新源幼兒園師徒結對協(xié)議書

新源幼兒園師徒結對協(xié)議書

為加強教師隊伍建設，有效促進教師健康成長，構建有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐�，現開展師徒結對活動，教師雙向選擇，自愿結對，在實際工作中進行傳、幫、帶，取長補短，促進雙方教學相長，加快自身提高�，F特制定協(xié)議如下:一、師傅主要職責和要求：

1、每學期初制定師帶徒工作計劃。期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。2、每月師傅觀摩徒弟教育活動不少于二次，做到活動前指導，活動后及時評價，共同研究改進措施。

3、師傅每月為徒弟開展示范活動二次，帶領徒弟提升理念，不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學的能力和水平，實現教學相長。

4、指導幫助徒弟及時總結，撰寫教學反思、案例和教育教學論文。二、徒弟主要職責和要求：

1、認真鉆研教育教學理論，主動爭取師傅幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴格要求。

2、每月堅持觀摩師傅教育活動不少于二次。

3、每學期匯報開放一次教學活動，按時完成教學反思、案例和教育教學論文，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。

4、學期末認真寫好拜師學習心得和總結文章，和師傅共同制定下階段學習實踐目標。本協(xié)議書一式三份，師徒各執(zhí)一份，幼兒園留一份，經三方簽名、蓋章后生效。師傅簽名：徒弟簽名：

單位（蓋章）：年月日

擴展閱讀：宜州市幼兒園師徒結對方案

宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動啟動方案

為了幫助幼兒園新教師的成長與發(fā)展，為促進幼兒園教研水平和保研質量的全面提高，宜州市幼兒園以“師徒結對”為基本形式，使全體教師能針對性更強的進行互幫互學，有效開展同伴互助，老帶新，旨在幼兒園內建立教師互幫互學的新團隊，提升教師團隊力量。經園務會商議決定，宜州市幼兒園將在201*年4月1日起，啟動宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動�，F將活動內容及要求安排如下：

一、確定徒弟人員：所有宜州市幼兒園的保教人員三、時間安排：

自通知下發(fā)之日起，有意向結對的教師向保教室上報結對教師四、園務會協(xié)調：

如果出現特殊問題，幼兒園將根據具體情況予以協(xié)調。五、師徒幫帶形式：

采取“一對一”“一對多”結對幫扶形式，即由一個有一定專業(yè)理論和較強的業(yè)務水平、敬業(yè)樂教、經驗豐富的指導教師作為導師，負責帶一個年輕教師，承擔一對一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務。不僅要組織他們學習指導教師豐富的教學經驗，更為重要的是要讓他們掌握當好教師的基本要領，掌握教學藝術。幼兒園將組織師徒簽訂協(xié)議儀式，師徒各留一份，幼兒園存檔一份。六、研習心得總結：

徒弟教師每月撰寫一份跟隨師傅研習心得總結，由師傅簽字后于每月30日前交保教室存檔。七、評價與考核：

每學期進行一次全面考核，及時通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導教師和被指導教師，積極開展教研活動，定期召開座談會、經驗交流會。開展年輕教師公開課、優(yōu)質課活動，全面檢閱年輕教師教育教學情況。完善激勵機制，。在各類評選和考核中，師傅和徒弟的成績兩者結合，實行結對雙方“捆綁式”綜合評價，比如說優(yōu)質課評選，環(huán)境創(chuàng)設，班級家長工作，幼兒成長，教師考勤，教室衛(wèi)生，幼兒出勤率等方面。

宜州市幼兒園保教處201*年3月29日

附一《師徒幫帶協(xié)議書》附二《師徒幫帶申請表》

宜州市幼兒園新老教師“師徒幫帶”協(xié)議書

為加快教師的成長，讓教師更快的熟知各項流程，提升教研業(yè)務水平，培養(yǎng)幼兒教育情感，發(fā)揮幼兒園骨干教師引領、輻射、示范作用，尋找自我對標，樹立激勵榜樣，在傳、幫、帶過程中,本著相互學習、相互提高、互動雙贏、力爭實效的原則，現簽訂師徒結對協(xié)議書如下：甲方（師傅）：

乙方（徒弟）：一、甲方（師傅）承擔的職責：（一）基本職責

“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表�！叭�要”：要大愛無疆；要傾囊相授；要以身作則。

（1）掌握幼教集團先進的育兒理念，理解素質教育的真諦，努力學習幼兒教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

（2）耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞徒弟教師，使徒弟提升業(yè)務的同時加強自我人格完善，引導徒弟健康成長。

（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和班級工作，幫助他們解決在日常工作中遇到的困難。

（4）調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。（二）業(yè)務職責：

(1)制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃(以備檢查)。

（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。（3）每周聽徒弟課不少于1節(jié)，聽課要認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見。（4）精心指導徒弟備好每一節(jié)課，認真檢查上課教案，協(xié)助徒弟準備教具。每學期重點審閱指導徒弟35課時教案，上門聽課，給予全程指導。（5）每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。二、乙方（徒弟）承擔的職責：（一）基本職責

“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善，求真。

“三不”：不要固步自封；不要目中無師；不要紙上談兵。

（1）尊重師傅，認真完成師傅安排的每一項任務，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業(yè)務能力。

（2）認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索。（3）了解幼兒特點、熱愛學前教育事業(yè)，耐心細致地做好班級家長工作，以良好的言行談吐為每一位幼兒做好榜樣。

（4）積極主動參加幼兒園組織的各類評選評比活動。

（5）徒弟不但要注意總結師傅好的經驗，還要較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢。（二）崗位職責：

（1）制定出為期一年的成長提高計劃。

（2）徒弟每學期在園內上公開課不少于2節(jié)（1節(jié)改進課，1節(jié)提高課），虛心聽取意見并寫好課后反思。

（3）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。

（4）每月寫一份教學反思或教學體會、教學隨筆、研習心得，請師傅指正簽字后報教研室。學期末在全體會上座談、交流。

（5）每一學期末上好一節(jié)較高水平的匯報課（師傅全程指導）園內展示。（6）主動聽課，每學期聽師傅的課不少于10節(jié)，聽課要認真記錄,寫出聽課心得,并及時把優(yōu)秀的資源運用到自己的實際教學中。

本協(xié)議書自簽訂之日起生效,期限為年(年月日至年月日)。協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份,另一份幼兒園存檔。（未盡事宜，由師徒雙方和幼兒園協(xié)調解決）

甲方（師傅）：（簽名）乙方（徒弟）：（簽名）園長（簽名）保教主任主任（簽名）宜州市幼兒園保教處201*年3月29日

宜州市幼兒園師徒幫帶申請表申請人身份證號碼選擇師傅

申請時間畢業(yè)學校籍貫學歷

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