黃興小學201*年社會主義勞動競賽活動總結

黃興小學社會主義勞動競賽活動總結

我校根據(jù)上級文件精神，在今年三月份制定學校社會主義勞動競賽年活動方案，根據(jù)方案開展活動，具體工作小結如下：

一、強化師德師風學習教育、不斷提高全體教職工政治水平，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，做一個學生滿意、學校滿意的人民教師。在今年3至5月份，要求每位教師進行有關師德文獻學習，在暑假初末組織全體教職工進行集體學習加強師德師風建設重要意義的體會。每位教師撰寫1500字的師德師風學習心得體會。進一步規(guī)范辦學行為，樹立良好師德形象教育活動，組織教職工進行學習。教師們是人類靈魂的工程師，是青少年學生的引路人。組織全體教職工進行了《新中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習，充分認識到新時期加強教師職業(yè)道德建設的重要意義。

二、繼續(xù)做好教師的培養(yǎng)和培訓工作，認真落實中小學教師素質(zhì)提升工程和新課程教學培訓工作。根據(jù)201*年-201*年修養(yǎng)計劃，組織教職工到長沙市、縣教師進修學校進行參觀學習培訓，讓教師更好地服務于教育。開展各類教研活動，提高教學效果。青年教師趙云參加了高效課堂教學比武，獲得了市一等獎。劉露校長的論文獲省二等獎。學校教務處開展校本教研，每周開課、評課，相當激烈活躍。還為兩位新分配教師提供聽課、開課機會。還要求新老師上匯報課，一系列教研活動都是為了提高教師為新課程教學的本領。

三、為教職工身體健康建筑平臺。今年上半年讓全體教職工進行羽毛球訓練，組織教工參加羽毛球比賽。今年下半年組織青年教師進行乒乓球訓練，參加比賽，雖是流了教工的汗，卻鍛煉了身體，提高了教工們體質(zhì)。

四、樹立新形象，讓人民滿意學校、滿意教師、滿意教育。開展經(jīng)常性家訪，要求每位教師每年家訪15名以上學生，每學期召開家長會一次，廣泛征求家長的意見，做好學生的思想教育，每個黨員幫困一個學生，每個教師幫扶困難學生兩人，帶上慰問品去看望特殊困難的學生。所做的這一切工作都是讓社會、人民、家長對學校滿意，讓學校形成良好社會氛圍。

社會主義勞動競賽活動推動了學校的全面工作，取得了一定的成績，為我校的教育教學工作作出了新的貢獻。

黃興小學教育基層工會201*年12月

擴展閱讀：黃興小學四年級下冊語文教學工作總結

黃興小學四年級下冊語文教學工作總結

期末考試即將臨近，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特將本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結與說明：

一、班級、學生說明。

本學期擔任的是四年級的語文教學工作。本班共42個學生，語文基礎較突出的同學有，但同時也有不少學習基礎差，學習習慣較差的同學，因此總體語文學習水平還可以。

主要不足為：

1、大概有4個左右的同學漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關。2、閱讀能力普遍不高，朗讀是存在“唱讀”、“拖腔”的現(xiàn)象。3、個別男生書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。4、存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

二、具體工作（措施）

（一）、制定教學計劃。

開學前根據(jù)教學大綱的要求，以及教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度；根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。

對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

（二）、根據(jù)不同的課型，設計使用不同的教學方法。

根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。

（三）、規(guī)范學生的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

1、課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。

2、正確的上課方法�！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

（四）、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。1、漢語拼音。

利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音。2、字詞記憶。

從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。3、課文朗讀。

課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。4、閱讀。

從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。

5、積累

引導孩子積累語言材料，開辟“日積月累”用來抄寫成語，并進行聽寫鞏固。利用書香園時間閱讀課外書籍。

（五）、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法。1、每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。

2、課前朗讀古詩詞積累成語。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。

3、開辟“一語驚人”欄目，摘錄上課時孩子們使用的好詞等。三、所取成績。

在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績。1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。2、學生的語言綜合運用能力有所提高。3、學生的語言積累有所增加。

四、存在問題。

1、培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。

2、沒有能全面，多層次提高學生語文水平。3、作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。

有成績也有不足。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)（優(yōu)點）、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。

201*年6月27日

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