反思總結(jié)

反思模版

☆基本信息題目《生活的智慧與時代精神》教學反思作者及工作單位☆反思要求：1．學完本門學科課程后，選擇本課程相關(guān)模塊的某一節(jié)課的教學實踐進行反思，反思中要體現(xiàn)自己學習前后在教學理念和教學行為方式上的轉(zhuǎn)變（不少于400字）。2．簡單描述一下本節(jié)課的教學過程。3．反思教學設(shè)計的落實情況，特別是學生在教學過程中的問題及出現(xiàn)問題的原因，如何解決等，避免空談出現(xiàn)的問題而不思考出現(xiàn)問題的原因和對策。4．對教學設(shè)計中精心設(shè)計的教學環(huán)節(jié)，尤其是對以前教學方式進行的改進，通過教學反饋，實際的改進效果如何。5．反思自己在學完本門學科課程后對該節(jié)教材內(nèi)容、教學理論、學習方法的認知變化。如果讓你重新上這節(jié)課，你會有哪些理念、方式或方法上的改變？這個單元是必修4《生活與哲學》的第一單元，也是入門單元，講的怎么樣直接關(guān)系到學生以后學的怎么樣、對政治課的興趣以及關(guān)系到學生對哲學的認識。以我的經(jīng)驗，我認為在教學中：一要體現(xiàn)“三貼近”的原則，貼近學生，貼近實際，貼近生活。一定要突出生活性，特別在生活處處有哲學中，讓學生通過老師的舉例和學生的生活經(jīng)驗中感覺哲學就在我們身邊，哲學可以指導我們的生活、學習以及工作，也打消了有些學生認為哲學好像就是很神秘很枯燥很抽象的東西的認識。二要做好學情分析，從學生的學情出發(fā)進行教學，著眼于用學生的眼光看世界，用學生的思維理解教材，用淺顯的道理講深刻的內(nèi)容。做到以學生為中心，堅持學生的主體地位，堅持以發(fā)展學生的思維為目標，既讓學生掌握了本節(jié)內(nèi)容的基本體系結(jié)構(gòu)，又能讓學生深刻理解教材的內(nèi)容，既考慮到教學的基礎(chǔ)性，又考慮到哲學思維的深刻性。三要讓學生搞清楚哲學與世界觀、哲學與具體科學，哲學的基本問題，哲學的基本問題以及物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系之間的關(guān)系，以及唯物主義也唯心主義，唯物主義三種基本形態(tài)和唯心主義的兩種形態(tài)的區(qū)別與聯(lián)系等等。這些都是學習哲學的基本知識，學的好可以為后面的學習打下不錯的基礎(chǔ)。四注重課堂練習和課后練習，鞏固學生學習的效果。在教學設(shè)計上，主要設(shè)計三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：情景導入。激發(fā)學生學習興趣；第二環(huán)節(jié)：情景分析。學生通過材料及所設(shè)置的問題看書思考，探討交流，解決自己能解決的問題，并在老師引導下完成教學目標；第三環(huán)節(jié)：鞏固提升。通過練習鞏固本課所學知識點。課后反思：在教學中，要注意各教學環(huán)節(jié)的時間安排，要注意教學環(huán)節(jié)銜接的緊湊性。同時對于教學重點和難點部分，一定要注意點撥，反復強調(diào)，多做練習，加深學生的理解。劉銀環(huán)高平一中

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