設(shè)施農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作匯報
“一帶三實訓(xùn)基地”和“一棚輻射五十棚”
培訓(xùn)工作匯報
根據(jù)全縣設(shè)施農(nóng)業(yè)培訓(xùn)實施方案要求,按照縣委、政府的部署,圍繞“種管訓(xùn)一體化教室”和“一棚輻射五十棚”培訓(xùn)模式,堅持“培訓(xùn)-總結(jié)-培訓(xùn)”的工作思路,以農(nóng)民技術(shù)需求為導(dǎo)向,積極引導(dǎo)農(nóng)戶參與,改變傳統(tǒng)灌輸式技術(shù)供給,全面深入實施農(nóng)民培訓(xùn)工作,并取得了階段性的成效,F(xiàn)將“種管訓(xùn)一體化教室”和“一棚輻射五十棚”培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)情況
充分利用“種管訓(xùn)一體化教室”和“一棚輻射五十棚”培訓(xùn)平臺,通過集中培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)、發(fā)放培訓(xùn)資料的形式,以積極發(fā)展“一棚一戶一技工”為培訓(xùn)方向。培訓(xùn)內(nèi)容主要有設(shè)施蔬菜、瓜果為主的農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、測土配方施肥技術(shù)、病蟲害綜合防治技術(shù),并聯(lián)系實際推廣的新品種、新技術(shù)、種植新模式。培訓(xùn)的人員主要有設(shè)施蔬菜種植戶、種植大戶、鄉(xiāng)土人才、大學(xué)生村官等,上半年共計召開“種管訓(xùn)一體化教室”培訓(xùn)班64期,培訓(xùn)人數(shù)5800人次;召開“一棚輻射五十棚”現(xiàn)場培訓(xùn)77場次,培訓(xùn)人數(shù)5300人次;發(fā)放各種宣傳培訓(xùn)資料4000多份(統(tǒng)計數(shù)據(jù)為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上半年工作總結(jié)中的數(shù)據(jù))。
二、主要做法
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),精心準備,確保培訓(xùn)工作扎實有效。為確保培訓(xùn)工作正常有序地開展,成立了縣設(shè)施農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并分設(shè)了設(shè)施農(nóng)業(yè)培訓(xùn)組、精品哈密瓜培訓(xùn)組,進一步增強了領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任感和緊迫感,把培訓(xùn)工作進一步細化、具體化,責(zé)任落實到人。建立縣、鄉(xiāng)、村培訓(xùn)基地,各培訓(xùn)相關(guān)單位精心準備,通力協(xié)作,形成培訓(xùn)工作有人抓、有人管的工作格局,提高了培訓(xùn)質(zhì)量,保證了培訓(xùn)效果。同時積極探索和研究制定有利于設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的政策措施,調(diào)動廣大農(nóng)民學(xué)技術(shù)、用技術(shù)的積極性,努力營造農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)工作的良好環(huán)境。
(二)不斷總結(jié)經(jīng)驗,優(yōu)化培訓(xùn)方案,加強培訓(xùn)管理。按照因地制宜,按需培訓(xùn),就近培訓(xùn)的原則,根據(jù)農(nóng)民設(shè)施溫室培訓(xùn)工程的要求,結(jié)合我縣設(shè)施農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)特點,圍繞鄉(xiāng)、村設(shè)施溫室生產(chǎn)的不同特點,在調(diào)查和聽取反饋意見的基礎(chǔ)上,擬定了設(shè)施農(nóng)業(yè)培訓(xùn)近期、中長期培訓(xùn)計劃,做到培訓(xùn)工作前瞻性、連續(xù)性,使每個溫室的技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)更加針對性和目標性。。認真分析本地農(nóng)民文化素質(zhì)、意愿、需求及經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色和優(yōu)勢,制定有針對性、可操作性的培訓(xùn)方案,改變傳統(tǒng)說教式培訓(xùn)方式,充分利用“種管訓(xùn)一體化教室和一棚輻射五十棚”的培訓(xùn)基地開展實訓(xùn)。嚴格建立培訓(xùn)檔案,實行一人一檔,做到每個培訓(xùn)環(huán)節(jié)都嚴格檢查把關(guān),確保培訓(xùn)質(zhì)量。
(三)精編教材,完善教案,建立培訓(xùn)服務(wù)長效機制。
重點圍繞本地區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和主推技術(shù),提供培訓(xùn)各種蔬菜栽培技術(shù)菜單,供各村農(nóng)民選擇,嚴格按照農(nóng)民真實希望實施培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)隊伍針對全縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際需要,編制了縣設(shè)施蔬菜實用技術(shù)系列教材,內(nèi)容涵蓋了防風(fēng)技術(shù)、建造技術(shù)、栽培技術(shù)及病蟲害防治技術(shù)。教材涵蓋了設(shè)施溫室種植各個階段(早春茬、秋延晚、越冬茬),從品種到田間管理都認真細致做了介紹。教材使用漢、維兩種文字,印刷實用技術(shù)培訓(xùn)資料5000余份,通俗易懂,深受農(nóng)民的歡迎。
根據(jù)設(shè)施農(nóng)業(yè)各階段生產(chǎn)任務(wù)重點,進一步加強技術(shù)服務(wù)推廣和培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè),重點圍繞設(shè)施果蔬的良種(苗)繁育技術(shù)、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效栽培技術(shù)、設(shè)施果蔬溫室建設(shè)技術(shù)、綠色無公害生產(chǎn)技術(shù)、病蟲害綜合防治技術(shù)、檢測檢疫技術(shù)、儲藏加工技術(shù)等,通過設(shè)施農(nóng)業(yè)培訓(xùn)方案的實施,以示范棚建設(shè)生產(chǎn)培訓(xùn)為據(jù)點,積極發(fā)現(xiàn)、引進和培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才,配套完善技術(shù)服務(wù)儀器設(shè)備和設(shè)施,開展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn),建立健全設(shè)施果蔬栽培技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)框架,形成自上而下、入村到戶的全方位、及時有效的技術(shù)服務(wù)推廣和農(nóng)民培訓(xùn)體系,為全縣設(shè)施農(nóng)業(yè)基地建設(shè)提供強有力的技術(shù)支撐。
(四)整合優(yōu)秀教師資源,優(yōu)化培訓(xùn)手段,開展農(nóng)民培訓(xùn)。
為提高培訓(xùn)質(zhì)量,精選實際經(jīng)驗豐富、理論水平較高的技術(shù)人員,涵蓋了栽培、土肥、植保和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全等部門。通過學(xué)習(xí),各級干部、農(nóng)民對設(shè)施栽培信心增強,為正
確認識當前我縣農(nóng)村形勢,明確新時期農(nóng)村工作的新任務(wù)、新要求、新方法奠定了基礎(chǔ)。
在農(nóng)民培訓(xùn)工作中積極探索靈活多變的培訓(xùn)形式,豐富實用的培訓(xùn)內(nèi)容進行全方位的實用技術(shù)培訓(xùn),在有條件的培訓(xùn)點,采用電教遠程設(shè)備,條件差的自帶投影儀、筆記本,以幻燈、栽培科教圖片、黑板及現(xiàn)場示范等多種形式,圖文聲響并茂,提高農(nóng)民學(xué)習(xí)興趣,增強培訓(xùn)效果。培訓(xùn)人員在培訓(xùn)結(jié)束后公開電話號碼,便于農(nóng)民后期生產(chǎn)遇到的問題給予進一步指導(dǎo)溝通。
三、取得的成效
充分利用“種管訓(xùn)一體化教室”和“一棚輻射五十棚”培訓(xùn)平臺,實現(xiàn)我縣設(shè)施農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效。截至目前,我縣充分利用這兩種培訓(xùn)模式,重點對春提早茬蔬菜播種、育苗、苗期管理、主要病蟲害防治技術(shù)以及田間生產(chǎn)管理技術(shù)的點對點、面對面、手把手的培訓(xùn)。使春提早茬蔬菜種植農(nóng)戶全面掌握設(shè)施蔬菜春提早生產(chǎn)各項栽培管理技術(shù)、育苗技術(shù)、科學(xué)施肥、病蟲害防治等,極大轉(zhuǎn)變了當?shù)剞r(nóng)民傳統(tǒng)的種植觀念,大大提高了設(shè)施農(nóng)戶的生產(chǎn)實踐技能,使今年設(shè)施蔬菜春提早喜獲豐收,并取得了實實在在的效益。例如今年我縣春季溫室番茄平均每座溫室收入1.5萬元左右,黃瓜平均2萬元/座,西甜瓜平均1.2萬元/座,韭菜平均1.5萬元/座,豇豆平均1萬元/座(待上報材料重新核實)。
四、存在問題及建議
1、農(nóng)技人員知識面較窄,培訓(xùn)方式單一。農(nóng)技推廣機構(gòu)仍然存在人員數(shù)量少、知識層次不齊等問題,相當多的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員正處于轉(zhuǎn)型階段,技術(shù)知識更新尚不能滿足農(nóng)技推廣服務(wù)的現(xiàn)實需要和未來發(fā)展需求。
2、部分設(shè)施基地意識不強,組織管理水平不高,經(jīng)驗缺乏,使教學(xué)實施困難,培訓(xùn)效果受到影響,需要認真總結(jié),加強完善。
3、培訓(xùn)硬件設(shè)施滯后,培訓(xùn)缺乏吸引力。加大投入力度,創(chuàng)新培訓(xùn)形式。
4、資金不足,教材及輔導(dǎo)材料需求量大,不能滿足廣
大農(nóng)民的愿望和要求,需要有大量的資金支持。
5、科技示范戶示范棚幫扶資金沒有及時撥付到位。
五、下一步打算
1、進一步加強領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃,通過培訓(xùn)引導(dǎo)農(nóng)戶建立規(guī);、標準化生產(chǎn)基地;
2、進一步健全完善培訓(xùn)長效機制體制,使科學(xué)培訓(xùn)貫穿生產(chǎn)全過程力爭做到產(chǎn)前有培訓(xùn)、產(chǎn)中有指導(dǎo)、產(chǎn)后促銷售的培訓(xùn)格局。
3、進一步加強和完善培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè),整合資源,不斷培養(yǎng)和挖掘鄉(xiāng)土人才,壯大科技培訓(xùn)力量。
擴展閱讀:參加設(shè)施農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)
設(shè)施農(nóng)業(yè)培訓(xùn)班赴壽光學(xué)習(xí)
總結(jié)
為認真貫徹落實設(shè)施農(nóng)業(yè)工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗,進一步提高設(shè)施農(nóng)業(yè)種植技術(shù)水平,加快設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)步伐。赴山東壽光參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時間十天,F(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況總結(jié)如下。
一、基本情況
專家向?qū)W員們講授了蔬菜種植、施肥、病蟲害綜合防治、分級包裝等技術(shù),并用電腦課件圖文并茂介紹了現(xiàn)代設(shè)施蔬菜栽培技術(shù)。專家重點講了在設(shè)施蔬菜栽培過程中,如何做好蔬菜白粉虱、線蟲、野蛾類、螨蟲等防治方法,傳授了西紅柿、辣椒、甜瓜、茄子等作物上菌核病、炭疽病、灰霉病等病蟲害綜合防治技術(shù)。還介紹了種植區(qū)域性環(huán)境衛(wèi)生、搞好輪作、合理按排茬口、通過嫁接提高作物的抗性等物理防治蔬菜病蟲害措施。大棚內(nèi)對作物激素的控制,噴磷裝置和彩色薄膜在蔬菜病蟲害中應(yīng)用等方面的內(nèi)容。專家主要向?qū)W員講解了大棚蔬菜高標準育苗技術(shù)、黃瓜標準化生產(chǎn)管理技術(shù)及新品種介紹、西葫蘆標準化生產(chǎn)管理技術(shù)和蔬菜三種嫁接(靠接、貼接和插接)方法。又對不同蔬菜品種對土壤的選擇、肥料的正確配方,提出了大棚內(nèi)滴灌、排放器、熏蒸器等設(shè)施裝置模式,加強耕作、整枝、肥水種植管理。專家?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)員實地參觀、現(xiàn)場講解設(shè)施農(nóng)業(yè)相關(guān)知識,參觀了全國最大的蔬菜、果品批發(fā)基地-壽光農(nóng)產(chǎn)品物流園、茄子生產(chǎn)基地、彩椒生產(chǎn)基地、萬畝胡蘿卜基地、黃瓜和苦瓜大棚、蔬菜專業(yè)合作社、以色列海澤拉育苗示范基地、瑞士先正達育苗基地、田馬鎮(zhèn)“王婆”香瓜生產(chǎn)基地、無土栽培基地、
彌河農(nóng)業(yè)生態(tài)園和大棚櫻桃、李子、“一邊倒”桃樹基地。劉冠義專家又給學(xué)員講解了蔬菜產(chǎn)銷管理、產(chǎn)品分級包裝、實行不同分級包裝不同的價格和棗樹“一邊倒”整枝技術(shù)。魏家鵬專家講授了辣椒栽培技術(shù)及新品種介紹和大棚土壤優(yōu)化管理技術(shù)。二、學(xué)習(xí)效果
這次培訓(xùn)班學(xué)員們普遍反映效果很好。此次培訓(xùn)內(nèi)容至少有50%的內(nèi)容是全新的。特別是專家在上課時從放映多媒體圖片中展示的新品種、蔬菜嫁接育苗技術(shù)和蔬菜病蟲害防治,學(xué)員們對專家深入淺出的講解,不時報以熱烈地掌聲。在整個學(xué)習(xí)的過程中主要突出了以下三個方面:
1、講學(xué)習(xí)、重實效集中面授:專家們根據(jù)學(xué)員的要求“缺什么補什么”。上課過程中,學(xué)員們認真投入,學(xué)習(xí)熱情十分高漲,在課堂上及時發(fā)現(xiàn)問題及時舉手提問,專家毫不保留的回答,聽課結(jié)束后圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容展開充分討論。為了使學(xué)員們更直觀、更明了學(xué)習(xí)大棚果、蔬生產(chǎn)、管理技術(shù),又采取了基地考察,在基地參觀時,學(xué)員們都能帶著問題去看、去問和記錄下來,遇到大棚果樹整枝、疑難病蟲害、蔬菜嫁接育苗新技術(shù)、遮蟲網(wǎng)和防風(fēng)口滑輪的應(yīng)用技術(shù)、種植模式、新品種和設(shè)施裝置模式等及時的拍下來,帶回去應(yīng)用于當?shù)卦O(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。
通過設(shè)施蔬菜技術(shù)培訓(xùn)活動,學(xué)員們在發(fā)展本地蔬菜產(chǎn)業(yè)上得到如下幾點啟示:
(1)學(xué)習(xí)壽光發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè),不僅可以解決當前農(nóng)產(chǎn)品“銷售難”,而且可以提高農(nóng)業(yè)整體素質(zhì),增強農(nóng)業(yè)競爭力,加快由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的進程,結(jié)合本地實際因地制宜的發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè),以
合作社+農(nóng)戶+基地和企業(yè)+農(nóng)戶+基地的模式,把農(nóng)產(chǎn)品推向市場。
(2)在設(shè)施蔬菜病蟲害綜合防治技術(shù)上,營造能夠有利于蔬菜生長發(fā)育而不利于病蟲害發(fā)生、發(fā)展的環(huán)境條件,棚上防風(fēng)口和棚前防風(fēng)口采用遮蟲網(wǎng)密封,防治害蟲飛入棚內(nèi),并且棚內(nèi)懸掛粘蟲板。為了避免蔬菜病毒病、灰霉病、土傳病和根結(jié)線蟲的發(fā)生,多采用嫁接育苗技術(shù)和輪作倒茬技術(shù)。
(3)進一步深化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,提高種植技術(shù)含量,采用先進設(shè)施茄果類、露地反季節(jié)韭菜、連片反季節(jié)青蘿卜和胡蘿卜種植,茄果類蔬菜多采用嫁接方式,種植模式采用“一村一品、一鎮(zhèn)一品”,上規(guī)模,易銷售。
(4)發(fā)展高檔蔬菜的產(chǎn)業(yè),必須引進培育蔬菜新品種,以引進以色列海澤拉、瑞克斯等新品種為主,滿足商家的需要。
(5)樹立蔬菜、種子營銷理念。在蔬菜采摘后至上市前注入菜文化,產(chǎn)品分級包裝力求新時尚,創(chuàng)品牌,以展示出種菜人的高品味。銷售種子采用基地種植示范,當?shù)剞r(nóng)民看準那種蔬菜產(chǎn)量高,就選用哪種種子或菜苗。
(6)積極實施品牌戰(zhàn)略。著力培育品牌農(nóng)產(chǎn)品,不僅可以提升產(chǎn)業(yè)競爭力,也可以為農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)帶來更高的效益。
2、講團結(jié)、顧大局
不論在學(xué)習(xí)還是考察期間,在班長的帶領(lǐng)下班委成員都能積極主動地做好所分管的工作,不讓一位學(xué)員上課遲到、考察掉隊和耽誤就餐?疾鞎r,出發(fā)和返回都能統(tǒng)一行動,沒有一人損壞公物、亂摘果蔬和做
一些不文明的事情,能維護全班的集體領(lǐng)導(dǎo),不利于團結(jié)的話不說,不利于團結(jié)的事不做。在上課期間,大家能按時上課,保持肅靜,有疑難問題能舉手提問或課后咨詢,無一人接打電話并認真做好筆記,也無一人請假和曠到。3、講安全、保平安
培訓(xùn)期間統(tǒng)一安排集中住宿,由班委統(tǒng)一管理,以組為單位行動。每晚21點由組長向班生活委員報告人員活動情況,確保每個學(xué)員人身和財產(chǎn)安全。為保證安全,班委對返回學(xué)員,確定負責(zé)人進行嚴格管理,學(xué)員們也能做到“安全第一”自我保護、自我防范和相互關(guān)照。
三、學(xué)習(xí)收獲
大家一致認為到壽光不但學(xué)到了大棚蔬菜種植技術(shù)還學(xué)到了他們“種菜必須先建批發(fā)市場、建批發(fā)市場必須創(chuàng)蔬菜品牌、有了品牌必須分級包裝”才能賺錢的理念。通過這次快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)考察活動,學(xué)員們開闊了眼界、解放了思想、學(xué)習(xí)了知識,體會了新理念、了解了新動態(tài)、受到了新啟發(fā),看到了自身的差距,增強了加快發(fā)展的危機感和緊迫感,回去后,每位學(xué)員在各自的崗位上結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實際情況,把所學(xué)到的知識選擇性的應(yīng)用到實際生產(chǎn)中,為當?shù)卦O(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
友情提示:本文中關(guān)于《設(shè)施農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作匯報》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,設(shè)施農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作匯報:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。