參加現代教育技術教師培訓總結

參加現代教育技術能力提升培訓班總結

****年*月*日至**日，我參加了廣西教育廳組織的在廣西師范大學舉辦的*年中職教師區(qū)培計劃現代教育技術能力提升培訓班，在7天的培訓中，我聽了國家級教學名師稱號彭朝暉老師的講座，還聽了胡順、郭敦輝、朱敬、楊青波等專家的講課，參與了PPT課件制作和影視后期制作的實踐操作，通過這次培訓，我各方面的收獲頗豐，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，讓我感受到了一個全新的教學舞臺，現將這次培訓學習總結如下：

一、中職教師在平凡的工作崗位上也能做出不平凡的貢獻。國家級教學名師彭朝輝教授指出，職業(yè)教育并不缺埋頭上課的甚至上課效果極佳的“教書匠”,也不缺純粹從事職業(yè)教育研究的“理論家”,但確實需要一大批在專業(yè)教學崗位上隨時體現教學改革的“實踐者”。“以學定教，關注學生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼。要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

二、通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。要做到兩個關注：一是關注學

生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是關注科學：抓住科學的本質進行教學，注重科學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷科學化的學習過程，使學生真正體驗到科學，樂學、愛學。

三、通過培訓學到了一些制作課件的新技術，提升了自己現代教學技術水平。現代教育技術是新課程改革的突破口，新的教育理念的確立、教學模式的創(chuàng)新和教育體制的變革，都離不開現代教育技術的參與。而且教育技術還是提高教育教學質量、推進素質教育的重要手段，是推動教育現代化的重要方面。而電子技術和信息技術的發(fā)展，促進了教育現代化的進程。因此教育現代化，必將伴隨著對傳統教育的改革。一切參與教育過程的人，包括教師、教育管理者，都需要具備一定的教育技術素養(yǎng)，這樣才能提高課堂教學的效率，促進教育改革的成功。而教師掌握好現代化的教育技術，就為自己的光輝事業(yè)插上了騰飛的翅膀。

在未來的教育、教學活動中，網絡和多媒體技術取代傳統的黑板和粉筆是大勢所趨。但是，還必須充分認識到，在教育、教學活動中，即使運用了最先進的現代信息技術，也并不一定意味著教育就現代化了，從傳統教育向現代教育的轉變最根本的是教育觀念的轉變。很普遍的一個現象是:在很多學校中，現代教育技術硬件建設已相當完備，計算機已成為基礎課程，但在沒有現代教育意識的教師手里，再先進的教學設備也不過是過去電教手段的延伸，是變相的小黑

板，掛圖只不過“掛”在屏幕上。因此，我們應該意識到現代教育技術實際上更重要的是一種觀念的變革，而不局限于硬件方面的應用。“任何把現代教育技術僅僅看作是一種教學手段或教學方法的看法都是極端膚淺的、近視的�！蔽覀冎挥邪堰@種理念貫穿于教學中，才能做到高屋建瓴，才能明確教育改革的方向。

四、加強了與兄弟學校老師的交流，溝通了信息，增進了友誼。在培訓班，分組完成作業(yè)，大家分工協作，共同出謀劃策，課余大家一起用餐交談，開展豐富的課外活動，為老師們搭建起一個溝通交流的平臺，有利于互相促進、共同提高，增進了友誼。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于

未來，采取科學的方法應對隨時出現的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習反思研究實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路。

這次培訓讓我受益匪淺，感謝“區(qū)培”為我們提供這么難得的學習

機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！

201*年7月18日

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