán)境科普教育基地,組織學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)。

4、在學(xué)校廣播站設(shè)立以環(huán)境教育為主題的欄目,利用學(xué)校宣傳欄和學(xué)生報宣傳環(huán)保知識。

5、利用環(huán)境紀(jì)念日開展活動或進行宣傳。如:“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”期間,可開展“綠化植樹”、“愛鳥護鳥”活動或走上街頭宣傳環(huán)保知識。

6、開展“環(huán)保知識競賽”、舉辦以環(huán)境保護為主題的演講、攝影、繪畫比賽。7、開展“綠色學(xué)!眲(chuàng)建和評選活動。三、實施辦法

(一)環(huán)境教育要貼近生活實踐,強調(diào)學(xué)生的親身體驗。學(xué)校和教師要依據(jù)《方案》規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,參照教學(xué)活動建議,選用環(huán)保部門推薦的教材和教輔資料,引導(dǎo)學(xué)生從身邊開始認(rèn)識環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、保護環(huán)境和改善環(huán)境。

(二)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容,學(xué)校和教師的實際情況,以及各學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點,靈活選擇多種教學(xué)途徑與方法,并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點選擇適宜的學(xué)習(xí)方式。

(三)從學(xué)生熟悉和感興趣的事物出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生對周圍的環(huán)境現(xiàn)象以及各種層次的環(huán)境問題展開調(diào)研,思考各種“習(xí)以為常”的生活方式和生產(chǎn)方式對環(huán)境的影響。通過自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對人與環(huán)境關(guān)系的反思意識和能力。

(四)從可解決的問題入手,以教室、學(xué)校、家庭和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的現(xiàn)實環(huán)境問題作為學(xué)生了解環(huán)境問題的起點,鼓勵學(xué)生運用已有的知識技能分析和解決這些問題,通過學(xué)生的實際行動增強他們的自信,使他們愿意進一步參與改善環(huán)境的行動。

(五)教學(xué)過程中注意對學(xué)生的環(huán)境態(tài)度、技能和行為以及參與環(huán)境教育學(xué)習(xí)活動的表現(xiàn)進行評價,并根據(jù)評價結(jié)果隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略,提高教學(xué)的成效。

201*年9月

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