小吉場鎮(zhèn)中心校工作總結

小吉場鎮(zhèn)中心校201*年第一學期

學科教學滲透法制教育第三次

培訓總結

小吉場鎮(zhèn)中心小學校

201*年23月

小吉場鎮(zhèn)中心�！皩W科教學滲透法制教育工作”的

工作總結

為貫徹育人為本，推進我校素質教育工作，提高我校法制教育工作的針對性和實效性，我校根據(jù)國家《中小學法制教育指導綱要》、黔教法發(fā)〔201*〕152號文件以及正教科通[201*]79號文件的有關要求來開展的此項工作，現(xiàn)將我校在此項工作的開展情況作如下總結.

一、指導思想：

自古以來我們教育就有“文道統(tǒng)一”和“文以明道”的基本傳統(tǒng)和基本原則.法制教育是學校德育工作的一項重要內(nèi)容，學科教學（課堂教學）是學生法制教育的主陣地，進行針對性和實效性的法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣,促進他們的健康成長。

二、工作任務和目標：

1、首先建立健全我校學科滲透法制教育領導小組和骨干教師隊伍，確保了有人管理和有人來具體實施此項工作.

2、做好學科滲透法制教育工作過程管理和監(jiān)督工作。對教師的平時工作過程進行督查，了解進行效果。

根據(jù)工作要求，我校在學科教學滲透法制教育的實施中達到了三個100%，即100%的學校開展學科滲透法制教育工

作；100%的學科滲透法制教育；100%的教師參與學科教學滲透法制教育工作。

3、具體滲透的法制內(nèi)容：

（1）.初步了解憲法規(guī)定的公民基本權利的內(nèi)容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監(jiān)護權、休息權、隱私權、財產(chǎn)權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。

（2）.掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道。

（3）.知道法治精神體現(xiàn)了社會公平、正義的要求，反映了人與人之間的平等關系。

（4）.理解我國公民權利的廣泛性、現(xiàn)實性、平等性，懂得公民在享有權利的同時必須履行相應的法定義務，懂得不承擔法定義務或觸犯法律要承擔法律責任。

（5）.懂得法律維護社會秩序，能夠協(xié)調人與自然、人與社會的協(xié)調發(fā)展。著重了解與學生生活密切相關的刑事、民事、行政管理等方面的法律知識。

（6）.了解預防未成年人犯罪法的有關內(nèi)容，知道違法和犯罪的含義，認識違法犯罪的危害，知道不良行為容易導致違法犯罪，違法犯罪會受到法律的懲罰。抵制不良誘惑，養(yǎng)成遵紀守法的習慣。懂得未成年人要在保證自身安全的條

件下見義勇為，知道揭發(fā)檢舉、及時報警、正當防衛(wèi)等是同犯罪作斗爭的有效手段。

（7）.懂得未成年人權益應當受到國家保護，知道未成年人保護法關于家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的主要內(nèi)容，掌握自我保護和維權的方法，學會采用訴訟或者非訴訟方式維護合法權益。

4、貫徹以下原則：

（1）.貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教育的特點，適應中學生身心成長的特點和接受能力，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現(xiàn)教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對性和實效性。

（2）.法律知識教育與法治實踐教育相結合的原則。采取多種方式為學生提供了解和參與法治實踐的機會，教育和引導學生在實踐當中掌握法律知識，領會法治理念，提高法律素質。

（3）.整合性原則。將法制教育與學校學科教學相結合，滲透到相關學科教學中；與各種教育活動相結合，融入到教育活動中；與必要的專項教育相結合，形成多角度、寬領域、復合式的法制教育格局。5、保障機制

學校在業(yè)務檢查中隨時抽查此項內(nèi)容.并以優(yōu)質課、示范課、達標課等為載體，全面實施學科教學滲透法制教育工作。（參賽教師在選擇課題時，要有意識地選擇可以滲透法制教育的課題。）

6、我們開展了專項工作的教師隊伍培訓

我們對學科教師、法制教育輔導員加強了專業(yè)技能的培訓，尤其對政治、語文、歷史課程教師加強法律專業(yè)知識的培訓，培養(yǎng)、壯大和提高法制教育的師資隊伍。

7、我們還進一步爭取了社會支持

積極爭取本地司法機關、專業(yè)人士等社會專業(yè)機構的力量，為廣大師生提供法律咨詢等專業(yè)支持。8、經(jīng)驗總結與交流。

我們選拔學科滲透法制教育的教學能手，結合學校、學生實際以及學科特色，進行法制教育的滲透。實現(xiàn)了以點帶面，促進學科教學滲透法制教育工作的全面開展。在課堂教學中，教師結合所教學的內(nèi)容，挖掘教材的法制因素，激發(fā)學生情感，創(chuàng)設情境感染和教育學生，在潤物無聲中滲透法制教育，教師們必須努力挖掘教材中極為豐富的法制資源，恰當運用各種法律法規(guī)，當好滲透法制教育的設計者和組織者。

三、存在的主要困難和問題

1、由于學科教學內(nèi)容的專一性，個別學科教學時針對法制教育而言屬于“附帶引出”，因此針對性不強.

2、個別教師仍是應試教育思想，教學時滲透法制教育難以真正體現(xiàn)，個別教師在課堂上只是傳授知識，忽視德育功能。錯誤認為德育工作似乎永遠是可有可無的軟任務.

3、由于受德育環(huán)境中不良因素的影響實際效果不理想。如“西方”思想、市場經(jīng)濟對青少年的負面影響；不良文化制品對學生行為的影響；不良家庭環(huán)境對學生的影響等。

4、缺少實際的行為訓練，理論教育與行為訓練脫節(jié)。在課堂上灌輸?shù)赖聹蕜t多，實實在在的、一點一滴的品德實際行為培訓少，導致了少部分學生認為教師講的是“大道理”，與實際不符，從而在興趣和轉變行為方面大大減弱。

四、今后工作的打算

在上級的領導和部署中進一步開展好此項工作，在已有經(jīng)驗的基礎上思考這項工作，并針對已有的問題進行完善和改進，在針對性和實效性方面做文章，力爭此項工作更上一臺階！

小吉場鎮(zhèn)中心小學校

201*年11月23日

擴展閱讀：小吉場鎮(zhèn)中心校陽光體育活動總結

小吉場鎮(zhèn)中心小學校陽光體育活動總結

為貫徹落實中央國務院關于開展陽光體育文件精神，讓學生走進陽光、走進操場，以實際行動提高學生的體育水平和身體健康水平；我校認真組織開展以“熱愛祖國從體育鍛煉開始”為主題，認真組織開展“陽光體育”活動，并以此為抓手，落實了讓學生每天鍛煉一小時的活動，取得了一定效果。現(xiàn)將相關工作總結如下：

一、學校領導高度重視，周密細致安排部署

中心校召開專題辦公會，成立了以校長為組長的“陽光體育”活動領導小組，負責組織協(xié)調全鎮(zhèn)23個村校、教學點的學生陽光體育運動的開展。擬寫了活動實施方案和突發(fā)事故安全應急預案。引導全鎮(zhèn)各村校、教學點組織成立相應的組織機構，并按照中心校的統(tǒng)一部署，制定具體實施方案，在中心校包片領導的指導下，組織本校學生陽光體育運動的實施。同時把推動全校的“陽光體育冬季長跑運動”及“讓學生每天堅持鍛煉一小時”列入了議事日程，根據(jù)學校的具體情況，分類實施，形成合力，強力推進此項工作，并將責任具體落實到人，要求全校加強溝通，扎實有效的開展工作。

中心校陽光體育活動領導小組名單：

組長：呂開軍（小吉場鎮(zhèn)中心小學校黨總支書記、校長）副組長：張普躍（小吉場鎮(zhèn)中心小學校黨總支委員、副校

長）

劉艷瓊（小吉場鎮(zhèn)中心小學校黨總支委員、副校長）李啟嘉（小吉場鎮(zhèn)中心小學校黨總支委員、專職紀檢）成員：趙雙舉李啟嘉李啟春呂敬高胡永李啟揚申科洪艷李凱宋斌吳學倫陳文倫各村校校長

領導小組下設辦公室在中心校，劉艷瓊任主任，呂敬高任副主任，胡永、李啟揚協(xié)助工作。

申科擔任陽光體育網(wǎng)絡管理員，負責按程序在陽光體育網(wǎng)站上激活本校網(wǎng)站，上傳活動方案、啟動儀式和平時鍛煉照片。

二、加大宣傳力度，營造全員運動氛圍

我校充分利用學校廣播、宣傳欄、專刊等陣地，在校園內(nèi)加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念。各村校、教學點組織小學部學生每日里用下午第二節(jié)后活動時間跳校園舞，大吉小學、南山小學還組織學生做武術操。提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。

三、精心組織謀劃、狠抓活動落實

各村校、教學點根據(jù)學校實際情況，制定出了活動的具體方案，并認真組織、策劃、實施，做到師資、時間、器材設備三落實，師生共同參與。

一是把開展陽光體育運動與《學生體質健康達準》測試相結合，按照有關要求建立《學生體質健康標準》測試成績，作為學生成長記錄的重要內(nèi)容。

二是把開展陽光體育運動和提高體育教學質量相結合，積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，并保證每天每個學生鍛煉一小時，開展陽光體育冬季長跑的評選活動.

三是把開展陽光體育運動與課外體育活動相結合，結合實際廣泛組織學生開展體育集體項目的太陽活動及主題鮮明的體育活動來促進體育活動的深入開展。

現(xiàn)在，我校陽光體育冬季長跑運動真正做到、有內(nèi)容、展現(xiàn)了體育活動的群眾性，體育鍛煉的普及性。體現(xiàn)了人人參與，個個爭先、生龍活虎、朝氣蓬勃的校園體育氛圍。生命在于運動，健康離不開鍛煉，有了健康的體魄，才可能擁有未來的幸福生活。在陽光體育運動過程中學生們精神奮發(fā)，表現(xiàn)出了極高的熱情，全校的教師們也積極投身于長跑運動。長跑運動既鍛煉了身體，又增強了學生抵抗疾病的能力，還為學生德、智、體全面發(fā)展奠定了基礎，更好地拉近了師生間的距離，體現(xiàn)了師生互動。與此同時，學生在活動中磨練了意志，提高了集體凝聚力，增強了身體素質。更重要的是，長跑能陶冶人的性格，鍛煉吃苦耐勞，戰(zhàn)勝困難的意志。

四、不斷總結經(jīng)驗、鞏固已有成果

我校將“陽光體育”與相關校園體育文化結合，開展形式多樣、內(nèi)容新穎的活動，取得了顯著成效。在活動開展中我們引導學生在參加體育活動的同時，注意活動的后續(xù)宣傳，鼓勵班級學生積極參加與體育活動。使冬季長跑活動真正成為重要的教育活動形式，實現(xiàn)以體

育為手段，磨煉學生意志品質，培養(yǎng)集體主義情感，提升學生耐力素質，促進青少年全面發(fā)展的活動目標。

總之，通過五年來“陽光體育冬季長跑活動”及學生每天鍛煉一小時體育活動的深入開展，學生深刻地認識到，提高學生體質對每一名學生來講，不僅是每天單方面地進行一些體育鍛煉活動，而是要讓健康和運動的理念深入內(nèi)心，并成為自覺的習慣，為自己健康幸福的生活打下了堅實的基礎。

陽光體育活動圖片選

學校領導高度重視，安排部署陽光體育活動

副校長張普躍同志在陽光體育冬季長跑儀式上講話

陽光體育冬季長跑活動起跑儀式

每天鍛煉一小時。中心校專職體育教師申科在培訓廣播體操《七彩陽光》

中心校師生一起參加陽光體育冬季長跑

中心校師生一起參加陽光體育冬季長跑

中心校師生一起參加陽光體育冬季長跑

“陽光體育”每天鍛煉一小時，中心校本部學生在做課間操

“陽光體育”麻窩小學學生課間表演《感恩的心》

中心校“六一”武術操表演

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