羽毛球課總結(jié) 大學(xué)生 體育總結(jié) 羽毛球

羽毛球課總結(jié)

201*上半學(xué)期過的尤其快，沒多久就到期末。羽毛球課作為我大學(xué)四年最后一節(jié)體育課，在課上收獲了很多。在張老師的教導(dǎo)下，每節(jié)羽毛球課緊湊、充實而又有趣。

羽毛球從小時候就開始打，常常在沒有作業(yè)的周末，和父親或者同學(xué)在樓下找個空地，不用網(wǎng)球網(wǎng)也能打的很開心，當(dāng)然那是打的很不規(guī)范，而且基本以和平球為主，最搞笑的是我模仿網(wǎng)球發(fā)球，自己發(fā)明了一種發(fā)球方式：先把球拋到空中，再擊打出去。這樣發(fā)球讓那是沒有什么力量的我，可以把羽毛球發(fā)的夠遠(yuǎn)。當(dāng)然這是非常可笑的錯誤，通過學(xué)習(xí)了這門羽毛球課，我養(yǎng)成了規(guī)范的打球動作。

課程的開始，我們學(xué)習(xí)了發(fā)球。發(fā)球時羽毛球比賽中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，一個好的發(fā)球會對對手產(chǎn)生較大的威脅，使其不能打回制勝的一擊。學(xué)習(xí)發(fā)后場高遠(yuǎn)球，先從握拍做起，老師教給我們正確握拍應(yīng)該先把牌子放在地面上，用虎口對準(zhǔn)拍把手上的條紋，抓緊拿起。學(xué)習(xí)握拍是以后的基礎(chǔ)，接下來我們學(xué)習(xí)了發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動作，對我來說，開始，由于之前沒有接觸過正規(guī)的羽毛球訓(xùn)練，一直拘泥于錯誤的動作，沒有基本的懸腕動作，打的時候發(fā)到對方端線處的成功率比較低。老師通過分解動作的方式，讓我們通過多次訓(xùn)練，熟能生巧，漸漸的成功率也有所提高。老師為了檢驗我們也進(jìn)行了兩次測試，當(dāng)時發(fā)球感覺也還是可以的，技術(shù)動作上因為剛學(xué)完也比較規(guī)范，沒想到當(dāng)進(jìn)入下一部分學(xué)習(xí)之后，慢慢的生疏了，為期末埋下后患。

在進(jìn)入后場高遠(yuǎn)球的擊打之前，我們先學(xué)習(xí)了步法，有交叉步，跨步，后撤步等等，學(xué)會靈活的使用步法對以后練習(xí)、比賽中的快速移動有很重要的作用。后場高遠(yuǎn)球就是需要在判斷來球落點(diǎn)靠后的時候，快速移動，調(diào)整到最佳位置時候，側(cè)身，抬起手臂，做出撓背動作，在最高點(diǎn)處擊打來球。在保證準(zhǔn)度時候可以在擊球瞬間起跳。開始聯(lián)系的時候，明明看見球，做出動作卻打空，要么就是擊打到球倒是位置不對，沒有產(chǎn)生正確擊球能產(chǎn)生的“嗖嗖”的響聲，老師很關(guān)心我的情況，很快指正我是因為我擊球的時候過于偏后，擊球過晚，動作不夠規(guī)范，無法打出高質(zhì)量的后場高遠(yuǎn)球。于是繼續(xù)和張宇一起刻苦練習(xí)，互相糾正動作，這里非常感謝張宇，一學(xué)期以來一直和他搭檔，從他身上學(xué)習(xí)到了許多知識，動作也得到了糾正，而且我們最后考試也在一起考，形成了良好的革命友誼。

經(jīng)過幾次后場高遠(yuǎn)球和發(fā)球的訓(xùn)練之后，我們接著學(xué)習(xí)了吊球，反手發(fā)球，以及網(wǎng)前放小球。張老師和席冉東示范動作之后，我了解到吊球是和后場高遠(yuǎn)球的假動作版，要求拍面有一定的傾斜角度，像打后場高遠(yuǎn)一樣做出擊球動作，但是擊打時泄力，通過拍面傾斜減小力度，讓羽毛球下落，落在對手近網(wǎng)區(qū)。當(dāng)對方站位較靠后時，吊球能出其不意，使對手不能及時移動接球，達(dá)到得分的目的。聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)力道控制是個難題，力氣大了就達(dá)不到吊球的目的，力氣小了很有可能掛網(wǎng)，這就要求我們把握好力道，在大量練習(xí)中找到力量的平衡處，于是我和張宇，一個打后場高遠(yuǎn)，一個回吊球的方法來訓(xùn)練，逐漸在實戰(zhàn)中形成來回，但還是有一定的失敗率，需要我以后在打羽毛球時慢慢學(xué)習(xí)，找到感覺。反手發(fā)球課上，我學(xué)習(xí)到發(fā)反手發(fā)球，要先站到正確的區(qū)域，兩腳分開，后腳稍抬，一般是在發(fā)球區(qū)的那個角處，然后將球反手發(fā)出，要求球不能高，盡量靠近球網(wǎng)，這樣才能落點(diǎn)靠前，使得對手不能做出高質(zhì)量的接球。其實之前看比賽，專業(yè)選手使用這樣的發(fā)球方式還是很多的，自己認(rèn)為可能較為簡單，但是自己親身練習(xí)的時候才發(fā)現(xiàn)要控制球不能太高，還要有進(jìn)攻性的落點(diǎn)還是非常不容易的，一不小心發(fā)的不好就掛網(wǎng)，或者發(fā)的太高，使自己處于被動的地位。網(wǎng)前小球的課上，我們學(xué)習(xí)網(wǎng)前小球的步法，然后讓自己的搭檔拋球，自己通過快速移動，高質(zhì)量的回?fù)舫鰞蓚�網(wǎng)前小球。我和張宇還有法學(xué)院12級的一位同學(xué)分到一組，一人撿球，一人拋球，一人來擊打，配合的天衣無縫，進(jìn)行了非常高效的訓(xùn)練。三個人互相協(xié)作，輪換更換身份，互相糾正動作，得到了老師的肯定。

某次課上，我們學(xué)習(xí)了羽毛球比賽的規(guī)則，包括發(fā)球區(qū)，邊線等等。然后老師掏出撲克牌，進(jìn)行分組比賽，實戰(zhàn)來考驗我們的學(xué)習(xí)成果，打比賽非常有趣，不過很可惜，身體不夠靈活，技術(shù)不夠過硬，沒有挺到小組出線，當(dāng)然給半決賽當(dāng)裁判也是很開心的經(jīng)歷。

最后的課上我們學(xué)習(xí)了殺球，這可謂是最具進(jìn)攻性的動作，要求我們用力，擊球點(diǎn)要在身體的前上方，將球直接擊向?qū)Ψ桨雸�。嘗試過后，最重要的還是掌握擊球點(diǎn)，避免球打不過去的情況。考試的時候，因為發(fā)球長期荒廢，沒有找到往日的感覺T_T。

老話說的好，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)的痛苦是暫時的，學(xué)不到的痛苦是終生的，之前一直把羽毛球列在我的簡歷上的愛好與體育運(yùn)動這一項，這學(xué)期能選修羽毛球課是我的榮幸，得到張老師的教誨，學(xué)到了專業(yè)的動作和羽毛球知識，受益匪淺，謝謝老師！

我相信學(xué)習(xí)是終生的，以后我還會不斷的學(xué)習(xí)羽毛球，在實踐中練習(xí)羽毛球，希望有機(jī)會能和老師切磋！

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)羽毛球課感想、心得體會

我自認(rèn)為還是個愛運(yùn)動的人,又比較喜歡羽毛球,平常在家的時候就總是喜歡找人來比試一下,這學(xué)期選了羽毛球以后才知道自己的動作居然那么不正確,通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)自己改掉了不少錯誤的動作,也鍛煉了身體,豐富了課余生活,感覺選擇羽毛球是個正確的選擇.我想下學(xué)期的課可能更富有挑戰(zhàn)性,我會積極鍛煉積極動腦努力提高自己的技巧,但我也知道習(xí)慣性錯誤動作很難改掉,但我會努力的,爭取一年的羽毛球?qū)W習(xí)讓我可以到競賽場上拚搏一下.摯愛羽毛球當(dāng)我還是瘦小的時常生病的小女孩的時候，媽媽每每有空就要拽我到樓下打球鍛煉一下。那時候我家的對面是一個小街心花園，其中的一片空地就是這棟樓人的球場。木質(zhì)的球拍，塑料的球和完全自由的場地，當(dāng)時在我看來，羽毛球是如此簡單。那時每個人總是拼命往上面打，誰打的越高越遠(yuǎn)，以致對手接不到球了，就說明誰厲害。呵呵現(xiàn)在想起來還有幾分孩子氣的可笑。人至大二，選擇羽毛球課，其實這才是我第一次正式的接觸到羽毛球。一項簡單的娛樂活動這下子倏的多了些許嚴(yán)肅。拿著漂亮輕薄的金屬球拍，整桶的羽毛球走向體育館的樣子還真有點(diǎn)像那么回事.然而羽毛球畢竟是羽毛球，作為一項體育運(yùn)動羽毛球訓(xùn)練有他艱苦的一面。大運(yùn)動量和高技巧性的確對我這樣一個體質(zhì)本身不大好的女孩來說是很難很難的。但是羽毛球同樣是充滿了他本身與生俱來的吸引力。揮拍之間的莫測變化和收放之時的萬千玄機(jī)令一個深入其中的人難以不被他吸引。應(yīng)該說這絕對是一項充滿著智慧的運(yùn)動。正是因為為其深深吸引，我也才能始終未言放棄，在這條不太容易的路上和我得好友們，和我們的可愛得羽毛球老師一起努力著。不是為了有朝一日成為世界冠軍，只是既然選擇了就要堅守住這份心里的摯愛，也守住年輕人不放棄的心。短短的一學(xué)期恍然而逝�；匚镀饋砜酀�與快樂同在，但更多的還是快樂。是心理年齡其實和我們差不多的羽毛球老師跟我們揮汗如雨卻依然興致昂揚(yáng)。應(yīng)該感謝我們的老師，能用這種年輕人的方式和我們交流，用這樣富有青春氣息的方式將我們引入羽毛球的世界。倘無次我恐怕早已沉沒在艱辛的運(yùn)動過程之中早就失卻了興趣和信心。一條快樂的路永遠(yuǎn)不會讓人厭煩不是嗎？同時在我們的羽毛球班里，有暖融融的氣氛始終將我包圍。平時在空曠的教室里相距遙遠(yuǎn)的一起上課是恍如陌生人，但在這里，在球場上下，在球網(wǎng)的對面，我們沒有任何距離。班上的每一個人，在校園內(nèi)的某條路上偶然相遇，即使不能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的喊出名字，也總可以在擦肩而過時彼此露出熟悉親切的微笑。這樣的感覺真的好。如今，每周四約上若干好友共去打球已成了我生活的習(xí)慣。這是我第一次將一項運(yùn)動作為自己的一項習(xí)慣看待。除了身體在運(yùn)動后的舒暢之外，還有心靈的放松。我想僅僅這短短一個學(xué)期，我已經(jīng)深深愛上了羽毛球。

02級中藥系xxxxxx學(xué)號上課時間：周二上午1、2節(jié)小結(jié)

我非常喜歡打羽毛球，經(jīng)常在課余時間練習(xí)，但是以前沒受過專業(yè)訓(xùn)練，握拍和擊球的方法都不對。上了羽毛球課，我自己能感覺到明顯的進(jìn)步。我印象最深的就是，一次老師發(fā)現(xiàn)我握拍的方法不對，就讓我按發(fā)球的動作一次又一次的擊吊在天花板上的球，剛開始不知道老師的用意，可練習(xí)過之后才發(fā)現(xiàn)，自己的發(fā)球動作比以前規(guī)范了，以前用很大的力效果卻不好，現(xiàn)在輕輕一擊，就會把球擊的很遠(yuǎn)。所以我感覺上羽毛球課受益匪淺。我覺得這門課最大的特點(diǎn)就是"新"，每天上課前還學(xué)跳舞，既能激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，相應(yīng)的步法還對學(xué)羽毛球有益。總之，這門課很有意思，而且我也從中學(xué)會了很多知識，技術(shù)，給我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了無限樂趣。附：我的一點(diǎn)感想經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)，收獲頗多；身心得到了鍛煉，而自己所喜歡的羽毛球也有了一點(diǎn)進(jìn)步；還認(rèn)識了許多和我一樣選擇了羽毛球的同學(xué)�？偟恼f來，上課還是瞞開心的，雖然有時候任務(wù)多了一點(diǎn)。（一）教學(xué)形式比如正式上課前的一些準(zhǔn)備活動，跑步、練步伐、應(yīng)多樣化，這可以讓同學(xué)們從各個方面得到提高，培養(yǎng)了節(jié)奏感，比單純的教打球更有效果。在這些方面可以多做嘗試。在具體的教學(xué)過程中，特別是各種技術(shù)的教學(xué)中，同學(xué)們基本得到鍛煉；但是掌握程度還有待改進(jìn)；就我個人而言，就掌握得不是很好，可能也因為大家平時聯(lián)系的機(jī)會太少，一方面在于時間，另一方面在于場地。而且課上聯(lián)系時，基本是同樣的搭檔，既有好處，也有不好的地方，容易使兩個人都有同樣的問題，不利于提高。對于網(wǎng)上教學(xué)，還是比較好的。希望里面可以有更多的內(nèi)容。（二）教學(xué)進(jìn)度還是比較合理的，有一點(diǎn)點(diǎn)偏快，有時候以前學(xué)的技術(shù)沒怎么會就開始了下一個教學(xué)內(nèi)容。整體而言，還是比較好的，每節(jié)課我們都有充分的自己練習(xí)的時間。（三）考試形式筆試和技術(shù)考試結(jié)合起來，實例分析，還有體能測試，是和全面的。只是覺得筆試的時間較緊，我認(rèn)為筆試的題目可以在一開學(xué)的時候就給大家.平時就可以做�？梢杂谐浞值臅r間去思考，去分析。而且可以學(xué)以致用，邊想邊練。這樣子題目內(nèi)容可以更豐富，更切平時的教學(xué)。

04護(hù)理1班星期三下午

小結(jié)：我是一個運(yùn)動迷，但原來只是會看比賽�，F(xiàn)在，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我才體會到原來羽毛球運(yùn)動的內(nèi)容是如此豐富。在老師的講解和指導(dǎo)下，我提高了自己的羽毛球水平（其實原來根本沒有什么水平），鍛煉了身體。在這個學(xué)期的羽毛球課上，我學(xué)習(xí)到了羽毛球的一些基本打法，了解和掌握了吊球、高遠(yuǎn)球、搓球、推球、挑球等的基本區(qū)別，掌握了正反手地握拍方法。但是我覺得這學(xué)期我的正手水平有明顯提高，但反手卻沒有多大進(jìn)步，可能是練習(xí)不多的原因吧。下學(xué)期我回有意識的多練習(xí)自己的反手技術(shù)的，請老師多多指教。在學(xué)習(xí)的過程中，老師深入淺出的講解不僅使我們更好地理解了羽毛球的基本動作，還激發(fā)了我們對羽毛球的興趣。使我們樂在其中，學(xué)得輕松愉快�？傊�，我很高興能選擇羽毛球作為我的大一這一學(xué)期的體育課,它使我的大腦在緊張的學(xué)習(xí)中獲得一個難得的休息的機(jī)會。同時我還掌握了一項基本運(yùn)動技能，這對于我以后的工作和生活是大有裨益的。希望我能在下個學(xué)期的學(xué)習(xí)中掌握更多的技術(shù)，羽毛球能打得更好。

04護(hù)理2班星期三下午感想

本人平時喜打羽毛球，但在進(jìn)羽毛球?qū)W習(xí)班之前，并不知道一些基本的理論和知識．通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了羽毛球的基本歷史，學(xué)習(xí)了如何發(fā)球，接球，吊球，高遠(yuǎn)球等，我們還學(xué)習(xí)了如何加強(qiáng)身體素質(zhì)的全面訓(xùn)練，我深刻的認(rèn)識到：羽毛球運(yùn)動是一項綜合性、系統(tǒng)性的運(yùn)動，它不僅依賴于我們發(fā)球時的力度，對球感的把握，和方向感的靈敏，它更依賴于我們身體整體素質(zhì)的提高，和耐力的持久。通過上羽毛球課我認(rèn)識到：要真正的打好羽毛球，需要我們加強(qiáng)身體的全面鍛煉和對羽毛球技術(shù)的勤修苦練，最重要的事，我還認(rèn)為：打球的時候一定要多思考，要善于發(fā)現(xiàn)和把握各項技術(shù)的技巧，還有對技術(shù)的深刻理解。這學(xué)期梁老師給我們設(shè)計了科學(xué)的、周密的訓(xùn)練方法并給我們系統(tǒng)講授了羽毛球的技術(shù)與方法，使我們對羽毛球有了宏觀地把握。梁老師在上課的時候給我們的訓(xùn)練方法既提高了效率，相信我們在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中會取得更大的進(jìn)步！最后，祝您全家幸�？鞓�！

學(xué)生：xxxxxx201*年6月24日小結(jié)：本學(xué)期我選了羽毛球課可以說是英明的抉擇，一學(xué)期上下來感觸頗多。首先，課堂上的氣氛十分活躍。在課上大家都有場地練習(xí)，而且兩個人練習(xí)的時候還可以互相交流，有時打得比較好的男生還可以幫助一下女生，全體學(xué)員很團(tuán)結(jié)，像一個大家庭。其次，梁老師的授課方法我很贊同。網(wǎng)上教學(xué)對大家的學(xué)習(xí)也十分有幫助，從中我了解了很多有關(guān)羽毛球打法，比賽規(guī)則，以及一些常犯的錯誤等內(nèi)容，使我的羽毛球知識得到了豐富。第三，我覺得我們班上有很多技術(shù)不錯的同學(xué)是值得學(xué)習(xí)的，有機(jī)會希望能夠和他們交流一下。下面是我對這節(jié)課的一些意見：第一，希望老師能夠多指點(diǎn)一下我們這些基礎(chǔ)不太好的同學(xué)。第二，希望老師能夠安排一些比賽，讓大家互相學(xué)習(xí)。第三，有關(guān)一些比較難的技術(shù)，希望老師能利用多一點(diǎn)的時間給大家講解。以上種種純屬個人見解，如有什么不對的地方，請老師見諒。學(xué)期總結(jié)

學(xué)習(xí)羽毛球給我?guī)�來了很大的快樂，雖然在現(xiàn)在看來只是流汗的快樂，但我相信有一天，我能從這項體育運(yùn)動中得到成就的快樂。男子打羽毛球，如戰(zhàn)場敖殺，一招一式剛猛有力，女子打羽毛球，如冰上起舞，回旋輾轉(zhuǎn)，婀娜多姿。打羽毛球，用全身心去投入，腳，腰，手都在運(yùn)動。尺寸方圓之地，數(shù)十分鐘下來，也能汗流浹背，對于身體素質(zhì)的提高再好不過了。而且快速的擊接球迫使人的大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)來判斷回應(yīng)，對人思維判斷的敏銳性也很有幫助。雖然半個學(xué)期下來，我所學(xué)不多，但學(xué)習(xí)更是一個課外的過程，老師講課所教針對的是整個班級體。每個人要想學(xué)好羽毛球還要課下針對自己的問題好好練習(xí)。我熱愛打羽毛球，所以我相信我能做到最好。小結(jié)：

羽毛球是一項我十分喜愛的運(yùn)動。通過本學(xué)期羽毛球課的學(xué)習(xí)，不僅鍛煉了身體，豐富了課余生活，也使我掌握了更多的羽毛球技術(shù)知識。通過課上老師的講解，我學(xué)到了一系列規(guī)范動作和姿勢。使我印象最深刻的就是發(fā)球。從前發(fā)球時總是發(fā)得過低或過遠(yuǎn)，并且方向總是傾斜。通過學(xué)習(xí)，我明白了站立的步法，手臂的用力方向等都對發(fā)球有重要影響。與從前不規(guī)范的動作相比，它確實能使我的發(fā)球水平有所提高。另外，我們還學(xué)到了很多的基本技術(shù)。如高遠(yuǎn)球、吊球、搓球、網(wǎng)前推球等的打法，讓我們更進(jìn)一步體會到了羽毛球運(yùn)動的高深，同時也讓我們再學(xué)習(xí)收獲的同時享受它給我們帶來的樂趣�？傊�，羽毛球課是我們忙碌的學(xué)習(xí)生活中的一個很好的調(diào)劑與放松。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在認(rèn)識了更多的朋友的同時，我掌握了更多的技術(shù)，羽毛球水平有了提高，身體也得到了鍛煉。它使我有很多收獲。姓名：xxxxxx學(xué)號：指導(dǎo)老師：梁立新上課時間：周四10：15--11：45

羽毛球讓我學(xué)會了很多感謝梁老師的教導(dǎo)，雖然在這一個學(xué)期里我的學(xué)習(xí)成績不是很滿意，但是我演學(xué)會了很多，關(guān)于學(xué)習(xí)上和生活上。我從一個不是很自信和開朗的人變得比較有自己的主見，不容易受別人的看法的影響。對于體育運(yùn)動也有了正確的理解，體育不再是簡單的上課而是成為我的一個樂趣。一學(xué)期的羽毛球課過去了，回想起來，從這門課中不僅學(xué)到了豐富多采的理論知識，也在實際運(yùn)用中鍛煉了身體，陶冶了情操真是受益匪淺。說起我和羽毛球的交情，那可就得追溯到小學(xué)三年級。那時侯我們上體育課，一般都是自由活動，體育老師讓每人準(zhǔn)備一個活動用具，比如說毽子，沙包之類的。輪到我了，我忽然記起電視上運(yùn)動員們打比賽時用的羽毛球拍，便讓爸爸給我買了一副。以后每次上體育課，我都會把球拍帶去。但那時的我個子太小了，而且也不知道打羽毛球的方法，與其說是在打羽毛球，還不如說是在"發(fā)球"和"撿球"。后來到了高年級，我個子長高了，而且經(jīng)過了幾年的"自我訓(xùn)練"，我和同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練的接發(fā)球了。當(dāng)然，我們的場地可以是操場，可以是無人經(jīng)過的馬路，也可以是房前屋后的空地，我們的網(wǎng)就是用粉筆在地上畫一道橫線，打過線去就算贏。羽毛球是一項奇怪的運(yùn)動，你不會因為總打而感到厭煩，相反你會隨著接發(fā)球的越來越熟練，隨著你技術(shù)的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而越來越迷戀上它。后來上了大學(xué)，我首選了羽毛球課。本來還以為打羽毛球有什么的，不就是會發(fā)球，能接住球就行嘛�？傻谝还�(jié)課過來，就感覺自己原來對于羽毛球知之甚少，原來小小的羽毛球還有這么多名堂。剛開始老師讓練習(xí)握拍、掂球等基本功，后來又練習(xí)怎樣發(fā)球，包括怎樣發(fā)高遠(yuǎn)球，網(wǎng)前小球，再接著就是殺球等接球方法。開始還覺得直接上來單打、雙打不就得了，后來才知道學(xué)這些基本功是很有用處的。我改變了以前隨意的步法，在打球過程中把正規(guī)的步法運(yùn)用進(jìn)去，果然覺得自己提高不少。而且我還學(xué)會了扣殺球、吊球等一些戰(zhàn)術(shù)，提高了自己的羽毛球技能。經(jīng)過這一學(xué)期的羽毛球課學(xué)習(xí)，我的思想從自認(rèn)為很會打羽毛球轉(zhuǎn)變到覺的自己才剛?cè)腴T。我會把這個學(xué)期不僅當(dāng)成是我羽毛球課程的一個開始，也當(dāng)作是我學(xué)打羽毛球的一個開始。而下個學(xué)期，我會以更大的熱情投入到這項運(yùn)動中去，爭取取得更大的進(jìn)步。

親愛的梁老師：您好！我很喜歡上羽毛球課的氣氛，尤其是放音樂跳舞的時候，我覺得我學(xué)羽毛球還沒有開竅，否則不會動作怎么做都不太準(zhǔn)確。暑假到了，我得回家好好想想了，相信我這么聰明的人，身體素質(zhì)條件也不差，只要開竅了，就會有質(zhì)的飛躍的。我自認(rèn)為是很熱愛羽毛球這項運(yùn)動的，而且也是很認(rèn)真的對待羽毛球的學(xué)習(xí)的。老師如果沒看出來的話，我在這強(qiáng)調(diào)一下，我不止上課時間打羽毛球，平時有空還會和同學(xué)去體育館打著玩呢！鍛煉身體嘛。老師，另外我還有個不情之請。最后，衷心感謝梁老師的辛勤授課！

您的學(xué)生：xxxxxx03級中藥1

姓名：xxxxxx文理部營銷時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期豐富多彩的生活已經(jīng)結(jié)束了。半年以來，我學(xué)到了很多于羽毛球有關(guān)的專業(yè)知識，不僅掌握了許多羽毛球的基本技術(shù)，也鍛煉了身體。受益匪淺。這學(xué)期的羽毛球課與以前的體育課有很大的不同，有很大的趣味性，而且在一周緊張的學(xué)習(xí)生活中能有一個輕松、暢快、舒心的體育課，雖說有一點(diǎn)累，但是上完課真的很開心。我個人認(rèn)為：我們課前的活動可以不僅僅單純的限于跑步，我們可以做一些具有一定的運(yùn)動性的游戲，即活動身體，又有趣味性。對于我們下學(xué)期要分組的問題，我有一點(diǎn)提議：我們的分的組是屬于強(qiáng)--強(qiáng)一組的，這樣固然可以使本來成績好的同學(xué)有更大的提高，但另一方面，成績較差的一組同學(xué)會不會提高很慢呢？我們是否可以在強(qiáng)-強(qiáng)分組的同時，采取類似"一牽一"的方式，即強(qiáng)-弱分組的方式。也就是說：我們可以采取強(qiáng)--強(qiáng)組合為主，強(qiáng)--弱組合為輔的方式，這樣既能使本來成績就好的同學(xué)能夠得到提高，又能使成績較差的同學(xué)盡快地得到提高，使班級整體的水平得到提高。又能增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識，增強(qiáng)凝聚力。我們還可以在不影響整體教學(xué)的基礎(chǔ)的條件下，在課堂上舉行短時間的小比賽。

小結(jié)：梁老師，一直以來我對羽毛球都很喜歡，大一的時候參加過羽協(xié)，有過一些羽毛球的基本常識，所以越發(fā)的對羽毛球感興趣，因此到了大二能選課了我立馬就選了羽毛球，準(zhǔn)備全身心的投入到羽毛球的學(xué)習(xí)中去。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我的羽毛球的水平有了明顯的提高，這是我所期待的也是我的初衷，所以對于羽毛球這門課程我覺得我沒有選錯，至少不象有些體育老師那樣經(jīng)常缺課，而且老師的授課方法也很好，能提高同學(xué)門的積極性活躍氣氛，使一向被以為很單調(diào)的體育課變的豐富多采。特別是老師還主動拉動男女同學(xué)之間的交流，使同學(xué)之間的交往更融洽，一點(diǎn)也不感到尷尬。使我們學(xué)到了知識也提高了交際能力，增強(qiáng)了自身素質(zhì)。因此對于羽毛球課我是很喜歡的，不管從老師、授課方法還是從教學(xué)內(nèi)容來看都是很有創(chuàng)新意識的。細(xì)致、形象、生動、豐富是這堂課的最大特點(diǎn)，當(dāng)然也是這堂課的成功之處和吸引人的地方。總之，我感到很幸運(yùn)能選上羽毛球課，記得選課時當(dāng)時老師說我身體單薄不打算收我，讓我急得不知道怎么辦才好，磨了好半天嘴皮子才把老師說動，那時的高興心情是無法言語的。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時間就過了，到了該跟老師到別的時候了，我就趁著小結(jié)的機(jī)會跟老師說：感謝您一學(xué)期的教導(dǎo)，也謝謝您讓我享受了羽毛球的樂趣，祝：假期快樂！

感受羽毛球在一學(xué)期與羽毛球的親密接觸中，在梁老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，我對羽毛球運(yùn)動的感情愈加深厚。梁老師的教學(xué)方法十分靈活，不拘泥于羽毛球技術(shù)，更注重提高我們的綜合能力，通過多種方式配合教學(xué)，老師的課給我的感覺就是輕松愉快的同時學(xué)到了好多知識。一學(xué)期來，我覺得自己的羽毛球技術(shù)提高了好多，我為自己的點(diǎn)滴進(jìn)步感到驕傲。當(dāng)然，在下學(xué)期的羽毛球課上，我還要更加努力的跟著梁老師學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)羽毛球的過程中，從學(xué)發(fā)高遠(yuǎn)球，到短球，吊球，再到激動人心的殺球，我真切地體會到了體育的魅力，看著自己為羽毛球流下的每一滴汗水，體會著自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都感到激動不已！我覺得羽毛球課給予我的不僅僅是知識、技術(shù)，更是一種拚搏奮斗、永不言敗的體育精神，一種催人奮進(jìn)、自強(qiáng)不息的力量！小結(jié)：轉(zhuǎn)眼間，羽毛球的課已經(jīng)結(jié)束一半了，當(dāng)初沒想到會選報上羽毛球課，更沒想到這門課會這么愉快，很喜歡上課時的感覺，使人覺得輕松樂趣。就是老是有一些動作總是做不好，可能是我的協(xié)調(diào)性比較缺乏，不過我相信我努力一下，應(yīng)該就可以克服，練習(xí)羽毛球也有助于放松,平時老是忙著各種各樣的事情,都快不會放松了。我希望在今后的學(xué)習(xí)中能繼續(xù)保持輕松愉快的氛圍，老師說覺得我們的教學(xué)太缺乏競爭機(jī)制了，可是我覺得競爭只會導(dǎo)致我們緊張，難以放松，有些協(xié)調(diào)性動作如果在壓力的環(huán)境下反倒做不好，所以我可不可以建議老師繼續(xù)保持輕松的氛圍，愉快的學(xué)習(xí)，我相信這樣會更有助于我們學(xué)習(xí)的。最后，謝謝老師帶我們走過了愉快的這一學(xué)期，我們都很感激您。愿您在新的一學(xué)期里身體健康、心情愉快。

羽毛球之感想原本只是抱著玩玩的新態(tài)度去上羽毛球課，可在你幽默而又嚴(yán)肅的授課下漸漸想好好學(xué)羽毛球，想要打好羽毛球。咱們的課堂十分活，內(nèi)容也多種多樣，形式也是五花八門，讓人目不暇接，從不會感到厭倦和失去新鮮感。但是內(nèi)容如果能在緊湊一些就更好了，例如剛開始的基礎(chǔ)練習(xí)可以把它放在每節(jié)課中去貫穿，這樣就可以較早的學(xué)到更多的羽毛球技術(shù)，而且也不會耽誤基本功的練習(xí)，也不會像期末最后感到的像跳起殺球，網(wǎng)前挑球，吊球這些技術(shù)掌握不太熟練。不過，羽毛球課給我最大的感覺就是非常輕松，尤其當(dāng)我在一周忙碌的學(xué)習(xí)后完全沉靜在熱火朝天的體育館里，拋掉所有的煩惱盡情享受羽毛球帶給我的快樂，那種感覺是任何一門其他的課所不能給與我的。很幸運(yùn)能選上羽毛球，他真得讓我覺得生命在于運(yùn)動！

xxxx護(hù)理系

小結(jié)：從上初中時開始，我就非常喜歡打羽毛球，就連上高三的時候也不忘經(jīng)常去打兩球�？墒侵钡竭@學(xué)期上了羽毛球的專業(yè)選修課以后，我才真正的接觸了一些比較正規(guī)的羽毛球知識和一些專項訓(xùn)練，這才知道自己以前對羽毛球是多么的缺乏了解。通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不僅了解了羽毛球的發(fā)展歷史，掌握了有關(guān)羽毛球的各種最基本的也是至關(guān)重要的知識，提高和規(guī)范了各項技能，而且通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對羽毛球的興趣也越來越濃厚了。在羽毛球課上，老師不但教給我們各項技能訓(xùn)練了羽毛球技術(shù)的同時，也鍛煉了我們其他的一些能力，陶冶了我們的情操。還有，老師幽默風(fēng)趣的談吐，更是給羽毛球課增添了很多生動和樂趣。還有，我覺得羽毛球課另外一個非常重要的特色就是開展了網(wǎng)上教學(xué)。不但利用了網(wǎng)絡(luò)豐富的資源，提高了教學(xué)效率，而且老師還把我們上課的一些片段拍成了錄像，讓我們不但能夠通過錄象發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤，而且還給我們的大學(xué)生活留下了珍貴的能看的見的回憶。就我自己來說希望進(jìn)行比賽，因多打一些比賽會有助于提高我們的應(yīng)用和應(yīng)變能力。也希望老師可以再多進(jìn)行一些有針對性的指導(dǎo)，針對每個學(xué)生不同的情況加以指導(dǎo)和訓(xùn)練�？偟膩碚f，我非常喜歡這學(xué)期的羽毛球?qū)�業(yè)課，因為它不止是在當(dāng)時能給我?guī)�來許多歡樂，而且能夠讓我通過一節(jié)課的訓(xùn)練，釋放掉積聚了一個星期的郁悶，趕走總是令我昏昏欲睡的困倦，帶給我一分好心情，讓我的精神好了很多。我上羽毛球的感想羽毛球是我最喜歡的體育項目之一,我選羽毛球不是想弄個學(xué)分,而是想學(xué)更多東西.自從上了第一節(jié)以來一直很喜歡上,我上課從來不感到不愉快,感覺時間過得很快.在講講學(xué)到知識方面也不少,在愉悅的心情下學(xué)到我想學(xué)的這種感覺真的很爽每節(jié)課下來后我都要總結(jié)一下我有沒有錯誤,該怎,怎么改等等.原先我沒有受過系統(tǒng)的關(guān)于羽毛球的教學(xué).說實話我第一節(jié)來的時候握拍姿勢都不對,就知道把球送到對方場地就完了,不過上萬一個學(xué)期的羽毛球,我學(xué)會了怎樣用力,怎樣發(fā)球,怎樣調(diào)動對方同時自己也不能只看著球,不能忘了回到發(fā)球區(qū)準(zhǔn)備下一次對方的攻擊;建議是希望分組,讓高手與高手之間,能讓所有想學(xué)真正東西的人能夠?qū)W到一些.還有我們與您的聯(lián)系時間太少了,不能很好的學(xué)到什么,我們的水平還差著老多呢~~希望老師下學(xué)期能叫我們更多技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),以提高我的水平,學(xué)到更多有用的東西。

感想：羽毛球?qū)ξ襾碚f是既熟悉又陌生的運(yùn)動,從小就喜歡羽毛球,各項運(yùn)動中也算它玩的比較好.上大學(xué)之后選了羽毛球課,真正接觸了羽毛球的正規(guī)學(xué)習(xí),感觸頗深.第一節(jié)課老師教我們怎么拿拍子.我心一想這還用教,我小學(xué)就會了.因而沒怎么聽老師說.后來老師一個個檢查拿拍子的動作,我出現(xiàn)了不少問題.剛剛糾正過來還覺得不順手,現(xiàn)在用正確的姿勢久了,真是怎么用怎么順手!它告訴我我的羽毛球?qū)W習(xí)的路還長著呢!令我感觸最深的還是老師多元的教學(xué)方法,而不僅僅只是為教而教.這一學(xué)期的體育課我不僅學(xué)會了打羽毛球,還提高了身體素質(zhì)，一舉多得，當(dāng)然羽毛球課還有缺點(diǎn),第一人太多,場地太少,四個人或是六個人用一個場地實在有點(diǎn)擠.還有就是課堂上男女同學(xué)彼此放不開手腳,不同院系的同學(xué)間交流太少.第三就是和老師幾乎沒有交流,連最起碼的老師的電話號碼都沒有.第四在課堂上老師不免會因為同學(xué)的水平問題有些歧視.

羽毛球課總結(jié)：

短短一學(xué)期的羽毛球課程已經(jīng)接近尾聲了�；仡欉@學(xué)期的學(xué)習(xí)，和藹風(fēng)趣的老師、充滿朝氣的同學(xué)、還有新鮮有趣的教學(xué)方法，許多事情都給我留下了很深的印象。以前只是在課余時間打打羽毛球，對它沒什么更深的了解。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，從開始的熟悉球性、了解球拍、場地，到后來的高遠(yuǎn)球、殺球搓球的學(xué)習(xí)，使我對羽毛球這項運(yùn)動有了更加系統(tǒng)和專業(yè)的認(rèn)識，也對他產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。另外，使我喜歡這門課的另一個重要原因是課上老師豐富多樣的教學(xué)方法，這也是我感受最深的地方。在教授發(fā)球等基本技術(shù)時，老師并沒有枯燥的給我們講解、練習(xí)，而是把教學(xué)比賽融到羽毛球練習(xí)中，使我們在掌握了羽毛球技術(shù)之外，又學(xué)到了實際運(yùn)用，真是一舉多得。最后，我還想給老師提出一點(diǎn)小小的建議。就是希望我們在分組練習(xí)的時候，老師能夠給我們多進(jìn)行一些個人輔導(dǎo)。因為有些羽毛球技術(shù)即使在看了老師的示范動作后，我們也很難一下子掌握，或者有些時候動作不規(guī)范也沒有察覺，這些時候，我們非�？释�能得到老師親自的輔導(dǎo)�？傊�，我非常喜歡老師的羽毛球課，也希望您的課程越辦越好！

感想與體會說實在話，上大學(xué)一年半，我體會最深的就是上羽毛球課。原來就愛好羽毛球，選課時義無返顧地選擇了它，上課沒幾次，梁老師開課前的訓(xùn)誡一一應(yīng)驗了。羽毛球是一種技術(shù)性極強(qiáng)的運(yùn)動類型，它需要你有相當(dāng)?shù)捏w力與耐力，還有身體的靈動力。區(qū)區(qū)一個小球，要運(yùn)用自如，你得應(yīng)用物理的、生物的多種姿勢。上羽毛球課，首先是給了我許許多多的知識，大大開闊了我的視野。"上羽毛球課累"，這話一點(diǎn)沒錯，但累中有樂，苦中又有甜，看著自己原先一點(diǎn)都不規(guī)范的動作一個個的被梁老師指正，感受到自己一天天的明顯的提高，累就不再恐懼了。羽毛球課給我的收獲不僅僅是這些，它還給了我許多人生的啟迪，做人的道理……我最高興的是學(xué)會了挑球，第一次看見梁老師隨意輕松地從地上輕輕一挑，那球就像粘在了球拍上一樣給挑了起來。多么不可思議��！多么優(yōu)美的動作��！我從沒想到有一天我自己也會學(xué)會從地上挑球，不可思議的事情在我身上發(fā)生了！�。「兄x梁老師的指導(dǎo)！

學(xué)習(xí)體會：

這學(xué)期我從興趣出發(fā)，選了羽毛球課程，期末將近，體會很多。在選這門課之前，對羽毛球只有基本的了解，只是從興趣愛好出發(fā)，以鍛煉身體為目的。從這學(xué)期起，學(xué)了羽毛球課，對羽毛球有了更為清晰和準(zhǔn)確的概念，從羽毛球基礎(chǔ)知識，到握拍，步法，戰(zhàn)術(shù)等方面，全面的了解了羽毛球。課堂上老師能耐心的輔導(dǎo)，從小處著手，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)環(huán)境比較舒適，寬敞明亮，教學(xué)內(nèi)容既有技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，也有體能訓(xùn)練，兩者能做到平衡統(tǒng)一。老師還能有針對性的對每個學(xué)生的不足做出單獨(dú)輔導(dǎo)，以提高其水平，這是非常好的地方。建議在今后的羽毛球課程中，能有更多的機(jī)會進(jìn)行實戰(zhàn)對抗，以檢驗教學(xué)成果，提高教學(xué)質(zhì)量。最后祝羽毛球課越辦越好。

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