教師隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)夯實(shí)教育發(fā)展基石

****學(xué)�！敖處熽�(duì)伍建設(shè)年”工作總結(jié)

我校在南安市教育工委、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校班子團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)力，帶領(lǐng)全體教職員工貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、結(jié)合《南安市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，以實(shí)施“四大工程”為載體，深入開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)。努力提升教師隊(duì)伍職業(yè)思想和業(yè)務(wù)能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平公正，辦好新形勢(shì)下人民滿意教育，取得了顯著成效。

一、主要工作措施：

（一）強(qiáng)化班子建設(shè)，發(fā)揮模范帶頭作用。

學(xué)校行政班子成員首先從自身抓起。在行為上，一向重視自身建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力，時(shí)時(shí)嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，處處率先垂范凡要求教師做到的自己首先做到，勤政敬業(yè)，和教師“心貼心”，不計(jì)報(bào)酬無(wú)私奉獻(xiàn)。在工作中，每位成員都是學(xué)校教學(xué)骨干，負(fù)責(zé)部門管理工作同時(shí)，多數(shù)擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)工作，每位同志承擔(dān)的工作任務(wù)重，工作量飽滿。除出色完成自身教學(xué)工作外，他們能站在課程改革最前沿，引領(lǐng)全校教師投入教育教學(xué)。他們主動(dòng)聽課，組織、參加教研活動(dòng)。和教師一起研討教育教學(xué)規(guī)律，把學(xué)到的教育理論貫穿于教育教學(xué)實(shí)際中，以新穎的教學(xué)方法和創(chuàng)新的管理思路贏得教師的信賴，從而以領(lǐng)導(dǎo)班子的模范形象凝聚人心。行政成員每學(xué)期聽課均達(dá)30節(jié)以上，參加教研活動(dòng)20余次。

（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，塑造師表風(fēng)范

教師的師德修養(yǎng)，是教師職業(yè)的核心，是教書育人的靈魂，它決定著教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向，決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)和制度，督促?gòu)V大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。相繼制定完善了《教師行為十不準(zhǔn)》、《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃》、《教師廉潔從教二十條》等一系列規(guī)章制度，與教師簽訂了“師德承諾書”，責(zé)任到人，狠抓踐諾。在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每學(xué)年，我們都要定期開展諸如“師德工作研討會(huì)”、征集師德論文、“愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育”演講、“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德教育個(gè)案分析等師德活動(dòng)。通過豐富多彩的師德教育活動(dòng)和師德實(shí)踐，涌現(xiàn)出一批師德先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教師，大大提升了我校師德素養(yǎng)。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高，能自覺遵守師德規(guī)范及有關(guān)規(guī)章制度，近年來(lái)沒有發(fā)生過違反師德的行為，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)高。

（三）依托教研活動(dòng)，優(yōu)化教師素質(zhì)

教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動(dòng)。

１、實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)發(fā)展”活動(dòng)。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長(zhǎng)，讓老教師和新教師對(duì)成師徙關(guān)系。通過“師徒”間每周相互上課、聽課、評(píng)課，有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng)，共同進(jìn)步！

２、開展“三課”活動(dòng)。我校積極開展互聽互學(xué)活動(dòng)，對(duì)每學(xué)期的聽課數(shù)量有明確要求。通過不斷聽課、研究，強(qiáng)化對(duì)年青教師培養(yǎng)，促使其快速成長(zhǎng)。同時(shí)不斷完善新教師“匯報(bào)課”、說課、課件制作、主題班會(huì)展示以及其它教學(xué)技能競(jìng)賽的一系列活動(dòng)；開展了骨干教師上“示范課”；優(yōu)秀青年教師上“展示課”，充分發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用，極大促進(jìn)了教師們的共同成長(zhǎng)。

３、實(shí)行集體備課制度。每周三為學(xué)校教研組固定的教研學(xué)習(xí)時(shí)間，分年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行集體備課，同時(shí)分學(xué)科組織教師進(jìn)行教研專題學(xué)習(xí)討論，做到全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。發(fā)揮集體智慧搞好教學(xué)，同時(shí)又加強(qiáng)了教師之間的交流，有利于教師的成長(zhǎng)。

４、制定《****學(xué)校教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃》，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升教師，支持鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、本科函授、自考及教育教學(xué)教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊、雜志的學(xué)習(xí)、深化和運(yùn)用，開展人人讀教育刊物做摘要筆記、寫心得隨筆活動(dòng)，并利用教研組活動(dòng)形式深化交流與運(yùn)用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)能力，以此來(lái)推動(dòng)課堂教學(xué)效益的提高。為學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我校經(jīng)常開展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教研活動(dòng)，組織教師外出參加學(xué)習(xí)、交流。

5、大力推行推門聽課活動(dòng)。從校長(zhǎng)到中層領(lǐng)導(dǎo)到一般教師，大力推行聽推門課活動(dòng)，把聽公開課變成聽常規(guī)課，更清楚地了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促使教師立足崗位成材。（四）規(guī)范評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)工作熱情

學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)直接關(guān)系到教師個(gè)人的切身利益，如果不能切實(shí)做到公平、公正和公開，就會(huì)挫傷部分教師的積極性，出現(xiàn)評(píng)價(jià)的抑制效應(yīng)，背離了評(píng)價(jià)的目的。所以，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和操作制度，是實(shí)施評(píng)價(jià)的前提和基礎(chǔ)。

首先，建章立制，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化《學(xué)校行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《教師教育教學(xué)工作量化考核細(xì)則》、《教師行為準(zhǔn)則》、《師德建設(shè)年實(shí)施方案》、《師德建設(shè)年承諾》、《加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化工作效能的規(guī)定》、《師德師風(fēng)評(píng)議工作實(shí)施方案》、《專任教師培訓(xùn)管理制度》、《常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)比辦法》、《骨干教師及學(xué)科帶頭人管理辦法》、《“青藍(lán)工程”教師師徒結(jié)對(duì)管理辦法》、《各處室人員崗位工作職責(zé)》、《年級(jí)主任崗位工作職責(zé)》、《教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)》、《班主任崗位工作職責(zé)》等一系列有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)章制度，使教師全方位的工作都能得到體現(xiàn)。

其次，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校民主。制度的制定必須源于民意，即學(xué)校重大方案制度的出臺(tái)，事先廣泛征求教師的意見和建議，經(jīng)過多次反復(fù)修改，通過后實(shí)施。在實(shí)施過程中，切實(shí)實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光操作，做到標(biāo)準(zhǔn)公開、過程公開、結(jié)果公開，自覺接受群眾的監(jiān)督，保證了各類評(píng)選活動(dòng)的公正和公平，起到了凝聚民心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的激勵(lì)作用。完善的評(píng)價(jià)體系，既要能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì)，又要能為教師個(gè)人的專項(xiàng)發(fā)展提供了舞臺(tái)。管理的目的在于激活群體的潛能，而激活群體的重要方面就是善于發(fā)現(xiàn)個(gè)體的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)，并為之提供必要的成功機(jī)會(huì)，讓個(gè)體在成功中實(shí)現(xiàn)自我的管理和發(fā)展。

第三，把總結(jié)性評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合，規(guī)范制度評(píng)價(jià)與人性化管理相結(jié)合，使廣大教師時(shí)時(shí)受激勵(lì)、處處有目標(biāo)。

二、存在不足：

雖然，我校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量工作，也取得了顯著的實(shí)效。但我們也清醒認(rèn)識(shí)到自身存在的不足。

1、由于學(xué)校教師缺編嚴(yán)重，人手不足。教師承擔(dān)的工作量繁重，導(dǎo)致個(gè)別教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修的積極性不高。

2、學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)仍不平衡，教育觀念較為滯后。3、個(gè)別教師職業(yè)理想有所淡化，專業(yè)發(fā)展缺乏主動(dòng)性；

4、年青教師占的比重大，他們的專業(yè)技術(shù)能力提高需要一個(gè)較長(zhǎng)的成長(zhǎng)的過程。三、努力方向。1、多方爭(zhēng)取，增加教師數(shù)量，在合理范圍內(nèi)減輕教師工作負(fù)擔(dān)。讓教師們能騰出更多的時(shí)間參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自身素質(zhì)。

2、是組織開展教師全員培訓(xùn)。積極開展新理念全員培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師摒棄陳腐的教育觀念，按照時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要，以及學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，積極開展新課程全員培訓(xùn)，切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平。

3、發(fā)揮典型的榜樣作用，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，樹典型，學(xué)典型，崇尚先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。組織教師觀摩模范教師的先進(jìn)事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)他們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

4、組織開展更多有實(shí)效的、形式多樣的校本培訓(xùn)，促進(jìn)本校年青教師隊(duì)伍盡快成長(zhǎng)，成為能夠獨(dú)擋一面的教學(xué)多面手。

師資隊(duì)伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，我們將在今后工作中不懈努力，有針對(duì)性制定整改措施，把廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來(lái)。爭(zhēng)取在教師隊(duì)伍建設(shè)方面再上一個(gè)臺(tái)階。

擴(kuò)展閱讀：師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)

云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部

云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校

經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部師資隊(duì)伍建設(shè)情況

（201*年9月1日）

教師是學(xué)校的重要資源,教師隊(duì)伍的質(zhì)量，是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵。加強(qiáng)職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，是加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合實(shí)力的動(dòng)力之源。當(dāng)前，國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)更是離不開一支高水平的師資隊(duì)伍。

經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部現(xiàn)有教師近60人，其中省級(jí)學(xué)科帶頭人2人，高級(jí)講師7人，講師8人，碩士研究生3人，兼職班主任10多人。我部作為學(xué)校示范校建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)之一，積極抓住國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展這個(gè)千載難逢的良好契機(jī)，通過交流學(xué)習(xí)、進(jìn)修培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、企業(yè)引進(jìn)、教學(xué)科研能力培養(yǎng)、實(shí)踐教學(xué)能力提高等措施不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；著力打造一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、專業(yè)理論水平高、實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)，在教育教學(xué)工作中起骨干示范作用的“雙師型”優(yōu)秀教師隊(duì)伍；培養(yǎng)一批高素質(zhì)的中青年骨干教師、專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、科研骨干隊(duì)伍和優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。為此，我們主要做了以下工作：

首先是高度重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè)。學(xué)部緊緊圍繞我�！皣�(guó)家示范性中職學(xué)校建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)建設(shè)”項(xiàng)目深入開展研究，按照“教、學(xué)、做一體化”人才培養(yǎng)方案及職業(yè)綜合能力為目標(biāo)

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的課程體系的要求，以《云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校骨干名師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》為指導(dǎo)，對(duì)全體教師按“合格教師→骨干教師→學(xué)科帶頭人→學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人→名牌教師”的梯隊(duì)培養(yǎng)，確定了2名專業(yè)帶頭人，6名專業(yè)核心課程支撐教師，采用“傳、幫、帶”的方式安排高級(jí)講師、講師對(duì)青年教師進(jìn)行“一帶一”指導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作技能，提高其崗位工作能力。結(jié)合學(xué)部學(xué)生規(guī)模穩(wěn)中有升的實(shí)際，為保證職業(yè)技能強(qiáng)化和工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，我們高度重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè)，千方百計(jì)提升教師教育教學(xué)工作水平，強(qiáng)化學(xué)部師資隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)和教師職業(yè)道德教育。廣大教師主動(dòng)融入國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)項(xiàng)目工作中，積極開展《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理技術(shù)》、《出納與收銀實(shí)務(wù)》、《銷售語(yǔ)言與技巧》等精品課程的開發(fā)工作。通過定期舉行教學(xué)研討會(huì)、展開聽課評(píng)教活動(dòng)，到企業(yè)就專業(yè)建設(shè)方案進(jìn)行調(diào)研論證等形式，有力地促進(jìn)了廣大教師教學(xué)能力的提高。

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其次是通過安排專業(yè)帶頭人到國(guó)內(nèi)院校進(jìn)修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討與交流活動(dòng)等舉措，提升其引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的綜合素質(zhì)。使專業(yè)帶頭人在人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、課程體系構(gòu)建等方面理念領(lǐng)先，具有國(guó)際視野，具有較高的科研水平及組織管理能力，能為云南緊緊圍繞建設(shè)綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、民族文化強(qiáng)省和中國(guó)面向西南開放重要橋頭堡服務(wù)，成為該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的名師。我們學(xué)部主任徐吉云老師參加了南京金陵職業(yè)中專的專業(yè)建設(shè)研討會(huì)，王奇林老師、伏宗祥老師參與了北京召開的示范校建設(shè)專題培訓(xùn)研討會(huì)。在學(xué)校的關(guān)懷下，學(xué)部派遣楊林和鄧省會(huì)兩位老師赴浙江省江山中等專業(yè)學(xué)校進(jìn)行了為期半年的交流學(xué)習(xí)。下一步，學(xué)部李艷老師也將去浙江省義務(wù)進(jìn)行電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，我們相信，這樣的交流必將有力地拓展大家的視野，增強(qiáng)其工作能力和教學(xué)能力，讓我們?cè)谛Ｆ蠛献魅瞬排囵B(yǎng)模式和師資隊(duì)伍建設(shè)方面有了一定的積淀，為下一步更好地做好示范性學(xué)校建設(shè)工作奠定了良好基礎(chǔ)。三是兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020年）》公布后，學(xué)部在學(xué)校強(qiáng)有力的指導(dǎo)下，按照《教育規(guī)劃綱要》要求，進(jìn)一步加大了兼職教師隊(duì)伍建設(shè)力度，充分利用校外人才和智力資源，努力打造專兼結(jié)合的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，在原有兼職教師的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)部發(fā)展的需要，進(jìn)一步擴(kuò)大了兼職教師規(guī)模。聘請(qǐng)的兼職教師中，一部分作為班主任兼職教師，一部分作為校內(nèi)兼職實(shí)訓(xùn)和從事教學(xué)教師，一部分作為學(xué)生在校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)階段的指導(dǎo)教師。我們結(jié)合學(xué)部具體情況，制定兼職教師的

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任職標(biāo)準(zhǔn)，建立健全兼職教師業(yè)績(jī)考評(píng)制度。完善兼職教師選拔、聘用等管理制度。每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)部主任徐吉云老師均親自主持對(duì)專兼職教師及學(xué)部班主任進(jìn)行崗前培訓(xùn)。他結(jié)合學(xué)校和學(xué)部工作要求，

緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置培訓(xùn)項(xiàng)目，提高了大家對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，以及本專業(yè)建設(shè)所需條件及主干課程要求，掌握本專業(yè)對(duì)應(yīng)的崗位群的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力、開發(fā)能力和專業(yè)實(shí)踐動(dòng)手能力。同時(shí)，學(xué)部還組織聘請(qǐng)具有實(shí)作能力的企業(yè)專家、技術(shù)能手、管理能人到校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。我們先后邀請(qǐng)了廣州物流公司雷萬(wàn)飛老師到校為學(xué)部老師進(jìn)行物流專業(yè)專題講解，邀請(qǐng)安廈集團(tuán)高層管理人員到校做實(shí)習(xí)就業(yè)的講解，邀請(qǐng)福萬(wàn)家超市杜方明經(jīng)理等企業(yè)一線經(jīng)營(yíng)管理人員到校進(jìn)行專門指導(dǎo)。造就了我們這樣一支以年富力強(qiáng)的中青年教師為主，整體素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的高水平專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。四是班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)。學(xué)部按照《云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校教育綜合改革試點(diǎn)實(shí)施方案》及課題研究的要求，結(jié)合新形勢(shì)下學(xué)生管理、班級(jí)管理的特點(diǎn)，樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)理念，堅(jiān)持“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的原則，貫徹落實(shí)我�！叭�守三會(huì)”的德育實(shí)踐模式。結(jié)合我校實(shí)行校部?jī)杉?jí)管理，以學(xué)部為主的實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)部班主任任職條件和任職職責(zé)，細(xì)化對(duì)班主任的激勵(lì)約束措施，通過營(yíng)造一個(gè)有利于班主任健康成長(zhǎng)的

良好氛圍，結(jié)合班主任專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，建立起了一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，在學(xué)校班主任考核工作中，屢次受到表彰。

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云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部

誠(chéng)然，建立一支一專多能，新老結(jié)合、專兼結(jié)合、德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，這需要我們立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，有計(jì)劃、有步驟地針對(duì)學(xué)校和學(xué)部的實(shí)際情況，采用切實(shí)可行的方式方法，并腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地為之努力，才能逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)師資隊(duì)伍的優(yōu)化。下一步我們?nèi)孕枳龊靡韵鹿ぷ鳎阂皇且�更加重視師德建設(shè)，樹立全員育人意識(shí)，精研業(yè)務(wù)，提高教師隊(duì)伍質(zhì)量。教育是愛的藝術(shù)，愛是教育的基石，沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。一方面我們要在制度上規(guī)范教師的師德，同時(shí)要精研業(yè)務(wù)，不斷提高教師的育人水平。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生活和工作的重要內(nèi)容，我們需要及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，吸收新的信息，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能永葆活力。只有學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)我們的能力，優(yōu)化我們的素質(zhì)，才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。

二是要堅(jiān)持開展好常規(guī)研究，把落實(shí)教學(xué)常規(guī)的組織和管理，作為提高教師教學(xué)能力的前提和保證。我們認(rèn)識(shí)到：教學(xué)常規(guī)管理工作是一項(xiàng)既細(xì)致又復(fù)雜的教學(xué)組織活動(dòng)，是學(xué)部教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)，是全面貫徹國(guó)家職業(yè)教育方針、政策的根本保證。教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要。我們需要繼續(xù)做好示范性學(xué)校農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)建設(shè)工作，認(rèn)真研究，積極投入到精品課程開發(fā)中，保質(zhì)保量完成相關(guān)任務(wù)；繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)備課和批改作業(yè)，

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開展聽課評(píng)教活動(dòng)并及時(shí)反饋給教師，不斷交流總結(jié)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的更大提升。我們相信：在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有學(xué)部全體教師的共同努力，學(xué)部的師資隊(duì)伍建設(shè)工作一定能夠在原有基礎(chǔ)上再上臺(tái)階、再創(chuàng)輝煌。

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