“整治學習陋習,創(chuàng)建優(yōu)良學風”主題班會總結(jié)

“整治學習陋習，創(chuàng)建優(yōu)良學風”

主題班會總結(jié)

土地資源管理10-1班班長：馬寧

一、活動背景：

4月，是管理學院的“學風建設月”，為了配合學院學風建設工作的開展，同時提升班級學風，摒棄學習陋習，提高同學們的學習效率，經(jīng)過土地資源管理10-1班班委討論，召開了本次“整治學習陋習，創(chuàng)建優(yōu)良學風”主題班會。

二、活動時間：201*年4月16日7、8節(jié)三、活動地點：C3-308

四、活動嘉賓：班主任項英輝老師

五、參與對象：土地資源管理10-1班全體同學六、活動流程：

1、本次班會由團支書趙維娣同學主持，班會共分為三個環(huán)節(jié)：班委述職、同學討論、老師總結(jié)。

2、本次班會，各班委都進行了充分準備，認真總結(jié)了上學期班級取得的成績及存在的不足。結(jié)合班會主題“整治學習陋習，創(chuàng)建優(yōu)良學風”，切合班級實際，提出了整治方案，并由同學們討論，班主任項老師提出優(yōu)化意見。

3、在之前過去的兩學期，班級取得了優(yōu)異的成績，掛科率兩次實現(xiàn)減半。本次班會，項英輝老師提出班級學習要求，在保持上一學期優(yōu)異成績的基礎上，力爭零掛科。整治學習陋習，創(chuàng)建優(yōu)良學風。

七、活動總結(jié)

1、整治班級學習陋習，其中包括：曠課、上課玩手機、沉迷網(wǎng)絡游戲。針對這種普遍存在的現(xiàn)象，本學期準備實施以下整治陋習措施：

①整治“手機不離手”現(xiàn)象，開展“無手機日”活動

在班委的討論下，將每月24日定為班級“無手機日”。活動當天，由班委帶頭，從出門上課的那一刻開始，自覺將手機放在寢室。上課時，將班級活動情況告知任課教師，并由任課老師督促，如果被老師發(fā)現(xiàn)上課玩手機現(xiàn)象，將一律沒收處理，并在第二天歸還。

班委牽頭，起草一份“無手機日承諾書”。內(nèi)容包括“無手機日活動”的開展時間、內(nèi)容以及參與者必須遵守的各項內(nèi)容，并由大家聯(lián)合簽名保證活動進行。本次活動，如有不配合活動的同學會在評獎學金A8項上有很大程度的體現(xiàn)。

②整治上課逃課、點完名逃跑現(xiàn)象。

針對這種在班級中普遍存在的現(xiàn)象，班委決定在今后的上課中，記錄逃課情況，并在評獎學金時，在A3項中予以體現(xiàn)。

③整治沉迷游戲現(xiàn)象

由班委牽頭，倡議同學們在熄燈后立即關(guān)閉電腦，遠離游戲沉迷。這樣，不僅使同學們在一定程度上遠離網(wǎng)絡游戲，而且保證同學們的睡眠時間，為第二天的課程學習狀態(tài)打好基礎

2、創(chuàng)建優(yōu)良學風，力爭實現(xiàn)班級“零掛科”，提升四、六級通過率。

在項英輝老師的帶領下，前兩學期的學習小組取得了不錯的效果，但大家平時學習的時候并不是按照學習小組那樣結(jié)對的。所以本學期準備對學習小組打亂重分，根據(jù)四六級通過情況、考研情況進行分組，更具有針對性。

因此班委提議，由班級同學討論后決定，實行分時間段、分學習重點安排學習小組。即以6月15號的四六級考試為分界點。在四六級考試之前，實行第一類“特別學習小組”。

本班共有12名同學未通過四級，并有10名同學畢業(yè)打算考研。因此本學期擬定分成2個四級學習小組，1個六級學習小組，2個考研學習小組。根據(jù)大家私下里的關(guān)系和習慣的學習地點進行分組，每周上交學習日記。并在小組內(nèi)部制定一些規(guī)則、懲罰制度什么的，比如缺勤滿5次請全小組吃飯這類既能促進學習，又能增進感情的懲罰措施。

在四六級考試結(jié)束，全班立即投入到期末復習當中，實行第二類學習小組。根據(jù)班級學習成績差異，將30名同學分成5個學習小組，備戰(zhàn)期末，爭取實現(xiàn)班級“零掛科”。

3、項老師總結(jié)：提高同學們的社會責任和思想覺悟。班會最后，班主任項英輝老師進行了總結(jié)。項老師對前兩學期班級取得的成績進行了認可，并提出了更高的要求。要求班委領導班級同學，逐步完成班會上提出的學習陋習整治措施，提高班級學風。

現(xiàn)已處在大三下學期，即將迎來大四并準備走向社會。項老師提出，每位同學應該思考自己的社會責任和思想覺悟。希望每位同學都應該有社會責任感，才會成為一個成功的人。

土地資源管理10-1班班長：馬寧201*年4月20日

擴展閱讀：創(chuàng)建學風主題班會活動

我們習慣稱自己是“80后”，不僅表明我們出生在80年代末，而且想向人們宣誓我們是祖國未來的接班人！我們經(jīng)歷過中考、高考，一路走來，來到三江大學，我們迷路了，我們找不找北了，我們失去了方向。

上高中的時候，我們的學習目標很明確，要考大學！大學像一個強大的磁場一樣吸引著我們每一顆年輕的心，并讓我們?yōu)橹畩^斗！盡管那時高考復習很累，同學們的壓力很大，但是大家爭分奪秒地學習，在經(jīng)歷一次次地模擬考試，一次次地開家長會之后，在那場大浪淘沙般的高考過后，一些勝利者帶著最燦爛地笑容邁進了大學的門檻，

學風是學習的一種狀態(tài)、一種氛圍，既包括學習的理念，也包括學習的行為。一般說來，學風反映的是整體的學習狀態(tài)，但又是通過個體反映和體現(xiàn)出來的。學風的形成是學校長期倡導建設和個體的自覺活動相互影響的結(jié)果。

如何解決學風問題呢？我覺得首先要解決學習的理念問題。學習是學生的天職，換句話說，學生的主要任務是學習，而不是其他。因此，大學生要牢固樹立學習是第一要務的理念。其次要解決學習的動力問題。動力不足，從個人來講是價值觀出了問題。大學生應當把學習的目的與社會的需要統(tǒng)一起來，把個人價值的實現(xiàn)與服務祖國和服務于人民統(tǒng)一起來。要把學習作為全面提高素質(zhì)、掌握真本事的過程，作為提高社會競爭力、謀求更大發(fā)展的基礎工程。大學階段是一個人一生中系統(tǒng)學習知識的最好時期，大學生應該想些關(guān)乎自己將來的職業(yè)和命運的大事，因為人與人的差距從現(xiàn)在就開始了。我個人認為學風建設不應該僅僅是一個月的事，而應該是每天都需要面對的事情。因為我們存在這樣或那樣的問題，所以我們要無時無刻的去提醒自己不要再犯類似的錯誤。學生的本職工作就是學習，我們要以學習為首任，為了我們將來能夠更好，為了社會的更好發(fā)展，我們現(xiàn)在就應該做好一切準備，不能再渾渾噩噩了。

甲

我比較贊成前面幾位同學的說法，我們學生就不應該出現(xiàn)夜不歸宿等現(xiàn)象，來到大學，我們應以學習為首任，學習對我們來說應該是最快樂的事情。雖然，學校開展了學風建設月活動，但這絲毫不影響我們的正常學習和生活。有些同學對此有抵觸情緒，我覺得是不應該的，學校也是為我們著想。乙

在我之前，很多同學已經(jīng)講了很多關(guān)于學風的問題，我在這里就不多說了。我想講一些有關(guān)我們大四畢業(yè)生的事情就業(yè)。

我們的就業(yè)面臨著壓力。目前每年有500萬的大學生面臨著就業(yè)的壓力，在職場上，百分之六十是大學生。找不到工作對于我們來說是非常痛苦的事情，我們在大學已經(jīng)花了很多學費，父母很辛苦，所以畢業(yè)出來工作對我們來說非常重要。所以，從現(xiàn)在開始還不晚，努力為就業(yè)做準備吧。

總結(jié)：

良好學風形成的根本是大學生的學習動力和成才意識。為激發(fā)大學生的內(nèi)在情感，強化成才意識，使全體同學都能夠珍惜在校學習的美好時光，刻苦學習，努力拼搏，真正達到改善我院目前學風狀況、促進良好學風形成的目的。這次開展以學風建設為主題的班會，教育和引導了我們要樹立明確的奮斗目標和正確的學習態(tài)度，真正從思想上認識到優(yōu)良學風對個人成長成才的重要性，增強了我們學習專業(yè)知識和科學文化知識的自覺性，從根本上促進了學風建設的深入開展。

勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風

樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

促學風建設，從自我做起

樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。

良好的學風是一個學習集體的寶貴財富，它是學習意識、學習態(tài)度、學習行為習慣、學習氛圍境界的綜合。個人的學風形成了集體的學風，集體的學風也影響著個人。因此每一名學生都有義務在學風建設中發(fā)揮主觀作用，以刻苦踏實，勤奮進取的態(tài)度去堆砌嚴正的學風之墻，將這個亙古不變的主題承接！發(fā)揚！

古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。學風是一個學校學生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學生的外在形象，又體現(xiàn)著學生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量，是學校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)靈魂，也是一所學校的立校之本。學風建設是衡量一所學校辦學思想，教育質(zhì)量和管理水平的重要條件，學風是好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，進一步加強學風建設，才能為每一位學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。學風是學生精神面貌的體現(xiàn)。良好的學風能使同學們樹立崇高的理想，堅定為理想而奮斗的決心。近年來，學校在加強政治思想工作的同時，努力整頓教學環(huán)境和教學秩序，嚴格教學紀律，營造了良好的育人環(huán)境，推動了教書育人，管理育人，服務育人的進程；深化了教學改革，提高了教學質(zhì)量。

為此，我們八年級1班在這個“學風教育月”特舉辦了“我，學校，社會”為主題的班會，

良好學風和班風的形成需要全體同學的共同努力，更需要從我做起，從小事做起。在此，學校向全體同學倡議：

1、樹立正確的學習態(tài)度，上課認真聽講，積極思維，養(yǎng)成良好的學習習慣，刻苦鉆研，努力拼搏。

2、自習課上安靜學習，珍惜時間，不說話，不看與學習無關(guān)的書籍。3、課間文明休息，不大聲喧嘩，不在教學區(qū)奔跑打鬧。4、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和班級公約。

5、同學之間相互幫助，相互學習，共同進步，樹立明確的目標并為之奮斗不息。我們堅信班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！每一個同學都是班級的主人，每個同學都要關(guān)心班級，諫言獻策，為樹立班級形象，建設一流的班風、學風而努力。在我們?nèi)�中這個大家庭里，應該充滿著快樂、希望、健康和溫馨。我們相信，只要我們努力拼搏，奮發(fā)向上，美好的明天終將屬于每一個奮斗者。

老師們、同學們，讓我們共同努力，攜手共創(chuàng)文明、和諧、積極上進的文化氛圍，使我們的校園更加文明美好，讓我們的學校和每一個學為了讓同學們在大學中能快樂而充實的學習，在總結(jié)經(jīng)驗中不斷地前進

首先，班長對本次班會的活動背景向大家做詳細介紹。他指出我班同學在近期的合唱比賽中團結(jié)一致，積極爭先的精神就是一種爭先創(chuàng)優(yōu)的表現(xiàn)，并對我班取得的優(yōu)秀成績給予充分肯定

其中，入黨積極分子張海波、張學棟、蘇繼姣等表示嚴格要求自己，嚴格規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的行為習慣；要不斷培養(yǎng)自己爭先創(chuàng)優(yōu)的精神，在學業(yè)上勤奮努力，保證各項學習任務的圓滿完成；同時要多參加學校組織的活動，鍛煉自己的實踐能力，為校園文化做貢獻。學生干部趙嵐翔、唐偉麗等指出，大學生是高等學校的主體，是否有爭先創(chuàng)優(yōu)精神直接關(guān)系到學生學習資格和學習狀態(tài)及學習結(jié)果的認定。希望同學們都要積極開拓，勇于爭先，為自己以后的人生之路打下良好的基礎。

最后，班長作會議總結(jié)。他指出班級就是一個團隊，團隊就需要加強團隊建設，整體上提高班級的和諧，有利于班級整體氛圍的建設。對于大三的我們，馬上要面臨考研。這時候在學習上我們應秉著共同幫助相互學習相互促進的原則爭先創(chuàng)優(yōu)，為自己和班集體爭光添彩。討論發(fā)言：

1.應該把我們班建設成怎樣的班集體2.怎樣處理好活動好學校的關(guān)系3.怎樣提高學習效率

4.我們有哪些責任（我可以為班級做些什么5.你認為一個團結(jié)的班級是怎樣的6.班委在發(fā)動大家參加活動是應該注意什么

7.我們對社會、集體、自然的愛、可以用什么行動來表達

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