班導(dǎo)工作心得

班導(dǎo)工作心得

雍曉陽(yáng)

在任何一個(gè)學(xué)校，班導(dǎo)工作都是繁瑣的，說(shuō)你像一個(gè)保姆其實(shí)也不過(guò)分的。特別是你想當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班導(dǎo)，是需要付出很多的。盡管擔(dān)任班導(dǎo)給我?guī)��?lái)了工作的忙碌與艱辛,可是與這些孩子的接觸中我也得到了快樂(lè)與欣慰。

一年的工作中，作為班主任的我一直感受著愛(ài)的付出與愛(ài)的收獲。今天，我很高興也很榮幸講一些自己在工作中遇到的實(shí)例，并想通過(guò)這些真實(shí)的故事跟大家一起交流與探討。記得我剛畢業(yè)做班主任的時(shí)候因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足所以很容易在課堂上發(fā)點(diǎn)脾氣批評(píng)學(xué)生，但是我發(fā)現(xiàn)這種批評(píng)學(xué)生的方法，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任或老師的威嚴(yán)，而心里其實(shí)是不服氣的。后來(lái)在自己不斷的反思和探索中，摸索出一條行之有效的招數(shù)我們看電視時(shí)經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的鏡頭，一些老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？那是因?yàn)闉榱烁�好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但你卻很有可能通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)而去挖掘埋藏在他心里面的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

本學(xué)期我任07秋機(jī)電大專三班班導(dǎo)。在班級(jí)管理上，紀(jì)律方面我積極主張“先專政后民主”。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，必須一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，必須步調(diào)一致才能夠取得成功。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則。當(dāng)然在我們處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理是不滿意的，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作。記得曾經(jīng)班上有名學(xué)生，有一次被班干部記名之后有了很強(qiáng)烈的反應(yīng)，因?yàn)樵撋�要參加文娛�?xùn)練，因此在沒(méi)有請(qǐng)假的情況下而沒(méi)有去搞衛(wèi)生值日，被班干部登記了名字，他覺(jué)得太不近人情了，于是在班上大罵班干部。我把他缺勤違紀(jì)的事情做了處理，處理后的當(dāng)晚我就找他出來(lái)長(zhǎng)談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過(guò)一晚的長(zhǎng)談后，在我沒(méi)有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向勞動(dòng)委員承認(rèn)錯(cuò)誤，鑒于他的進(jìn)步我后來(lái)試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他不僅把班級(jí)交給他的任務(wù)做得很好，而且做起事來(lái)也很有條理、很有紀(jì)律性。剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候，每天總忙得不亦樂(lè)乎，但效果似乎不太理想，這樣做班主任的效率是不是太低了，難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁？后來(lái)發(fā)現(xiàn)其問(wèn)題的關(guān)鍵就在于沒(méi)有很好地培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍，所謂“磨刀不誤砍柴功”，于是我對(duì)班干部進(jìn)行集體培訓(xùn)，培養(yǎng)其管理能力，提高其自制力，樹(shù)立其正確的思想。班主任、班干部及學(xué)生之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。記得自己曾經(jīng)以帶高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部時(shí)，用起來(lái)卻覺(jué)得不怎么得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部于表?yè)P(yáng)。這樣雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但無(wú)意中也會(huì)引起一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用。后來(lái)才慢慢醒悟到應(yīng)由公開(kāi)場(chǎng)合轉(zhuǎn)變?yōu)榈叵鹿ぷ�，這樣既激勵(lì)了班干部又避免了他們和同學(xué)之間的一些矛盾。

我覺(jué)得班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，應(yīng)該根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐�評(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想的這樣一種風(fēng)氣。同時(shí)我也覺(jué)得班主任要在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上要理解學(xué)生。如何才能做到理解學(xué)生呢？行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友，放下架子，改變那種"居高臨下"的傳統(tǒng)模式，進(jìn)行心理?yè)Q位，從學(xué)生的需要和期望價(jià)值來(lái)考慮問(wèn)題，而不能想當(dāng)然，不能用自己當(dāng)學(xué)生時(shí)的想法來(lái)簡(jiǎn)單地代替當(dāng)今師生的想法。否則就會(huì)引起學(xué)生的反感，而堵塞了班主任進(jìn)一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。班主任只有與學(xué)生交知心朋友，用真情去打動(dòng)學(xué)生，學(xué)生才愿意向老師吐露心底秘密，教師才能窺測(cè)到學(xué)生的內(nèi)心世界，獲得教育學(xué)生的最好契機(jī)。尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)更希望有人去理解他，這時(shí)班主任若能及時(shí)地表示出關(guān)切、理解，伸出熱情之手，在力所能及的范圍內(nèi)幫助學(xué)生排憂解難，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)，使學(xué)生對(duì)老師的感激，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁�，那么師生間的情感會(huì)更加貼近。

學(xué)生畢竟還是孩子，不管你用怎么樣科學(xué)、藝術(shù)的方法去管理，最終都需要以嚴(yán)與愛(ài)的名義，都離不開(kāi)對(duì)他們嚴(yán)格的要求與對(duì)他們的寬容和愛(ài)心。當(dāng)他們有一天惹你生氣的時(shí)候，希望我們想一想這句話“假如我是孩子，假如是我的孩子”。

天道酬勤，這才是班主任工作的真諦所在！

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班導(dǎo)生工作總結(jié)

所帶班級(jí)：xxx班班級(jí)導(dǎo)生：xxx

班導(dǎo)生工作總結(jié)（xxx－xxx年上半學(xué)期）

從大一開(kāi)始，就一直非常向往班導(dǎo)生這個(gè)職位。因?yàn)樵谖倚闹�，班�?dǎo)生是個(gè)非常特別的人：他不是老師，不會(huì)和我們的成績(jī)掛鉤；他也不是輔導(dǎo)員，有時(shí)會(huì)讓我們產(chǎn)生害怕的感覺(jué)。他可以為大一的學(xué)生們打開(kāi)大學(xué)的第一扇窗戶，為大一的孩子們指引一條前進(jìn)的方向；并且，班導(dǎo)生一定是一個(gè)出色的人，或者工作能力強(qiáng)，或者學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，或者品學(xué)兼優(yōu)。所以，當(dāng)我得知自己被選為xxx界的班導(dǎo)生時(shí)，就下決心一定為學(xué)弟學(xué)妹們作一個(gè)好榜樣。在整個(gè)工作過(guò)程中，我有做的好的地方，也有不足之處。

以下是我對(duì)上半學(xué)期班導(dǎo)生工作的總結(jié)：一．準(zhǔn)備階段

這是非常重要的一個(gè)階段，俗話說(shuō)：“好的開(kāi)始是成功的一半”。所以我決定一定要給學(xué)弟學(xué)妹們一種與眾不同的感覺(jué)。我從著裝入手，我覺(jué)得我穿的不能太隨意，因?yàn)槟菚?huì)給同學(xué)們?cè)斐伞拜p浮”的感覺(jué)，覺(jué)得自己不受重視；但是又不能穿的太正正式，弄得好像面試一樣，會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得很緊張，就把我們的關(guān)系拉遠(yuǎn)了。然后，我又準(zhǔn)備了一下我第一次開(kāi)班會(huì)要說(shuō)的內(nèi)容，包括安全問(wèn)題，請(qǐng)假問(wèn)題，晚檢制度，我系對(duì)宿舍的衛(wèi)生要求，學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金制度，助學(xué)貸款，以及即將要開(kāi)展的軍訓(xùn)，運(yùn)動(dòng)員的選拔等等。前期準(zhǔn)備結(jié)束以后，我就等著迎接我的學(xué)弟學(xué)妹們了。

二．初始階段

這是任務(wù)最艱巨，最復(fù)雜的階段。因?yàn)榇笠坏膶W(xué)生們初來(lái)乍到，什么都不懂，最需要我的幫助。在這段時(shí)間，我的工作內(nèi)容如下：1.見(jiàn)面會(huì)。見(jiàn)面會(huì)上我簡(jiǎn)單地作了自我介紹，和歡迎詞；還強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題以及學(xué)校的紀(jì)律問(wèn)題（包括請(qǐng)假制度，考試制度，晚檢制度，寢室衛(wèi)生規(guī)定）學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金等等。因?yàn)槲覜](méi)有把半會(huì)開(kāi)得那么死板，適當(dāng)逗同學(xué)們開(kāi)心。同學(xué)們也十分地配合我，都很開(kāi)心地對(duì)我笑，整個(gè)班會(huì)顯得很融洽。

2.選拔寢室長(zhǎng)。我規(guī)定每個(gè)寢室內(nèi)部進(jìn)行推選，推選結(jié)果出來(lái)以后由寢室長(zhǎng)給我發(fā)短信。三個(gè)男生中也選一個(gè)小“寢室長(zhǎng)”，這樣方便我聯(lián)系男生。

3.匯總班級(jí)同學(xué)的聯(lián)系方式，以及貧特困情況，并上交給XXX老師。學(xué)生們的行蹤要隨時(shí)掌握在輔導(dǎo)員老師的手中，這點(diǎn)十分重要。提醒同學(xué)們可以申辦助學(xué)貸款，是另一件大事。有的同學(xué)因?yàn)榧彝�條件的關(guān)系可都能會(huì)負(fù)擔(dān)不起學(xué)費(fèi)，我們作為班導(dǎo)生有義務(wù)幫助他們渡過(guò)難關(guān)。

4.帶領(lǐng)新生參觀校園。參觀過(guò)程中，同學(xué)們顯得很活潑。唧唧喳喳地問(wèn)個(gè)不停，這讓我依稀想起我大一的時(shí)候。也是學(xué)界帶著我們這些懵懂的瘋丫頭，不過(guò)當(dāng)時(shí)的我們好像比他們安靜一些，只是靜靜的聽(tīng)學(xué)姐講。

5.選拔臨時(shí)負(fù)責(zé)人。我們班級(jí)采取自我推薦的方式，有意愿想上臺(tái)講的上去說(shuō)一段小的自我介紹，然后班級(jí)同學(xué)投票，票數(shù)最多的

選為臨時(shí)負(fù)責(zé)人。

6.講解學(xué)生須知；帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)參加“新生入學(xué)會(huì)”；帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)采集電子檔案圖像；帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)參加“我的大學(xué)講座”；7.軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)；運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員會(huì)。在這兩個(gè)會(huì)中，我都鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加。因?yàn)檐娪?xùn)的學(xué)分是不可以被頂替的，所以我提醒同學(xué)們?nèi)绻麤](méi)有病歷證明且被學(xué)校怒徐，必須參加軍訓(xùn)。參加我系的運(yùn)動(dòng)會(huì)均有加分，可以為自己的百分考核加分，就有更多機(jī)會(huì)得獎(jiǎng)學(xué)金。

三．期中工作

其中的工作較初期工作簡(jiǎn)單許多，因?yàn)橥瑢W(xué)們已經(jīng)開(kāi)始熟悉校園環(huán)境了。不用我面面據(jù)到底講一些事情。中期工作包括：

1.簡(jiǎn)單規(guī)劃大學(xué)生涯。針對(duì)旅游版的本科生我告訴他們有以下這些證要拿到手：英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證書(shū)，英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)證書(shū)，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)，導(dǎo)游證，國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。2.動(dòng)員大家加入我系學(xué)生會(huì)。鍛煉自己的能力，開(kāi)拓自己的眼界。讓自己的大學(xué)生活變得更加豐富有趣。

3.檢查上課的遲到現(xiàn)象；教各個(gè)寢室疊軍被；抽查寢室衛(wèi)生；抽檢用電器等等。

4.動(dòng)員大家積極參加“雙節(jié)”活動(dòng)；以及系內(nèi)得迎新活動(dòng)。為班級(jí)增光，給我系添彩。

5.檢查我們班的晚自習(xí)情況。并對(duì)做的不到位的地方及時(shí)指出，加以糾正。

四．后期工作

1.動(dòng)員大家積極備考，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。抓緊一切時(shí)間復(fù)習(xí)，把其他的事情都放一放。學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作，學(xué)習(xí)學(xué)不好，是沒(méi)有資格做學(xué)生干部的。

2．寢室衛(wèi)生要保持，上課要準(zhǔn)時(shí)到，不遲到，不早退。學(xué)生只有把自己管好，才能管其他的事。俗話說(shuō)“一屋不掃，何以掃天下？”要嚴(yán)格要求自己。

3.放假回家要注意安全。身體是革命的本錢(qián)，如果自身出了意外，沒(méi)有辦法去完成任何事情。

4.召開(kāi)班級(jí)內(nèi)部小型座談會(huì)。我找了一個(gè)普通同學(xué)和一個(gè)班級(jí)干部，了解一下班級(jí)內(nèi)部的建設(shè)，以及這幾個(gè)月以來(lái)他們對(duì)大學(xué)生活的看法。詢問(wèn)了一下他們的生活情況。鼓勵(lì)他們要努力堅(jiān)持下去。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)。的突出之處，也有不足之處，比如：有時(shí)候因?yàn)閷W(xué)生會(huì)工作的原因沒(méi)有及時(shí)給大家開(kāi)會(huì)；由于學(xué)習(xí)部在憑獎(jiǎng)學(xué)金的過(guò)程中事情比較多，以有一段時(shí)間沒(méi)有去看看同學(xué)們的情況。與同學(xué)相處的時(shí)間也不夠多，對(duì)同學(xué)了解不夠深入，等等。在今后的工作中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，繼續(xù)為我們系得新鮮血液服務(wù)。做一個(gè)學(xué)弟學(xué)妹眼中的負(fù)責(zé)的班導(dǎo)生。感謝老師對(duì)我的信任，我一定會(huì)繼續(xù)努力的！

。

我有自己所XXX班XXX

在這四個(gè)月的時(shí)間里，

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