初級中學教師晉升職稱個人業(yè)務(wù)自傳

個人業(yè)務(wù)自傳

本人自1986年洛陽師范�？茖W校畢業(yè)以來，一直工作在教書育人的第一線，至今已整整24個春秋。24年來，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，勇于探索、敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮了一名骨干教師的模范帶頭作用。本人積極參加政治學習，積極參加學校的各項活動，忠誠黨的教育事業(yè)，既教書又育人；牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，我特別注重以內(nèi)在的“師德”力量去感召學生和鼓舞學生，言傳身教，以德服人，思想過硬、樂于奉獻。能及時學習新觀念，新知識，不斷充實自己，提高業(yè)務(wù)水平；在學校多次被評為模范教師，先進班主任。本人在工作上嚴格要求自己，于201*年被評為洛陽市優(yōu)秀教師。

工作在我看來，就是快樂的源泉。在平凡的教學工作中，愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實，認真并超額完成學校規(guī)定的備課、授課、輔導、批改作業(yè)、學生成績考核等教學任務(wù)，經(jīng)常是不計報酬加班加點做好工作。在語文教學上，教與學相長，我不斷學習新課程，新理念，及時轉(zhuǎn)變教學思想，逐漸形成了趣、實、新、活的教學風格；在課堂上，循循善誘，深入淺出地講解每個知識點。在課下，認真?zhèn)湔n，自制教具，自制卡片，自制圖片，自編順口溜，因材施教，力爭為學生創(chuàng)設(shè)一個寬松，愉快的學習氣氛，用形象，生動，活潑的語言激發(fā)學生學習語文的興趣。想方設(shè)法地讓學生主動參與到課堂教學中，使學生們普遍認為單調(diào)，枯燥，乏味的語文學習有意思，并獲得了理想的教育教學效果。1999年以來，我經(jīng)常參加學校的公開課，示范課，并獲得了好評。積極參加市級優(yōu)質(zhì)課活動，認真輔導學生寫作，參加作文競賽，總結(jié)教學經(jīng)驗撰寫論文。201*年在洛陽市教學技能大賽中獲一等獎，201*年洛陽市教學技能大賽中獲一等獎，201*年中小學教師教學技能大賽中榮獲初中語文學科二等獎；201*年在洛陽市論文大賽中獲一等獎，201*年在寓言教學論文大獎賽中，榮獲一等獎；201*年3月，在“語文周刊杯”中學生作文大賽中獲

優(yōu)秀輔導獎；201*年2月在洛陽市教育局開展的“文明的足跡”有獎?wù)魑谋荣惢顒又�，獲優(yōu)秀輔導老師獎，201*年5月在洛陽市第七屆牡丹杯青少年才藝大賽中榮獲優(yōu)秀輔導教師獎，所輔導的學生席靖文獲少年文學組一等獎。以上成績的取得，使我看到了人生價值，生活也因此而放出光彩。

在做好教育教學工作的同時，我擠出時間積極主動地去加強自身業(yè)務(wù)提高，參加繼續(xù)學習。201*---201*年又參加了河南省中小學教師遠程繼續(xù)教育，使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高。同時，積極參加教育科學研究，積極參與教育教學研討活動，深入學習課改理念，認真分析研究教材，合理選擇設(shè)計教法，由理論到實踐，及時交流教學經(jīng)驗，開展形式多樣的教改活動，探索新的教學方法，總結(jié)出一系列語文教育教學經(jīng)驗，并不斷反思自己的教育教學工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，再由實踐到理論，認真撰寫心得體會和教育教學論文，勇于對現(xiàn)行語文教育教學發(fā)表獨到的見解，提出自己的看法，所寫《語文課堂中的情商教育設(shè)計》一文在201*年1月（上）《希望月報》總第126期發(fā)表，201*年3月所寫《淺談?wù)Z文活動課教學》一文在《語文學習報》總第219期發(fā)表，201*年10月，撰寫《讓學生愛上文言文》在《科技致富向?qū)?-當代科技》總第333期上發(fā)表，201*年11月，《培養(yǎng)學生的閱讀能力讓學生愛上語文》在《青年導報》11月26日發(fā)表，論文《說明文的興趣教學法》在201*年12月23日第126期出版的《升學指導報》上發(fā)表，并獲當年優(yōu)秀論文一等獎，省市級交流獲獎?wù)撐亩嗥�，所教學科成績顯著。

從教24年來，擔任班主任工作20年，我始終注重學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我認為一個優(yōu)秀的班集體，它的好班風和好學風，是通過老師和同學們的共同配合、共同努力才達成的，而決不應(yīng)該是老師“看”出來的，應(yīng)該是同學們的一種自覺自愿的行動。為了培養(yǎng)同學們的這種自覺意識，從每屆學生初一剛?cè)雽W開始，我堅持不懈地利用班會時間進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)、校紀教育，從而制定出《班規(guī)》；對提倡什么，反對什么，禁止什么等都做出明確規(guī)定，使班級管理

有了依據(jù)。同時又明確了《班長負責制》、《值日班長制》。這些制度的實施，有力地保障了正常的教育教學活動的開展，同時也使同學們養(yǎng)成了良好的學習習慣。在班級的常規(guī)活動中，經(jīng)常推出一些優(yōu)秀的文章供同學們閱讀欣賞，如，《我能行》、《讓我們與眾不同》、《堅持不懈直到成功》、《永遠不晚》這些文章不僅陶冶同學們的情操，激勵同學們的斗志，激發(fā)同學們地學習熱情，也指導同學們?nèi)绾巫鋈俗鍪伦鰧W問。我也耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，樹立信心和勇氣，天天向上。效果良好，家長滿意。同時，要求同學們做到的我必做到而且做好。通過這些活動的開展，班級的整體素質(zhì)和同學們的綜合素質(zhì)得到了全面提高，同學們自覺自律遵守紀律，促進了班級建設(shè)。多次獲得校級“先進班集體”榮譽稱號，201*年3月在洛陽市教育局組織的“兩創(chuàng)兩爭”活動中被評為洛陽市文明班級。

在搞好自身教育教學工作的同時，我也注意發(fā)揮一個中年骨干教師的示范作用，傳幫帶作用，用自己教學的經(jīng)驗，熱心培養(yǎng)青年教師，指導工作，相互聽課，共同備課，研究教法。多年來我先后指導幫助青年教師，改進課堂教學方法，提高課堂教學藝術(shù)，探索班級管理的成功經(jīng)驗。使這些青年教師在教育教學，學生管理等方面都有了很大進步，成為教學的骨干。

從教24年來，我始終對自己嚴格要求，注重提高自身修養(yǎng)，以身作則，為人師表，身體力行影響學生，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學生，升入省市級示范高中人數(shù)名列前茅，收到了良好的教育教學效果。本人也經(jīng)常受到學校和老師好評，已先后多次被評為校級模范教師，師德標兵。在洛陽市組織的教師基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課大賽中獲市級獎勵，受到專家和領(lǐng)導的好評。

作為一名教師，我深知自己的責任重大，任務(wù)的艱巨，但我愿畢生在這三尺講臺上，耕耘，奉獻，收獲，并最終得到快樂。

201*年10月26日

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教師個人業(yè)務(wù)自傳

我叫XXX，男，漢族，XXXX出生，現(xiàn)年XX歲，XXXX年畢業(yè)于XXXX，XXXX年XX月分配到XXXXXX工作，工作后繼續(xù)努力學習，于XX年函授XXXX，XXXX年XX月畢業(yè)。于XXXX年XX月被認定為中學XX級教師.教齡XXX年,主要擔任XX教育教學工作至今。XX年的工作中,認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書記“三個代表”的重要思想武裝自己的頭腦；認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。我XXXX年參加工作,因為工作積極肯干,塌實認真,深受領(lǐng)導和職工的好評。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班

級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居同學科前列，得到了師生的好評。本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學中著重采取了問題--“討論式教學法”，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施地理素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定

和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的青年教師公開課、教學基本功競賽都名列前矛。XXXX年獲得XXXX優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎。

我熱愛我的家鄉(xiāng)更愛我的工作,我真正體會著教師是人類靈魂的工程師,是人類文明，先進文化的傳播者，我愛崗敬業(yè),十年如一日,工作至今仍不悔,常念詩自勉:真金有光終不變,甘愿身居窮縣邊,欲把青山當家園,但求學子龍上天.通過多年的努力,教育教學水平不斷提高,教育教學成績一直名列前茅，多次受到領(lǐng)導的好評。

任重而道遠，只有學無止進才能百尺竿頭更進一步。任教XX年以來,教育教學成績雖有不少進步,但跟縣直學校相比還有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。今后改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上，抓在手上；3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

4、采取措施，加強訓練，落實知識點。5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

總之，作為一名教師，教學是我的中心工作，而教與學是一個良性互動的過程，教師只有在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

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