總結(jié)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校上半年工作總結(jié)

半年來，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府關(guān)愛、支持下，××鄉(xiāng)中心校帶領(lǐng)全鄉(xiāng)教職工積極進取、銳意改革，全面落實科學發(fā)展觀，圓滿完成了上級部署的各項工作任務(wù)。同時，結(jié)合本鄉(xiāng)實際創(chuàng)造性的開展工一些工作已取得了一定的成效。為進一步全面做好工作，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：一、完善機制，創(chuàng)造性開展工作。

面對教師緊缺，辦學條件差，教學設(shè)施簡陋等困難條件下，我們積極采取有效措施，創(chuàng)造性的開展“教研賽考評”工程。（一）、建立例會校長、學區(qū)校長聽課記錄審查制度。作為校長要經(jīng)常深入第一線，聽課、查驗教師的隨堂教案、作業(yè)批改情況，每兩周檢查一次，每周聽課不少于2節(jié)，中心校人員也是如此，每周一例會校長、中心校人員將聽課記錄交中心校相關(guān)人員審查，中心校通報上周聽課情況。（二）、實行教職工全員承諾制。xx年2月份，每位教職工在全體教職工大會上公開承諾，包括校長承諾完成目標，提出發(fā)展思路，分管領(lǐng)導(dǎo)承諾所分管業(yè)務(wù)，班主任承諾班級管理質(zhì)量、位次，任課教師承諾所擔學科成績等，并在醒目位置張貼。學期末人人述職，對照學期初的承諾，談自己工作完成情況。（三）、完善教育質(zhì)量目標責任制。自xx年秋季新學期始，中心校每年都要以上學年質(zhì)量抽測成績?yōu)榛鶖?shù)，對各學校合格率、優(yōu)秀率提出新的增長目標，并簽約目標責任書，每年秋季初測，春季總測，對抽測結(jié)果進行公布。（四）、建立學生目標激勵機制。要求全鄉(xiāng)每個學生也要為自己定目標，不論是從學習、紀律，還是良好行為習慣的養(yǎng)成等，都得要求他們以不足為起點，寫出激勵文字，并把目標警示標志貼在課桌的左上角，時常對照。學期末，加以對比，這樣就建立了一套完善的目標激勵機制和評價體系。（五）、推行學生評教制度。各學校要根據(jù)學生評教細則及標準采用開小型座談會、問卷調(diào)查等形式對教師進行評教，學期末將評教結(jié)果匯總分析，根據(jù)結(jié)果與相關(guān)教師座談，并將結(jié)果記入教師個人業(yè)務(wù)成長檔案，作為年終考核的依據(jù)之一。

（六）、扎實開展優(yōu)質(zhì)課、觀摩課評選、“教師板書設(shè)計大賽”和說課比賽。每學期以中學、學區(qū)為單位組織一次優(yōu)質(zhì)課、觀摩課評選和說課比賽，每學年舉辦一次“教師板書設(shè)計大賽”,為教師搭建一個相互交流、相互切磋、共同提高、表現(xiàn)自我、展示才華的舞臺，讓教師在活動中受鍛煉、有長進，全面提升教師教學水平和授學課習能網(wǎng)力。二、以現(xiàn)場會促發(fā)展，賽出辦學水平

改變以往什么會議都在中心校開的做法，把現(xiàn)場會開到學校，學校在某一方面做的比較有特色我們就把某方面的現(xiàn)場會設(shè)在那里。xx年3月份以來，我們相繼在德育成效顯著鄉(xiāng)一中召開德育工作研討會，在管理出成效的程寨小學召開校長論壇，在安全工作扎實的張寨小學召開安全工作現(xiàn)場會，在教學質(zhì)量顯著提高的侯寨小學召開教育教學工作現(xiàn)場會，在普通話規(guī)范的東街小學召開語言文字工作現(xiàn)場會，現(xiàn)場會不僅領(lǐng)導(dǎo)講話，而且要有某方面做得有特色的校長做經(jīng)驗介紹，我們組織中小學校長對舉辦現(xiàn)場會的學校進行參觀、學習。校長之間相互交流，相互切磋，取長不斷，共同提高，并把每次會議發(fā)言稿整理裝訂成冊。每次現(xiàn)場會都對全鄉(xiāng)中小學校長有所觸動，有所感悟，校長暗下決心，別人能做到的我一定能做到，回去后積極行動，向先進學習，形成了全鄉(xiāng)中小學校長比管理、比辦學水平的濃厚氛圍。#p#副標題#e#

三、加強教師隊伍建設(shè)，積極開展“雙五一”工程

教師承擔著教書育人的責任，不但要求教師有過硬的基本功，堅實的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代教育技術(shù)能力外，作為教師還要有良好的師德師風。在全鄉(xiāng)教師隊伍中深入開展“雙五一”工程，即在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學刊物(并讀書筆記一本)，參加一項教育科研課題的研究工作，每月寫一篇有價值的教學反思，每學期寫一篇課堂教學案例，每學期寫一篇教學論文。在教學技能方面：每位教師每一學期上好一堂教學公開課，每學期在校本教研活動中都有一次高水平的主題發(fā)言或評課發(fā)言，每學期制一份試題，每學期制作一個課件，每周提出一條教學中存在的問題和一條教學建議。中心校采取定時檢查與不定時檢查相結(jié)合，每次檢查都要下發(fā)簡報，表揚先進，鞭策落后，并督促學校整改，直到整改好為止，讓“雙五一工程”得到扎實開展。通過“雙五一”工程的實施，促進教師專業(yè)理論水平提升和課堂教學能力的全面提高。

四、創(chuàng)新集體備課方式，提高備課水平

學校集體備課一直是一個難以操作，效果不理想的活動，大部分學校集體備課流于形式，沒有實質(zhì)性進展。今年，縣教研室推廣“聯(lián)片教研”活動，我們在深思怎樣讓活動教師能接受，成效顯著。如果讓教師每個星期六或星期日，以中學、學區(qū)為單位集中在一起備1小時的課然后回家，教師肯定意見較大，也難以堅持下去，因為我鄉(xiāng)教師緊缺，小學教師平均每個班1.2人，還有8個學�！耙粠熞话唷�，教師平時連個假都很難請，90%的教師是單職工家庭，雙休日是教師最繁忙的時間。我們廣泛調(diào)研，實行以中學、學區(qū)為單位每月第三個星期六的下午為集中備課時間，備課時間為4個小時。通過召開中學、學區(qū)學科組座談會，廣泛征求意見，我們中心校制定下發(fā)了集體備課制度，集體備課流程和相關(guān)要求。為讓集體備課操作性強，我們對集體備課流程更進一步細化，學科組長即備課組主持人，怎樣組織，說每句話都有模式，提出同課頭教師為重點發(fā)言人，非同課頭教師為次要發(fā)言人，集體備課上重點發(fā)言人著重發(fā)言。備課前三天，中學、學區(qū)要把集體備課中心發(fā)言人備課課題和教案下發(fā)到每位教師，以便教師查閱材料，對備課課題有一個詳細的了解。經(jīng)過近三個月的實施，已經(jīng)進入了規(guī)范化操作，教師在備課中相互探討，相互學習，都有所收獲，教師滿意度較高。

五、以養(yǎng)成教育為切入點，深化學校德育工作

近年來，我鄉(xiāng)積極創(chuàng)新德育工作。在學生方面：1、每學期評選一次文明學生，讓文明學生佩帶文明標志，樹立身邊的榜樣，形成人人爭當文明學生的氛圍。2、利用“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀。3、張貼偉人、名人畫像，激勵性語言和溫馨提示，通過良好環(huán)境教育人、約束人、鼓舞人、激勵人。4、學校設(shè)立文明監(jiān)督崗。文明執(zhí)勤崗學生披掛授帶，阻止學生在校騎自行車，勸導(dǎo)同學們摒棄陋習，糾正隨地吐痰、亂丟果皮、紙屑等不文明行為，另外，小學還實行放學路隊制，避免學生安全事故的發(fā)生，展示學生風采，增加學生的自我管理能力。5、開展中華古詩文經(jīng)典育讀工程，傳承和弘楊中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升中小學生的道德素養(yǎng)。在教師方面：要求人人都是德育工作者，樹立大德育觀，構(gòu)建“家庭、學校、社會”三位一體德育教育網(wǎng)絡(luò)。#p#副標題#e#六、全面開展學科競賽，大幅度提高教學質(zhì)量

中心校每學期精心組織，周密安排一次學科競賽活動，不僅抽查主科，而且抽查副科，督促學校開齊開足課程，促進學生全面發(fā)展。抽考成績不僅校與校之間互相比較，讓學校查找到自己學生成績在全鄉(xiāng)學校中的位置，而且學校也縱向比較，看看自己是倒退了還是進步了，學校校長和任課教師進行總結(jié)反思、查漏補缺。中心校對每次抽考都要下發(fā)簡報，對成績突出的學校、任課教師和學生頒發(fā)榮譽證書。同時，我們積極組織學校參加市、縣教育局組織的數(shù)學、英語等學科競賽，讓學校、教師、學生在競賽中找不足、找成績，了解自己在教學工作的得失，找出自己努力的方向。通過競賽體現(xiàn)出教孬教好不一樣，干多干少不一樣，進一步激發(fā)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，努力創(chuàng)造一個公平、公正、客觀競爭的舞臺，促進優(yōu)秀教師脫穎而出。七、強化安全管理，杜絕安全事故的發(fā)生。

中心校始終牢記“隱患險于明火、責任重于泰山”指示精神，堅持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的指導(dǎo)方針，采取得力措施，全面開展安全工作。1、簽訂責任書，落實安全責任。學年初中心校與各中學學區(qū)簽訂安全工作責任書，中學、小學與班主任、任課教師簽訂責任書，做到職責清楚，責任明確，達到時時有人管、處處有人問的安全管理格局。另外中心校與中學簽訂實驗操作考試、體育測試等安全責任書，讓單位明白自己的安全工作職責，提高安全防范意識。2、加強安全教育，提高安全意識。各學校每周開設(shè)一節(jié)安全教育課，班主任利用班會適時對學生進行防火、防電、防煤氣中毒、防交通事故、防溺水等教育，提高學生安全意識和自我防范能力。3、開展安全檢查隱患排查。中心校采取集中排查和分散排查相結(jié)合，各學校不定時進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患能立即消除的立即消除，暫時不能消除的明確安全隱患整改責任人限期消除并上報中心校，每月月底要填寫安全隱患排查表上報中心校。半年來中心校采取集中安全檢查6次，消除安全隱患20處，有效的預(yù)防了各類安全事故的發(fā)生�；仡欉^去，我們信心百倍，展望未來，我們豪情滿懷。在今后的工作中，我們將以飽滿的工作熱情，昂揚的斗志，扎實苦干，積極進取，努力開創(chuàng)××鄉(xiāng)教育工作的新局面。

擴展閱讀：鳳山鎮(zhèn)中心學校年度工作總結(jié)

鳳山鎮(zhèn)中心學校工作總結(jié)

我們鳳山鎮(zhèn)中小學在縣教育局和鳳山鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我們繼續(xù)深入學習“三個代表”重要思想、“十七大”精神和科學發(fā)展觀，按照年初確定的奮斗目標，圍繞我們工作的總體思路，堅持科學發(fā)展觀，積極構(gòu)建和諧校園；堅持以人為本，努力創(chuàng)辦人民滿意教育；堅持“抓均衡，提質(zhì)量，嚴管理，樹特色”，銳意進取，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。借改革之機，尋科學管理之法；借教改之機，求教育發(fā)展之路，借“危改”之機，優(yōu)化學校環(huán)境，提升辦學品位；借發(fā)展之機，轉(zhuǎn)變作風，強化管理，與時俱進譜新篇，取得了一定的成績。使我鎮(zhèn)教育呈現(xiàn)出平穩(wěn)，健康，和諧的發(fā)展態(tài)勢。

回顧我鎮(zhèn)教育教學歷程，主要做了以下幾個方面工作：一、規(guī)范辦學，“兩基”工作有成效1、“兩基”成果得到進一步鞏固提高。本學年度適齡兒童入學率100%，初中入學率100%，鞏固率99.5%，生源逆向回流數(shù)量逐漸增多。

2、規(guī)范辦學行為，提升辦學水平。全鎮(zhèn)在李家樓小學召開“陽光體育”現(xiàn)場會，就是一個縮影，充分展示了我們鳳山教育改革的新亮點。

3、改善辦學條件，校園環(huán)境更優(yōu)化�！叭嗣窠逃�政府辦”這一辦學機制已在我鎮(zhèn)得到了充分的體現(xiàn)。使鳳山中學、深水河中學、李家樓小學的校舍大有改觀。集全鎮(zhèn)之力，改造了鳳山中學實驗設(shè)施，使全鎮(zhèn)教學點的校舍得到一次整修，真正意義消除了危房，同時，花大力氣，促使栗子坳小學還建工程得到落實。

4、“兩免一補”扶貧助學工程全部實施到位。按政策規(guī)定，“兩免”已全員到位，而一補工作面積較小，難度較大。在核定“一補”對象時，各校成立了學校、村委會、家長代表為主體的評審領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格執(zhí)行政策，堅持原則，實事求是，不準照顧人情關(guān)系，堅持“三公”陽光操作，確�！皟擅庖谎a”工程順利到位，本年度我鎮(zhèn)1201名中小學學生享受了住宿生生活補助，各校建立子專項檔案，跟蹤調(diào)查，回訪信息全鎮(zhèn)貧困兒童無一人輟學，社會反響良好。

二、常抓學校思想政治工作，堅持以德治校、立校

1、抓德育機制一體化。健全組織機構(gòu)和規(guī)章制度建立學校、教導(dǎo)處，教研組，班級四級管理網(wǎng)絡(luò)，校長擔負德育工作第一責任人的責任，提出學校教風、學風、校風的“三風”建設(shè)目標，發(fā)揮黨政、工、團、少先隊組織在德育機制中的主導(dǎo)作用，實現(xiàn)學校、家庭、社會的整體聯(lián)動，尤其是加強班主任教師隊伍建設(shè)，對班主任進行定期培訓(xùn)。

2、抓德育內(nèi)容的系統(tǒng)化。在德育的內(nèi)容上，我們把握了四個方面的教育：即愛國主義教育、前途理想教育、艱苦樸素教育和良好的行為習慣的養(yǎng)成教育，把德育有機地融入各學科的教育教學中去。

3、抓“四學”活動，我們在加強學校政治思想工作時，把師德工作放在首位，主要抓教師的“四學活動”的開展。一是每位教師要有一套理論學習資料；二是每位教師自費訂閱一份黨報黨刊或業(yè)務(wù)刊物；三是每位教師有

500010000字的學習筆記，學校主要領(lǐng)導(dǎo)都有講學、述學、評學報告；四是有學習心得；五是有個人學習小結(jié)。

5、抓師德考核。各校建章立制，制訂了師德考核方案和師德考核制度，在平時注重教師師德情況的積分統(tǒng)計與積累。在考核時，實行家長評教師，學生評教師，教師自評互評。在考核結(jié)束后，教師對考核結(jié)果簽字確認并公示。裝入檔案保存。我鎮(zhèn)的師德考核已形成了制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化，管理并取到了良好的德育效果。

三、堅持常規(guī)科學管理，教學質(zhì)量有提高

1、發(fā)揮好跟蹤服務(wù)的職能。跟蹤服務(wù)要體現(xiàn)服務(wù)學校，服務(wù)教師，服務(wù)學生。這就要求中心學校必須確定“變管理為服務(wù)”的新理念。我們堅持把工作重心前移，關(guān)注課堂積極推進“優(yōu)化課堂、提高課效”活動，堅持推門聽課制度，對教師在教學中出現(xiàn)的問題和失誤，當面直言，使教師教學工作朝著健康方向發(fā)展。

2、抓好教學質(zhì)量年度考核工作。中心學校嚴格以《羅田縣中小學教師教學工作質(zhì)量年度考核辦法》為依據(jù)，對全鎮(zhèn)教師按照“教學過程、教學績效、教學創(chuàng)新”三大內(nèi)容進行年度考核，堅持“公平、公正、公開”的原則，不感情用事，不走過場，注重原始材料的積累，并將教師教學工作質(zhì)量年度考核結(jié)果實行“五掛鉤”，與職務(wù)評聘掛鉤、與評模評優(yōu)掛鉤，與評名師骨干掛鉤，與年度考核掛鉤，與績效工資掛鉤。由于對教師教學的質(zhì)量考核實行民主評價，公開量化，極大地調(diào)動了全鎮(zhèn)教師的教學積極性和創(chuàng)新性。

四、堅持教改教研相結(jié)合，優(yōu)化課堂，教學效果有提升

1、加強常規(guī)性教研，落實管理型教研。按照教學常規(guī)要求，各學校組織統(tǒng)一教學內(nèi)容、進度，集中編寫教案，交流教學方法和研究教學內(nèi)容處理等，活動方式以備課小組內(nèi)成員的溝通，交流為主要方式。目前，我們在同課題研究上走了一條新路子，許多教師也嘗到了甜頭。

2、加強提高性教研，落實點評式教研。一年來，我鎮(zhèn)為了提高教師的教學水平和專業(yè)素質(zhì)，積極開展關(guān)于“優(yōu)化課堂，提高課效”一系列的教學大練兵活動，在三里橋小學、鳳山中學舉行的全鎮(zhèn)“教學能手大比武”的優(yōu)質(zhì)課競賽。特別是北豐中學黃望東老師，奪得全省化學優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎。這是幾十年來羅田化學科優(yōu)質(zhì)課的最高獎項。

3、遠程資源得到合理利用，優(yōu)化課堂落到實處。

①一年來，我鎮(zhèn)中小學遠程教育利用率高，遠程資源得到合理利用。②中心學校狠抓遠程教育的培訓(xùn)與應(yīng)用，抽專人全鎮(zhèn)巡回輔導(dǎo)和維修整合。建立了考核制度，堅持月報制度，每期舉行一次教師操作技能測試。同時，還注重對50歲以上老教師的遠程操作技能培訓(xùn)，把測試與培訓(xùn)的情況與教師質(zhì)量年度考核有機掛鉤，收到了良好效果。

五、堅持公用經(jīng)費陽光管理，學校財務(wù)監(jiān)控有力度1、學校財務(wù)管理規(guī)范化得到進一步加強，不斷完善了各種財務(wù)管理制度，繼續(xù)推行經(jīng)費公示制度，規(guī)范管理，陽光操作，大額支出堅持先報批再使用的原則，小額支出堅持理財小組“五人”簽字制度，強化監(jiān)控，嚴格開支，提高學校資金的使用效益，加大力度，依靠政策化解了“普九”債務(wù)。

2、繼續(xù)實行“校帳組管”，強化財務(wù)審核、監(jiān)控力度，促進了學校公用經(jīng)費規(guī)范化管理，使財務(wù)政令暢通，對外協(xié)調(diào)更加靈活，保證了各項工作的正常運轉(zhuǎn)。

六、堅持后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理，師生生活有保障

1、期初組織對后勤服務(wù)人員進行崗位培訓(xùn)，提升后勤人員的服務(wù)意識。要求后勤人員必須有“健康證”；必須注重飯食質(zhì)量、多樣搭配，變換口味，使師生滿意；必須有較好的制作飯食的基本技能。做到周到服務(wù)，微笑服務(wù)。

2、把握學校食品的“進、出、存”三道關(guān)。做到了學校食堂食品必須是正規(guī)合格的產(chǎn)品，價格合理，必須是優(yōu)質(zhì)新鮮貨源，落實好食品“三防”措施，食品的“進、出、存”必須履行手續(xù)，建立臺帳，規(guī)范運作。

3、強化后勤帳務(wù)監(jiān)控管理。為了提升后勤管理品位，我鎮(zhèn)內(nèi)學李家樓小學管理經(jīng)驗，外出參觀學習大河岸、平湖、河鋪、英山蓮花小學等經(jīng)驗，教師全員參與管理后勤，民主監(jiān)控，財務(wù)小組嚴格審核收支，做到帳據(jù)相符，數(shù)款相符，規(guī)范管理。一年來，師生反響好，滿意率高。

七、堅持安全工作警鐘長鳴，創(chuàng)建平安校園有品位

1、中心學校始終樹立“安全重于泰山”的觀念，把安全當作頭等大事來抓，堅持警鐘長鳴，常抓不懈。堅持“三個安全責任制”不動搖；學�！耙话咽帧弊グ踩�不動搖；班主任包班安全責任不動搖；事故責任追究制不動搖。強化責任，齊抓共管，防患于未然。

2、簽好“四個責任狀”中心校與各中小學簽訂《安全責任狀》，學校與班主任簽訂《班級財產(chǎn)與學生安全責任狀》，班主任與家長簽訂《區(qū)域安全界限責任狀》，學校與后勤人員簽訂《食品安全責任狀》。

3、落實“五個防范措施”。落實值日教師管理當日校園安全措施；落實晚自習教師防護學生安全就寢措施；落實事故應(yīng)急預(yù)案措施；落實疏散演練措施。加強學生“五防”教育；堅持學校安全隱患月排差月報制度。杜絕“五種”事故發(fā)生，確保學生校內(nèi)校外安全。

八、回顧一年來的工作，我們還存在一些問題。1、學校的經(jīng)費短缺，阻礙了我鎮(zhèn)各校的發(fā)展。

2、教師隊伍素質(zhì)尚待于進一步提高，只有更上一層樓，才能沖出縣門，走更高更遠。

過去的成績是我鎮(zhèn)今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時懼進，開拓創(chuàng)新。只有全鎮(zhèn)教職員工團結(jié)一心，踏實工作，才能把我鎮(zhèn)工作推向更高的層次，更高的起點。

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