七岔道學(xué)校開放教育周活動總結(jié)

開放教育共建和諧

--七岔道學(xué)校開放教學(xué)周活動工作總結(jié)為構(gòu)建和諧教育環(huán)境，促進(jìn)我校教育水平的提升，提高教育教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)社會、家庭參與學(xué)校管理，讓社會各界走進(jìn)學(xué)校、了解學(xué)校、支持學(xué)校，加強(qiáng)校、師、家長之間的溝通，配合學(xué)校、共同關(guān)注孩子的成長，共建讓社會滿意的教育，我校積極籌措縣

教育局開展的開放教學(xué)周活動，現(xiàn)將我校開放周活動總結(jié)如下：一、學(xué)校基本情況

七岔道學(xué)�，F(xiàn)有4所小學(xué)，其中：完全小學(xué)3所，教學(xué)點1所。學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有教師65名，學(xué)生1212名，28個教學(xué)班。

二、活動開展情況

5月16--20日各校開展開放課堂活動，邀請家長走進(jìn)學(xué)校。5月17日在七岔道小學(xué)召開家長培訓(xùn)會，七岔道小學(xué)各班家長42人參加。

5月18日教育局李彥光副局長來到我校視察開放教育周活動，在此同時，到我校指導(dǎo)工作的還有河沙鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委書記王建紅、鎮(zhèn)長汲振林等領(lǐng)導(dǎo)同志以及周邊支村兩委同志。

5月19日杜家寺小學(xué)、史東堡小學(xué)分別邀請支村兩委及村內(nèi)知名人士、學(xué)生家長參加開放周活動。

三、活動開展形式

1、七岔道小學(xué)在5月17日上午10點召開家長培訓(xùn)會，由程芳芳老師主講《如何輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)》，參會家長42名。參會家長認(rèn)真聽會，并不時詢問、討教教育孩子的方法，提出問題和困惑，講課教師一一作答。會后各家長參觀了學(xué)生作業(yè)，學(xué)校宣傳欄，教學(xué)樓，社團(tuán)活動等，并與孩子的任課教師親切交談。本次活動對家長了解孩子，了解學(xué)校教育，促進(jìn)家長與教師的交流起到了積極的作用，家長對培訓(xùn)會評價很高。但是從參會家長的人數(shù)上看沒有達(dá)到預(yù)期的人數(shù)，看來讓家長參與重視教育是緊要的事情，另外學(xué)校在安排上應(yīng)更詳細(xì)認(rèn)真，鼓勵家長廣泛參與。

2、5月18日上午9時，教育局李彥光副局長來到我校視察開放教育周活動，在此同時，到我校指導(dǎo)工作的還有河沙鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委書記王建紅、鎮(zhèn)長汲振林等領(lǐng)導(dǎo)同志以及周邊支村兩委同志。領(lǐng)導(dǎo)們一同查看了我校的社團(tuán)建設(shè)、逃生演練等形式多樣的活動。詳細(xì)詢問了綜合教學(xué)樓的建設(shè)進(jìn)展情況，對開放周工作給予了肯定，對學(xué)校教育教學(xué)工作評價很高，并提出了寶貴的指導(dǎo)意見。

最后，在七岔道小學(xué)二樓召開了座談會，會上校長向與會人員介紹了學(xué)校近年來教書育人的成果，學(xué)校教育教學(xué)管理科的一些做法及學(xué)校發(fā)展的想法。各村村委領(lǐng)導(dǎo)表示對學(xué)校管理、教育教學(xué)非常滿意，并且表示以后對學(xué)校工作大力支持。七岔道村委當(dāng)即決定硬化七岔道小學(xué)操場，拉石粉十余車，用行動表示對教育的支持。

四、到校人員對學(xué)校的建議和期望

開放周期間我校迎來教育局、鎮(zhèn)政府、村委和家長共計百余人，到校領(lǐng)導(dǎo)對我校教育現(xiàn)狀較為滿意，特別是家長看到學(xué)校配備的硬件設(shè)施幾乎與市里一樣特別高興，而且他們對我校的師資隊伍很滿意，對教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛護(hù)學(xué)生的態(tài)度也表示了認(rèn)可和感謝。同時，領(lǐng)導(dǎo)和家長也對學(xué)校工作提出了很好的建議：1、加強(qiáng)學(xué)生書寫指導(dǎo)及“三個一”（眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)）坐姿教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、擴(kuò)大社團(tuán)人數(shù)，讓所有的孩子都有愛好，并發(fā)揮他們的特長。3、逃生演練經(jīng)�；�，形式要多樣。4、安全工作常抓不懈，特別是七岔道小學(xué)和史東堡小學(xué)都有校安工程正在施工，一定要保證師生的安全。

五、活動效果

這次開放周活動，對于宣傳我校的特色，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)起到了實質(zhì)性的作用。進(jìn)一步向社會、家長、學(xué)生宣傳了教育動態(tài)以及新的教育理念。讓社會各界了解了提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性，架起了學(xué)校與社會溝通的橋梁，達(dá)到社會各界了解教育，關(guān)注教育，支持教育的目的。

六、媒體報道情況開放周活動我校有專人負(fù)責(zé)消息上報，活動的情況及時向教育科，教育時空報進(jìn)行了消息投遞。

擴(kuò)展閱讀：東城中心學(xué)校第二屆教學(xué)開放周活動總結(jié)

東城中心學(xué)校

第二屆教學(xué)開放周活動總結(jié)

根據(jù)《東城中心學(xué)校第二屆教學(xué)開放周活動方案》要求，我校于201*年11月1日至5日舉行了第二屆教學(xué)開放周活動。

本次活動邀請到了區(qū)教研室崔華主任為顧問，崔主任對開放周的全過程進(jìn)行指導(dǎo)。牡丹區(qū)教育局副局長李傳宇、區(qū)教研室主任馬東貴、書記常衛(wèi)華、副主任崔華、教科所所長周寶聚、東城辦事處副主任黃信華等領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式。與會領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)了東城的教育教學(xué)工作，特別是李傳宇局長在講話中對東城中心校的東城的教學(xué)教研工作和開放周活動進(jìn)行了充分肯定和贊揚(yáng)。在本次活動中，牡丹區(qū)教研室的教研員、牡丹區(qū)和市直以及民辦學(xué)校的兩千多名領(lǐng)導(dǎo)和教師到堂聽課并參加了課后評議。雖然此次活動雖然我們準(zhǔn)備時間較短，活動內(nèi)容豐富，參與人員多。但由于同志們的傾心投入，效果顯著，收獲頗豐，圓滿完成了活動任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

下面，我就本次活動，從以下幾個方面作以總結(jié)：

一、開放周特色

特色之一：思想統(tǒng)一組織周密措施得力保障到位。

本次活動，中心校極為重視，高主任、袁主任還就本次活動專程去教育局和教研室向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作了匯報，聽取了領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的意見和建議，并由教研室協(xié)調(diào)向各兄弟單位發(fā)放了活動方案、活動安排表以及聽課證。中心校辦公會認(rèn)真研究和制定了《東城中心學(xué)校第二屆教學(xué)開放周活動方案》，迅速成立了“開放周活動”領(lǐng)導(dǎo)小組。高主任親自任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,袁主任任籌備小組組長,成立了教學(xué)協(xié)調(diào)組、文藝會展組、文宣組、后勤保障組等四個籌備組,并在分工上作了明確安排,各小組分工合作，高質(zhì)量推進(jìn)了開放活動的開展；總之，此次

第1頁共8頁活動由于緊密團(tuán)結(jié)，精心準(zhǔn)備，使活動順利開展，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，獲得了社會及兄弟學(xué)校的好評。

特色之二：主題明確目標(biāo)突出設(shè)備現(xiàn)代手段更新

我們把“打造高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”作為這次開放周活動的主題，目的在于強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識，提高課堂教學(xué)效率。基礎(chǔ)教育改革的目的是全面提高國民素質(zhì)，而我們的主要任務(wù)是教書育人，教書就是要教給學(xué)生科學(xué)文化知識，所以我們就要在減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實施素質(zhì)教育的前提下確保學(xué)生掌握課本知識！��！所以如何在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)使學(xué)生掌握更多的知識，就要求我們要打造高效課堂，提高教學(xué)效率！！各位執(zhí)教教師精心設(shè)計教學(xué)過程，把發(fā)展學(xué)生的智力和培育學(xué)生的能力貫穿在教學(xué)的始終，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和個體差異，引導(dǎo)學(xué)生積極自動地參與學(xué)習(xí)過程，勇于展示思維過程，使全體學(xué)生得到充分、自主地發(fā)展。可以說這幾堂課都是高效課堂。

這次開放周活動在教學(xué)手段現(xiàn)化代方面，有了長足的進(jìn)步，課件制作水平大有提高，有力地促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，加快教育信息化進(jìn)程。

特色之三：參與面廣內(nèi)容豐富精彩紛呈影響深遠(yuǎn)

本次活動在課堂教學(xué)方面我們本著面向所有課程，涵蓋所有課型的思路，開放的課堂教學(xué)基本涉及到了國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級課程的所有課程門類。全面展現(xiàn)了我校課程實施和學(xué)校課程建設(shè)的成果，對全區(qū)的課程實施和建設(shè)也有一定的示范和指導(dǎo)作用。

在其他教育活動方面，基本上覆蓋了學(xué)校教育、教學(xué)管理工作的方方面面。從升旗儀式、課間操以及學(xué)生上學(xué)到校和放學(xué)離校，到學(xué)校的校容校貌和校園文化建設(shè)；從教師的備課、上課以及教案設(shè)計、班級管理、儀容儀表到三字一話等教學(xué)基本功的展示。從學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、行為舉止、才藝愛好、課余生活

第2頁共8頁到少先隊活動和自我管理。可以說我們在本屆開放周活動中把東城教育、教學(xué)、教研、教師有關(guān)的方方面面、事無巨細(xì)都毫無保留地公開化了！

所以本次活動給上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的同行們留下了深刻的印象，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也促進(jìn)了東城的各項工作的發(fā)展，達(dá)到了我們的活動目的。

特色之四：推新人樹新標(biāo)創(chuàng)新高展新貌

本次開放周活動，相對于第一屆我們提出了新的更高的要求。在課堂教學(xué)、教育管理、師生素質(zhì)等方面我們也提出要達(dá)到新的高度，在給全區(qū)兄弟單位樹立一個新的標(biāo)桿和榜樣�？梢哉f這個目的已經(jīng)達(dá)到了，作為牡丹區(qū)教研室分管小學(xué)部的副主任，崔華主任在周三已經(jīng)在全區(qū)同行面前高度贊揚(yáng)了我們本次開放周活動。

加速對青年教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)已成為學(xué)校當(dāng)前的緊迫任務(wù)。在選擇執(zhí)教教師時，本著鍛煉青年教師的目的，我們提出凡在第一屆教學(xué)開放周活動中執(zhí)教的教師本屆不再執(zhí)教，一是為了給更多的青年教師提供展示和鍛煉平臺，二是顯示東城中心校人才輩出，我們就是要使教學(xué)開放周成為展示教師智慧、才華的舞臺，不斷推陳出新，以老帶新，從而使東城中心學(xué)校的教師隊伍素質(zhì)在整體上不斷提高。此次承擔(dān)執(zhí)教任務(wù)的絕大部分35歲以下青年教師，開課前教師都花了大量時間精心準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，廣泛收集資料，精心制作課件，各中心教研組成員，在備課試、講活的過程中，對開課的青年教師予以悉心指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了青年教師的成長，同時，開課教師新的教育理念，新的教學(xué)模式，新的教學(xué)手段也對參與開放周活動的教師予以啟發(fā)，使這次開放周活動成為一次大規(guī)模的、有效的校本教研活動，形成教師間互相幫助、互相切磋、交流的良好的教研氛圍，真正起到促進(jìn)教師專業(yè)化成長的作用。

特色之五：校際交流資源共享相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步

第3頁共8頁本次活動，東城中心校所屬四所小學(xué)都推出了教師和學(xué)生參與到課堂教學(xué)、教案展覽、書畫展覽和表演、文藝節(jié)目、手工制作展覽等開放周的所有活動中來，在東城內(nèi)部交流中充分展示了東城教師隊伍的集體凝聚力和集體榮譽(yù)感。在本次活動中兩千多人到會，參與課堂教學(xué)觀摩和點評。不是使東城的先進(jìn)經(jīng)驗和做法帶動了全區(qū)的教育和教學(xué)工作，各兄弟單位的同行也給我們此次活動留下了寶貴的意見和建議。另外此次活動由牡丹區(qū)教研室推向了全區(qū)，輻射帶動作用凸顯，體現(xiàn)了城市和農(nóng)村學(xué)校共同交流。通過交流，增進(jìn)了相互了解，相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。

特色之六：注重反饋加強(qiáng)反思總結(jié)經(jīng)驗精益求精

本次開放周不但增進(jìn)了校際之間的教研教學(xué)交流和聯(lián)系，把東城教育教學(xué)管理經(jīng)驗與兄弟單位分享，同時也把我們工作的不足和問題展示給上級領(lǐng)導(dǎo)和和兄弟學(xué)校同仁，虛心聽取他們批評和建議，不斷改進(jìn)我們的工作方法，從而使東城教育工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。所以我們特意印發(fā)了《東城中心學(xué)校第二屆教學(xué)開放周活動反饋表》征集每天活動意見和建議。今天我們在這里召開這次總結(jié)會的目的也是加強(qiáng)反思、總結(jié)經(jīng)驗、查找不足、改進(jìn)工作。

二、課堂教學(xué)優(yōu)點：

本次公開周，從全體教師開課的情況看，執(zhí)教者均能本著新課標(biāo)的理念，準(zhǔn)確地把握教材、確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計自己的教學(xué)思路。學(xué)生的活動占據(jù)了課堂的絕大部分時間，學(xué)生主體地位得到體現(xiàn)，教師主導(dǎo)作用得以發(fā)揮，教師的個人風(fēng)采和教學(xué)藝術(shù)也體現(xiàn)得淋漓盡致。本次推出的18節(jié)公開課在教師角色轉(zhuǎn)變、學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識、課堂教學(xué)氛圍、學(xué)生情感體驗等方面取得了較大的進(jìn)展。課堂教學(xué)主要有以下優(yōu)點

1、課堂成為師生互動、生生互動的動態(tài)交流平臺，知識在互動交流中不斷

第4頁共8頁生成。教學(xué)還學(xué)生以生活，還學(xué)生以快樂；教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回歸生活，在學(xué)科教學(xué)中和生活實際緊密結(jié)合，體現(xiàn)“學(xué)習(xí)即生活”，“生活即教育”的理念。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，從而形成生動活潑的課堂新貌。

2、執(zhí)教教師努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，積極放手，讓學(xué)生自主、合作、探究，注意對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。也就是在課堂上體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新課改理念。體現(xiàn)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)，提高課堂效率的理念。教學(xué)通過學(xué)生課前的預(yù)習(xí)，查找相關(guān)資料，課內(nèi)分組合作，交流討論，發(fā)表見解，使學(xué)生在收集資料、處理信息、動手參與等各方面能力得到提高，切實有力地提高了學(xué)習(xí)的效率。

3、執(zhí)教教師能深入研究教材，找準(zhǔn)教學(xué)切入點，突出重點難點，環(huán)節(jié)、問題的設(shè)計遵循認(rèn)知規(guī)律，突出學(xué)科特點，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間、問題與問題之間比較自然流暢，邏輯性、整體性比較強(qiáng)，一些導(dǎo)語、過渡語、課堂總結(jié)的設(shè)計獨(dú)具慧心。

4、注重學(xué)生的獨(dú)特體驗和個性差異，注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗，讓學(xué)生自學(xué)自究、自讀自悟，學(xué)生在參與中體驗、在體驗中感悟，效果特別好。

5、教師注重合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。這次開放周活動在教學(xué)手段現(xiàn)化代方面有了長足的進(jìn)步，由原來單純的多媒體輔助教學(xué)逐步轉(zhuǎn)向信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，增強(qiáng)教學(xué)的直觀感，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，掌握信息時代的學(xué)習(xí)方式。課件制作水平大有提高，動漫視頻結(jié)合，不僅形式精美，而且實用有效。有力地促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，加快了教育信息化進(jìn)程。

第5頁共8頁總之承擔(dān)公開課的老師們都用實事求是的精神展現(xiàn)了課堂教學(xué)最真實的面貌。他們有的語音表達(dá)準(zhǔn)確，精煉；有的板書美觀，合理醒目；有的課堂步驟清晰，層次分明；有的方法獨(dú)特，易于學(xué)生理解掌握；課堂師生互動和諧，氣氛活躍；充分顯示這些青年老師對新課程改革的理念的理解和把握以及他們較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人素養(yǎng)。

三、公開課存在的不足：

開放周活動是學(xué)校搭臺、教研組運(yùn)行、骨干教師出謀劃策，青年教師集思廣益，人人都受益匪淺。但是我們也要清醒的看到自我的缺點和不足：

1、個別教師不能完善地解決在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的同時，給學(xué)生足夠時間讓其思考，開展自主、探究、合作學(xué)習(xí)等問題，學(xué)生的參與面也有待進(jìn)一步擴(kuò)大。

2、由于我們選擇的執(zhí)教教師年輕教師太多，課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧，駕馭多媒體課堂教學(xué)的能力還要進(jìn)一步提高。個別教師存在因經(jīng)驗不足而造成的一些問題例如課堂教學(xué)環(huán)節(jié)把握問題，缺乏講、練、評的比例和深度廣度的把握問題；教學(xué)中細(xì)節(jié)未能處理恰當(dāng)，沒有及時、恰當(dāng)?shù)毓膭钤u價學(xué)生，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備使用不熟練，或者使用時機(jī)和時間把握不當(dāng)?shù)戎T多問題或過分依賴于多媒體，側(cè)重播放課件和自己的講解，忽視了學(xué)生的主體作用。

3、個別老師傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡太重，課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生參與、發(fā)表意見太少，教師講得太多。被動接受知識灌輸?shù)默F(xiàn)象仍然存在。

4、教師課堂上的小組合作學(xué)習(xí)還未形成模式，還停留在粗放階段，平時的訓(xùn)練不到位，合作、討論、展示、交流不到位，沒有充分發(fā)揮每一位組員的作用，在一定程度上影響了課堂教學(xué)的質(zhì)量。小組合作的有序與有效性上也還需

第6頁共8頁要進(jìn)一步探討。因此我們要注意的是在平時教學(xué)中的訓(xùn)練與滲透。

5、部分教師的基本功還要加強(qiáng)訓(xùn)練！幾個教師普通話、粉筆字等最起碼的教師基本功還欠些火候，有待進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，下一步中心校也會拿出一些措施，加大對教師基本功培訓(xùn)的工作力度！

四、課堂教學(xué)開放周的反思：

本次課堂教學(xué)開放周活動，營造了一個更有利于群體發(fā)展的平臺氛圍，讓教師在活動中增進(jìn)了聯(lián)系，在交流中促進(jìn)了發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，增強(qiáng)了教師責(zé)任感。中心學(xué)校期待教師們在教訓(xùn)中反思進(jìn)步，在成績中發(fā)展創(chuàng)新。所以我們不但要看到成績和成就，更要看到不足和缺點，進(jìn)化要從以下幾方面繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)教研工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念。用更多精力關(guān)注課改，使課堂更活躍，教學(xué)更精彩，全面提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。爭取在下次教學(xué)開放活動中，老師們展示的教學(xué)風(fēng)格更有特色，教學(xué)形式更豐富，教學(xué)方法更靈活，充分展示我校教師良好的綜合素質(zhì)。

2、大力開展以校為本的教研、培訓(xùn)活動，健全促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長的校本教研、校本培訓(xùn)機(jī)制，努力創(chuàng)設(shè)教師間相互關(guān)愛、相互幫助、相互交流的學(xué)校文化，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，同時也成為教師成就事業(yè)、不斷學(xué)習(xí)和能力提高的學(xué)習(xí)型組織，有效地促進(jìn)教師專業(yè)化成長，更好地落實科學(xué)發(fā)展觀。我校的課改推進(jìn)還需加大力度，想方設(shè)法提高教師綜合素質(zhì)。

3、我們要深入研究課堂教學(xué)的過程組織問題，教學(xué)活動的有效性及如何處理好面向全體學(xué)生與注重學(xué)生個體差異問題，怎樣更有效地實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合問題，如何把握探究的廣度、深度及課堂開放度等問題。

4、繼續(xù)開展“走出去、請進(jìn)來”工作，讓更多教師能到校外參加培訓(xùn)、教

第7頁共8頁研交流、上公開課等活動；請外校優(yōu)秀教師、專家到校講課、指導(dǎo)教師，提高教師業(yè)務(wù)水平。

5、加大課堂教學(xué)檢查力度和教師基本功培訓(xùn)，打造高素質(zhì)教師隊伍。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、特別是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，做到天天進(jìn)，天天研究教學(xué)。讓教師“在教學(xué)研究中反思，在教學(xué)探究中進(jìn)步，在教學(xué)合作中提高，以實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

本次的開放周活動，由于中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，各學(xué)校老師和老師的積極參與和傾心投入，效果是明顯的，達(dá)到了預(yù)期的目的。上級領(lǐng)導(dǎo)、教研員和兄弟單位教師走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，對我校教育教學(xué)及管理水平、育人環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)特色進(jìn)行了一次大檢閱，進(jìn)行了全方位的評價。本次活動之后，學(xué)校將認(rèn)真做好活動情況的記錄、整理與存檔工作。今后中心校將繼續(xù)抓好教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，不斷改進(jìn)教法，提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，使我校教師的教育教學(xué)水平在全面實施素質(zhì)教育的前提下更上一個臺階。

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