201*-201*第一學期英語教學工作總結 高一 藝術班

201*/201*（一）英語科教學工作總結

高一（15）、（16）班陳雪婷

高一上學期即將過去，對去過去幾個月的教學工作進行一下總結：

一、基本情況

根據(jù)學校的工作安排，本人擔任高一15和16班的英語教學工作。15和16班是年級體育和藝術特長班，學生的英語基礎普遍較為薄弱而且有較強的畏難情緒，但是學生的思維很活躍，可以很好的調動課堂的氣氛從而激發(fā)興趣。作為一名新教學，教材和學生都是新的，這就要求我要用高效地適應這一切，積極地了解學生，備好符合學生學情的課。此外，還必須多聽課，多總結，不斷地向新老教師學習，完善和系統(tǒng)教學內容和英語知識結構，從而提高自身的教學技能。

二、主要做法

在這兩個班的教學過程中，通過對學生的學情調查，讓我感覺到從學生學習興趣入手是非常重要和必要的。一方面通過貼近他們生活的例子引導學習，另外一方面通過變化課堂方式去活躍課堂氣氛，激發(fā)他們的學習興趣，例如增加課堂游戲和競賽，引入多媒體教學，增加課外生活例子等等。

在特長班，一個不可以忽略的事實是，學生的英語基礎極為薄弱。如果按照教材直板地進行教學，不僅教學會很無趣，而且學習的效果會很差。所以，經(jīng)過和科組老師的商量以及探討，在教學的過程中，我不斷地整合教材，從基礎入手，由淺入深。先是音標，然后是詞匯，再有句型最后才是篇章。而且，在教學的過程中，由于學生的自我學習意識還不夠強烈，作為科任老師必須做到反復抓，反復練，不斷地抓詞匯，抓練習，從作業(yè)入手，從增加課堂練習入手。此外，由于聽說考試的出現(xiàn)，也要求學生多用英語進行自我表達，就從簡單的詞開始，營造英語的學習氛圍。

教學，不僅僅是知識方面的傳授，除了在課堂上，多和學生交流學習，在課下我也要求自己多走入學生的生活和學習。了解他們厭學的原因，了解他們的困難，了解他們的生活，尊重他們并且鼓勵他們嘗試不同的學習方法，從而希望做到在意識上影響他們的學習意識和提高他們的學習效率。三、問題和不足

作為新教師，在兼顧和堅持方面做得不夠到位，依然對于一部分學生無法照顧到，依然沒有找到適合的學習方法。另外，本人對新課標以及教學大綱的認識不夠深刻，所以在如何將教材處理地更貼近學生方面依然不夠，有待加強。

四、今后努力方向

教好一門課并不是一件容易的事情，這要求老師不斷地思考，不停地聽，不斷地請教，不斷地總結，還有細心地觀察。今后，我必須更好地結合教學的實際，努力學習，不斷地完善和提高自己的教學技能，與學生同步成長。

擴展閱讀：201*-201*第二學期英語教學計劃 高一藝術班

201*/201*(二)英語科教學工作計劃

高一(15)、(16)班陳雪婷一、指導思想

以學校工作計劃為中心，以科組工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和生本教育的精神，本學期將積極主動地開展教學研究工作，爭取不斷改革課堂教學模式，讓其更好地符合學生的實情，探究科學有效的教學形式。還要長期堅持不懈地抓好學生的英語學習興趣和良好英語習慣的養(yǎng)成。二：本班學生情況分析

本學期本人帶的是高一15班和16班，為體育和藝術特長班。雖兩個班的基礎均為薄弱，但是相對來說藝術特班的英語學習會更有氣氛。作為藝術特長班，班上部分女生基礎比較好，英語學習有較高的興趣，雖英語學習技巧方面仍有待加強，但是卻有比較大的帶動作用。而作為體育班的男生大部分英語學習還是很有難度，英語基礎比較差，部分男生學習興趣不大，特別對于英語這一個外文科目，沒有相關的環(huán)境，他們的基礎比較差，導致提高很難，讓他們提高英語學習的興趣和幫他們補基礎是在提高他們學業(yè)成績方面的重中之重。

三：相關方法及措施

開學之初，做好學生轉班后的上課學習適應工作。在講

課時盡量讓學生能夠對此感興趣，適當放慢講課速度，平時多用英語日�？谡Z教學，讓學生能夠培養(yǎng)自己英語學習的信心。

單詞方面，盡量讓學生從背句子中獲得相關單詞用法，每天監(jiān)督學生背誦單詞，并做好單詞聽寫的工作，同時能夠多讓其做習題，使學生在做題中領會到其用法。將全班分成1英語學習小組，讓學生在英語學習小組中相互學習，相互促進，相互監(jiān)督。

語法方面，主要是爭取時間讓學生多做語法練習，從練習中總結規(guī)律。爭取讓學生能夠自己總結規(guī)律，自己去學會怎樣學習。

對于考試，我堅信是學生要多練為主，上個學期期末考試前強調了學生每天做一篇閱讀題，效果還不錯，所以在這個學期還是會讓學生繼續(xù)實施多練戰(zhàn)略，練出手感。

高考新增了口語和聽力考題，所以在接下來階段主要是讓學生能夠跟著一些對應的英語聽力跟讀，通過提高跟讀能力，抓住口語考試的前面幾分。

上學期在作文方面分配時間比較少，現(xiàn)時期應加強學生對基礎作文的訓練，讓其能夠以最簡單的句子來描述不同的主題，讓學生能夠從最基本的抓住分數(shù)。

班上讓英語成績優(yōu)秀的學生和英語基礎比較差的學生成為幫扶對子，成績好的學生也能夠從中獲得更好的知識轉

化機會，基礎比較差的學生也能夠得到提高，已達到一箭雙雕的效果。

這一個學期不僅要想辦法提高學生的學習興趣，同時也要斷提高自己教學技術能力的一個新階段，在這一階段中我會盡我最大的努力去學習，去努力，多研究，多請教，爭取自己得到更大的提高。

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