學(xué)院社會(huì)實(shí)踐周活動(dòng)小結(jié)

根據(jù)學(xué)校開展社會(huì)實(shí)踐周活動(dòng)的文件精神，管理學(xué)院整合資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮專業(yè)特色，積極部署，精心組織，引導(dǎo)全院師生認(rèn)真開展社會(huì)實(shí)踐周活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐主題明確、特色鮮明，呈現(xiàn)出諸多新特色和新亮點(diǎn)。現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、高度重視，師生踴躍參與

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生社會(huì)實(shí)踐周活動(dòng)，把社會(huì)實(shí)踐周活動(dòng)作為學(xué)生成長成才的重要載體，為確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，對(duì)工作進(jìn)行了深入細(xì)致的研究和部署。首先通過院務(wù)會(huì)議、教職工大會(huì)、輔導(dǎo)員例會(huì)等形式積極動(dòng)員，統(tǒng)一學(xué)院教職工的思想認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)教師開展活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。其次通過年級(jí)晚點(diǎn)教育、學(xué)生干部會(huì)議、主題班會(huì)等形式廣泛宣傳，讓學(xué)生明確社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義和具體要求，發(fā)揮學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能動(dòng)性和自覺性。再次學(xué)院（部）黨總支結(jié)合基層組織建設(shè)年活動(dòng)，深入開展“兩訪兩創(chuàng)”師生訪談，通過座談、走訪宿舍等途徑深入學(xué)生群體，了解學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的具體需求，對(duì)各教研室申報(bào)的活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行篩選擇優(yōu)，更有針對(duì)性地安排實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，避免社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)流于形式。做到領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、人員到位、經(jīng)費(fèi)到位，保障活動(dòng)的深入開展。

二、教學(xué)相長，給力專業(yè)建設(shè)

為了幫助學(xué)生鞏固專業(yè)思想，加深專業(yè)認(rèn)知，進(jìn)一步推進(jìn)我院課程改革與專業(yè)建設(shè)，學(xué)院按專業(yè)、年級(jí)、班級(jí)分批次舉行專業(yè)教育師生座談會(huì)，師生全員參加，共舉辦15場。各教研室老師分別對(duì)學(xué)院各專業(yè)的辦學(xué)特色、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、就業(yè)前景有針對(duì)性地進(jìn)行分析介紹，并根據(jù)不同年級(jí)的課程設(shè)置情況對(duì)同學(xué)們的專業(yè)學(xué)習(xí)提出一些具體的建議和要求。同時(shí)與同學(xué)們就專業(yè)學(xué)習(xí)過程中所遇到困惑進(jìn)行了深入細(xì)致的交流，對(duì)于同學(xué)們所關(guān)心的問題，比如課程學(xué)習(xí)方法、專業(yè)社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)資格認(rèn)證、以及未來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等問題，一一作了耐心細(xì)致的解答。從而使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了學(xué)習(xí)方法，對(duì)自身的職業(yè)生涯規(guī)劃充滿信心。與此同時(shí)，管理學(xué)院還邀請(qǐng)學(xué)生代表參加學(xué)院中青年教師教學(xué)基本功競賽，讓學(xué)生擔(dān)任評(píng)委參與評(píng)教，通過教學(xué)互動(dòng)互長，深化了我院教師增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)，提高教師專業(yè)化素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

三、學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)發(fā)展

為了夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，增長實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)院組織學(xué)生參與調(diào)研課題，積極開展社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)發(fā)展，努力形成學(xué)以致用的良好學(xué)風(fēng)和辦學(xué)特色。其中管理學(xué)教研室組建師生調(diào)研團(tuán)隊(duì)，奔赴我省安溪縣和建陽市開展省衛(wèi)生廳委托課題研究，深入調(diào)研我省農(nóng)村衛(wèi)生所藥物實(shí)施情況。在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局和衛(wèi)生工作者協(xié)會(huì)的協(xié)助下，調(diào)研組同學(xué)密切合作、不辭辛苦，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合訪談、個(gè)案分析等調(diào)查方法，在有限的時(shí)間內(nèi)詳細(xì)調(diào)查了22個(gè)樣本農(nóng)村衛(wèi)生所的基本信息、收支狀況和業(yè)務(wù)量、在用藥物現(xiàn)況以及村民對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生所藥物使用情況的認(rèn)知等情況，獲得了翔實(shí)的第一手資料，為課題研究的進(jìn)一步開展提供重要參考，也為我省農(nóng)村衛(wèi)生所實(shí)施基本藥物制度提供決策依據(jù)。心理學(xué)教研室組建師生心理咨詢服務(wù)團(tuán)隊(duì)前往民航福建空管分局開展心理咨詢、團(tuán)體訓(xùn)練等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。心理學(xué)專業(yè)學(xué)生充分運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能，對(duì)空管局青年空管員進(jìn)行心理測(cè)評(píng)和疏導(dǎo)，幫助消除工作壓力和職業(yè)倦怠，取得了良好的成效。

四、格物求知，提升綜合素質(zhì)

為了幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為將來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)，以及了解學(xué)校對(duì)外交流的相關(guān)政策和學(xué)生在外學(xué)習(xí)情況，學(xué)院舉行創(chuàng)業(yè)生、交流生經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)會(huì)。學(xué)院在瑞典、臺(tái)灣交流的學(xué)生代表分別從學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面詳細(xì)介紹了他們?cè)谕鈱W(xué)習(xí)生活情況。學(xué)院創(chuàng)業(yè)生代表也結(jié)合自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，針對(duì)創(chuàng)業(yè)所需要的素質(zhì)與能力作專題匯報(bào)。同時(shí)學(xué)院還選派學(xué)生參加福建省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局和省教育廳共同主辦的福建省首屆大學(xué)生“奧華杯”知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)競賽。競賽重在考察《中華人民共和國專利法》、《中華人民共和國商標(biāo)法》、《中華人民共和國著作權(quán)法》等知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)和常識(shí)，以及《福建省人民政府貫徹國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要的實(shí)施意見》等政策。經(jīng)過激烈角逐，08級(jí)醫(yī)事法律專業(yè)3名同學(xué)組成的代表隊(duì)勇奪第二名，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。充分體現(xiàn)了學(xué)院醫(yī)事法律學(xué)科的辦學(xué)水平，展現(xiàn)了學(xué)院青年學(xué)子扎實(shí)知識(shí)水平和良好精神風(fēng)貌。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)院201*年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

引領(lǐng)成長強(qiáng)化服務(wù)努力創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐新形式

--**系201*年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為全面貫徹落實(shí)團(tuán)的十六屆四中全會(huì)重要精神，積極響應(yīng)胡錦濤同志在清華大學(xué)建校100周年的講話上對(duì)全國青年學(xué)生提出三點(diǎn)希望和要求，我系團(tuán)總支在院黨委、院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)部署下，在系黨總支的的具體指導(dǎo)下，繼續(xù)廣泛、深入地開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

今年我系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊緊圍繞我院育人、樹人的基本目標(biāo)，以紀(jì)念建黨90周年為契機(jī)，按照“全體學(xué)生、全面發(fā)展”的兩全宗旨和“勵(lì)志、和諧、活力、創(chuàng)新”八字方針要求，緊緊圍繞院團(tuán)委“光輝黨旗引領(lǐng)成長、創(chuàng)先爭優(yōu)促進(jìn)發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐構(gòu)筑載體、志愿服務(wù)共享和諧”的主題要求，采用集中組隊(duì)和分散活動(dòng)的組織方式，開展了以“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶支隊(duì)、以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊(duì)、以“了解農(nóng)村教育、回訪‘國培’教師”為主題的回訪國培計(jì)劃學(xué)員支隊(duì)、以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護(hù)”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊(duì)等4支重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，我系近830多名同學(xué)參加了此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我系暑期社會(huì)實(shí)踐工作一直以來重點(diǎn)突出、特色鮮明，連續(xù)數(shù)年被院團(tuán)委等上級(jí)團(tuán)組織評(píng)為暑期社會(huì)實(shí)踐工作先進(jìn)集體。在引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長成才,強(qiáng)化其服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)意識(shí)，加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面發(fā)揮了不可替代的作用，今年我系暑期社會(huì)實(shí)踐工作在活動(dòng)載體、活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容等方面又取得了新的特色、新的發(fā)展：

一強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、統(tǒng)籌科學(xué)引領(lǐng)，拓展活動(dòng)視野，確保暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的全面性

強(qiáng)化意識(shí)，統(tǒng)籌安排。為確保本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的全面性開展，

我系團(tuán)總支在接到院團(tuán)委《關(guān)于組織開展河南教育學(xué)院201*年大學(xué)生“五個(gè)一”暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》后，積極上報(bào)系黨總支，研究活動(dòng)的開展與實(shí)施，我系黨總支高度重視此次社會(huì)實(shí)踐的安排部署，并召開黨政聯(lián)席會(huì)議，做出統(tǒng)一安排。系黨總支還專門召開了輔導(dǎo)員專題會(huì)議，要求各班要認(rèn)真落實(shí)，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)。并制定了《暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)守則》以及《暑期社會(huì)實(shí)踐安全手冊(cè)》等，并設(shè)立了團(tuán)小組，藉此機(jī)會(huì)又把共青團(tuán)的團(tuán)建工作落實(shí)到實(shí)處，確保了此次實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。

創(chuàng)新載體，講求實(shí)效。為確保本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性開展，

我系團(tuán)總支認(rèn)真領(lǐng)會(huì)院團(tuán)委文件精神，根據(jù)我系團(tuán)總支的工作實(shí)際與我系的專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合國際國內(nèi)社會(huì)實(shí)際，確立了“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶支隊(duì)、“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊(duì)、“了解農(nóng)村教育、回訪‘國培’教師”為主題的回訪國培計(jì)劃學(xué)員支隊(duì)、“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護(hù)”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊(duì)等4支重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)

拓寬覆蓋，擴(kuò)大影響。為確保本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的全面性開展，

我系團(tuán)總支積極組織各專業(yè)各班結(jié)合本專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)際召開主題討論班會(huì)，申報(bào)成立實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)。要求我系201*、201*級(jí)學(xué)生，每位學(xué)生至少參加一次院、系、班級(jí)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。并認(rèn)真填寫《暑期社會(huì)實(shí)踐鑒定表》，寫出不少于1500字的《社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》，全面擴(kuò)大了參與面，力爭實(shí)現(xiàn)全員化覆蓋。

二緊扣時(shí)代主題、結(jié)合專業(yè)實(shí)際，創(chuàng)新實(shí)踐載體，注重暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的實(shí)效性

今年我系的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能緊跟時(shí)代步伐、把握社會(huì)的需求，按需設(shè)項(xiàng)。在此基礎(chǔ)之上，注重對(duì)社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，確保了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的實(shí)效性。

一是把實(shí)踐主題與時(shí)代主題緊密結(jié)合。201*年是值得紀(jì)念的一年，時(shí)逢建黨90周年，也是五四運(yùn)動(dòng)92周年，辛亥革命100周年，清華大學(xué)建校100周年，是愛國主義教育和青年大學(xué)生思想政治教育的良好契機(jī)，為此，我系團(tuán)總支積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，組建了以“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶支隊(duì)，該支隊(duì)由系團(tuán)總支副書記****老師親自帶隊(duì)，分別走訪了鄭州、登封、開封、蘭考等紅色革命傳統(tǒng)較為悠久的地市，通過瞻仰革命先烈紀(jì)念館，參觀紅色革命遺跡等方式，強(qiáng)化了對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生的愛國主義教育，弘揚(yáng)了時(shí)代的主旋律。

二是把實(shí)踐主題與專業(yè)特色緊密結(jié)合。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我系團(tuán)總支認(rèn)真結(jié)合我系專業(yè)實(shí)際，特別是語文教育專業(yè)和漢語言文學(xué)專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，注重學(xué)生在第二課堂上的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生把握就業(yè)方向，利用實(shí)踐機(jī)遇進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。組建了以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊(duì)、該隊(duì)由201*級(jí)***專業(yè)的***等同學(xué)為主力，在***鎮(zhèn)進(jìn)行1個(gè)月的支教服務(wù)。謝寧同學(xué)還撰寫出了《探索“自主教學(xué)式”作文寫作技巧》的論文，另外201*級(jí)五年制*****專業(yè)班***、201*級(jí)*****專業(yè)***、***等在***進(jìn)行支教服務(wù)活動(dòng)，得到了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的好評(píng)，這對(duì)擴(kuò)大我院的社會(huì)影響力也起到了很大的作用。他們不但把理論與實(shí)踐得到了很好的鍛煉，還服務(wù)了當(dāng)?shù)氐慕逃�培�?xùn)工作。

三是把實(shí)踐主題與社會(huì)責(zé)任緊密結(jié)合。面臨著當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)代化的進(jìn)程節(jié)奏加快這一事實(shí)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究與保護(hù)工作日漸受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。我系團(tuán)總支結(jié)合我系的實(shí)際，以及我院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心與我院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)的組織優(yōu)勢(shì)，組建了以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護(hù)”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊(duì)，該支隊(duì)先后前往開封市開封縣、蘭考縣等地，進(jìn)行了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查工作，特別是對(duì)麒麟舞、朱仙鎮(zhèn)木板年畫、開封汴繡等非遺項(xiàng)目進(jìn)行了走訪調(diào)查。

四是把實(shí)踐主題與社會(huì)需要緊密結(jié)合。本次社會(huì)實(shí)踐更加注重對(duì)社會(huì)需求的關(guān)注。201*年我系成功申報(bào)成為“國培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目的培訓(xùn)基地，先后培養(yǎng)了大批學(xué)員，這些學(xué)員都是全省各地市的中小學(xué)語文的在職教師，為了總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，搜集培訓(xùn)效果的反饋，使其更好地服務(wù)于我系201*年的“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)任務(wù)，我系組建了以“了解農(nóng)村教育、回訪‘國培’教師”為主題的回訪國培計(jì)劃學(xué)員支隊(duì)、該支隊(duì)走訪了許昌、洛陽、駐馬店、平頂山等地市的培訓(xùn)學(xué)員，并認(rèn)真聽取了他們學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，并了解到了他們對(duì)于我系培訓(xùn)工作的其他要求，為我系201*年“國培計(jì)劃”班的開展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

三擴(kuò)大服務(wù)范疇、關(guān)注社會(huì)民生，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，注重暑期暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的科學(xué)性

此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我系團(tuán)總支認(rèn)真謀劃，經(jīng)過慎重的討論。在過去的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了服務(wù)的范疇，突出強(qiáng)化了作為當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。普遍展開了對(duì)國計(jì)民生的關(guān)注，注重對(duì)社會(huì)實(shí)踐的科學(xué)性引領(lǐng)，對(duì)引導(dǎo)當(dāng)代青年大學(xué)生的成長成才，以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面做出了大膽的嘗試，對(duì)當(dāng)代高校的思想道德教育與育人樹人目標(biāo)的完成做出了新的探索。

比如，“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護(hù)”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊(duì)的設(shè)立，是對(duì)于當(dāng)今國際上的文化戰(zhàn)略競爭的關(guān)注，特別是民族傳統(tǒng)文化的保護(hù)工作的關(guān)注，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作是根據(jù)我系的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與我系學(xué)生的專業(yè)理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來，使學(xué)生擴(kuò)大了自己專業(yè)知識(shí)的實(shí)習(xí)與實(shí)踐。關(guān)注群體還涉及到了中小學(xué)語文教師，這對(duì)于我系語文教育專業(yè)的設(shè)及教學(xué)培養(yǎng)模式有了很大的探索，我系以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊(duì)、以“了解農(nóng)村教育、回訪‘國培’教師”為主題的回訪國培計(jì)劃學(xué)員支隊(duì)的設(shè)立，就是對(duì)這一群體的廣泛關(guān)注，突出了我系社會(huì)實(shí)踐“以人文本”的服務(wù)理念。四探索實(shí)踐形式、完善科學(xué)機(jī)制，打造品牌活動(dòng)，注重暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的深入性

我系社會(huì)實(shí)踐的順利開展，充分利用了我系廣闊優(yōu)勢(shì)資源，特別是歷屆社會(huì)實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗(yàn)，另外我系在此次社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)之上又做出了新的社會(huì)實(shí)踐理論探索。

一是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐要敢于體現(xiàn)時(shí)代特色。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的“第二課堂”，要充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐這個(gè)“第二課堂”的教育作用，為學(xué)生們提供一個(gè)更加廣闊的新天地，就要求學(xué)生要積極組織參與到那些能體現(xiàn)時(shí)代特色，又具有典型、積極意義的活動(dòng)。只有這樣，大學(xué)生們的視野才能充分?jǐn)U大到社會(huì)中去，才能更加深入到社會(huì)實(shí)際中去，并在社會(huì)實(shí)踐中親身感知、體驗(yàn)、接觸廣大人民群眾的思想感情，才能得到精神上的升華。比如，我系今年的以“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶支隊(duì)、以“了解農(nóng)村教育、回訪‘國培’教師”為主題的回訪國培計(jì)劃學(xué)員支隊(duì)、以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護(hù)”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊(duì)等。

二是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐要注重立足社會(huì)需求。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)受時(shí)間、財(cái)力、物力等條件限制，因此要從實(shí)際出發(fā)，立足社會(huì)需要。把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)結(jié)合起來。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要立足社會(huì)需要，把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與社會(huì)需求有機(jī)地結(jié)合起來。比如，以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊(duì)、以“了解農(nóng)村教育、回訪‘國培’教師”為主題的回訪國培計(jì)劃學(xué)員支隊(duì)、以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護(hù)”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊(duì)等的設(shè)立，就是這一理論的運(yùn)用。

三是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐要注重打造品牌效應(yīng)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，是高校人才培養(yǎng)工程的必不可少的課程，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)的重要手段和主要途徑，因此，社會(huì)實(shí)踐的體制必須完善，必須打造成為具有品牌效應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，我系多年來一直致力于此方面的理論嘗試與開發(fā)建設(shè)，先后形成了農(nóng)村義務(wù)支教、文化文藝下鄉(xiāng)等品牌活動(dòng)，近兩年，我系又推出了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查與保護(hù)工作等，意欲再次打造屬于我系的品牌活動(dòng)，對(duì)今后的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供寶貴的理論經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)模式。把我系的社會(huì)實(shí)踐做成廣大青年團(tuán)員的學(xué)習(xí)成長樂園，使其更好地服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于我國的現(xiàn)代化發(fā)展。

四是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐要更加注重關(guān)注國計(jì)民生。隨著當(dāng)代社會(huì)的競爭機(jī)制的日趨激烈，弱勢(shì)群體與下層群眾的生活學(xué)習(xí)問題，越來越受到了當(dāng)今社會(huì)的關(guān)注。當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)主義社會(huì)的接班人和建設(shè)者，他們的思想道德素質(zhì)高低決定了我國的未來發(fā)展方向，因此，對(duì)于大學(xué)生思想道德教育的重視歷來是重中之重，我們?cè)趯W(xué)校之中就應(yīng)該注重對(duì)大學(xué)生的思想情懷的教育與引導(dǎo)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感、使命感。因此，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐要注重對(duì)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和人文情懷的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)。

***系團(tuán)總支

201*年8月

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