“愛心學�！敝驹富顒涌偨Y
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在過去的一個學期，西南交大機械學院青年志愿者協會秉承“參與、合作、互助、奉獻、進步”的志愿服務精神，順利開展了愛心義教活動。在活動開始之前，我們首先通過發(fā)放傳單、張貼海報以及網絡信息等途徑對活動進行大力宣傳，并且面對全校招收了許多優(yōu)秀志愿者。我們還找了經驗豐富的老師為我們所有志愿者進行了培訓，并取得了很好的效果。志愿者們都表示從中受益匪淺，有助于他們更好地完成后來的義教工作。
緊接著，我們開始了義教的人員分配工作。我們幾個志愿者分成一個小組，每個小組負責一個小朋友。既保證了每個小朋友都有對應的志愿者，而且又預防個別志愿者臨時有事不能參加義教而使小朋友找不到老師。實踐證明，這樣的舉措是相當成功的。當然，在分組的時候也出現了一些問題，比如有些志愿者換了聯系方式，我們并未及時和他聯系；有些組的成員都是來自一個班，這樣不利于他們之間互相協調時間。諸如此類問題，以后還待求改進。出現的問題、解決辦法，要詳細
在一切準備工作做完之后，我們便開始了正式活動。首先，我們在犀浦文化站舉行了一個大型的且正式的愛心學校啟動儀式，許多郫縣、犀浦鎮(zhèn)及西南交大的領導出席了該儀式，并在儀式上給與了我們高度的肯定，同時我們也得到了犀浦文化站工作人員及許多家長的支持和鼓勵。通過此次啟動儀式，我們更加壯大了我們的聲勢，也更加宣揚了我們的愛心，感染了在場的許多人。
去年一年的時間自己以愛心教師志愿者的身份親自參與到了愛心學校志愿活動，而今年自己又以組織者和管理者的身份再次經歷了我們的愛心學校志愿活動，首先，我慶幸并自豪能夠參與到這項志愿活動，從活動的前期宣傳到愛心教師的招新，從活動的正式啟動到現在每次義教活動的人員管理，我和我的隊友，部員都投入了所有的熱情和努力，毫無疑問的，我們也通過每一次的活動組織學到了許多的知識，鍛煉了我們各個方面的能力，同時也讓我們部門的每一個部員找到了歸屬感和自我價值，體驗到了作為志愿者奉獻他人的那份單純的快樂。而作為一名愛心教師志愿者，我從孩子那里收獲的也許比孩子從我這學到的更多，孩子身上的單純，孩子對學習的那份熱愛，對孩子的責任等等，我相信我義教的點點滴滴都將作為我大學生活濃墨重彩的一筆被我所牢記。
當然，如今自己再回頭看看，省思一下我們的愛心學校志愿活動，不可否認其中還存在著不少問題，例如志愿者之間協調不夠好導致無法保證每次準時參加義教活動，志愿者準備不充分，授課方式不能因人而異等等，這些問題有的已經在我們和志愿者的共同努力下有所好轉，有些則還有待進一步得到更好地解決，但正像這句話說的那樣“前途是光明的，道路是曲折的�！睙o論我們的義教活動存在著怎樣或大或小的問題，有我們機械青協的積極思考和盡心管理，有我們這些樂于奉獻的志愿者教師的無悔付出，有這群可愛上進的小朋友的積極配合，我堅信我們的愛心學校志愿活動會越辦越好，越辦越成功。
不行，總結，不是敘述�？偨Y重在遇到的問題、解決辦法、還有未來的發(fā)展計劃、展望。這幾點必須詳細寫。
兄弟，不行啊，還得學啊。前面說的有點羅嗦了，但是過得去，但是我說的那幾點，必須有！��！
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“愛心學�！敝驹富顒涌偨Y
在過去的一個學期，西南交大機械學院青年志愿者協會秉承“參與、合作、互助、奉獻、進步”的志愿服務精神，順利開展了愛心義教活動。在活動開始之前，我們首先通過發(fā)放傳單、張貼海報以及網絡信息等途徑對活動進行大力宣傳，并且面對全校招收了許多優(yōu)秀志愿者。我們還找了經驗豐富的老師為我們所有志愿者進行了培訓，并取得了很好的效果。志愿者們都表示從中受益匪淺，有助于他們更好地完成后來的義教工作。
緊接著，我們開始了義教的人員分配工作。我們幾個志愿者分成一個小組，每個小組負責一個小朋友。既保證了每個小朋友都有對應的志愿者，而且又預防個別志愿者臨時有事不能參加義教而使小朋友找不到老師。實踐證明，這樣的舉措是相當成功的。當然，在分組的時候也出現了一些問題，比如有些志愿者換了聯系方式，我們并未及時和他聯系；有些組的成員都是來自一個班，這樣不利于他們之間互相協調時間。諸如此類問題，以后還待求改進。
在一切準備工作做完之后，我們便開始了正式活動。首先，我們在犀浦文化站舉行了一個大型的且正式的愛心學校啟動儀式，許多郫縣、犀浦鎮(zhèn)及西南交大的領導出席了該儀式，并在儀式上給與了我們高度的肯定，同時我們也得到了犀浦文化站工作人員及許多家長的支持和鼓勵。通過此次啟動儀式，我們更加壯大了我們的聲勢，也更加宣揚了我們的愛心，感染了在場的許多人。
去年一年的時間自己以愛心教師志愿者的身份親自參與到了愛心學校志愿活動，而今年自己又以組織者和管理者的身份再次經歷了我們的愛心學校志愿活動，首先，我慶幸并自豪能夠參與到這項志愿活動，從活動的前期宣傳到愛心教師的招新，從活動的正式啟動到現在每次義教活動的人員管理，我和我的隊友，部員都投入了所有的熱情和努力，毫無疑問的，我們也通過每一次的活動組織學到了許多的知識，鍛煉了我們各個方面的能力，同時也讓我們部門的每一個部員找到了歸屬感和自我價值，體驗到了作為志愿者奉獻他人的那份單純的快樂。而作為一名愛心教師志愿者，我從孩子那里收獲的也許比孩子從我這學到的更多，孩子身上的單純，孩子對學習的那份熱愛，對孩子的責任等等，我相信我義教的點點滴滴都將作為我大學生活濃墨重彩的一筆被我所牢記。
當然，如今自己再回頭看看，省思一下我們的愛心學校志愿活動，不可否認其中還存在著不少問題，例如志愿者之間協調不夠好導致無法保證每次準時參加義教活動，志愿者準備不充分，授課方式不能因人而異等等，這些問題有的已經在我們和志愿者的共同努力下有所好轉，有些則還有待進一步得到更好地解決，但正像這句話說的那樣“前途是光明的，道路是曲折的�！睙o論我們的義教活動存在著怎樣或大或小的問題，有我們機械青協的積極思考和盡心管理，有我們這些樂于奉獻的志愿者教師的無悔付出，有這群可愛上進的小朋友的積極配合，我堅信我們的愛心學校志愿活動會越辦越好，越辦越成功。
下面是我們針對過去一年的義教活動中總結出的出現的具體問題以及我們采取的解決方式。
義教前期問題宣傳不到位，宣傳方式過于傳統(tǒng)解決方案加大宣傳力度，除了用一些常用宣傳方式，還可通過網絡，校園廣播站或者新聞中心進行宣傳通過我們部長親自分組排。分組時，我們盡量保證志愿者來自不同的部門，不同的班級。這樣既促進了同學之間的交流，也使大家的時間可以更有機動性，更易調整協調，不會出現集體有事的情況。并且我們也盡量保證了每個組至少有一名女生。隨時與義教負責人及各個志愿者保持聯系，獲取最新信息。并且提醒他們更改了任何信息都要立刻通知我們。分組采用志愿者自由分組的方式，造成最后秩序比較混亂。而且分在一組的同學大多是一個班或者很熟的朋友，這樣一旦臨時有事，就造成了全部都有事，導致該周無法正常進行義教，對小朋友造成了不好的影響。除此之外，許多小朋友要求每個組至少有一個姐姐，但是我們的分組中很少有合理的男女搭配。.參加義教的小朋友和志愿者的信息更新不及時，導致有多出來的志愿者找不到小朋友，以及聯系不上志愿者的情況。義教進行中志愿者缺乏與孩子家長的溝通，義教情況和孩子存在的問題無法及時反映給家長，家長也沒辦法有效的配合志愿者志愿者之間缺少有效的，及時的溝通，導致出現志愿者忘記參加義教的問題。孩子無法適應志愿者的教學方式，志愿者不知道怎么去和孩子溝通交流孩子在義教過程出現不耐煩，不認真聽講，部分孩子甚至帶著志愿者四處閑逛在義教的中期和末期分別進行義教情況的問卷調查，同時建立孩子，家長，志愿者三方的聯系表，方便志愿者和家長就孩子的學習問題及時溝通。每一個小組設立一名小組長，負責平時義教的人員安排和隊員之間的聯系。義教開始前邀請專業(yè)的指導老師對志愿者進行培訓或舉辦講座，教給志愿者一些與孩子交流的技巧。制定規(guī)章制度對志愿者的教學過程進行具體要求，同時對嚴重違反教學紀律的孩子進行警告和教育，屢教不改者將取消其接受義教的資格。創(chuàng)新義教形式，如舉辦百科知識競賽，詩歌朗誦比賽等，以此提高孩子們的學習熱情，寓教于學。提前確定一個在學校的集合地點和集合時間，每次義教活動大家集合后一起前往義教地點。義教的形式過于單一，一直采用一對一進家義教形式，孩子和志愿者都缺乏新鮮感和熱情。每次義教志愿者都是自行前往義教地點，導致簽到場面比較混亂，同時路上志愿者的人身安全也難以保障。
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