高三一模后家長會發(fā)言稿

201*屆高三第2學(xué)期一模考后家長會發(fā)言稿

開場：

各位家長：晚上好！

家長們今天來學(xué)校,我想心情多少都有些忐忑，一模成績出來了，你們對后一段孩子的學(xué)習(xí)可能有些茫然，當(dāng)然更多的是一種期待。這次家長會主要目的是加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，形成合力，共同來督促高三學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的生活問題，為他們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每一位學(xué)生在高考中取的好成績。以下我將從三個方面向各位家長總體匯報：一．匯報2班同學(xué)一模和前幾次考試的情況。二．匯報教師高三復(fù)習(xí)的進度和計劃情況。三．對我們學(xué)生和家長提幾點建議。

第一方面：匯報2班同學(xué)一模和前幾次考試的情況。1、考試情況介紹

開學(xué)后高三第一次綜合考試，二班第一名是年級第四，郎思達598分，年級前前十名1人，前50名13人，前100名19人，前150名28人；

第二次綜合考試二班第一名是年級第七名，焦冰欣606分，年級前10名1人，前50名13人，前100名20人，前150名27人；

第三次綜合考試二班第一名年級第二，杜穎榮607分，年級前十名2人，前50名12人，前100名19人，前150名26人；

一模考試二班第一名年級第三562.8分鄭律坤，年級前10名3人，年級前50名13人，年級前100名17人，年級前150名26人。

總體來看二班在這幾次考試中成績保持穩(wěn)定且穩(wěn)中有升，排在年級前面的同學(xué)數(shù)量不斷增多，這是好現(xiàn)象，說明這個階段二班的同學(xué)在非常努力的學(xué)習(xí)，而且競爭也比較激烈。同時在這幾次考試中學(xué)生也暴露出一些問題

2.本次考試存在的問題及解決措施

（1）基礎(chǔ)不扎實，這次考試是模擬高考題型出題，各科考查范圍都是整個高中三年所學(xué)內(nèi)容，這樣的考試能大體看出學(xué)生的基礎(chǔ)與能力，但是學(xué)生面對一些基礎(chǔ)題型的時候還是出錯，比如潘老師和我多次說過學(xué)生的計算問題，一些題有思路，可是就是算不對，所以后一階段還是要加強動手計算。文綜方面，背的不熟，理解有偏差，這就需要學(xué)生后一階段加強背誦，對一輪知識點自己過一遍，尤其是重點知識一定要牢牢掌握

（2）對于弱勢科目沒有引起足夠的重視，以為用一科高分就能彌補其他的科目，其實這是錯誤的。在高考中，只有各科均衡，才有強的競爭力。而且本身高分的科目已經(jīng)很難在提高，反而是弱勢學(xué)科有很大的發(fā)展空間。這樣態(tài)度錯誤，方法時間不當(dāng)，成績自然不理想。所以后期家長們也要關(guān)注孩子的弱勢科目，督促他們抓緊時間查漏補缺，多拿一分是一分

（3）考試中情緒緊張，不能沉著應(yīng)付考試，導(dǎo)致失誤出現(xiàn)，其實只要學(xué)生能正常發(fā)揮就能考出正常的成績。這就需要家長平時能多疏解孩子情緒，多鼓勵。

（4）文綜答不完，這也是一個普遍現(xiàn)象，這就需要平時多做定時訓(xùn)練，培養(yǎng)速度。同時對文綜題能夠結(jié)合自己情況做到抓大分放小分，抓能做分，放難做分針對以上問題，我準(zhǔn)備采取一些方法：（1）與科任教師交流，做到拔尖補弱。

（2）與成績落后較大的同學(xué)交流，進行方法指導(dǎo)。（3）針對綜合科弱的情況，準(zhǔn)備定期給學(xué)生綜合套題訓(xùn)練及提出錯題本的整理要求第二方面匯報教師高三復(fù)習(xí)的進度和計劃情況。

現(xiàn)在，高三已經(jīng)進入二輪復(fù)習(xí)階段，這段時間各科都在進行專題訓(xùn)練，突出重點，所以就不可能面面俱到，對于成績較好，基礎(chǔ)扎實的同學(xué)，要緊跟老師計劃安排，上難度，上高度，但注意不要去鉆研過偏過難的題，應(yīng)該以高考考綱為標(biāo)準(zhǔn)（網(wǎng)上可以下載）；成績較低，基礎(chǔ)不牢的同學(xué)，就需要攤更多的時間，把一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識繼續(xù)夯實，同時也要緊跟老師安排，不要讓自己學(xué)習(xí)的計劃和老師的復(fù)習(xí)安排產(chǎn)生

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沖突，在不到兩個月的時間盡自己最大的努力，迎頭趕上。

4月底二�？荚囍�后，5月份就進入三輪復(fù)習(xí)，這一階段主要是回歸教材，查漏補缺，陸續(xù)進行一些月考測驗，鞏固一輪、二輪復(fù)習(xí)成果的基礎(chǔ)上圍繞高考熱點反復(fù)考察，最后九中還會有三套押題卷，需要家長督促學(xué)生模擬高考做完試卷，尤其不要讓學(xué)生有懈怠之心，不到最后一切都有變數(shù)。

剩下這段時間，在班級管理上，我的想法還是以嚴(yán)為主，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)肅紀(jì)律，仍然要把二班踏實向上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)繼續(xù)發(fā)揚下去，這就希望家長們能夠積極配合。我們這個時候讓孩子們多埋怨點不怕，高考成績下來之后他們會理解的，當(dāng)然我們都要注意適度，否則就適得其反了。第三方面對我們學(xué)生和家長提幾點建議。建議學(xué)生

1．培養(yǎng)自信。

2．必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂40分鐘損失了，課后80分鐘也補不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫復(fù)制過來、能力庫遷移過來的話，應(yīng)對高考會綽綽有余。

3．做錯的題必須重視。要幫助孩子認(rèn)真分析做錯的題，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集（看舊卷）是很有效的方法。要能及時將練習(xí)、考試中的錯誤加以整理，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習(xí)中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習(xí)無所謂，要把平時的練習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時的練習(xí)。

4．不懂就問。學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。有位理科狀元說：多錯幾題沒關(guān)系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問題。在做練習(xí)時，對一些拿不準(zhǔn)的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問題，相互啟發(fā)，彼此得益。

最后，我對家長提三點建議幾點注意：三點建議

1．調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。

高三學(xué)生大多數(shù)是獨生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長對孩子的學(xué)習(xí)不能施加過多的壓力。家長應(yīng)做到內(nèi)緊外松，不防抽點時間帶孩子出去走走，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對孩子心中的煩惱，家長應(yīng)和老師配合，給予及時的疏導(dǎo)和消除。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進步，家長都應(yīng)給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長應(yīng)給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理進行復(fù)習(xí)備考。教師和家長都應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！2．多引導(dǎo)，少加壓。

引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒，其實很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達了成功的邊緣；但就是缺乏最后一點耐心，結(jié)果無功而返。3．多溝通，少埋怨。

多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗，聽聽孩子的意見。

多與教師溝通，客觀上講家長和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動基本沒有了。因此父母了解

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孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機會和途徑也少了，希望家長主動與學(xué)校聯(lián)系溝通，既不能完全聽從于教師，也不能固執(zhí)己見，家長要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些個性強的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇，對此家長要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過多責(zé)備老師，偏向?qū)W生或過多責(zé)備學(xué)生，偏向老師，而是實事求是鼓勵、幫助孩子正確對待。幾點注意

離高考的日子不足兩個月了，許多家長開始心急上火了，孩子考試，家長比孩子著急。于是，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也是在考家長。一些家長在孩子高考過程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。在此，我提醒家長有5大誤區(qū)要避開，供大家參考：

誤區(qū)一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。但陪讀例外。

誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認(rèn)為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的任何事，對孩子的自由進行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。但是特殊情況例外，比如上網(wǎng)、玩游戲、玩手機、看小說、看電視、逃課等就必須加以制止。

誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復(fù)習(xí)。

誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。五要五不要

要制造良好的家庭氣氛：把考前的時間也看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。

要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。

要經(jīng)常和老師交流：特別是一模、二模后，家長要和老師多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長要充分利用這段時間，和老師共同把孩子的成績提高上去。

要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上的復(fù)習(xí)不要熬夜太久，要保證第二天的學(xué)習(xí)效率。要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。

要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強化考生的信心。

要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力�？忌�輕輕松松上考場，認(rèn)認(rèn)真真做考卷。

不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復(fù)習(xí)，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。

不要許愿：一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)�你到國外去玩”，這些并不能起到什么實際的效果。

不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。

不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長對學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計劃，只能給孩子增加壓力。

不要盲目報輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時能起到一些作用，但盲目報輔導(dǎo)班的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。

不要說后悔：目前孩子成績不理想，不要整天后悔這也沒干那也沒做，會影響孩子復(fù)習(xí)和考試。不要送孩子上考場。送孩子上考場，不利于孩子考試信心的加強，反而增加了考試的壓力。在6月7日、8二天不要問孩子過多的考試情況，否則易引起孩子情緒波動，不利于高考。

各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們孩子的成

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功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期高三12班在高考中取得更輝煌的成績。

（2）201*高考信息

201*年高考成績公布后再填志愿，本科層次實現(xiàn)“平行志愿”填報。

201*年高考文科綜合取代09年的文科基礎(chǔ)，新模式的第一年，難度應(yīng)該不高。體檢不查乙肝，減少學(xué)生的心理負擔(dān)。

【“平行志愿”】

實行“平行志愿”投檔錄取的本科各批次均設(shè)置第一、第二兩個考生院校志愿組。每個考生院校志愿組設(shè)3個A、B、C順序排列的院校志愿，每所院校設(shè)六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從選項。

即先進行第一組院校志愿投檔錄取，第一組院校志愿錄取結(jié)束后，再進行第二組院校志愿投檔錄取，第二組院校志愿錄取結(jié)束后，再進行征集志愿，組織二次錄取。

平行志愿投檔錄取模式利弊并存，優(yōu)劣同在。其有利之處，一是有利于降低考生填報志愿的風(fēng)險，提高志愿填報的有效性和針對性。平行志愿投檔錄取模式考生可以同時填報幾所平行的高校，志愿的選擇空間增大，志愿填報的風(fēng)險降低，能夠減少考生志愿填報時的心理壓力。二是有利于妥善處理分?jǐn)?shù)與志愿之間的矛盾，較好地解決高分考生落榜問題。平行志愿實行的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”，投檔時依次檢索考生所填報的幾個平行志愿進行投檔，增加考生的投檔機會，較好地解決了高分考生因志愿填報不當(dāng)而落榜問題。三是有利于提高錄取過程中的出檔率，減少部分高校“大小年”或缺檔現(xiàn)象。實行平行志愿，大多數(shù)院校在一次出檔時，就能夠完成招生計劃，院校的斷檔現(xiàn)象將會大為減少，有效規(guī)避了高校招生過程中的“大小年”現(xiàn)象。四是有利于增加招生錄取工作的透明度，提高考生志愿滿意率。

對考生來講，“平行志愿”的風(fēng)險主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是填報志愿時定位不當(dāng)有風(fēng)險。例如某考生成績雖然達到本科第一批錄取控制分?jǐn)?shù)線，但填報的院校定位過高，其成績沒有達到自己填報的所有平行志愿院校的投檔線，這樣在兩個平行志愿組的投檔過程中該考生就不可能被投檔，只有參加征集志愿或下一批次錄取。

二是填報志愿時無“梯度”有風(fēng)險。平行志愿對院校來講是平行的，但對考生本人來說仍然是有順序的，在投檔檢索時是按考生填報志愿的先后順序檢索�？忌�填報志愿時如果沒有考慮院校之間的層次高低、冷熱結(jié)合，完全把同一層次學(xué)校依次排列，也可能出現(xiàn)不能被投檔的結(jié)果。

三是超比例投出的部分考生檔案有退檔風(fēng)險。高校擇優(yōu)錄取的原則允許院校投檔考生數(shù)略大于招生計劃數(shù)，省招辦預(yù)投檔時投檔比例為1：1.05，雖然投檔比例會低于往年，但實際投檔比例仍可能大于1：1，因此，超過比例所投的部分考生必然有面臨退檔的風(fēng)險。

四是考生自身的一些條件及專業(yè)填報不合理可能帶來的風(fēng)險。由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投檔，一次投檔后不立即進行補檔�？忌�被投檔后，如果考生成績相對較低、專業(yè)志愿填報不合理且不服從調(diào)劑、身體條件較差、不符合特殊專業(yè)的體檢要求、或者綜合條件偏低等，退檔風(fēng)險會相對較大。而一旦退檔，考生只有參加第二院校志愿組排序投檔，仍未被錄取，只能參加征集志愿錄取，甚至進入下一批次的錄取。

五、與家長進行交流

學(xué)生的成長離不開家庭和學(xué)校的共同教育，特別對高三學(xué)生而言，學(xué)生能否全心全意投入緊張的高三復(fù)習(xí)之中，家庭因素在此顯得更加重要。家長們要盡力為自己的子女提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望大家考慮一下以下幾點意見：

（1）對學(xué)生課余課后時間學(xué)習(xí)問題（特別是晚修時間），我們已經(jīng)做了統(tǒng)一要求，要求學(xué)生對每天的學(xué)習(xí)情況做自我評估，以日志的形式自我監(jiān)督。希望家長平時也能起到監(jiān)督的作用。

若中午在校，晚上建議學(xué)三個小時以上。若中午不在校，晚上建議讀三個半小時以上。盡量早點開始，爭取七點半開始，十一點半前一定要睡覺，以保證白天上課有精神。周日一定要按時起床，形成正常的生

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物鐘。周日一定要保證5個小時的學(xué)習(xí)時間，對知識進行梳理，歸納。禁止學(xué)生看連續(xù)劇，上網(wǎng)，看小說。提倡適量運動，鍛煉身體，不要劇烈及太長時間。

①希望家長們在家里能為自己的子女創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他們一個獨立的空間，安靜的環(huán)境。盡量讓他們有更多的學(xué)習(xí)時間。比如家長看電視時，可把電視聲音調(diào)小一點，讓他們少做一點家務(wù)等。

②要經(jīng)常監(jiān)督、檢查自己子女的學(xué)習(xí)情況。經(jīng)常聯(lián)系老師，了解自己子女的在校情況。有問題才好及時發(fā)現(xiàn)，及時教育。平時要多鼓勵他們，不要看到成績不好，就只是一味地責(zé)怪。家長應(yīng)主動過問其學(xué)習(xí)情況。多監(jiān)督子女的學(xué)習(xí)生活情況，如遇到異常情況，及時與學(xué)校聯(lián)系，成績條上面有班主任的聯(lián)系電話。

③有些家長給自己的子女買了電腦，而且把電腦放在他們的房間里，本意是想方便孩子學(xué)習(xí)，查找資料。但對一些自制力較弱的學(xué)生來說，就不一定能達到這種效果。雖然有些家長看到自己的子女一吃完飯就進房間去了，還以為子女在認(rèn)真學(xué)習(xí)，哪知道他卻躲在房間里玩電腦，上網(wǎng)聊天。所以希望家長要加強監(jiān)督。

④如果自己的子女在某個科目特別薄弱，我建議家長在家庭條件充許下，可請家教輔導(dǎo)自己子女的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，關(guān)鍵還是要重視白天在學(xué)校的學(xué)習(xí)。

⑤對一個學(xué)生來說，高三是學(xué)習(xí)生涯中最為辛苦，也最為重要的一年，要挺過一時期，一定要有一個健康的身體。

⑥注意安全方面的問題。俗話說“再窮不能窮教育，再富不能富孩子”，所以建議家長不要過分溺愛孩子，讓孩子太享受。我們學(xué)校禁止學(xué)生無證駕駛摩托車，有證也最好給孩子駕駛，因為孩子還不夠成熟，分析和判斷能力還較差。學(xué)校也不準(zhǔn)帶手機進入校園，因為手機對學(xué)習(xí)只有害無益，如果只是聯(lián)系家里，我們學(xué)校有公用電話。同時在給孩子錢的時候要控制，不然有同學(xué)拿去上網(wǎng)或玩游戲等。

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擴展閱讀：201*高考第2學(xué)期高三一模后家長會發(fā)言稿(201*0410)

201*屆高三第2學(xué)期一�？己蠹议L會發(fā)言稿10.04.11

開場：

歡迎各位家長的到來，這次高三家長會主要目的是加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，形成合力，共同來督促高三學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的生活問題，為他們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每一位學(xué)生在高考中取的好成績。

主題：

一、介紹09高考學(xué)校取得的成績、新模式高考信息（1）【09年的高考分?jǐn)?shù)線】201*年高考分?jǐn)?shù)線科類/批次文科類5科平均100分一批587分117.478.27二批A540分10872.00二批B507分101.467.60三批A448分89.659.73三批B360分7248.0008年的高考第一批國家重點圍有22人，入本科圍總?cè)藬?shù)為401人，省圍（3A）數(shù)達到699人。在全市37所有高考任務(wù)的中學(xué)中，穩(wěn)居全市前五名，僅次于4所重點中學(xué)（金中、高級、饒平二中、華僑中學(xué)），居全市面上中學(xué)第一名。

（2）201*高考信息

201*年高考成績公布后再填志愿，本科層次實現(xiàn)“平行志愿”填報。

201*年高考文科綜合取代09年的文科基礎(chǔ)，新模式的第一年，難度應(yīng)該不高。體檢不查乙肝，減少學(xué)生的心理負擔(dān)。

【“平行志愿”】

實行“平行志愿”投檔錄取的本科各批次均設(shè)置第一、第二兩個考生院校志愿組。每個考生院校志愿組設(shè)3個A、B、C順序排列的院校志愿，每所院校設(shè)六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從選項。

即先進行第一組院校志愿投檔錄取，第一組院校志愿錄取結(jié)束后，再進行第二組院校志愿投檔錄取，第二組院校志愿錄取結(jié)束后，再進行征集志愿，組織二次錄取。

平行志愿投檔錄取模式利弊并存，優(yōu)劣同在。其有利之處，一是有利于降低考生填報志愿的風(fēng)險，提高志愿填報的有效性和針對性。平行志愿投檔錄取模式考生可以同時填報幾所平行的高校，志愿的選擇空間增大，志愿填報的風(fēng)險降低，能夠減少考生志愿填報時的心理壓力。二是有利于妥善處理分?jǐn)?shù)與志愿之間的矛盾，較好地解決高分考生落榜問題。平行志愿實行的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”，投檔時依次檢索考生所填報的幾個平行志愿進行投檔，增加考生的投檔機會，較好地解決了高分考生因志愿填報不當(dāng)而落榜問題。三是有利于提高錄取過程中的出檔率，減少部分高校“大小年”或缺檔現(xiàn)象。實行平行志愿，大多數(shù)院校在一次出檔時，就能夠完成招生計劃，院校的斷檔現(xiàn)象將會大為減少，有效規(guī)避了高校招生過程中的“大小年”現(xiàn)象。四是有利于增加招生錄取工作的透明度，提高考生志愿滿意率。

對考生來講，“平行志愿”的風(fēng)險主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是填報志愿時定位不當(dāng)有風(fēng)險。例如某考生成績雖然達到本科第一批錄取控制分?jǐn)?shù)線，但填報的院校定位過高，其成績沒有達到自己填報的所有平行志愿院校的投檔線，這樣在兩個平行志愿組的投檔過程中該考生就不可能被投檔，只有參加征集志愿或下一批次錄取。

二是填報志愿時無“梯度”有風(fēng)險。平行志愿對院校來講是平行的，但對考生本人來說仍然是有順序的，在投檔檢索時是按考生填報志愿的先后順序檢索�？忌�填報志愿時如果沒有考慮院校之間的層次高低、冷熱結(jié)合，完全把同一層次學(xué)校依次排列，也可能出現(xiàn)不能被投檔的結(jié)果。

三是超比例投出的部分考生檔案有退檔風(fēng)險。高校擇優(yōu)錄取的原則允許院校投檔考生數(shù)略大于招生計劃數(shù)，省招辦預(yù)投檔時投檔比例為1：1.05，雖然投檔比例會低于往年，但實際投檔比例仍可能大于1：1，因此，超過比例所投的部分考生必然有面臨退檔的風(fēng)險。

四是考生自身的一些條件及專業(yè)填報不合理可能帶來的風(fēng)險。由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投檔，一次投檔后不立即進行補檔。考生被投檔后，如果考生成績相對較低、專業(yè)志愿填報不合理且不服從調(diào)劑、身體條件較差、不符合特殊專業(yè)的體檢要求、或者綜合條件偏低等，退檔風(fēng)險會相對較大。而一旦退檔，考生只有參加第二院校志愿組排序投檔，仍未被錄取，只能參加征集志愿錄取，甚至進入下一

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批次的錄取。

二、介紹和分析一模考成績（1）一模高考錄取參考分?jǐn)?shù)線一模高考錄取參考分?jǐn)?shù)線潮州線理科525惠州線語文數(shù)學(xué)英語文綜

文科527472438988678184386907064164324415350文科重點5202A2B4353A3503B（2）一�？荚囌�治班平均分與本班比較一模班級平均分與文班對比本班文科班本班文科班

語文88.1285.44政治63.1162.96數(shù)學(xué)76.6471.73歷史56.8857.24地理53.4854.00文綜173.47174.08英語61.6361.80（3）一模考試班級前25名（425分以上、年級180名內(nèi)）一�？荚嚢嗉壡�25名（425分以上、年級180名內(nèi)）姓名詹丹晴陳澤萍黃純子何楚純黃曉麗章曉杰黃泳萍林敏玲柯燕敏劉冰娜翁偉杰王秀璇總分518512491484482481479476476467463462文班名次6930373943485353687881姓名曾晴華蔡燕姚湘云蘇奕濤劉楚丹陸麗莊敏麗陳佳管湘燕佘桂華盧麗純蘇少云總分458453449.5449.5447446440.5438437430.5428.5428文班名次8799112112122127140149152169173175第2頁共5頁

謝曉敏426180（4）一模進步神速生一模進步神速生姓名蘇奕濤管湘燕柯燕敏蔡樹潔莊敏麗章慕填黃雪貞

總分450437476380441409367進步名次1571271231111048181姓名翁偉杰章曉杰黃曉麗王秀璇吳思曼姚瓊蔡少彬總分463481482462423.5376361進步名次78715757525050三、介紹學(xué)校高考備考情況與班級備考情況1、學(xué)校的高考備考措施與工作

①抓緊抓早，盡快進入狀態(tài)。

②嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，加強對考試大綱及高考試題研究，準(zhǔn)確把握高考備考方向。關(guān)心“這堂課我講了多少”轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)心“這堂課學(xué)生能提高多少”；從關(guān)心“這道題學(xué)生做了沒有”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@道題學(xué)生能從中悟出多少”，使課堂教學(xué)從高密度勤奮型向高回報效益型轉(zhuǎn)變。

③加強精選習(xí)題研究，落實有效訓(xùn)練。

④分類分析，建立檔案，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)，責(zé)任到人。學(xué)校啟動了以往行之有效“拔尖班、解薄班、‘三人行’”等輔導(dǎo)班

⑤全員投入，都下教室，抓好常規(guī)課后輔導(dǎo)，確�！盎�本工作面”。雙管齊下，教學(xué)輔導(dǎo)與心理輔導(dǎo)并重。

2、班級備考情況

（1）基本情況：本班共66人，男生16人，女生50人。（2）通過與科任教師和同學(xué)的交流，發(fā)現(xiàn)主要有以下問題：

1.少數(shù)幾個同學(xué)至今還沒有進入高三角色，沒有進入高考備考緊張狀態(tài)。經(jīng)常請假。

2.有小部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法仍不科學(xué)，不懂得自主安排學(xué)習(xí)時間、有些同學(xué)過于隨意，沒有目的性。學(xué)生之間缺乏交流，學(xué)習(xí)好的更好，差的更差。個別同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。

①中上層生成績不突出。

②上課氣氛較悶問題，學(xué)習(xí)較為被動。針對這種情況，我要求班干部在課堂上要起帶頭作用，積極配合老師教學(xué)。應(yīng)該說，比起開學(xué)初的情形，情況已經(jīng)有所改觀。

③下午放學(xué)后自修問題。同學(xué)們交流問題時有時比較嘈雜。

3.整個班級缺乏一種正氣，個人主義思想嚴(yán)重，不會尊重他人。（3）班級管理工作

★總體要求“日清、周總、月結(jié)”。指導(dǎo)學(xué)生記好筆記、讀好筆記。

“日清”：即當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，做到“三不”------“不等”、“不靠”、“不拖”嚴(yán)格按進度復(fù)習(xí)；

“周總”：周末時把所復(fù)習(xí)的內(nèi)容歸類整理，形成知識體系；把典型題歸類整理，力求舉一反三。同時，把落下來的補上。

“月結(jié)”：對每月學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思，認(rèn)真對待每月的“月考”，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，達到查漏缺�！锩總�學(xué)習(xí)階段要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃。每次階段性考試后，要求各個同學(xué)要認(rèn)真總結(jié)，及時分析進、退步的原因。

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★高三復(fù)習(xí)時間分配

高三復(fù)習(xí)時間分配早上：6：557：25（0.5小時）中午：12：3513：55（1.5小時）晚上：19：4023：10（3.5小時）語文、英語、政治背誦兩公共科+兩科文綜每天至少4個鐘的自學(xué)學(xué)習(xí)時間星期天至少5個鐘的學(xué)習(xí)時間

（3）階段考試檢驗學(xué)生復(fù)習(xí)效果。4月18、19二模；5月三模。

四、備考存在問題及解決措施

1本次考試存在的問題：

（1）這次考試是模擬高考題型出題，各科考查范圍都是整個高中三年所學(xué)內(nèi)容，這樣的考試能大體看出學(xué)生的基礎(chǔ)與能力，從這次一模考試暴露出一個很大的問題，一是基礎(chǔ)不扎實，二是很多學(xué)生復(fù)習(xí)沒有主動性，只是跟著老師轉(zhuǎn)，復(fù)習(xí)到那里就到那里，一些還沒有復(fù)習(xí)到的內(nèi)容考起來就一團糟，學(xué)生不會主動去復(fù)習(xí)舊知識。

（2）高三基本結(jié)束新課，進入復(fù)習(xí)，有不少同學(xué)仍是用以前的學(xué)習(xí)方法拿來應(yīng)付高三的復(fù)習(xí)工作，所以有不少同學(xué)一開始很不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)成績上產(chǎn)生了波動。

（3）個別同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。喜歡的科目就多花點時間去學(xué)，不喜歡就隨意學(xué)甚至不學(xué)。以為用一科高分就能彌補其他的科目，其實這是錯誤的。在高考中，只有各科均衡，才有強的競爭力。而且本身高分的科目已經(jīng)很難在提高，反而是弱勢學(xué)科有很大的發(fā)展空間。這樣態(tài)度錯誤，方法時間不當(dāng)，成績自然不理想。針對以上問題，我準(zhǔn)備采取一些方法：（1）與科任教師交流，做到拔尖補弱。

（2）與成績落后較大的同學(xué)交流，進行方法指導(dǎo)。（3）針對我班政治、數(shù)學(xué)較弱的情況，每天抄寫一定量的題目，給同學(xué)練習(xí)。（4）針對綜合科弱的情況，準(zhǔn)備定期給學(xué)生綜合套題訓(xùn)練及提出錯題本的整理要求。

2、學(xué)校一�？己蟮膫淇记闆r以及本班備考情況。

（1）幫助學(xué)生重建信心。

（2）指導(dǎo)學(xué)生確定下階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定好學(xué)習(xí)計劃。（3）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：預(yù)習(xí)、記憶、做筆記等學(xué)習(xí)方法。

（4）收集201*高考有關(guān)信息，使學(xué)生掌握高考第一手資料。收集相關(guān)試題，每周分時更新“高考各科資料”供學(xué)生參考。

（5）繼續(xù)利用班會課進行高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。課后課余時間對各被學(xué)生進行“一幫一”輔導(dǎo)。

五、與家長進行交流

學(xué)生的成長離不開家庭和學(xué)校的共同教育，特別對高三學(xué)生而言，學(xué)生能否全心全意投入緊張的高三復(fù)習(xí)之中，家庭因素在此顯得更加重要。家長們要盡力為自己的子女提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望大家考慮一下以下幾點意見：

（1）對學(xué)生課余課后時間學(xué)習(xí)問題（特別是晚修時間），我們已經(jīng)做了統(tǒng)一要求，要求學(xué)生對每天的學(xué)習(xí)情況做自我評估，以日志的形式自我監(jiān)督。希望家長平時也能起到監(jiān)督的作用。

若中午在校，晚上建議學(xué)三個小時以上。若中午不在校，晚上建議讀三個半小時以上。盡量早點開始，爭取七點半開始，十一點半前一定要睡覺，以保證白天上課有精神。周日一定要按時起床，形成正常的生物鐘。周日一定要保證5個小時的學(xué)習(xí)時間，對知識進行梳理，歸納。禁止學(xué)生看連續(xù)劇，上網(wǎng)，看小說。提倡適量運動，鍛煉身體，不要劇烈及太長時間。

①希望家長們在家里能為自己的子女創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他們一個獨立的空間，安靜的環(huán)境。

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盡量讓他們有更多的學(xué)習(xí)時間。比如家長看電視時，可把電視聲音調(diào)小一點，讓他們少做一點家務(wù)等。

②要經(jīng)常監(jiān)督、檢查自己子女的學(xué)習(xí)情況。經(jīng)常聯(lián)系老師，了解自己子女的在校情況。有問題才好及時發(fā)現(xiàn)，及時教育。平時要多鼓勵他們，不要看到成績不好，就只是一味地責(zé)怪。家長應(yīng)主動過問其學(xué)習(xí)情況。多監(jiān)督子女的學(xué)習(xí)生活情況，如遇到異常情況，及時與學(xué)校聯(lián)系，成績條上面有班主任的聯(lián)系電話。

③有些家長給自己的子女買了電腦，而且把電腦放在他們的房間里，本意是想方便孩子學(xué)習(xí)，查找資料。但對一些自制力較弱的學(xué)生來說，就不一定能達到這種效果。雖然有些家長看到自己的子女一吃完飯就進房間去了，還以為子女在認(rèn)真學(xué)習(xí)，哪知道他卻躲在房間里玩電腦，上網(wǎng)聊天。所以希望家長要加強監(jiān)督。

④如果自己的子女在某個科目特別薄弱，我建議家長在家庭條件充許下，可請家教輔導(dǎo)自己子女的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，關(guān)鍵還是要重視白天在學(xué)校的學(xué)習(xí)。

⑤對一個學(xué)生來說，高三是學(xué)習(xí)生涯中最為辛苦，也最為重要的一年，要挺過一時期，一定要有一個健康的身體。

⑥注意安全方面的問題。俗話說“再窮不能窮教育，再富不能富孩子”，所以建議家長不要過分溺愛孩子，讓孩子太享受。我們學(xué)校禁止學(xué)生無證駕駛摩托車，有證也最好給孩子駕駛，因為孩子還不夠成熟，分析和判斷能力還較差。學(xué)校也不準(zhǔn)帶手機進入校園，因為手機對學(xué)習(xí)只有害無益，如果只是聯(lián)系家里，我們學(xué)校有公用電話。同時在給孩子錢的時候要控制，不然有同學(xué)拿去上網(wǎng)或玩游戲等。

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