高二語文月考試題

201*學(xué)年泰河中學(xué)第一學(xué)期高二第一次月考

語文試卷姓名班級

一．積累與體驗（24分）

1.下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一組是（）

A．險釁（xìn）錦囊（náng）折騰（zhē）瀕臨（bīn）．．．．B．笑靨（yè）篤實（d）戲謔（xuè）逶迤(wěi)．．．．C．浩瀚（hàn）形�。╤ái）細菌（jùn）干練（gàn）．．．．D．菲薄（fěi）熟稔（rěn）強顏（qing）框架（kuāng）．．．．2下列各項中，有錯別字的一項是（）Ａ.青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。

B.對朝廷的征招，李密打算“辭不赴命”，但是要讓晉武帝接受，十分困難。C.我的慷慨像海一樣浩淼，我的愛情也像海一樣深沉。

D.學(xué)習和揣摩名篇佳構(gòu)，會讓我們在如何表達真情實感方面獲益良多。3.下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)

A.王剛考取了北京大學(xué)，李陽被上海交大錄取，從上幼兒園起就一直沒有分開過的一對要好的同學(xué)就這樣勞燕分飛。．．．．

B.文理科知識不僅應(yīng)該互相補充，還應(yīng)該互相滲透，實際上，自然與社會決不可能是涇渭分明的。．．．．

C.對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。．．．．

D.張之才一見自己的父親受了這樣大的委屈，忍俊不禁，拿起菜刀追出門去，要和漁霸算帳。．．．．4．下列各句中，沒有語病的一句是（）

Ａ、對于黑板報的藝術(shù)質(zhì)量問題，應(yīng)該引起班委會的重視。

Ｂ、這位老藝術(shù)家的表演，可以說已經(jīng)達到維妙維肖、出神入化的境界。

Ｃ、有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌類媲美，而且副作用小，成本也較低。

Ｄ、一對夫婦特意趕到市“紅十字會”賑災(zāi)救助中心，一人捐獻了201*元人民幣。5．以下表述正確的一項是（）

A．《陳情表》的“表”是古代書信的一種，一般以向上級或皇帝陳情為內(nèi)容�！冻鰩煴怼芬彩侵T葛亮向蜀漢后主劉禪陳情的奏章。

B．《史記》是我國第一部紀傳體通史。記載了上起傳說中的黃帝，下至漢武帝太初年間三千年的歷史。本紀、世家、列傳用于記述人物事跡，這奠定了后世寫正史的體例。

C．《楚辭》是戰(zhàn)國時屈原的詩歌總集。屈原出身為楚國貴族，楚頃襄王時，被放逐沅湘流域,終因理想無從實現(xiàn)，遂投汨羅江自殺。

D．【正宮】是宮調(diào)名之一，《長亭送別》僅此一個宮調(diào)，但由若干個曲牌聯(lián)成一套曲子，由旦、末角色輪唱到底。

6.下列句中加點的詞語解釋有誤的一項是()

A.①而劉夙嬰(繞)疾�、谲幏菜脑饣�，得不焚，殆(大概)有神護者．．B.①一春魚雁(代指書信)無消息②門衰祚薄，晚有兒息(休息)．．．

C.①久已后書兒，信兒，索(須)與我凄凄惶惶的寄②煞(表示極度)強如狀元及第．．D.①鞍馬秋風里，最難調(diào)護，最要扶持(當心，留意)②逮(及，至)奉圣朝，沐浴清化．．．7．詩人常用“月”為意象來渲染環(huán)境氣氛，表達感情色彩。下面四句中的“月”的情感思想的指向不同于其他三項的一項是（）

A.明月松間照，清泉石上流B.楊柳岸，曉風殘月C.故國不堪回首月明中D.繞船月明江水寒

8、古人在對話或交流中，常使用尊稱或謙稱，以表示禮貌或謙虛，下列句子中加點的詞與其他不同

的一項（）

A.太史公牛馬走司馬遷再拜言B.少卿足下C.仆非敢如此也D.臣雖下愚，知其不可．．．．．．．．二．閱讀與鑒賞

（一）閱讀下文，回答文后問題。完成9-14題（22分）

（夫人、長老上云）今日送張生赴京，十里長亭，安排下筵席，我和長老先行，不見張生、小姐來到。（旦、末、紅同上）（旦云）今日送張生上朝取應(yīng)，早是離人傷感，況值那暮秋天氣，好煩惱人也呵！“悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程�！�

[正官][端正好]__________，____________，，。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。

[滾繡球]恨相見得遲，怨歸去得疾，，。馬兒的行，車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲“去也”，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌：此恨誰知？

（紅云）姐姐今日怎么不打扮？（旦云）你那知我的心里呵！

[叨叨令]見安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣；有甚么心情花兒、靨兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚；準備著被兒、枕兒，只索昏昏沉沉的睡；從今后衫兒、袖兒，都做重重疊疊的淚。兀的不悶殺人也么哥！兀的不悶殺人也么哥！久已后書兒、信兒，與我凄凄惶惶的寄。

（做到）（見夫人科）（夫人云）張生和長老坐，小姐這壁坐，紅娘將酒來。張生，你向前來，是自家親眷，不要回避。俺今日將鶯鶯與你，到京師休辱末了俺孩兒，掙揣一個狀元回來者。（末云）小生托夫人余蔭，憑著胸中之才，視官如拾芥耳。（潔云）夫人主見不差，張生不是落后的人。（把酒了，坐）（旦長吁科）

[脫布衫]下西風黃葉紛飛，染寒煙衰草萋迷。酒席上斜著坐的，蹙愁眉死臨侵地。[小梁州]我見他閣淚汪汪不敢垂，恐怕人知；猛然見了把頭低，長吁氣，推整素羅衣。[幺篇]雖然久后成侍配，奈時間怎不悲啼。意似癡，心如醉，昨宵今日，清減了小腰圍。9、給劃線處補充完整。（4分）

___________，_____________，_____________，______________。，

10、[端正好]一曲中創(chuàng)設(shè)了哪些意象？這些景物具有什么季節(jié)特征？這些景物組成的風景畫是什么情調(diào)？對表現(xiàn)鶯鶯的離情別緒起什么作用？（4分）

11、[端正好]一曲中哪一個字溝通了情與景的聯(lián)系，使景與情化而為一無法分開？（3分）

12、“曉來誰染霜林醉？總是離人淚�！毕旅孀鞒龅乃姆N分析，最能確切地反映作者的的意圖和表達方法的一項是()（3分）

A、作者用設(shè)問、夸張等修辭手法，描繪了鶯鶯送別時暮秋霜晨的自然景色。B、作者用反問、夸張等修辭手法，描繪了鶯鶯送別時淚眼看世界的情態(tài)。C、作者用反問、夸張等修辭手法，描繪了鶯鶯送別時暮秋霜晨的自然景色。D、作者用設(shè)問、夸張等修辭手法，描繪了鶯鶯送別時淚眼看世界的情態(tài)。

13、曲中“聽得道一聲‘去也’，松了金釧；遙望見里長亭，減了玉肌”在寫法上有什么特點？作用是什么？（4分）

特點是作用是。（總共不超過20字）

14、[叨叨令]一曲在語言運用上有什么特點？（至少寫出兩點）分別說說它們的作用。（4分）

（二）閱讀課文選段，完成13---15題。（10分）

①粘在銅胎上的圖畫全是線條畫，而且一般是繁筆，沒有只用少數(shù)幾筆的。這里頭有道理可說。景泰藍要涂上色料，銅絲粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳條上的每片葉子由兩條銅絲構(gòu)成，綠色料就可以填在兩條銅絲中間，不至于溢出來。其次，景泰藍內(nèi)里是銅胎，表面是涂上的色料，銅胎和色料，膨脹率不相同。要是色料的面積占得寬，燒過以后冷卻的時候就會裂。還有，一件器物的表面要經(jīng)過幾道打磨的手續(xù)，打磨的時候著力重，容易使色料剝落�，F(xiàn)在在表面粘上繁筆的銅絲圖畫，實際上就是把表面分成無數(shù)小塊小塊面積小，無論熱脹冷縮都比較細微，又比較禁得起外力，因而就不至于破裂、剝落。通常談文藝有一句話，叫內(nèi)容決定形式。咱們在這兒套用一下，是制作方法和物理決定了景泰藍掐絲的形式。咱們看見有些景泰藍上面的圖案畫，在圖案畫以外，或是紅地，或是藍地，只要占的面積相當寬，那里就嵌幾條曲成圖案形的銅絲。為什么一色中間還要嵌銅絲呢？無非使較寬的表面分成小塊罷了。

②粘滿了銅絲的銅胎是一件值得驚奇的東西。且不說自在畫怎么生動美妙，圖案畫怎么工整細致，單想想那么多的銅絲沒有一條不是專心一志粘上去的，粘上去以前還得費盡心思把它曲成最適當?shù)墓P畫，那是多么大的工夫！一個二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個工。咱們的手工藝品往往費大工夫，刺繡，刻絲，象牙雕刻，全都在細密上顯能耐。掐絲跟這些工作比起來，可以說不相上下，半斤八兩。

15、填入文中空格中的的詞語，正確的一項是（）（3分）

A、疏疏朗朗密密麻麻B、密密麻麻密密麻麻C、疏疏朗朗疏疏朗朗D、稀稀拉拉稀稀拉拉16、第①段第一句說線條畫一般是繁筆的三條科學(xué)道理是什么？（用原文語句作答）（3分）

17、第②段畫橫線處用了什么說明方法？有什么表達效果?（至少寫出兩種說明方法及其表達效果）（4分）（三）閱讀下面文言文，完成18-20題（10分）

項脊軒志（節(jié)選）歸有光

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母．婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲�！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕�，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答�！闭Z未畢，余泣，．

嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。軒東故嘗為廚，人往，．從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。

余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：．．．．

“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。．

庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。．

18、給加點字注音（2分）

家有老嫗（）呱呱而泣（）．．令人長號不自禁。（）乃使人復(fù)葺南閣子（）．．

19、解釋下面句子中加線的詞語。（2分）

余既為此志：吾妻來歸：．．吾妻歸寧：吾妻死之年所手植也：．．．20、（1）下面各項中“而”字的意義和用法與其他三項不同類的一項是（2分）（）A、汝姊在吾懷，呱呱而泣B、余扃牖而居，久之，能以足音辨人C、某所，而母立于茲。D、怒而飛，其翼若垂天之云

（2）下面各項中文言句式與其他三項不同類的一項是（2分）（）A、嫗，先大母婢也B、此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝C、聞姊家有閣子，且何謂閣子也D、庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也三．默寫與翻譯

21、填寫出下列句子的空白處（18分，每個空格1分）

①今臣亡國賤俘，，，寵命優(yōu)渥，，有所希冀！但以劉，，，。臣無祖母，；，。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

②人固有一死，__________，__________，__________。

③蓋；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，；，厥有國語；，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；《說難》、《孤憤》。

22、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語（10分，每小題2分）①借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。

翻譯：②欲茍順私情，則告訴不許。

翻譯：③軒凡四遭火,得不焚,殆有神護者.

翻譯:④至激于義理者不然，乃有所不得已也。

翻譯:_______________________________________________________________⑤《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。（2分）

翻譯:_________________________________________________________________四.語言表達(6分)

23.把下列句子填在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話。（只填句子的序號）（3分）①它們好像在外面等候了多時。

②在這里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到腦后。③滿天的星星肅然排列，迎面注視著你。

午夜走出帳篷，我被眼前的景象驚呆了。、、你仿佛把頭伸進一座古鐘里面，內(nèi)里嵌滿活生生的星星。我頓時明白了《敕勒歌》中為什么有“天似穹廬”的句子。

24.在一次馬克吐溫與一位夫人對坐，他對她說：“你真漂亮�！狈蛉烁甙恋鼗卮穑骸翱上�人實在無法同樣地贊美你。”馬克吐溫毫不介意地笑笑說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”(回答要得體、風趣.3分)

月考試題參考答案

1、A解說：有誤語詞：B逶迤(wēi)C細菌（jūn）D框架（kuàng）2、B3、B(A勞燕分飛應(yīng)指夫妻情．．．

侶的分別C不以為然指不認為是對的D忍俊不禁指忍不住笑了起來)4、BＡ“對于”多余。Ｃ“不但”與“中藥”換位。Ｄ“一人”有歧義。5、BA“表”不是書信的一種，以向皇帝陳情為內(nèi)容C.《楚辭》不是屈原的詩歌集D.一個宮調(diào)，僅由一個角色唱到底。6、B(息:兒子)7、A(B、C、D項均表達悲涼傷感的情懷，A項表達的是清新閑適的情調(diào))8、B9、碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。柳絲長玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。10、寫了“藍天”“白云”“黃花”“西風”“大雁”“紅葉”六個意象；這些景物都突出了“秋天”的季節(jié)特征；組成的風景畫具有“蕭瑟黯然”的特征；對表現(xiàn)鶯鶯的離愁別緒起“襯托”作用。11、“染”字12、D13、特點是運用了夸張的手法；作用是表現(xiàn)了由于離別的極度悲哀而身心交瘁。14、運用了“兒化”，口語入曲，更貼近人的情感；運用了排比，氣勢貫通，使所抒悲憤之情更加強烈；運用了疊詞，增加了節(jié)奏感，產(chǎn)生了一唱三嘆的抒情效果。15、A16、①景泰藍要涂上色料，銅絲粘在上面，涂色料就有了界限。②景泰藍內(nèi)里是銅胎，表面是涂上的色料，銅胎和色料，膨脹率不相同。③一件器物的表面要經(jīng)過幾道打磨的手續(xù)，打磨的時候著力重，容易使色料剝落。17、舉例子，為了更好地說明掐絲是景泰藍制作最為細密的工序；列數(shù)字，突出掐絲要費大工夫；作比較，突出掐絲要在細密上顯能耐。（答對其中兩點給滿分）18、yùgūháoqì19、既：已經(jīng)；（或“之后”）。歸：舊時指女子出嫁歸寧：出嫁女子回娘家探望父母。手：“親手”或“用手”，（名詞作狀語）20、（1）C（ABD的“而”均是連詞，表修飾。C項是“你”的意思，代詞。）（2）C（ABD三項都是判斷句，C項是一般疑問句。）21-22答案略23.本題重在考查學(xué)生思維的邏輯性、語言表達的條理性。把幾個句子組合成語意連貫的一段話，關(guān)鍵在于弄清各個句子的內(nèi)容及其相互間的關(guān)系，還要聯(lián)系前后文作答。前文中有“眼前的景象”，后面應(yīng)接具體的“景象”，所以先選③。第②句的“在這里看星星”和第③句中的“迎面注視著你”相呼應(yīng)，所以正確答案為：③①②（答對一處給1分）。24夫人，只要像我一樣說假話就行了。

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河口中學(xué)高二語文月考測試卷

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(綜合題)兩部分，共150分，考試用時150分鐘。

第Ⅰ卷(單項選擇題，共33分)

一、(15分，每小題3分)

1．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是()

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．寒磣力能扛鼎垂手可得俗不可奈B．虐殺食不厭精突如奇來寥若晨星C．肆意舉止安詳方枘圓鑿烘云托月D．編撰好景不長捍然不顧以逸待勞3．依次填入下列橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是()

泰姬陵是莫臥兒王朝君主沙賈汗為其寵妃蒙泰姬修建的_______。這是一座_______著寶石的伊斯蘭建筑。后來，泰姬陵成為世界文化遺產(chǎn)。____在今天的眾多的世界文化遺產(chǎn)中，它也是______的。

A．陵墓點綴雖然絕無僅有B．陵寢鑲嵌即使獨樹一幟C．墓塋裝飾固然獨一無二D．墓室裝點盡管舉世無雙4．下列語句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A．201*年4月6日，《魯迅箴言》由三聯(lián)書店出版。365條箴言，讓讀者感受到了魯迅溫馨的力量和韻致。．．

B．他性格內(nèi)向，不善與陌生人打交道，剛見到她的時候，臉都漲紅了，期期艾艾了好．．．．一會兒，也不知在說些什么。

C．象棋人機大戰(zhàn)凸顯了計算機思維與人類思維的差別，觀戰(zhàn)的內(nèi)行覺得計算機的走法其實很普通，但我這個象棋方面的半瓶醋卻對各種奧妙困惑不已。．．．

D．上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館，舉．手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發(fā)展。．．．

5．下列各句中，沒有語病的一句是()

A．李剛大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當起了村支書，他積極尋找發(fā)展本村經(jīng)濟的切入點，考慮問題與眾不同，給村里帶來一股清新的氣息。

B．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。

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C．近來，有些地方發(fā)生了利用短信詐騙銀行卡持卡人的案件，且欺詐手法多樣，出現(xiàn)了借口中獎、催款、退稅等為名的新型欺詐。

D．有專家認為，保護圓明園遺址的首要任務(wù)絕不是復(fù)建，哪怕是“部分”復(fù)建，而是研究、發(fā)掘她展現(xiàn)出的遺存或廢墟的價值。

二、(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成6-8題。

人生的四種境界

張世英

按照人的自我發(fā)展歷程、實現(xiàn)人生價值和精神自由的高低程度，人生境界可分為四個層次，即欲求境界、求知境界、道德境界和審美境界。

最低的境界為“欲求境界”。人生之初，在這種境界中只知道滿足個人生存所必需的最低欲望，故以“欲求”稱之。當人有了自我意識以后，生活于越來越高級的境界時，此種最低境界仍潛存于人生之中。現(xiàn)實中，也許沒有一個成人的精神境界會低級到唯有“食色”的欲求境界，而絲毫沒有一點高級境界。以欲求境界占人生主導(dǎo)地位的人是境界低下而“趣味低級”的人。

第二種境界為“求知境界”。在這一境界，自我作為主體，有了進一步認知作為客體之物的規(guī)律和秩序的要求。有了知識，掌握了規(guī)律，人的精神自由程度、人生的意義和價值就大大提升了一步。所以，求知境界不僅從心理學(xué)和自我發(fā)展的時間進程來看在欲求境界之后，而且從哲學(xué)和人生價值、自由之實現(xiàn)的角度來看，也顯然比欲求境界高一個層次。

第三種境界為“道德境界”。它和求知境界的出現(xiàn)幾乎同時發(fā)生，也許稍后。就此而言，把道德境界列在求知境界之后，只具有相對的意義。但從現(xiàn)實人生意義與價值的角度和實現(xiàn)精神自由的角度而言，則道德境界之高于求知境界，是不待言的。發(fā)展到這一水平的“自我”具有了責任感和義務(wù)感，這也意味著他有了自我選擇、自我決定的能力，把自己看作是命運的主人，而不是聽憑命運擺布的小卒。但個人的道德意識也有一個由淺入深的發(fā)展過程：當獨立的個體性自我尚未從所屬群體的“我們”中顯現(xiàn)出來時，其道德意識從“我們”出發(fā)，推及“我們”之外的他人。

人生的最高精神境界是“審美境界”。這是因為此時審美意識超越了求知境界的認識關(guān)系，它把對象融入自我之中，而達到情景交融的意境；審美意識也超越了求知境界和道德境界中的實踐關(guān)系。這樣，審美境界既超越了認識的限制，也超越了功用、欲念和外在目的以及“應(yīng)該”的限制，而成為超然于現(xiàn)實之外的自由境界。

在現(xiàn)實的人生中，這四種境界錯綜復(fù)雜地交織在一起。很難想象一個人只有其中一種境界而不摻雜其他境界，只不過現(xiàn)實的人，往往以某一種境界占主導(dǎo)地位，其他次之。于是我們才能在日常生活中區(qū)分出某人是低級境界、低級趣味的人，某人是高級境界、高級趣味的人，某人是以道德境界占主導(dǎo)地位的道德家，某人是以審美境界占主導(dǎo)地位的真正的詩人、真正的藝術(shù)家

(節(jié)選自201*年12月31日《光明日報》，有刪改)

6．關(guān)于“人生境界”的理解，符合原文意思的一項是()

A．它存在于人的自我發(fā)展歷程中，體現(xiàn)著實現(xiàn)人生價值和精神自由的高低程度。B．它由四個層次組成，從幼年到成人，人的每一個時期都要經(jīng)歷這四個層次。

C．現(xiàn)實的人生中，它是一個整體，是由從低到高的四種境界錯綜復(fù)雜地交織在一起的。D．每個人的人生境界表現(xiàn)錯綜復(fù)雜，不同層次的人生境界分別主導(dǎo)著人生的不同階段。

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7．對“求知境界”與“道德境界”關(guān)系的表述，不符合原文意思的一項是()A．作者把“道德境界”列在“求知境界”之后，并不意味著前者就一定比后者出現(xiàn)得晚。

B．達到了“求知境界”，人具備了知識，掌握了規(guī)律，為“道德境界”的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。

C．責任感與義務(wù)感使“道德境界”不同于“求知境界”，并高于“求知境界”。D．“求知境界”雖也把“自我”作為主體，但這個“自我”卻不同于“道德境界”中的“自我”。

8．下列表述，符合原文意思的一項是()A．“欲求境界”是人生的最低境界，這種境界是任何一個具有高級境界的人所極力排斥的。

B．“求知境界”中的“自我”已不再僅滿足于個人生存所必須的最低欲望，而對規(guī)律與秩序有了認知的要求。

C．“道德境界”中的人不再關(guān)注自我，而已經(jīng)有意識地把“我們”作為自我選擇、決定時的中心了。

D．“審美境界”是人生最高的精神境界，到了這一境界就能自由地超越并摒棄其他三種境界。

三、(9分，每小題3分)

閱讀下面的文言文，完成9-11題。

康保裔，河南洛陽人。祖志忠，討王都戰(zhàn)沒，父再遇，從太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屢立戰(zhàn)功，及再遇陣沒，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸將破契丹于石嶺關(guān)，領(lǐng)登州刺史。尋知代州，移深州，領(lǐng)涼州觀察使。

真宗即位，召還，以其母老勤養(yǎng)，賜以上尊酒茶米。詔褒之，為高陽關(guān)都部署。契丹兵大入，諸將與戰(zhàn)于河間，保裔選精銳赴之，會暮，約詰朝合戰(zhàn)，遲明，契丹圍之數(shù)重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：“臨難無茍免。”遂決戰(zhàn)。二日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂沒焉。時車駕駐大名，聞之震悼，廢朝二日，贈侍中。以其子繼英為六宅使、順州刺史，繼彬為洛苑使。繼英等謝曰：“臣父不能決勝而死，陛下不以罪其孥幸矣，臣等顧蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上惻然曰：“爾父死王事，贈賞之典，所宜加厚�！鳖欀^左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身復(fù)戰(zhàn)沒，世有忠節(jié)，深可嘉也�！北Ｒ嶂敽窈枚Y，喜賓客，善騎射，弋飛走無不中。嘗握矢三十，引滿以射，鏑相連而墜，人服其妙。屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng)。貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。上知之，乃復(fù)厚賜焉。

方保裔及契丹血戰(zhàn)，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應(yīng)，遇契丹兵交戰(zhàn)，保裔為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)，敵乃退。當時諸將多失部分，獨重貴、凝全軍還屯，凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！”上聞而嘉之。

(節(jié)選自《宋史康保裔傳》)

9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()A．及再遇陣沒及：趁著．B．尋知代州，移深州尋：不久．C．會暮，約詰朝合戰(zhàn)會：適逢．D．援不至，遂沒焉遂：于是．

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10．以下各組句子中，全都表明康保裔奮身殺敵的一組是()①保裔選精銳赴之②左右勸易甲馳突以出③殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺④身復(fù)戰(zhàn)沒，世有忠節(jié)⑤屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng)⑥腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)

A．①②⑤B．①③⑥C．②④⑥D(zhuǎn)．③④⑤11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()

A．康保裔世代行伍出身，一心報效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后戰(zhàn)死邊境；他代父職后，又隨眾將攻破契丹。宋真宗即位，召他回來，給予賞賜嘉獎。

B．康保裔抱定赴死信念抗擊契丹。契丹大舉入侵，雙方約定次日早晨交戰(zhàn)，契丹卻提前至黎明層層包圍宋軍，保裔不愿茍免于死，戰(zhàn)至兵盡矢絕，最終陣亡。

C．康保裔戰(zhàn)死沙場引起強烈反響。他的死訊傳來，皇上深深震驚哀悼，停止朝會兩天，又賜封其子官職，同時一再表示，保裔是為王事而死，理應(yīng)厚重褒獎。

D．康保裔品行端正，嚴謹厚道。他待人接物講究禮貌，又擅長騎馬射箭，射飛禽走獸無不中；在與契丹血戰(zhàn)時，張凝、李重貴與他共同抗敵，敵軍這才退去。

第Ⅱ卷(共117分)

四、(24分)

12．翻譯文中劃線的句子。(8分)

(1)貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。(4分)

(2)凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！”(4分)

13．詩歌鑒賞(11分)

閱讀下面這首詩，完成(1)-(2)題。

歲暮

①

唐杜甫

歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚!

【注】①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。

(1)詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨？請結(jié)合全詩作簡要分析。(5分)

(2)這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析。(6分)

14．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)

(1)悟已往之不諫，。，覺今是而昨非。(陶淵明《歸去來兮辭》)

(2)云銷雨霽，彩徹區(qū)明。，。(王

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勃《滕王閣序》)

(3)，愿乞終養(yǎng)！(李密《陳情表》)

五．語用題(33分)15.《林教頭風雪山神廟》和《杜十娘怒沉百寶箱》分別刻畫了林沖和杜十娘兩個人物形象。請任選一個人物形象用一個單句對這個形象作簡要概括。要求對形象的理解正確，表達簡明通順，每句不超過24字。（5分）

（1）林沖是一位的形象。（2）杜十娘是一位的形象。16、在橫線處填入恰當?shù)恼Z句，使語段完整。（6分）

運動會不僅是力量的盛會，也是美的盛會：舉重有拔山蓋世之美，短跑有利箭離弦之美，，，花樣游泳有芙蓉出水之美廣州亞運會也將會是這樣一場盛會。

17、寫出下列詩句所反映的我國古代民間傳統(tǒng)節(jié)令的名稱。（12分）①去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。

②銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星。③細雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。④爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。答：①②③④

18、1998年是農(nóng)歷戊寅年，按傳統(tǒng)說法是屬虎人的本命年；據(jù)此推算，201*年是農(nóng)歷年（3分）

19、壓縮下面一段話，不超過20個字。（7分）

經(jīng)中國奧委會批準，中國國際體育旅游公司作為奧運會門票銷售代理商，將與具有國家旅游局特許經(jīng)營公民出境旅游權(quán)的中商國際旅行社共同承辦“中國拉拉隊奧運觀摩團”，組織中國游客前往希臘雅典。這是中國公民第二次以游客身份入場奧運會。

據(jù)介紹，“中國拉拉隊奧運觀摩團”8月上旬將赴希臘、德國等對中國公民開放的國家，將分別組織6人至20人不等的旅游團，每人最低費用為1.8萬人民幣。

六、作文（60分）

閱讀下面提示，根據(jù)要求作文。

有過很多很多的地方，我們來過又離去；有過很多很多的事情，我們經(jīng)歷又忘記；有過很多很多的朋友，我們相識又分開未曾有過的那份感悟，歲月把它輕輕送來。

請自選角度寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)，題目自擬。

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河口中學(xué)高二語文月考測試卷

一二三（33分）題1號答案四、12．翻譯文中劃線的句子。(8分)(1)貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。(4分)

234567891011(2)凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！”(4分)

13、(11分)（1）

（2）

14、(5分)（1）（2）（3）15、(5分)16(6分)，，17、（12分）①②③④18、（3分）年19、（7分）

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參考答案

第Ⅰ卷(共33分)

一、(15分，每小題3分)1．D

2．C

解析：A項中“垂”“唾”，“奈”“耐”；B項中“奇”“其”；D項中“捍”“悍”。

3．B

解析：陵墓：指帝王諸侯的墳?zāi)�，現(xiàn)多指領(lǐng)袖或先烈的墳地，亦泛指墳?zāi)�。陵寢：古代帝王陵墓的宮殿寢廟，借指帝王陵墓。墓塋：墓地。墓室：墳?zāi)怪蟹殴讟〉奶幩�。點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。鑲嵌：將一物體嵌在另一物體中，比喻深深地進入某種境界或思想活動中。裝飾：打扮，修飾。裝點：裝飾點綴。即使：連詞，表示假設(shè)的讓步。固然：①表示承認某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折；②表示承認甲事實，也不否認乙事實。盡管：①副詞，表示不必考慮別的，放心去做；②連詞，表示姑且承認某種事實，下文往往有‘但是、然而’等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng)，反接上文。絕無僅有：只有一個，再沒有別的，形容非常少有。獨樹一幟：單獨樹起一面旗幟。比喻獨特新奇，自成一家。獨一無二：沒有相同的或沒有可以相比的。舉世無雙：全世界找不到第二個。

4．D解析：“舉手投足”一抬手一踏步，泛指一舉一動。不合語境。5．A

解析：B項搭配不當，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”；C項賓語殘缺：“出現(xiàn)了的新型欺詐”后加“手法”；D項“遺存或廢墟”與價值不搭配，刪去“遺存”。

二、(9分，每小題3分)6．A

解析：B項“人生境界”是按照人的自我發(fā)展歷程、實現(xiàn)人生價值和精神自由的高低程度劃分的，不是以年齡段劃分的，“從幼年到成年，人的每一個時期都要經(jīng)歷這四個層次”錯；C項“由低到高”錯。D項“不同層次的人生境界分別主導(dǎo)著人生的不同階段”錯，“不同層次的人生境界”和“人生的不同階段”沒有必然聯(lián)系。

7．B解析：“道德境界”“和求知境界的出現(xiàn)幾乎是同時發(fā)生”，因此“求知境界”為“道德境界”的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件是錯誤的，文中也沒有相應(yīng)的說法。

8．B

解析：A項“這種境界是任何一個具有高級境界的人所極力排斥的”錯，文中說“在現(xiàn)實的人生中，這四種境界錯綜復(fù)雜地交織在一起”。C項“‘道德境界’中的人不再關(guān)注自我”錯，文中說這一境界“把自己看作是命運的主人，而不是聽憑命運擺布的小卒”，這就是關(guān)注自我。D項“到了這一境界就能自由地超越并摒棄其他三種境界”錯誤。文中說“在現(xiàn)實的人生中，這四種境界錯綜復(fù)雜地交織在一起”，“只不過現(xiàn)實的人，往往以某一種境界占主導(dǎo)地位，其他次之”。

三、(9分，每小題3分)9．A

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解析：“及”在文中的意思是“到了，等到”。10．D

解析：①說康保裔篩選精兵出征，②說身邊人勸康保裔逃跑，⑥是說張凝、李重貴作戰(zhàn)的情形。

11．D

解析：在康保裔與契丹血戰(zhàn)時，張凝、李重貴率領(lǐng)軍隊策應(yīng)他，沒有與他共同抗敵。

第Ⅱ卷(共117分)

四、(24分)12．(8分)

12．參考答案：(1)借了公家的數(shù)十萬錢款犒勞軍隊，死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還。(4分，其中“貸”，借，1分；“沒”通“歿”，死亡，1分；“鬻”，賣，1分)

(2)張凝建議上奏將士立功情況的文書，李重貴嘆息記：“大將陷敵陣亡，而我們卻計算功勞，有什么臉面呢！”(4分，其中“議”，建議，1分；“狀”，情形，1分；“吾曹”，我們，1分)

【參考譯文】

康保裔，是河南洛陽人。祖父叫康志忠，在攻打汴梁時戰(zhàn)死了。父親叫康再遇，跟太祖打李筠，又死在戰(zhàn)場上�？当Ｒ嵩谥艹瘜伊�戰(zhàn)功，等到康再遇戰(zhàn)死之后，皇帝下詔書讓康保裔代替了父親的職位，跟石守信一起攻下了澤州。又和一些將領(lǐng)在石嶺關(guān)打敗了契丹人，做了登州刺史。不久又作代州刺史，又做深州刺史，還做過涼州觀察使。

后來真宗即位，把康保裔詔回朝內(nèi)，因為母親年老需要勤加奉養(yǎng)，拿上等的尊酒茶米賜給他�；实巯略t書嘉獎了康保裔，又讓他去做了高陽關(guān)都部署。契丹兵大舉入侵，諸將與契丹人在河間開戰(zhàn)，康保裔親選精銳的士兵參與戰(zhàn)斗，恰逢傍晚，同契丹人約定第二天早晨打一仗。但第二天一早，契丹人就把他們重重包圍，手下勸康保裔換掉盔甲騎馬突圍逃跑，康保裔說：“面臨大難不能茍且偷生。”于是就決戰(zhàn)。打了兩天，殺死了不少契丹人，地下塵土都踩了二尺深，但最后彈盡糧絕，援兵卻遲遲不來，所以戰(zhàn)死了。當時皇帝駐扎在大名，一聽到康保裔戰(zhàn)死了震驚難過，皇帝兩天不上朝，追贈康保裔為侍中。封康保裔的兒子康繼英為六宅使、順州刺史，康繼彬為洛苑使�？道^英等奉旨謝恩說：“父親沒有打勝仗就死了，陛下你不降罪給我們，我們就感到僥幸了，我們蒙受了超出一般的恩惠�。　闭f完就流淚哭得爬不起來了。皇帝悲傷地說：“你父親是為國家而死的，封賞，當然要厚重。”然后皇帝對左右的大臣說：“康保裔的父親、祖父，全部戰(zhàn)死沙場，現(xiàn)在他也戰(zhàn)死了，他們祖輩都有忠心，絕對值得褒獎�！笨当Ｒ釣槿斯е斎屎裰�禮節(jié)，好結(jié)交賓朋，擅長騎馬射箭，箭無虛發(fā)，射飛鳥走獸沒有不射中的。曾經(jīng)手握三十支箭，拉滿弓射出去，鏑一個個被射了下來，人人都佩服他的射術(shù)之妙。康保裔大戰(zhàn)無數(shù)，身上有七十處戰(zhàn)傷。借了公家的數(shù)十萬錢款犒勞軍隊。死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還�；实壑�道后，就重重賞賜他。

當康保裔與契丹人血戰(zhàn)的時候，援兵卻遲遲不至，只有張凝、李重貴分別領(lǐng)兵策應(yīng)，遇到契丹兵交戰(zhàn)，康保裔被敵人包圍，李重貴與張凝去救援，卻腹背受敵，從申時到寅時全力作戰(zhàn)，才把敵人擊退。當時各個將領(lǐng)都損失大半了，只有李重貴與張凝回到軍屯，張凝建議上奏將士立功情況的文書。李重貴嘆息記：“大將陷敵陣亡，而我們卻計算功勞，有什么臉面呢!”皇帝聽說了這事，就嘉獎了李重貴與張凝。

13．參考答案：(6分)(1)邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，時局艱危，朝中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境，報國愿望難以實現(xiàn)形成巨大反差。(3分，每個點1分)

(2)借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭；與后文“鼓角”相應(yīng)，從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。用典，如，“請纓”，典出《漢書終軍傳》；在詩句中

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暗示朝中無人為國分憂，借以表達詩人對國事的深深憂慮。(3分，技巧1分；分析2分，選擇其一回答即可)

14．參考答案：(1)知來者之可追實迷途其未遠(2)落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色(3)烏鳥私情(每個空1分，共5分)

五、15、林沖：由委曲求全、逆來順受到被迫反抗的英雄形象。

杜十娘：淪落風塵，但向往美好愛情，善良且剛烈的婦女形象。

16、.跳遠有龍騰虎躍之美，跳高有魚躍龍門之美（要求：每句必須是比喻句，比喻要恰當；句式要整齊。）

17、①元宵節(jié)②七夕節(jié)③重陽節(jié)④春節(jié)18、庚辰年

19、中國公民將以游客身份入場雅典奧運會。

六、(60分)

略。

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