201*年紹興市教育科學規(guī)劃課題擬立項課題目錄

附件2：

201*年紹興市教育科學規(guī)劃課題擬立項課題目錄

紹職教序號123456789題目中等職業(yè)學校開展感恩教育生活化研究項目教學法在中職汽修專業(yè)教學中的研究與運用提高職校機電專業(yè)技能教學有效性的實踐與研究職校烹飪與酒店管理專業(yè)實習質(zhì)量評價指標體系的研究情感教育:藝術類學校轉(zhuǎn)化問題學生的實踐研究紹興市民辦教育培訓市場建設和管理研究虛擬機技術在中職計算機網(wǎng)絡專業(yè)技能訓練中的應用中等職業(yè)學校實施感恩教育的途徑與方法研究職校德育課開放型參與式教學模式的探索與實踐職校任務型技能教學有效運用小組合作策略的研究職校學生文雅形象設計與塑造的實踐研究職業(yè)學校化工專業(yè)校企技能對流的實踐與研究職校學生小組協(xié)作作文教學研究職業(yè)高中女生青春期性健康教育的實踐探索加強中等職業(yè)學校會計電算化的實踐技能教學中職學校物理課程的功能研究與實踐網(wǎng)頁設計專業(yè)美術素養(yǎng)培育的研究職高機械專業(yè)課開展“項目教學”的實踐研究職業(yè)學校校園音樂環(huán)境與學生人文素養(yǎng)的實踐和研究省級示范專業(yè)、實訓基礎《服裝服飾類專業(yè)建設規(guī)劃》的研究單位上虞市職業(yè)教育中心上虞市職業(yè)教育中心上虞市職業(yè)中專上虞市職業(yè)中專紹興市藝術學校紹興市職業(yè)教育教學研究室紹興市職業(yè)教育中心紹興市職業(yè)教育中心紹興市職業(yè)教育中心紹興市中等專業(yè)學校紹興市中等專業(yè)學校紹興市中等專業(yè)學校紹興縣財經(jīng)學校嵊州市職技校嵊州市職技校嵊州市職技校嵊州市職技校嵊州市職教中心嵊州市職教中心嵊州市職教中心負責人金波嚴銀海葉娟萍趙金橋徐潔王莉迮勤戴智敏章文珍於芳馮家江王建忠沈益農(nóng)史小明龔燕鄭國良劉曼麗張義軍周紅王正101112131415161718192122232425262728293031323334353637383940立足地方產(chǎn)業(yè)探究電子電工專業(yè)老師技能提升途徑嵊州市職教中心黃盈中等職業(yè)學校實訓基地實行工廠化“6S”實訓管理模式的研究職業(yè)中學開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動的實踐與研究將6S管理引入到實訓實踐的研究中等職校體驗式德育模式的實踐與研究中等職業(yè)學校實施浸泡式英語教學模式的實踐與研究中等職校機械專業(yè)2+0.5+0.5技能實訓模式的實踐與研究特殊家庭背景對中職生行為習慣影響的調(diào)查研究嵊州市職技校新昌縣拔茅職中新昌縣拔茅職中新昌縣大市聚職中新昌縣大市聚職中新昌縣大市聚職中新昌縣職技校史小明宣鐵凌馬暢陳文軍張桂英張慧奇呂忠萍中職語文為學生“雙服務”的實踐探索中職學校職業(yè)道德教育與企業(yè)銜接的實踐與研究間歇訓練法在中職學生耐久跑訓練中的應用中職會計案例教學研究與實踐職校美術教學中想象力培養(yǎng)的研究通過活動告別“語文啞巴”的研究語言焦慮對職高英語教學影響及對策的研究中職維修電工課程項目教學的實踐中職學校夫妻型校企合一模式研究學分制框架下中職汽修專業(yè)學生學業(yè)評價之研究中職機械類實訓7s管理模式實踐研究新昌職業(yè)技術學校諸暨市輕工技校諸暨市輕工技校諸暨市輕工技校諸暨市輕工技校諸暨市實驗職業(yè)學校諸暨市實驗職業(yè)學校諸暨市實驗職業(yè)學校諸暨市職教中心諸暨市職教中心諸暨市職教中心章美娟壽祖平黃英趙彩平陳曉榮酈立朱紅利錢巨鋒傅雨露金志宇金允昌基于“學生主體性”的職業(yè)高中英語教學的實踐研究諸暨實驗職業(yè)中學王鐵江

紹普教（含家教）（注：打“＊”為家教課題）序號123寄宿制初中開展生活德育的實踐研究幼兒“個人成長檔案”創(chuàng)建的實踐研究小學語文課文中人文性內(nèi)涵的挖掘及課堂評價實施的研究題目單位上虞春暉外國語學校上虞市愛彌兒幼兒園上虞市百官街道中心小學負責人丁飛標董秋艷陳麗萍456789新課改背景下小學數(shù)學作業(yè)設計及評改的實踐研究重競技項目在全日制初中學校集訓模式的研究“文本細讀，探索有效的言語訓練策略”的實踐與研究基于生活化的科技教育辦學特色的實踐與研究提高高三化學單元檢測效率的研究高中物理課堂經(jīng)營策略研究農(nóng)村初中學生語文學習情商的培養(yǎng)的探究農(nóng)村家庭教育和學校教育的動態(tài)分析與研究依托“親子共成長”轉(zhuǎn)變農(nóng)村家庭教育觀念“創(chuàng)建親子溝通有效渠道”的研究農(nóng)村幼兒園感恩教育的實踐研究農(nóng)村初中英語閱讀教學有效性的研究初中語文“名家名篇”拓展課程的開發(fā)與教學研究基于“我的閱讀存折”的課外閱讀力提升實踐研究在小班化教育中開展“唐詩新唱”的研究高中生物命題的研究與實踐童話化藝術教育的價值研究運用成功教育理念，探索農(nóng)村初中德育教學改革新途徑任何利用生活實踐發(fā)展聾生的語言能力小學科學課開展體驗式學習的研究與實踐提升初中學校教研工作領導力的探索與研究基于青年教師成長共同體的生命與專業(yè)協(xié)同發(fā)展的關于運動性區(qū)域中對幼兒活動有效性的指導策略研究基于初一學生閱讀力培養(yǎng)的有效活動載體設計的實踐與研提升初中學校教研工作領導力的探索與研究新課程理念下小學語文課程資源開發(fā)與利用的實踐研究實驗方案新課程背景下農(nóng)村普通高中美術特色教育體系建構的研究與實踐上虞市百官小學上虞市城北實驗中學上虞市城東小學上虞市城南中學上虞市春暉中學上虞市春暉中學上虞市道墟鎮(zhèn)中上虞市道墟鎮(zhèn)中學上虞市道墟鎮(zhèn)中學上虞市道墟鎮(zhèn)中學上虞市豐惠鎮(zhèn)中心幼兒園上虞市蓋北鎮(zhèn)中上虞市華維外國語學校上虞市華維文瀾小學上虞市華維文瀾小學上虞市教學研究室上虞市金近小學上虞市瀝海鎮(zhèn)中上虞市聾啞學校上虞市上浦鎮(zhèn)小上虞市上浦鎮(zhèn)中上虞市實驗小學上虞市實驗幼兒園上虞市實驗中學上虞市實驗中學上虞市崧廈鎮(zhèn)小上虞市崧廈中學胡慧萍吳關鑫何斐嚴申虎王金剛俞麗萍陳春芳任岳坤章莉萍邵藕娣李青青孫香俞文光陳金水劉雅萍汪增富邵瑞嚴長根謝美君章偉軍莫建祥魯國華馬美麗朱偉平莫建祥王鮑軍朱建敏1011121314151617181920212223242526272829313233343536373839404142434445464748495051525354555657小學數(shù)學教學中建構“以生為本”的和諧師生關系傳承小越民間藝術：農(nóng)村幼兒園民間剪紙的建構七九年級語文課堂朗讀訓練模式及評價體系的研究對初中英語作業(yè)有效性的實踐與研究生活化綜合實踐活動課程資源開發(fā)的實踐與初中幾何探究性學習有效性實踐與研究小學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)研究社區(qū)家庭教育的組織形式和指導模式的實踐研究初中數(shù)學課堂教學提問有效性的研究上虞市夏尊小學上虞市小越鎮(zhèn)幼兒園上虞市小越鎮(zhèn)中學上虞市小越中學學區(qū)上虞市謝塘鎮(zhèn)小上虞市章鎮(zhèn)鎮(zhèn)中上虞市樟塘小學上虞市正裕幼稚園上虞外國語學校李渭燦袁吟雪王金波顧紅銓謝金土唐志春魯雅奇王婷李福軍小學生閱讀半自動化的探索三年級《數(shù)與代數(shù)》領域?qū)W生學習起點的實踐研究小學美術教育中情感培養(yǎng)的策略與研究小學語文生活化作文課堂教學的研究基于學校內(nèi)涵發(fā)展的學校精細化管理實踐與研究搭建三級備課活動平臺引領青年教師專業(yè)成長上虞市豐惠鎮(zhèn)中心小學紹興市昌安實驗學校紹興市昌安實驗學校紹興市昌安實驗學校紹興市長城中學紹興市第一初級中學教育集團龔壽根劉云娟黃國泉陳巧美劉志剛胡曉旭提高初中女生耐久素質(zhì)教學的有效性研究基于賞識教育的提高數(shù)學后20%學生學業(yè)的方法探究“開發(fā)區(qū)”小學“三本”管理實踐研究農(nóng)村小學教科研活動實行項目承包責任制的實踐與研究有效銜接無縫對接初高中銜接教育的實驗與研究中職教師勝任力模型的構建與應用研究中小學教師隱性流失現(xiàn)狀及影響研究--以紹興為例高中物理教學診斷的研究與實踐全國信息學奧林匹克競賽平臺建設研究高中數(shù)學問題變式教學的探究以“悅讀”達成情感態(tài)度價值觀目標的探究新課程下高中數(shù)學習題教學的案例研究紹興市元培中學紹興文理學院附中紹興市稽山小學紹興市群賢小學紹興市稽山中學紹興市中等專業(yè)學校紹興市第一中學紹興市第一中學紹興市第一中學紹興市第一中學紹興市高級中學紹興市高級中學黃月芳馮宇光金華星邵小剛周新建邵國成王晶晶陳鋒陳合力虞金龍王招娟阮偉強585960616263646566676869707172737475767778798081828384家庭生命安全教育的研究與實踐社會公平視角下的教育券政策研究高三數(shù)學復習課“練、疏、探、思”問題引導探究教學模式的構建體育對高中學生異常心理調(diào)控和治療的實踐與探索基于探究的高中生物實驗室建設實踐研究基于有效教學理念，探索輕負高效教學方略的實踐與研究家庭教育缺失的問題學生品行矯治的研究與實踐英語課堂中滲透異國文化的行動研究閱讀教學中的局部探微策略研究“學案”在高三英語課堂教學中的應用高中歷史課堂學生有效參與范式的探索大型高中“年級化”管理創(chuàng)新模式的實踐與探索初中社會學案導學課堂教學模式的研究初中科學基于學習策略的有效教學方式研究《初中科學學困生問題意識培養(yǎng)的實踐與研究》《關于初中社會思品學科如何進行有效作業(yè)講評的實踐與研究》《初中美術課堂中開展攝影教學的實踐與研究》英語教育教學中合作探究教學策略的研究與實踐小學數(shù)學自主學習課堂教學范式研究乒乓文化建設與學習品質(zhì)養(yǎng)成實踐性研究“圍涂精神”勵志教育的實踐研究初中思想品德“主題探究”教學活動的實踐研究智慧理答與學生個性發(fā)展的敘事研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)紹興蓮花落傳承教育的實踐研究七年級英語語音教學策略的研究山區(qū)“留守兒童”數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)研究小學生有效課外閱讀指導策略探索的個案研究紹興市高級中學紹興市高級中學紹興市稽山中學紹興市稽山中學紹興市稽山中學紹興市建功中學紹興市樹人中學紹興市文瀾中學紹興市文瀾中學紹興市一中分校紹興市一中分校紹興市一中分校紹興市元培中學（本部）紹興市元培中學（本部）紹興市元培中學分部(分部)紹興市元培中學分部(分部)紹興市元培中學分部(分部)紹興文理學院附中紹興縣安昌鎮(zhèn)中心小學紹興縣安昌鎮(zhèn)中心小學紹興縣濱海小學紹興縣成章中學紹興縣福全鎮(zhèn)中心小學紹興縣富盛鎮(zhèn)中心小學紹興縣華舍實驗學校紹興縣稽東鎮(zhèn)小紹興縣鑒湖小學封幸力劉金曉沈駿胡安娜陳幫闖趙鐵峰徐佩玲楊芳趙卓青竺新平張曉華金華定方誼林國星許敏潘君娟吳賽男倪昶花朱冬琴周炳炎金一超戴建華季科平金妙紅翁芳琴商洪鋼陸燕芬858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111提高小學科學教師實驗教學能力的策略研究提高初中英語閱讀教學有效性的策略研究學校文化建設與學�？沙掷m(xù)發(fā)展關系的探索與實踐傳統(tǒng)經(jīng)典文化視野下的書法藝術教育之綜合育人功能的開發(fā)利用研究“直升生班”政治課教學中有效學習方式形成策略研究文學作品閱讀教學有效性的相關因素研究如何加強和諧備課組建設的實踐研究基于博客的農(nóng)村數(shù)學教師自主專業(yè)發(fā)展的實踐研究學前兒童感恩意識的研究與培養(yǎng)漢語因素的正遷移在初中英語語音教學的實驗研究農(nóng)村小學數(shù)學學困生的成因及策略的實踐研究“師生共讀”理念下的小學閱讀教學改革實踐與研究紹興縣外來民工子女初中階段本土化教育的實踐與研究小學英語單元主題作業(yè)的設計研究學校星級評價管理體系的構建與效能研究初中數(shù)學學科“輕負優(yōu)質(zhì)”課堂教學策略研究初中英語學科“輕負優(yōu)質(zhì)”課堂教學策略研究“生本課堂”新常規(guī)構建實驗研究小學“研究性作文”理論與操作策略研究內(nèi)地西藏班（校）學生學習能力建設的實踐研究青少年跆拳道運動在農(nóng)村初中推廣與普及的實踐高中語文集體備課的有效性研究基于新課程標準下的高中生物學開放性實驗研究美術課堂中線、形、色發(fā)散思維教學的探索與研究紹興縣教師發(fā)展中心紹興縣教師發(fā)展中心紹興縣柯橋中學紹興縣蘭亭鎮(zhèn)中心小學紹興縣魯迅中學紹興縣魯迅中學紹興縣魯迅中學紹興縣馬鞍鎮(zhèn)中心小學紹興縣齊賢幼兒園紹興縣齊賢鎮(zhèn)中紹興縣齊賢鎮(zhèn)中心小學紹興縣錢清鎮(zhèn)小紹興縣錢清鎮(zhèn)陽光初級中學紹興縣實驗小學紹興縣實驗小學紹興縣實驗中學紹興縣實驗中學紹興縣孫端鎮(zhèn)中心小學紹興縣王壇鎮(zhèn)小紹興縣西藏民族中學紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學紹興縣越崎中學紹興縣越崎中學紹興縣中國輕紡城小學金偉平王麗英張惠民趙關龍紀春光陳愛娟孫云珍金萍楊水琴徐金璐吳衛(wèi)忠陳建新陳興堯詹洪法金明東王菊蘭王國峰戴曉萍黃剛強唐妙祥葉賽斌陳月華吳東丁魚燕柯巖鄉(xiāng)土文化與初中教育整合的實踐與研究關于整體建構與落實使課堂教學更有效的研究小學生有效課外閱讀指導策略探索的個案研究紹興縣柯巖中學紹興縣安昌鎮(zhèn)中學紹興縣鑒湖小學董建康李世永陸燕芬1121131141151161171181191201*1122123124125126127128129130131132133134135136137138新課程理念下“運算教學”的實施與研究內(nèi)地西藏班（校）愛國主義教育載體研究以“師生共讀”促進小學生課外閱讀的實踐與研究小學高段數(shù)學實踐活動教學的研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學“綜合實踐活動課程資源”資源的開發(fā)與利用的研究農(nóng)村初中問題學生的個案研究“關注學生起點，提高預設與生成的有效性”的研究與實踐打造“快樂書香校園”的實踐與研究農(nóng)村小學感恩文化建設的實踐研究誦讀經(jīng)典，提高學生人文素養(yǎng)的研究故事式傳統(tǒng)美德教育的研究與實踐幼兒園新教師快速成長的策略廢舊材料在幼兒區(qū)域活動中有效開發(fā)利用的實踐研究幼兒園新教師快成長的策略研究36歲幼兒快樂閱讀的實踐研究農(nóng)村初中綜合實踐活動基地建設的實踐與研究普高以藝術教育為載體，進行生命教育的實踐與研究提高班主任幸福指數(shù)的實踐與探究推進小學綜合實踐活動課程常態(tài)化的策略研究嵊州市公民的生物學觀念調(diào)查研究優(yōu)化初中英語課堂教學目標設計與達成的實踐和研究農(nóng)村小學生心理輔導的初步研究幼兒園編織教學的探索與研究網(wǎng)德教育：記學生視網(wǎng)絡為工具而非玩具的研究小學學優(yōu)生成長教育的研究與探索小學數(shù)學教師課堂評價語言有效性的探索與研究小學品德課程“綜合化資源”的深入挖掘與應用之研究紹興縣柯橋中學紹興縣西藏民族中學紹興縣錢清鎮(zhèn)中心小學嵊州市長樂鎮(zhèn)錦水小學嵊州市長樂鎮(zhèn)中心小學嵊州市長樂鎮(zhèn)中學嵊州市城北小學嵊州市城北小學嵊州市崇仁鎮(zhèn)升高小學嵊州市甘霖博濟小學嵊州市甘霖鎮(zhèn)中學嵊州市紅旗幼兒園嵊州市紅旗幼兒園嵊州市紅旗幼兒園嵊州市湖都科技幼兒園嵊州市黃澤鎮(zhèn)中學嵊州市黃澤中學嵊州市蛟鎮(zhèn)中學嵊州市教研室嵊州市教研室嵊州市教研室嵊州市鹿山街道中心小學嵊州市羅星幼兒園嵊州市馬寅初中學嵊州市三江街道四海小學嵊州市剡湖街道中心小學嵊州市剡山小學王慶豐高烽陳建新邢益春朱麗敏張小林茹茉莉劉科慧張松超錢凌霄袁松祥裘海燕郭巧妹裘海燕沈展斌沈亞東邢雄明高慧蓮竺彩珍錢軍敏方燕雁施春霖吳曉月錢紅鋒袁月鋒張劍鋒周幼紅139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165基于“123模式”下的小學青年教師專業(yè)發(fā)展的探索與研究計算教學中錯誤資源的利用研究新課程下的農(nóng)村小學寫字教學實踐研究小學中高段“批注式”閱讀教學的行動研究數(shù)學應用意識和能力培養(yǎng)策略的研究提高初中生科學探究題解答能力的研究小學中高年級學生“有問不問”現(xiàn)象的心理探析及引導策略研究基于案例研究的物理教研活動的探索與實踐“自主參與式”農(nóng)村英語寫作教學模式的策略研究新課標下高中生地圖學習能力的研究與實踐優(yōu)化小學生數(shù)學學習品質(zhì)的策略研究生命成長與班級文化建設研究利用本土資源開展小學科學綜合實踐活動的研究優(yōu)化小學生數(shù)學學習品質(zhì)的策略研究初一女生性心理健康教育問題的研究農(nóng)村小學開展葫蘆絲教學的實踐與研究提高低年級數(shù)學作業(yè)訂正有效性的研究農(nóng)村思品課教學中學生小課題研究的實踐與研究小學語文作文教學三維目標整合策略的研究構建創(chuàng)新型校本研修機制的實踐研究嵊州市剡山小學嵊州市剡山小學嵊州市仙巖鎮(zhèn)中心學校嵊州市逸夫小學嵊州一中新昌縣城關中學新昌縣城西小學新昌縣澄潭中學新昌縣道南中學新昌縣鼓山中學新昌縣南端實驗學校新昌縣南明小學新昌縣南瑞實驗學校新昌縣南瑞實驗學校新昌縣七星中學新昌縣巧英鄉(xiāng)中心小學新昌縣青年路小學新昌縣儒岙中學新昌縣實驗小學新昌縣實驗小學陳潔敏趙小藝沈偉云周丹萍過利霞吳能初石曉霞盛立剛俞菊英王月姝何源遠錢國允趙孟君何源遠呂明媚俞軍吳涌嵐張秀蓮邵俊杰王永鋒生命成長與班級文化建設研究初中歷史與社會探究性作業(yè)的形式與評價策略研究主題活動區(qū)生成活動的創(chuàng)設研究后30%學生評價體系的重構和實踐新課程背景下化學教學中滲透STSE教育的研究高中化學實驗教學中預設與生成相互推進的實踐研究普通高中教師心理健康現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究新昌縣南明小學新昌縣西郊中學新昌縣新昌幼兒園新昌縣新林中學新昌縣知新中學新昌縣知新中學新昌中學錢國允俞君萍金甜甜陳益慧秦俊益費賽萍王偉勇166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192中學校園文學社團活動創(chuàng)新與文學素養(yǎng)的培養(yǎng)研究古詩詞意象歸類教學法的研究建設班級“德育貼吧”的實踐與研究新昌中學新昌中學新昌中學何文魁王春惠唐光善架構家校橋梁以創(chuàng)新德育載體的研究小學數(shù)學“統(tǒng)計與概率”的課例研究構建學習型教研組促進小學教師專業(yè)化成長的實踐研究構建學習型教研組，促進小學教師專業(yè)化成長的實踐研究小學中高年級數(shù)學“家常課”課堂練習有效設計的研究與實踐小學生綠色飲食意識與健康飲食習慣的培養(yǎng)及策略基于探究的初中科學復習課“對話案例”的實踐研究“三禮”教育提升學生素養(yǎng)的實踐與研究小學教師專業(yè)個性化發(fā)展的實踐研究《幼兒園課程指導2》背景下體育課程園本化的實踐與研究小學“沉浸式”雙語教育的行動研究小學生慎獨培養(yǎng)的實踐研究建構農(nóng)村小學學習型課堂文化的實踐研究“以魯迅的兒童觀引領小學教育復歸童真”的實踐與研究幼兒園科學小實驗指導策略的實踐與研究幼兒園科學多媒體教育資源庫創(chuàng)建與運用的實踐研究幼兒園大班開展漫畫閱讀活動的實踐研究幼兒園早期閱讀教育中分層培訓的研究初中科學課堂評價的有效策略研究和實踐民工子女心理問題的調(diào)查及對策的研究基于棋德培養(yǎng)的小學生品德教育的實踐研究在一日活動中融合分享閱讀，培養(yǎng)幼兒自主閱讀能力的研究藝術教育的幼小銜接的實踐與研究構建“學習共同體”促進教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究新昌中學越城區(qū)北海小學教育集團越城區(qū)成章小學越城區(qū)成章小學越城區(qū)東浦鎮(zhèn)小越城區(qū)斗門小學越城區(qū)皋埠鎮(zhèn)中越城區(qū)皋埠鎮(zhèn)中心小學越城區(qū)鶴池苑小學越城區(qū)鶴池苑幼兒園越城區(qū)稽山小學越城區(qū)蕺山中心校越城區(qū)鑒湖鎮(zhèn)中心小學越城區(qū)魯迅小學教育集團越城區(qū)魯迅幼兒園越城區(qū)魯迅幼兒園越城區(qū)魯迅幼托中心越城區(qū)魯迅幼托中心越城區(qū)馬山鎮(zhèn)中越城區(qū)袍江中學越城區(qū)培新小學越城區(qū)市機關幼兒園越城區(qū)市少兒藝術學校越城區(qū)樹人小學竺浩強俞建棟徐杏花徐杏花朱瑛吳張娟沈阿江何新海傅國娣單明娟金華星魯美娟董霏陶月梅謝桂蘭俞培芬吳舞張林釵錢永茂趙榮明王鋤禾丁備奮金鳳仙陳利娟193194195196197198199201*01*02203204205206207208209210211212213214215216217218219語文味：追尋語文課程原點思維的實踐與研究審美視野下的小學語文教學研究利用母語背景知識促進小學英語教學薄弱學校教師心理健康現(xiàn)狀及對策的研究3-6歲親子繪本閱讀的有效性指導策略研究調(diào)適在校學生情緒障礙的實踐與研究小學課堂觀察的實踐研究小班幼兒不良行為習慣的成因及對策及研究七年級學生的學習適應性差異及對策研究小學數(shù)學作業(yè)設計有效性的實踐與研究初中英語多維作業(yè)布置的研究和實踐物理教學中邏輯順序與學生心理發(fā)展的一致性研究幼兒園區(qū)域游戲益智情景化教學的實踐與研究結合《孝經(jīng)》培養(yǎng)小學二年級學生孝心的實踐與研究關于小學問題學生的成因及教育轉(zhuǎn)化的研究“慎獨”在農(nóng)村初中德育中的實踐和研究在活動中激發(fā)小學生寫作興趣的研究提升幼兒教師教育教學細節(jié)處理能力的研究與實踐小學低年段學生語文開放識字能力培養(yǎng)的實踐與研究“繼紅英語心靈雞湯”私立高中英語衍生品德教育的行動研究激勵式作文教學評價的研究與實踐數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題意識活動式放養(yǎng)作文教學的探究初中科學教師課堂實施能力提升研究小學語文閱讀教學中學生審問意識培養(yǎng)的實踐研究方案小學生口才訓練的有效途徑及策略研究培養(yǎng)小學生閱讀能力的實踐研究越城區(qū)塔山中心校越城區(qū)塔山中心校越城區(qū)塔山中心校越城區(qū)望花小學越城區(qū)未來之星幼兒園越城區(qū)行知小學越城區(qū)秀水小學越城區(qū)元培幼教集團諸暨市濱江中學諸暨市草塔鎮(zhèn)小諸暨市草塔鎮(zhèn)中諸暨市草塔中學諸暨市次塢紅旗幼兒園諸暨市次塢凰桐學校諸暨市次塢鎮(zhèn)小諸暨市大唐鎮(zhèn)中諸暨市店口二小諸暨市店口一幼諸暨市楓橋鎮(zhèn)小諸暨市海亮學校諸暨市浣江中學諸暨市浣沙中學諸暨市浣紗小學諸暨市暨陽初中諸暨市暨陽街道濱江小學諸暨市暨陽街道浣江小學諸暨市暨陽街道浣紗小學王慧琴葉燕芬王玉陳勁芳胡敏紅金紅霞章玲萍李如英蔡仁洧王佳瑩楊柳慧楊國琴樓麗萍孟桔娣王飛波樓旭宏何平兒吳嬌斐周娟妮鄭繼紅張虹琴趙汀何迪遠許烈劍戚麗英金百煉陳瑤220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246在科技實踐活動中培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的行動研究閱讀教學中有效拓展習作實踐的研究引導家長打造親子閱讀環(huán)境的實踐研究小學中高年級語文教學中男生閱讀能力培養(yǎng)的實驗研究1諸暨市農(nóng)村中小學教師專業(yè)自主發(fā)展的調(diào)查研究利用“直呼法”培養(yǎng)學生單詞識記能力的實踐增強培養(yǎng)農(nóng)村學校低段學生計算機應用的研究APDRI理論的應用---湄池中學輕負擔、高質(zhì)量之路探素諸暨市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學陽光體育運動開展的對策研究緩解寄宿幼兒黃昏焦慮發(fā)展適應能力的實踐研究幼兒園運用博客實行知識管理的研究運用“課堂觀察”構建有效英語課堂的研究農(nóng)村初中學生思品課堂教學中滲透責任教育的實踐與研究小學數(shù)學探究性學習方式構建研究運用反思策略培養(yǎng)小學生自主管理能力的研究小學中段寫實作文教學策略的實踐研究以“兩繪“藝術塑造幼兒健全人格的行動研究提高農(nóng)村初中學生朗讀指能力的策略研究優(yōu)化兒童閱讀生態(tài)，促進書香校園特色的研究以課例研究為載體促進初中科學實驗有效教學的實踐研究在陶藝教學中發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的研究習作評課有效策略的研究自主合作探究學習方式在高中英語教學中的應用高中物理概念學習“懂而不會”現(xiàn)象的應對策略與實踐研究農(nóng)村初中學生語文聽說讀寫能力提高的策略研究新課程背景下生物高考中圖像圖表題復習研究對新課程高中地理“活動”板塊教學的調(diào)查研究諸暨市暨陽街道江東小學諸暨市暨陽街道新世紀小學諸暨市暨陽小學諸暨市暨陽小學諸暨市教師進修學校諸暨市街亭鎮(zhèn)小諸暨市馬劍鎮(zhèn)小諸暨市湄池中學諸暨市牌頭鎮(zhèn)中諸暨市榮懷雙語幼兒園諸暨市榮懷新世紀幼兒園諸暨市阮市鎮(zhèn)教育辦公室諸暨市阮市鎮(zhèn)中諸暨市實驗小學諸暨市實驗小學諸暨市實驗小學諸暨市實驗幼兒園諸暨市陶朱初中諸暨市陶朱街道城西小學諸暨市同山中心學校諸暨市王家井中心幼兒園諸暨市新世紀小學諸暨市學勉中學諸暨市諸暨二高諸暨市諸暨市趙家鎮(zhèn)中諸暨市綜合高中諸暨中學張亞紅周紅張英金萍郭燕萍湯寶琴邵海龍陳燕楊劍鋒謝靈娟金瑋靖傅飛波陶燕君金鐵光楊丹鳳王瓊姚愛清周建苗徐燕秀樓和東樓靈芝方利沈鈴楊亞芳蔡陸定周宏星曾卉妍247248249250251252253254255256257258259260261262263高三學生心理善調(diào)查及干預研究嵊州市第二中學周南平運用APDRI理論探索高中學生自主學習新模式小學中段閱讀教學課堂有效即時評價的實踐與探索＊家園通個性化互動在幼兒園的創(chuàng)新與應用＊電視對低齡兒童成長影響的調(diào)查研究＊關于農(nóng)村“留守兒童”心理健康成長對策的探索＊幼兒情感發(fā)展現(xiàn)狀及家庭因素研究＊外來經(jīng)商及務工子女家庭教育的研究＊貧困生家庭教育現(xiàn)狀及對策研究＊中小學“校訊通”運行機制的實踐與研究＊關于山區(qū)留守流動兒童家庭教育的探討和深入研究＊提高家長委員會工作實效性的研究＊“行為異常兒童”家共育策略的案例研究＊小學低年級家校合作策略的實踐與研究＊母親文化素養(yǎng)和教養(yǎng)方式對幼兒性格形成的影響＊引導家長打造親子閱讀環(huán)境的研究與實踐＊加強家校合作,促進孩子學習能力提高的行動研究諸暨市湄池中學諸暨市濱江小學上虞市實驗幼兒園紹興縣濱海小學紹興縣富盛鎮(zhèn)中學紹興縣齊賢鎮(zhèn)中心幼兒園紹興縣實驗小學嵊州市愛德外國語學校嵊州市甘霖鎮(zhèn)中心學校嵊州市貴門鄉(xiāng)中心學校新昌縣城關中學新昌縣機關幼兒園新昌縣實驗小學新昌縣新昌幼兒園諸暨市暨陽街道暨陽小學諸暨市實驗小學陳燕戎燕娜郭芬王孫芳屠偉峰楊水琴屠卿張正洋張樟興呂海員梁新宏梁幼霞丁英珍何春麗張英方敏

紹教改序號1234567主題基于繪本閱讀的寫話能力培養(yǎng)的實踐研究一年級新生語文學習情感的培養(yǎng)與探索“關注學生起點,提高小學語文課堂有效性”的實踐與研究構建小學生兒童文學閱讀序列的實踐與研究詞語如何盤點農(nóng)村小學低年級唱讀現(xiàn)象成因分析及糾正策略小學中高段語文有效預習策略的實踐研究學科小學語文小學語文小學語文小學語文小學語文小學語文小學語文學校嵊州市三江街道中心小學嵊州愛德外國語學校嵊州市城北小學諸暨市實驗小學教育集團紹興縣湖塘中心小學上虞市濱江小學越城區(qū)成章小學作者俞海燕馬飛茹茉莉王晗君王華良周穎謝彩芬89基于“國學啟蒙”的小語高段經(jīng)典誦讀教學實踐與研究小學語文課堂小練筆有效性策略研究開掘識字教學美育內(nèi)涵的研究三年級語文單元課程規(guī)劃與教學的實踐研究小學中高段語文批注式閱讀教學研究班級作文練筆網(wǎng)絡化的實踐研究課題方案依托學校，提高四年級民工子女課外閱讀能力的實踐研究有效預防和糾正中年級學生寫錯別字的研究二年級寫話訓練研究--依托文本，從仿到創(chuàng)小學生晨讀課利用現(xiàn)狀的調(diào)查分析及策略研究農(nóng)村小學生語文家庭作業(yè)質(zhì)量低下的原因及對策研究農(nóng)村小學“開展親子閱讀活動，提高語言表達能力”的研究小學語文學習“后20%學生”轉(zhuǎn)化初探小學古詩詞教學中“拓展練寫”設計及操作的實踐與研究優(yōu)化小學數(shù)學課堂練習“訓練素材”的行動研究數(shù)學課堂系列問題呈現(xiàn)方式對小學生解決問題質(zhì)量的影響研究第一學段學生計量單位建模的行動研究關于提高中高年級中下生數(shù)學課堂學習交流程度的研究小學三年級單位換算過程中的錯誤原因分析及對策小學低段數(shù)學中有效情境導入的實踐關于后20%學困生學習“解決問題”的實踐和研究培養(yǎng)學生良好草稿習慣的實踐小學中年級數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生傾聽能力的實踐研究三年級《數(shù)與代數(shù)》領域?qū)W生學習起點定位小學高段數(shù)學分層作業(yè)有效管理的研究與實踐用三角析再輔以直尺作高的有效性探索“小學六年級數(shù)學練習課教學有效性”的研究課題方案小學語文小學語文小學語文小學語文小學語文小學語文小學語文小學語文小學語文小學語文小學語文小學語文小學語文小學語文小學數(shù)學小學數(shù)學小學數(shù)學小學數(shù)學小學數(shù)學小學數(shù)學小學數(shù)學小學數(shù)學小學數(shù)學小學數(shù)學小學數(shù)學小學數(shù)學小學數(shù)學越城區(qū)行知小學越城區(qū)北海小學教育集團越城區(qū)塔山中心小學越城區(qū)袍江小學紹興縣安昌鎮(zhèn)中心小學紹興縣中國輕紡城小學紹興縣楊汛橋新民小學紹興縣實驗小學紹興縣福全鎮(zhèn)中心小學新昌城東小學新昌縣雙彩鄉(xiāng)中心小學新昌縣儒岙鎮(zhèn)報國中心完小新昌縣小將鎮(zhèn)小嵊州市城南小學上虞市鶴琴小學新昌縣鏡嶺鎮(zhèn)中心小學嵊州市逸夫小學新昌縣城東小學新昌城西小學新昌縣鏡嶺鎮(zhèn)安山中心完小新昌縣城東小學紹興縣實驗小學紹興縣中國輕紡城小學紹興市昌安實驗學校紹興市昌安實驗學校上虞市實驗小學越城區(qū)樹人小學俞超許芳芳馬孝花馮朱敏盧海勇茅寒春李雅紅丁鳳琴王菊芳張良陳金蘭朱月霞張俞晶周少英宋蓮芝錢成江劉永軍趙華英陳偉紅王春霞王瑛王瓊花滕瑛劉云娟趙國明王國明陳愛金101112131415161718192021222324252627282930313233353637383940414243444546474849505152535455565758596061學具輔助教學的探討與實施運用“數(shù)學歌謠”提高小學生概念識記能力的實踐以“數(shù)學日記為載體”提高數(shù)學綜合能力的實踐小學數(shù)學有關“無限”內(nèi)容的教學方法探究小學六年級學生利用數(shù)學錯題進行有效復習的實踐研究小學中高年級英語課外閱讀指導的實踐與研究小學英語音標有效教學策略初探小學高段英語克服閱讀障礙的對策研究小學英語教學中有效提高知識拓展效果的研究小學英語“故事教學”的探索與實踐研究農(nóng)村小學英語個性化評價的實踐與研究基于探究的農(nóng)村小學科學實驗課“課堂對話”的實踐研究科學課學生準備實驗材料的研究科學教學與發(fā)明創(chuàng)造相結合的研究小學科學探究實驗教師指導“度”的研究小學科學中長期探究性作業(yè)指導策略研究小學科學“生命世界”單元課程建設的實踐與研究小學科學課堂教學口頭語言有效性策略研究小學科學“科學探究”量化評價模式的實踐與研究小學科學課堂教學中“實驗提示”的有效性研究農(nóng)村小學科學學科有效改進實驗材料的實踐與研究科學使用教材插圖提高小學轉(zhuǎn)思品課堂教學有效性的研究初中語文詩詞介入教學法的研究與實踐中學生語文課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查和研究農(nóng)村實踐語文課堂教學學生小組合作有效性的實踐研究如何提高農(nóng)村中學生的口語交際能力農(nóng)村初中語文作業(yè)設計的有效性策略探索與實踐小學數(shù)學小學數(shù)學小學數(shù)學小學數(shù)學小學數(shù)學小學英語小學英語小學英語小學英語小學英語小學英語小學科學小學科學小學科學小學科學小學科學小學科學小學科學小學科學小學科學小學科學小學思品初中語文初中語文初中語文初中語文初中語文越城區(qū)元培小學越城區(qū)魯迅小學教育集團越城區(qū)蕺山中心小學越城區(qū)行知小學越城區(qū)鶴池苑小學越城區(qū)魯迅小學教育集團越城區(qū)魯迅小學教育集團越城區(qū)魯迅小學教育集團嵊州市東圃小學新昌南瑞實驗學校上虞市蓋北鎮(zhèn)中心小學越城區(qū)皋埠鎮(zhèn)攢宮小學新昌縣青年路小學嵊州市剡山小學紹興縣柯巖中心小學紹興縣蘭亭鎮(zhèn)中心小學紹興縣鑒湖小學上虞市謝塘鎮(zhèn)小上虞東關街道中心小學上虞市豐惠鎮(zhèn)小越城區(qū)鑒湖鎮(zhèn)中心小學嵊州市剡山小學嵊州市三界鎮(zhèn)蔣鎮(zhèn)學校新昌實驗中學新昌縣儒岙中學新昌縣儒岙中學新昌縣回山中學單其宏謝琦徐偉吳張榮何佳佳孟銀華屠丹茹佳佳樓哲烽張怡沈招娣章美琴劉建強盧雅珍韓桂英謝建華孟王芳徐武彬吳彬戚調(diào)菊謝優(yōu)剛魏東曲董國根王亞君丁錦霞王春英丁桔珍626364656667686970717273747576777879808182838485868788大處著眼，小處著手--細節(jié)描寫成就妙文章初中語文合作學習的構想與實踐優(yōu)化朗讀評價，讓朗讀教學更有效返簡歸真，打造初三學生本色作文的實踐與研究讓語文學科與信息技術相得益彰如何循序漸進引導學生進行名著閱讀基于初中生心理的作文命題措詞研究閱讀教學中學生個性化表達的多樣性研究初中作文講評有效教學的實驗探究運用“三十六計”激發(fā)學困生寫作情趣的實踐與研究現(xiàn)代文閱讀教學中感悟型作文的操練模式探究后20%學生的“課外閱讀”的調(diào)查與對策研究變式練習在語文教學中的應用研究走一步，再走一步一加強中學生寫作體驗的教學調(diào)整策略探究提高農(nóng)村初中學生硬筆書法水平的方法探究農(nóng)村中學作文教學寫作素材積累的實踐與研究學生抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀與對策研究初中數(shù)學課堂教學中重、難點教學設計有效性研究中學生數(shù)感能力的提升研究如何讓初一學生盡快進入初中數(shù)學學習的研究初中數(shù)學課堂小結有效策略的實踐與研究初中數(shù)學教學中數(shù)學問題生活化的策略研究90后農(nóng)村生活對初一數(shù)學教學的影響及教學策略的研究七年級數(shù)學起始教育有效性的研討初中數(shù)學作業(yè)批改從文化研究初中數(shù)學易錯題的提前干預與現(xiàn)場跟進措施的行動研究讓閱讀成為初中生學習數(shù)學的習慣初中語文初中語文初中語文初中語文初中語文初中語文初中語文初中語文初中語文初中語文初中語文初中語文初中語文初中語文初中語文初中語文初中數(shù)學初中數(shù)學初中數(shù)學初中數(shù)學初中數(shù)學初中數(shù)學初中數(shù)學初中數(shù)學初中數(shù)學初中數(shù)學初中數(shù)學紹興縣蘭亭鎮(zhèn)中學紹興縣齊賢鎮(zhèn)中學紹興縣錢清鎮(zhèn)中紹興縣錢清鎮(zhèn)中紹興市建功中學紹興市元培中學紹興市長城中學紹興市一初教育集團紹興市一初教育集團上虞市實驗中學上虞市實驗中學上虞上浦鎮(zhèn)中學上虞市章鎮(zhèn)鎮(zhèn)中學上虞市道墟鎮(zhèn)中學越城區(qū)馬山鎮(zhèn)中學越城區(qū)東湖鎮(zhèn)中學紹興縣秋瑾中學紹興縣湖塘中學新昌縣回山中學新昌縣儒岙中學上虞外國語學校上虞市實驗中學上虞外國語學校嵊州市阮廟中學嵊州市城關中學嵊州市長樂鎮(zhèn)中學嵊州市愛德外國語學校徐彥萍葉功立尹巧紅苗文娟張敏宋惠英劉春文王木生王友靜姚闖任小夫夏意娟吳友平陳春芳沈小英張來波韓煥卿茅偉良楊水英何海萍潘建德章天洪王微舒團安國釵劉立錢閭煒8990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115讓閱讀走進數(shù)學課堂初三數(shù)學復習課中變式教學的實證研究在糾錯中進行反思--初中數(shù)學反思性學習的再研究初中數(shù)學試卷有效講評的對應策略七年級數(shù)學作業(yè)訂正有效性探究初中數(shù)學作業(yè)布置有效性的實踐研究農(nóng)村初中生數(shù)學解題規(guī)范性有效教學的實踐和研究初中英語課堂教學中生成性資源利用的實踐與研究初中英語《Goforit》課堂“有效提問”的研究與應用初中英語作業(yè)現(xiàn)狀分析與對策研究初中英語閱讀課中有效性提問的研究和探索初三學生英語閱讀訓練的研究以話題為主線，融中考復習于單元教學的研究初中英語探究式作業(yè)的實踐與研究利用教材資源提高初中學生英語書面表達能力的研究初中生英語學習習慣的糾正與培養(yǎng)《新目標英語》七年級詞匯教學有效性的實踐研究初中英語學習困難生歸因分析與教學對策研究巧用故障實驗提升科學探究能力的實踐研究我的實驗我評估--對科學探究實驗涉及的評估類問題科學教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)矯正科學考試中學生“粗心問題”的方法改進初中科學作業(yè)設計的實踐研究改進科學實驗教學方式的嘗試初中科學實驗“創(chuàng)”，“記”錄學生自編習題提高解題能力的實踐操作“以一帶二”小組合作學習的操作方案初中數(shù)學初中數(shù)學初中數(shù)學初中數(shù)學初中數(shù)學初中數(shù)學初中數(shù)學初中英語初中英語初中英語初中英語初中英語初中英語初中英語初中英語初中英語初中英語初中英語初中科學初中科學初中科學初中科學初中科學初中科學初中科學初中科學初中科學紹興文理學院附屬中學紹興市元培中學紹興市樹人中學紹興市一初教育集團紹興市長城中學越城區(qū)皋埠鎮(zhèn)中學越城區(qū)馬山鎮(zhèn)中學上虞市小越鎮(zhèn)中浙江華維外國語學校紹興市長城中學嵊州市甘霖蛟鎮(zhèn)中學紹興市元培中學紹興市元培中學新昌縣城關中學新昌南瑞實驗學校紹興市一初教育集團龍山校區(qū)越城區(qū)東湖鎮(zhèn)中學上虞外國語學校上虞市春暉外國語學校上虞道墟鎮(zhèn)中學新昌縣實驗中學嵊州市馬寅初中學越城區(qū)皋埠鎮(zhèn)中學新昌縣實驗中學上虞百官中學上虞市春暉外國語學校上虞市瀝海鎮(zhèn)中金宗民吳佩芳高首慧沈菊慧章國彬陳惠娣陶國江陳銀祥陳靜其薛偉芳徐紅釵許琛袁松萍劉瑾張英超姜小蓉李玲呂靜邵桂芳章麗芳邢秦東齊星張法英石瑛樊紅日徐雙華黃英勝1161171181191201*1122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142初中科學激發(fā)學生思維的課堂實驗改進方案如何利用學生“錯誤”資源的操作改進九年級科學課堂練習的有效性設計關于優(yōu)化初中科學板書的實踐研究以實驗促進學生對科學知識的深層理解“學案引導預習”提高歷史與社會學科教學效率的實踐探索社會學科學生問題意識培養(yǎng)的實踐和思考歷史與社會課堂有效提問策略的研究與探索告別獨舞--對學生課堂參與度下降問題的探討提高歷史與社會課堂教學中預設性提問的有效性初中《歷史與社會》開放性作業(yè)的設計研究初中歷史與社會小組合作模式探究初中思想品德學科課堂有效提問的實踐與研究提高初中思想品德課心理健康教育實效性的研究初三社政試卷講評課有效性的實踐研究互動中綻放異彩--初中思想品德活動課有效教學策略的研究“高中語文課前演講效性研究”實施方案提高普高學生練筆效能的實踐與研究高中文言文閱讀中“以文帶言，豐富積累”教學設計研究以“《論語》選讀”為載體加強學生價值觀教育的思考與探索課堂現(xiàn)場小作文--讓學生不再“怕”作文的嘗試如何有效開展專題閱讀課的集體備課活動在自我和世界之間建立起精神聯(lián)系--中學生作文主體缺失的策略探究高一新生適應高中數(shù)學學習的手探析高中數(shù)學習題教學的設計的研究新課程背景下高中數(shù)學變式教學的實踐數(shù)學應用意識和能力培養(yǎng)策略的實踐初中科學初中科學初中科學初中科學初中科學歷史與社會歷史與社會歷史與社會歷史與社會歷史與社會歷史與社會歷史與社會思想品德思想品德思想品德思想品德高中語文高中語文高中語文高中語文高中語文高中語文高中語文高中數(shù)學高中數(shù)學高中數(shù)學高中數(shù)學上虞市竺可楨中學上虞市崧廈鎮(zhèn)第二中學紹興市建功中學紹興市一初教育集團鏡湖校區(qū)紹興市樹人中學紹興市一初教育集團龍山校區(qū)紹興文理學院附屬中學紹興市建功中學上虞市道墟鎮(zhèn)中學越城區(qū)東湖鎮(zhèn)中學新昌縣實驗中學嵊州市黃澤鎮(zhèn)中學上虞市華維外國語學校諸暨市天馬實驗學校初中部上虞市城北實驗中學紹興文理學院附屬中學紹興縣越崎中學嵊州市第一中學紹興市第一中學分校新昌縣澄潭中學紹興市高級中學紹興市稽山中學紹興市第一中學紹興市高級中學紹興市高級中學嵊州市教研究室嵊州市第一中學羅華英徐更奮湯曉幸范怡荔宋華強陳世慧任曉紅高程燕馬正紅黃秋平呂云斌吳海華許偉澤應志美周曉婭宋健裘少華阮玲丁新姝嚴英石國江范玲玲趙敏紅阮偉強施哲明過利霞143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169優(yōu)化高中數(shù)學課堂小結設計的嘗試從學生角度出發(fā)的數(shù)學教學設計嘗試新課程標準下英語詞匯教學方法與對策的探究使用電影片段輔助優(yōu)化中學英語教學模式初探經(jīng)結構圖教學為途徑,提高學生的閱讀領悟能力如何使高中英語語法模塊教學更有效高中英語學習中以“小報”為載體的單元反饋機制研究基于檔案袋評價的過程體裁教學法在高三英語寫作復習中的應用研究融“詞”于“境”，優(yōu)化高中英語詞匯教學如何提高聽力有效性高三英語復習課中開展互動學習的實踐研究通過結合閱讀創(chuàng)新寫作教學在高中英語閱讀教學中滲透寫作指導的策略研究新課改背景下物理教學中合作學習的實踐與研究探索中學物理教學中概念圖應用高中物理“圖象類”問題教學策略初探提高高中物理作業(yè)有效性的策略研究高中物理課堂小組合作學習的時機把握與有效指導高三學生物理解題常見思維障礙及其干預策略研究如何落實高中物理概念教學中的必要環(huán)節(jié)關于高中化學作業(yè)批改符號的設計、使用與優(yōu)化策略的研究高中化學會考復習與教學有效性研究優(yōu)化高二化學教學中的課堂練習，提高學生解題能力對青年教師提高課堂教學能力的研究--成立青年教師專業(yè)成長互助小組提高高中化學學生自主實驗有效性的策略研究基于有效教學評價的“評語式”作業(yè)評改的實踐與探索高中生物學習題課教學有效性的實踐與探索高中數(shù)學高中數(shù)學高中英語高中英語高中英語高中英語高中英語高中英語高中英語高中英語高中英語高中英語高中英語高中物理高中物理高中物理高中物理高中物理高中物理高中物理高中化學高中化學高中化學高中化學高中化學高中生物高中生物上虞市城南中學紹興市稽山中學紹興市第一中學分校新昌縣澄潭中學新昌中學新昌中學新昌縣知新中學紹興市第一中學紹興一中嵊州市第二中學嵊州市第一中學嵊州市愛德外國語學校上虞市城南中學嵊州市第一中學紹興一中分校新昌縣知新中學紹興縣魯迅中學紹興市稽山中學上虞市春暉中學紹興市高級中學新昌縣知新中學新昌縣澄潭中學紹興市高級中學上虞春暉中學上虞市春暉中學紹興縣鑒湖中學嵊州市崇仁中學戴關云駱永明孫國海章曉嬡張秀莉呂正袁亞娣邢秀英樓立青金嬡嬡夏雅芳鄭巧燕馬麗華黃晶俞剛袁亞麗何葉丹肖立俞麗萍陳國明袁誼甘瑾黃新光戴克華陳琳琳錢利紅陳祖校170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196淅教版生物實施有效練習的初探提高高中化學選修學科教學有效性的研究高考生物模擬試題編制研究高三生物試卷講評課有效性的研究高中生物課堂教學中有效提問的策略研究在高中地理教學中開展實驗教學的研究地理靜態(tài)知識動態(tài)化的實踐與探索地理作業(yè)編制的有效性研究從過程與方法的角度變革歷史課堂筆記的實踐高中歷史作業(yè)批發(fā)有效性的研究與實踐“史料教學”在高三歷史復習中的應用策略高二歷史人物教學和必修模塊整合的策略高中歷史課堂教學中提升史料運用的實效之實施策略思想政治課社會化課程資源的開發(fā)與應用探索學法指導，加快初高中銜接在高中政治教學中推薦課外讀物的嘗試在《文化生活》教學中引入鄉(xiāng)土資源的實踐探究“農(nóng)村學校開展排球運動”的實踐與研究搏擊操進入學校體育大課間的實踐與研究傳統(tǒng)體育活動在小學體育教學中運用研究農(nóng)村小學開展校園定向運動的實踐研究小學體育課準備活動形式改革的研究美術鑒賞教學中有效整合多學科知識的實踐與研究小學低段學生美術作業(yè)批改與評價的研究圖片探究學習在美術課中的運用新興小城鎮(zhèn)美術欣賞教學資源的開發(fā)與利用鄉(xiāng)土材料在農(nóng)村小學美術教育中的可行性研究高中生物高中生物高中生物高中生物高中生物高中地理高中地理高中地理高中歷史高中歷史高中歷史高中歷史高中歷史高中政治高中政治高中政治高中政治體育體育體育體育體育美術美術美術美術美術嵊州市第二中學嵊州市第二中學紹興市第一中學新昌中學新昌縣澄潭中學嵊州愛德外國語學校新昌縣知新中學新昌縣澄潭中學新昌縣知新中學新昌縣鼓山中學新昌縣澄潭中學紹興市高級中學上虞中學嵊州市第二中學紹興市高級中學新昌縣鼓山中學嵊州市崇仁中學上虞市小越鎮(zhèn)中嵊州市甘霖鎮(zhèn)中學紹興市稽山中學紹興縣安昌鎮(zhèn)盛陵小學上虞市瀝海鎮(zhèn)小嵊州市第一中學紹興市昌安實驗學校新昌南瑞實驗學校紹興縣柯巖中心小學上虞市陳溪鄉(xiāng)小余桂珠俞文漢沈初見石秀芹周麗袁小利彭南根章文軍許彩仙徐紅素呂霞李時平高國榮吳江英孫銀燕俞國東邢鈞燕趙偉求義榮葉華剛王良何通錢益周琪胡炎斌馮新苗徐偉珍197198199201*01*02203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223集智助學有效促進小學美術與生活的結合你的評價有效嗎--小學美術自我評價的實踐與探索綻放異彩彰顯個性小學音樂課堂回歸“音樂本色教學”的探究讓“表演”走進音樂課堂的實踐與研究幫助小學生建立固定音高概念的研究基于“小樂曲創(chuàng)作”的小學音樂學習興趣培養(yǎng)的實踐研究自省教育在中專班級管理中的實踐研究語文課堂“信仰教育”提高德育有效性的探索中職女生關系攻擊行為的探析基于“互動式”家校聯(lián)系促進溝通有效性的實踐與研究城市富裕留守兒童家庭教育缺陷及對策研究外來建設者子女視力保護的教育研究激發(fā)學習興趣，提高通用技術課堂效率的實踐研究通用技術教學中如何活用“案例分析”的實踐與探索技術語文閱讀與表達能力的培養(yǎng)分類設計信息學競賽培訓教學目標的探索小學信息技術教師課堂語言的優(yōu)化實踐中學生電腦作品另類創(chuàng)作的引導與評價初中信息技術課堂教學適時反饋的操作策略農(nóng)村小學生信息技術課堂學習習慣的優(yōu)化嘗試小學生電腦作品發(fā)展性評價的探索農(nóng)村小學生信息技術合作學習操作策略信息技術雙語教學的嘗試用“同質(zhì)小組輔導”解決作業(yè)拖欠現(xiàn)象的研究課程改革中的滲透式心理健康教育“快樂體驗工作坊”開發(fā)與創(chuàng)建的研究美術美術美術音樂音樂音樂音樂德育德育德育德育德育德育通用技術通用技術通用技術信息技術信息技術信息技術信息技術信息技術信息技術信息技術信息技術心理健康心理健康綜合實踐嵊州市鹿山小學新昌縣青年路小學紹興縣實驗中學紹興縣華舍實驗學校嵊州市城關中學越城區(qū)魯迅小學教育集團越城區(qū)北海小學教育集團紹興中專紹興市中等專業(yè)學校紹興中專越城區(qū)行知小學越城區(qū)蕺山中心小學越城區(qū)稽山小學嵊州一中紹興市高級中學新昌縣知新中學紹興市第一中學越城區(qū)北海小學教育集團紹興市建功中學浙江華維外國語學校紹興縣平水鎮(zhèn)中心小學紹興市北海小學教育集團嵊州市四海小學紹興市昌安實驗學校嵊州市蛟鎮(zhèn)小學新昌中學嵊州市剡山小學謝益紅楊恩天陸一黎錢琰姚清心葉慶華許艷沈兆鈞阮曉豐徐偉英夏琴傅越玲王曉燕鄭景楊榮良唐利洪董燁華陳汝芳陳霞沈雅麗伍旺勝夏勇黃呂慶裘懷懷周月平陳英應西芳224225226開發(fā)利用研究性學習課程資源的師生合作探究綜合實踐課中學生動手能力培養(yǎng)的探索與實踐外來務工子女思想道德現(xiàn)狀、問題及對策的研究綜合實踐綜合實踐綜合實踐嵊州市第二中學越城區(qū)斗門鎮(zhèn)敬敷小學新昌縣大明市小學吳瑾玲金美娟楊亞藝

注：課題完成時間統(tǒng)一定為201*年12月，結題材料在201*年3月上交。

友情提示：本文中關于《201*年紹興市教育科學規(guī)劃課題擬立項課題目錄》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年紹興市教育科學規(guī)劃課題擬立項課題目錄：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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