創(chuàng)建特色學(xué)�？偨Y(jié)

XX小學(xué)201*年度創(chuàng)建特色學(xué)�？偨Y(jié)

一、指導(dǎo)思想

以人為本，和諧管理，全面貫徹教育方針，深化課程改革，有效全面育人，夯實素質(zhì)教育，在不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)我校辦學(xué)優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化、特色化，讓學(xué)校、教師、學(xué)生得以同步和諧發(fā)展，最終成為特色學(xué)校。二、學(xué)校基本情況

我校占地面積１１０００多平方米，建筑面積１３００多平方米。現(xiàn)設(shè)教學(xué)班3個，學(xué)生43人。共有8名教師，教師學(xué)歷合格率達(dá)100。學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備較多，有電腦室，多媒體室等專用教室。本著“提高管理水平和教師素質(zhì)，創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境和濃厚典雅的校園文化，注重學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，爭創(chuàng)一流教學(xué)成績和社會效益”的辦學(xué)理念和“培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實，全面發(fā)展，身心健康，能夠適應(yīng)未來社會需要的人才”的辦學(xué)宗旨，以創(chuàng)新發(fā)展德育，創(chuàng)業(yè)發(fā)展教師，創(chuàng)造發(fā)展條件，創(chuàng)特發(fā)展學(xué)校為行動，著眼“三個面向”全面實施素質(zhì)教育，按規(guī)開齊開全了國家課程和校本特色課程，學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)和諧，教育教學(xué)質(zhì)量較好。

三、基本思路

高舉特色理論偉大旗幟，堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，落實區(qū)鄉(xiāng)教育教學(xué)計劃，依法治校，依規(guī)治教，堅持教育“三個面向”，奉行“一切為了孩子”的辦學(xué)思想，堅持以“德育為首，教學(xué)為主，育

人為本，質(zhì)量為命，安全為天”的辦學(xué)宗旨，科研為先、課改為重的工作思路，穩(wěn)步實施創(chuàng)業(yè)發(fā)展教師，創(chuàng)新發(fā)展德育，創(chuàng)造發(fā)展條件，堅持向教學(xué)管理要質(zhì)量，向校本教科研要質(zhì)量，向課改課堂教學(xué)要質(zhì)量的“三要”興校之路，將課改融于校本化建設(shè)之中，繼續(xù)強化育人行動過程和藝術(shù)教育，以培養(yǎng)全體教師和小學(xué)生生活與生存的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，促進學(xué)校校教育進一步社會化、現(xiàn)代化、信息化、人文化；使我校進一步實現(xiàn)具有現(xiàn)代而務(wù)實的教育教學(xué)理念，科學(xué)而人文的學(xué)校管理，優(yōu)秀而敬業(yè)的教師隊伍，文雅而和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，優(yōu)越而完善的教學(xué)設(shè)施設(shè)備；使我們的學(xué)校、教師、學(xué)生得以共同發(fā)展，共同進步，共同成功。本著面向全體、全面發(fā)展、和諧發(fā)展，走教師專業(yè)化發(fā)展之路，求真務(wù)實抓教學(xué)，創(chuàng)新發(fā)展提質(zhì)量，在發(fā)展與特色中，全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正使辦學(xué)過程成為深化課改的過程，成為校本化特色建設(shè)的過程，成為推進現(xiàn)代化辦學(xué)的過程，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，進一步使農(nóng)村教育城市化，讓我校的每一個孩子都享受到優(yōu)質(zhì)教育，讓每一個教師都得到專業(yè)化大發(fā)展；進一步形成我校的辦學(xué)特色，建成一流的小學(xué)。四、計劃實施情況總結(jié)（一）特色師資隊伍建設(shè)1、努力提高了校長素養(yǎng)

構(gòu)建淵博的文化知識，做創(chuàng)辦特色學(xué)校的基本前提；構(gòu)建獨特的思維品質(zhì)，做創(chuàng)辦特色學(xué)校的原始動力；構(gòu)建完善自己的個性特征，做創(chuàng)辦特色學(xué)校的內(nèi)在依托；構(gòu)建成熟的辦學(xué)思想，做創(chuàng)辦特色學(xué)校

的根本追求；構(gòu)建出眾的管理才能，做創(chuàng)辦特色學(xué)校的有力保障。2、教師素養(yǎng)進一步提升

（1）追求“五個好”學(xué)校的好主人，愛校親生；領(lǐng)導(dǎo)的好幫手，愛崗敬業(yè)；同事的好伙伴，團結(jié)協(xié)作；學(xué)生的好老師，教書育人；家長的好朋友，聯(lián)手施教。（2）成為“三個型”教師學(xué)習(xí)型、研究型、專業(yè)型。（3）交好“三本帳”教師愛崗敬業(yè)的良心帳、學(xué)生家長創(chuàng)業(yè)未來帳、學(xué)校社會的發(fā)展帳。（二）特色管理初見成效

彰顯人文性管理特色。為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)一種和諧管理的氛圍，激活教師的創(chuàng)造力。在依法治校，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)前提下，在學(xué)校管理中注入規(guī)則下的人性化、人情味、親情的情感軟動力。讓教師專業(yè)化發(fā)展在具有這樣一種和諧、輕松、愉悅、上進、有序、誠信、發(fā)展的學(xué)習(xí)生活工作氛圍之中，精神昂揚，思維飛躍，*煥發(fā)，創(chuàng)新工作，優(yōu)質(zhì)教育。在這里沒有消極和無為、沒有愚昧和落后，正氣弘揚，愛心彌漫，學(xué)風(fēng)濃教風(fēng)正，充滿了民主、平等、關(guān)愛、信任。學(xué)校榮譽、教師名譽、學(xué)生名聲熔鑄一體，顯現(xiàn)高度的為人師教無悔的精誠團結(jié)和愛崗創(chuàng)業(yè)的通力協(xié)作。（三）特色理念逐步滲透

繼續(xù)堅定不移地走理論指導(dǎo)實踐、超前發(fā)展、營造內(nèi)涵之路，繼續(xù)推進和完善特色理念。

（四）特色教研體系形成

1、繼續(xù)實施教研組長負(fù)責(zé)制，形成教研體系特色。

2、繼續(xù)抓好單元測試工作和測試試卷反饋，學(xué)生家長把關(guān)管制，形成家校聯(lián)手施教特色。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教研活動，凸現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)過程管理特色。4、抓好教學(xué)反思工作，有效服務(wù)于教師專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，形成教研特色。（五）形成藝術(shù)教育特色

繼續(xù)鞏固和創(chuàng)新藝術(shù)、美術(shù)教學(xué)和課外訓(xùn)練活動，形成藝術(shù)教育特色。

（六）特色環(huán)境育人

創(chuàng)建“和、美、綠、活、優(yōu)”的特色環(huán)境。1、和人際關(guān)系與合作上充滿和諧。2、美校園室內(nèi)外整潔美觀，人文化。

3、綠校園綠色化，一年四季草綠樹碧，干凈、整潔。4、活師生在課間課堂課外有活動，有朝氣，有精神，有風(fēng)度。

5、優(yōu)辦學(xué)資源和設(shè)施設(shè)備達(dá)優(yōu)。（七）特色保障有改善

1、學(xué)校集思廣益，形成方案和計劃，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，思想充電，提高和統(tǒng)一認(rèn)識，形成合力。

2、學(xué)校指導(dǎo)和監(jiān)控特色計劃的行動，強化研討，及時改善，促進發(fā)展。

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太倉市榮文學(xué)校創(chuàng)建科技特色學(xué)�？偨Y(jié)

近幾年來，我校根據(jù)新的形勢，利用學(xué)校及地域性資源，積極開展科技教育活動。校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到，科技教育不但有利于學(xué)生鞏固和擴大所學(xué)到的知識，還能發(fā)揮學(xué)生的興趣愛好和特長，使學(xué)生從小養(yǎng)成愛科學(xué)的思想。為了使科技教育活動不流于形式，進一步建立和健全以校長為核心的學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并在人、財、物等方面，給予大力支持；決定充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的教育資源，把

原先的“第二課堂活動”、“興趣小組”等納入科技教育活動的軌道。

現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下：

一、完善領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：胡培德

副組長：王文炯周國強丁燕芳聞敘良成員：馬慶燕魏宗夏振清成菊紅

二、固定和臨時的負(fù)責(zé)課外（含科技）活動教育的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：（一）固定機構(gòu)：科技總輔導(dǎo)員：聞敘良

科技輔導(dǎo)員：王衛(wèi)豐吳蘊倩高艷芳高婉芬張劍虹朱莉妮張慶

主要職能：總體負(fù)責(zé)學(xué)校的科技活動；參加制定學(xué)校學(xué)年科技活動計劃，聯(lián)系上級或其他與活動有關(guān)單位、場、館、所，組織各項學(xué)校課外科技活動，組織校級競賽活動，組織參加市、區(qū)級各類科技競賽活動。（二）臨時機構(gòu)：

主要職責(zé)：調(diào)動學(xué)校各方面的力量，使學(xué)生全員參與各類科技活動，組織各項競賽和參加市區(qū)級各種競賽，把學(xué)�？萍蓟顒油葡蛞粋�高潮。如：科技節(jié)活動、“金鑰匙”競賽等活動組織機構(gòu)。三、加強教師隊伍建設(shè)

1、突出理論學(xué)習(xí)。從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手，加強對教師進行新課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的學(xué)習(xí)研究，加強對科技教育理論的學(xué)習(xí)。特別是發(fā)揮理化生科學(xué)老師的作用。2、成立課題組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全面開展研究與實驗工作。課題組定期開展課題研討活動。組織參加太倉市自然科學(xué)論文評比活動等。我�？萍驾o導(dǎo)員及教師們通過參與科技教育的研究和實踐，寫出了有一定水平的論文，有的在蘇州科協(xié)網(wǎng)上得以發(fā)表，有的獲太倉市自然科學(xué)論文評比三等獎等。四、開展課題研究

（一）科技教育課題：我校課題《以“江南絲竹”為龍頭，持續(xù)推進中小學(xué)生個性特長發(fā)展的研究》在課題在201*年8月圓周滿結(jié)題。我校汲取往年經(jīng)驗，制訂了符合我校特點的活動計劃，將科技活動與教學(xué)活動相結(jié)合，專題活動與課堂活動相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)“學(xué)校有特色、班級有特點、學(xué)生有特長”的科技教育環(huán)境。

組織老師參加了江蘇省第六期重點教研課題《39年級綜合實踐活動課程資源建設(shè)的實踐研究》子課題《化學(xué)與環(huán)�！返南嚓P(guān)研究工作，也已圓滿結(jié)題。（二）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課題：結(jié)合上級的有關(guān)安排，我校部分老師，積極組織了有關(guān)“指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的相關(guān)課題的研究的探索。五、其他相關(guān)活動

1、結(jié)合創(chuàng)建綠色學(xué)校活動，組織學(xué)生開展家鄉(xiāng)水污染情況的調(diào)查活動。開展內(nèi)容豐富的活動課，注重科技小組活動效果：無線電制作、科技美術(shù)、科模（包括海模、車模、航模等）、化學(xué)實驗、計算機繪畫等。還有聲樂組、籃球隊、圍棋組、花卉組等等。2、科技節(jié)活動：我校已根據(jù)上級的有關(guān)要求，連續(xù)多年舉行全校性的科技節(jié)活動。準(zhǔn)備充分，安排科學(xué)，參賽人數(shù)眾多，內(nèi)容具可操作性，效果良好。曾獲得過太倉市優(yōu)秀組織獎。我�，F(xiàn)已舉辦了六屆中小學(xué)生科技節(jié)。

3、充分利用學(xué)校的櫥窗、廣播、宣傳板報等，面向全體學(xué)生開展經(jīng)常性的宣傳教育活動。積極組織學(xué)生參加“金鑰匙”競賽、航海航模競賽、科技制作競賽等。4、本學(xué)期剛開學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)班子就召開有關(guān)繼續(xù)搞好第六屆科技活動的會議。五、取得的成績1、在201*年由江蘇省教育廳等舉辦的第二十一屆國際科學(xué)與和平周全國中小學(xué)生“金鑰匙”科技競賽中，我校王晴同學(xué)獲初中組省級特等獎（太倉市唯一的特等獎）；馮逸楓同學(xué)獲小學(xué)組省級二等獎。

2、多年來，我校多人多次，在江蘇省青少年“金鑰匙”科技競賽中獲一等獎、二等獎、三等獎；聞敘良老師連續(xù)多年獲江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號。

2、在201*年江蘇省第十六屆青少年科技模型競賽，軍艦?zāi)Ｐ推囱b競賽中，中學(xué)組李多俊、張嫻同學(xué)分別獲一、二等獎，聞敘良老師獲優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員獎；小學(xué)組馮逸楓同學(xué)獲一等獎，張慶老師獲優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號。

3、重大活動簡介：201*年在太倉市第四屆中小學(xué)生科技節(jié)上，我校獲優(yōu)秀組織獎，并有十多名學(xué)生在數(shù)個項目中獲一、二、三等獎。201*年，為期半個月的榮文學(xué)校第五屆中小學(xué)生科技節(jié)暨太倉市第二十一屆科普宣傳周活動在學(xué)校舉行�；顒泳o扣市宣傳周主題：“堅持科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)新促進轉(zhuǎn)型，科普惠及民生�！�201*年

歷時半年的榮文學(xué)校第六屆科技節(jié)活動是為了以實際行動支持并積極參與“太倉市第二十二屆科普宣傳周活動”，經(jīng)校行政的研究決定而舉辦的。

科技節(jié)緊扣科學(xué)發(fā)展觀的要求，突出科學(xué)性、開放性、群眾性、實效性。突出創(chuàng)新促進轉(zhuǎn)型，以提高未成年人科學(xué)素養(yǎng)為重點，大力加強青少年科技教育，突出宣傳宣傳“節(jié)能減排、保護環(huán)境和生態(tài)文明建設(shè)”等內(nèi)容，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地、資源綜合利用、循環(huán)經(jīng)濟為重點，向中小學(xué)生介紹科技成果和節(jié)約小竅門，提高“節(jié)能減排從我做起、從生活點點滴滴做起”的意識。通過科普作品展示等活動，圍繞“科普惠及民生”的主題，提高應(yīng)急處置能力。普及食品安全、環(huán)境保護、健康等方面的知識，提高青少年肌體、心理健康水平，增進社會和諧。

科技節(jié)開設(shè)了“節(jié)能減排從我做起”征文及講座、出好一期科普黑板報、開展一次科普主題班會、“節(jié)約紙張、保護環(huán)境201*年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”、變廢為寶創(chuàng)新設(shè)計大賽、心理健康科普知識講座、“環(huán)境保護及節(jié)約能源”知識競賽、科普知識電腦制作、“人與環(huán)境”繪畫比賽、“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”書法作品展、科學(xué)觀察實踐活動（含科學(xué)種植等）、航模制作等活動，下發(fā)了節(jié)能減排、安全用電、科技創(chuàng)新宣傳資料，利用校園櫥窗、有線廣播、條幅、標(biāo)語、綜合性科普宣傳題板等陣地開展了科學(xué)防災(zāi)減災(zāi)、健康知識與健康行為、節(jié)能減排等科普知識的宣傳。同時還舉行了“節(jié)約紙張、保護環(huán)境201*年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”啟動儀式。有關(guān)競賽分小學(xué)組和中學(xué)組分別進行。為了保證這次活動的正常開展，組委會進行了廣泛的宣傳發(fā)動。對各項目的參賽要求都作了較為詳細(xì)的說明。各個條線也給予了大力的支持，實現(xiàn)了校長掛帥、全校動員、班班發(fā)動、人人參與的總體要求。學(xué)生參與的積極性很高，報名參賽人數(shù)眾多。上交的材料中，不乏質(zhì)量較高的作品。活動過程中許多老師對不少項目也表現(xiàn)出濃厚興趣；不少學(xué)生表示，在活動過程學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的，但在日常生活中常需要用到的知識，并希望以后能開展更多這樣的活動。一部分家長也表示，將積極支持這樣的科技創(chuàng)新活動，通過活動子女對于學(xué)習(xí)更加專注，做事更加認(rèn)真了，許多新知識對家長也有很大啟發(fā)。

榮文學(xué)校中小學(xué)生科技節(jié)參賽人數(shù)之多屢屢刷新紀(jì)錄。學(xué)生積極性之高也一屆超一屆。廣大教師積極參與組織培訓(xùn)，掀起科普宣傳的高潮。六、未來展望：

在新的充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)班子的的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)�？萍冀逃�必將在201*年取得更加輝煌的成績。祝榮文學(xué)校的科技之花越開越妍！為構(gòu)建創(chuàng)新型社會，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作出更大的貢獻。201*．

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