201*年度家庭教育工作總結

南朗旗風學校201*年度家庭教育工作總結

我校創(chuàng)辦以來，學校十分重視家庭教育，學校創(chuàng)建的第二年開始就舉辦家長學校并成立家長委員會，把辦好“家長學�！奔{入學校的整體工作計劃，切實加強領導，逐步做到規(guī)范化，得到了家長和社會各界的好評。同時，學校努力做到讓家長走進校園，參與學校管理，參加學�；顒�，把我們的教育帶進家庭，做到家庭學校緊密結合，形成了一股強有力的教育合力。

一、家長學校家校溝通的堅實橋梁

我校學生大多數(shù)是獨生子女，他們的家長大都有一定的文化素養(yǎng)，對孩子的教育也比較重視，但效果卻往往事與愿違。究其原因，一是缺乏家庭教育的直接經(jīng)驗(他們往往撫育的是一個子女)；二是家教觀念落后，一味地強調孩子學好科學文化知識，而忽略孩子的思想和心理的健康教育；三是缺乏系統(tǒng)而科學的家教知識，沒有正確的家教方法。我們利用家長學校首先向家長傳授比較系統(tǒng)的科學的家教知識和家教方法，轉變家長的家教觀念，從而啟發(fā)家長的家教熱情和智慧，使家教由簡單的經(jīng)驗型提升到理性化的層面上來。

(一)組織健全，制度明確

家長學校一直由校長親自負責，由德育組分管，并成立了由班主任及家長代表組成的家長學校領導小組，設立校長、德育主任、組成人員等，做到分管明確，職責到位，保證了家長學校工作的順利進行。另外在工作結構上，做到了有目標、有章程、有計劃、有職責，使家長學校起到了溝通學校與家庭的橋梁作用。

我校家長學校的組織機構為，法制副校長：何建光，校長：余家友，副校長：劉曙光，德育主任：劉金，組成人員：六位年段主任及一年級各班班主任及數(shù)學老師。學員為一年級全體名家長。學制為一年，每月上課一次。地點：學校會議室。由于場地小，每班每次輪流40位家長參加培訓活動。同時，對家長學校也制定了一系列措施：校黨支部加強對家長學校的領導，把此項工作列為學校行政工作的議事日程，經(jīng)常研究工作。期初制訂好家長學校工作計劃，平時嚴格認真執(zhí)行，期末進行工作總結評比。家長學校的授課老師，要切合實際，認真?zhèn)湔n，采取靈活多樣的教學方法，來傳授家庭教育知識，力求講解通俗易懂，使家長學有所得，以利于其教育子女。學員按時到校上課，認真聽課，做好筆記，運用學到的知識教育子女，并能撰寫學習心得體會。規(guī)定每次上課，建立點名制度，及時做好記錄，了解家長到校學習情況，期末進行統(tǒng)計。學期結束每位學員完成一份試題或寫一篇心得，合格者發(fā)結業(yè)證書，并評出聽課認真、出勤率高、教子有方的優(yōu)秀學員，進行表彰。

平時，家長學校的學員們將學校辦學的意圖、學校工作的情況以及學校對家長們的要求等，向全體家長們宣傳，以求得家長們對學校工作的充分理解和支持，并把學生在家庭的學習情況及普遍存在的問題向學校如實反映，使學校對學生的教育更富有針對性。

(二)教學內(nèi)容豐富，教學效果明顯

家長學校注意集中講座與分散學習相結合，以集中學習為主，分散學習為副。理論學習與實踐活動相結合，以理論學習為主，實踐活

動為副�；顒幼⒁饬藦V泛性和系統(tǒng)性，針對性和實用性。科學的、健康的家教知識，可以幫助家長更好地教育子女，針對當前家教的一些熱點問題，對家長進行闡述，可以幫助家長化解心中的困惑，提高家長的家教能力。

（三）活動過程完整，形式生動

每年的9月份為新一屆家長學校的開學典禮，會上有一年級每班40位家長，并邀請上級有關領導、學校領導及所有家長學校成員出席，由學校校長致開幕詞，家長學校校長以及上級領導作重要講話，家長代表發(fā)言，場面隆重熱鬧。以后每月學習兩次，一次家長集中培訓，另一次自學主要學習《家庭教育》雜志上的內(nèi)容（因為我校一年級學生人手一份這本雜志）。

（四）認真總結，表彰先進

家長學校創(chuàng)辦四年來，不斷改進教學方法、教學手段，使之日趨完善，現(xiàn)在的以授課為主渠道，輔助以其它形式多樣的活動的教學模式，已基本形成。在創(chuàng)辦過程中，不斷總結經(jīng)驗，撰寫論文，使實踐與理論相結合。

二、共同參與引領孩子走向未來

家庭教育的問題具有普遍性，但也存在特殊性，家庭教育的規(guī)律可以把握，但無法預知新問題的出現(xiàn)。因此，家庭教育的指導如果僅僅局限在灌輸一些書本知識上是遠遠不夠的，還必須要有較強的針對性，引領家長參與學�；顒樱�共同培養(yǎng)孩子的未來。

(一)建立家長委員會。我校家長委員會的成員由各班級素質較

高的家長承擔，組成家教問題研究“專家”組。我們每學期一次邀請家長委員會成員參加會議，每次會議均有明確的主題，即就學校發(fā)展建設中的熱點問題展開有意的探索，以我校的德育主題來說，前年我校的“告別兩面人”（針對學生在校小能手在家小皇帝的人格分離狀態(tài)），去年的“孝敬父母”（針對學生感恩缺失狀態(tài)）以及今年開展得如火如荼的“誠信教育”（針對學生的責任缺失狀態(tài)），這些帶有普遍意義的問題或當前出現(xiàn)的家教熱點問題與家長熱烈研討，我們加以總結提升，并擬訂實施方案進行實施，在下一次的家長委員上進行匯報，與家長一起總結、反饋上階段的實施情況，提出下步打算，讓家長參與、決策學校建設的各個方面。

（二）組織以年級為單位的全校性家長會。一年一次的家長會上，家長們與班主任，任課老師進行面對面交流，使家長對孩子的了解更加全面，不僅知道了孩子對語、數(shù)主要功課的學習態(tài)度及成績，也明白了對所有學科的學習態(tài)度及成績，更了解孩子的興趣愛好，品德、行為習慣。同時，在會上，通過了解其他學生的情況，與自己的孩子進行對比，可以更清楚孩子在班中的各方面的水平、能力，讓家長做到“心中有數(shù)”，有的放矢地對孩子進行教育教學。當然，家長會上，家長們對老師、學校也提出了許多寶貴的意見，給我們的工作帶來了便利。

(三)實行家長開放周。每學期都有一周的時間對家長全面開放，讓家長參與學校和班級管理，讓家長全面地了解學生的實際情況，以便于家長選擇正確的家教方法提供依據(jù)。

（四）共同參與學生的道德成長。從前年“告別兩面人”到去年的“孝敬父母”再到今年的“誠信教育”，我們通過校本道德教材以及道德主題的建設，引導家長與學校、教師形成合力，共同促進學生走向未來。為了讓每一個學生對以上活動有深刻的體驗和認識，我們還在學校的電視臺連續(xù)多期面向全體學生播放家長訪談活動，邀請多位家長參與，有的請他們回顧自己的童年生活，促進孩子珍惜現(xiàn)在生活；有的請家長暢談工作的艱辛和家庭的責任；有的請家長針對卡里的教育箴言介紹家庭教育的方法和經(jīng)驗；有的請家長說說孩子在家的表現(xiàn)和問題，提出對孩子的殷切要求。這些節(jié)目打動了很多學生的心靈，面對父母感人的陳述，有的學生為之潸然淚下。

由于我校較早成立“家長學校”，長期堅持了“引導參與”的雙翼家庭教育指導模式，因而使廣大家長的素質不斷提高。幾年來，我們始終不渝堅持辦好家長學校，充分發(fā)揮家長在素質教育中的作用，使學生普遍受到了良好的家庭教育，極大地促進了學生的健康成長，得到了社會的好評，受到上級的獎勵。這些榮譽更加堅定了我們做好學校與家庭教育工作的信心和決心，我們將繼續(xù)努力，探究新路子，開創(chuàng)新時期家校溝通、合作的新局面。

南朗旗風學校德育處201*年12月

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金星學校201*學年家庭教育工作總結

在總結上一學年工作經(jīng)驗的基礎上，我校本年度的家庭教育工作又上了一個新的臺階，現(xiàn)總結如下：

1.本年度學校出面組織了兩次集體性家訪，家訪率達到100%。2.組織召開“家校聯(lián)系會、家長開放日”活動。（見附件）3.家長學校舉行四次家長培訓活動。時間講師內(nèi)容對象效果良好201*.10胡建設增進互信、家校二年級家長（50）合力201*.11李崢嶸如何把好最后一初三家長（55）關201*.4陳明做好孩子的引路六年級家長（45）人良好良好201*.5李崢嶸一樣的目標、共學校家委會委員（20）良好同的奮斗4.家長會開過至少24次。每學期每班至少一次，都是以班級為單位召開，部分班級還嘗試分批召開小型家長會的模式。5.家教論文方面不夠理想，本年度沒有公開發(fā)表的文章。6.感想和建議：

（1）.家庭教育與家長培訓工作越來越重要，學校需要將家長培訓工作普及化，這就需要對家長學校教師大面積培訓，讓每一位班主任都能夠成為家長學校的講師成員。顯然在這一方面我們做的遠遠不夠，這也是我們以后要做的一個方向。

（2）希望家教所能夠提供一些家教方面的音像資料。

附件：金星學校家長學校

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