遷安市縣教育局201*年基礎教育工作匯報

遷安市教育局基礎教育工作匯報

201*年10月8日

我市共有各級各類學校168所。其中，普通高中5所，初中27所，小學108所，“九年一貫制”學校3所，民辦學校1所，特教1所。幼兒園164所，其中民辦園23所。全市在校生87913人，其中，基礎教育階段在校生81942人；在園幼兒23065人，其中，民辦園4432人。

近年來，我市緊緊圍繞“創(chuàng)建教育強市”的總目標，堅持“幼教抓普及，小學抓調整，初中抓規(guī)范，高中抓管理”的整體發(fā)展思路，通過深化教育改革，全面實施素質教育，全市基礎教育工作呈現(xiàn)出均衡發(fā)展、協(xié)調發(fā)展的良好勢頭。我們的主要做法是：

一、加大投入，擴充資源，加快學前教育發(fā)展

1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，推進三年行動計劃。針對我市學前教育發(fā)展現(xiàn)狀，我們制定了《學前教育三年行動計劃》。按照計劃，201*年投入5295萬元，新建幼兒園7所；201*年投入7187萬元，新建幼兒園6所，改擴建8所。為保證行動計劃的落實，我們已建議市政府比照義務教育階段農村小學生均公用經(jīng)費每年530元的標準，在財政預算中增設學前教育階段公用經(jīng)費項目，同時分年度補充學前教師缺額。201*年擬增加46名，201*年增加100名。

2、落實上級文件要求，抓好幼兒園建設工作。根據(jù)三年行動計劃，城區(qū)第三實驗小學附屬幼兒園和第四實驗小學附屬幼兒園改造項目均已完工并正式投入使用。與此同時，啟動實施了農村小學增設幼兒園項目11個，其中：閆家店鄉(xiāng)于家坎小學增設附屬幼兒園項目已于201*年已完成路面硬化、廁所改造，幼兒活動室改造、警衛(wèi)室、道磚、綠化等正準備立項招標；楊店子鎮(zhèn)驛南府學校增設附屬幼兒園項目已完成預算，準備采購立項、招投標；太平莊鄉(xiāng)尚莊小學已列入校安工程，幼兒園建設納入小學建設工程，目前正在跑辦手續(xù)；沙河驛北鋪小學增設幼兒園項目土建已完工，準備采購

設備；扣莊鄉(xiāng)陳官營小學、東牛山小學、任莊小學增設附屬幼兒園項目，夏官營鎮(zhèn)五道溝小學、楊各莊鎮(zhèn)林小學增設幼兒園項目也已開始施工；夏官營鎮(zhèn)花莊小學、楊各莊鎮(zhèn)徐流營小學已列入校安工程，計劃待小學建成后再實施增設幼兒園項目，目前未動工。

利用布局調整后閑校舍改建幼兒園11個，其中：遷安鎮(zhèn)陳莊村委會舊址和閆家店鄉(xiāng)完全小學改建幼兒園項目已完工；閆家店鄉(xiāng)東峽口完全小學改建項目201*年已完成食堂、寢室改造，其余樓內裝修、建警衛(wèi)室、圍墻、廁所、大門等已開始施工。馬蘭莊鎮(zhèn)印子峪小學改建幼兒園項目已完成招投標。馬蘭莊鎮(zhèn)東馬小學、夏官營鎮(zhèn)大榆樹教學點、遷安鎮(zhèn)毛洼學校、遷安鎮(zhèn)三李莊小學、五重安鄉(xiāng)小崔莊學校、大崔莊鎮(zhèn)步步川小學、蔡園鎮(zhèn)新莊小學改建幼兒園項目均已開始施工。

二、統(tǒng)籌兼顧，多措并舉，推進義務教育均衡發(fā)展

1、加快教育資源整合步伐，優(yōu)化城鄉(xiāng)學校布局。新建第三初級中學于201*年9月投入使用；第三實驗小學擴建項目已投入使用；第四實驗小學續(xù)建項目綜合樓已經(jīng)完工；新建第五實驗小學于201*年9月投入使用；第六實驗小學教學樓主體已完工。蔡園鎮(zhèn)中學整合項目和孟官營中心完全小學整合項目已經(jīng)完工；楊店子鎮(zhèn)中學整合項目已投入使用，楊店子鎮(zhèn)小學及幼兒園整合項目主體已經(jīng)完工；馬蘭社區(qū)小學、幼兒園整合工程已于201*年投入使用。201*年，投資1.49億元的中小學校舍安全工程全面啟動，對24所學校8.65萬平方米校舍進行加固改造或新建。

2、開展對口幫扶，促進市域義務教育均衡發(fā)展。落實城區(qū)學校對口幫扶農村學校辦法，從硬件建設、班子建設、師資隊伍、教育資源共享等方面對幫扶的學校給予支持，堅持開展送課下鄉(xiāng)活動，幫助農村教師提高業(yè)務水平。我們還進一步拓寬幫扶范圍，不僅要求每所城區(qū)學校對口幫扶一所農村學校，每所優(yōu)勢學校對口幫扶一所薄弱學校，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)內部的優(yōu)勢學校和薄弱學校之間也開展了幫扶活動，全市先后有106所學校相互結成了幫扶對子。此外，在全市

組織實施作風建設“雙百千”（百名干部下基層、百名校長入課堂、千名教師進家庭）工程，組織機關干部深入基層，深入學校，了解真實情況，幫助基層解決實際困難；組織校長深入課堂、教研組，研究指導教學工作，促進教育教學水平提高；組織教師深入學生家庭，與家長交流，家校共同育人。

3、規(guī)范辦學行為，不斷提高學校管理水平。召開全市義務教育階段學校管理現(xiàn)場會和學校管理工作會議，組織了學校拉練觀摩活動，促進了學校管理水平的提升。印發(fā)學校管理論文集、班級管理論文集，推廣先進的教育教學管理經(jīng)驗。制定出臺《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為的若干規(guī)定》，開展基礎教育管理工作先進個人評選活動，努力提升義務教育學校管理水平。截至目前，我市基本消滅了義務教育階段擇�，F(xiàn)象，小學適齡兒童入學率始終保持100%，初中適齡少年入學率達到99.3%，初中在校生年鞏固率達到98.7%。今年9月，我市高標準通過河北省義務教育均衡發(fā)展督導評估驗收。

三、深化改革，強化管理，抓好普通高中工作

1、搞好試點，扎實推進高中新課程改革。我們以建昌營高中為試點，在吸收洋思中學和杜郎口中學先進課堂模式的基礎上，推行了“三模九步”高效課堂新模式，即：把整個課堂劃分為基礎訓練、能力提升、當堂檢測三個模塊，將課堂操作細化為明確目標、基礎運用、成果展示等九步操作流程，堅持邊學習、邊研究、邊實踐、邊推進。在實施過程中，積極探索課堂教學新思路，推進校本課程和學生綜合實踐活動課的開展，完成綜合素質測評，更新對師生的評價理念，開展好研究性學習活動，加強教師的校本培訓，從而使學校教育教學發(fā)生了較為深刻的變化。

2、嚴格落實三限政策，規(guī)范普通高中辦學行為。規(guī)范管理，強化檢查，在招生、暑假安排及教育教學管理中落實有關規(guī)定。各普通高中招生嚴格執(zhí)行201*年招生文件規(guī)定，按照中考成績進行統(tǒng)一錄��；同時，嚴格執(zhí)行“三限”政策。一是“限人數(shù)”，201*

年一中招生1277人，其中擇校生占招生總數(shù)的16.67；二中招生1273人，三中招生1280人，其中擇校生均占招生人數(shù)的17%。二是“限分數(shù)”，今年一中公助生最低分543，擇校生最低分541；二中公助生最低分465，擇校生最低分434；三中公助生最低分數(shù)484，擇校生最低分453。三是“限錢數(shù)”，各校嚴格執(zhí)行省、市高中收費政策，嚴格執(zhí)行物價部門核定的收費標準和項目，規(guī)范收費行為，切實杜絕亂收費。遷安市內，一中、二中、三中公助生免除學費，擇校生每生三年收費9000元。從檢查情況看，各校不存在跨范圍招生、提前招生、不依據(jù)中考成績錄取、單獨組織考試等情況。

四、以人為本，促進公平，全面推進其他工作

1、堅持內涵發(fā)展，深入推進素質教育。以內涵發(fā)展為導向，堅持知識教育和能力培養(yǎng)并重，不斷強化質量意識，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。一是認真抓好開放式素質教育試點工作。我們把第四實驗小學確定為開放式素質教育試點學校，建立了獎勵扶持機制，專門成立了指導組，定期對整個實驗教學的計劃、過程和結果進行指導評價。在抓好第四實驗小學試點工作的基礎上，我們將開放式素質教育的做法向扣莊學校、馬蘭莊鎮(zhèn)小、閆家店小學、明德小學等學校進行了延伸。試驗開展以來，得到了廣大學生和家長以及社會各界的廣泛認可。二是在全市中小學全面實施“一校一品牌、一生雙愛好”工程和“陽光體育工程”，廣泛開展體育藝術“2+1”和大課間活動，確保學生每天鍛煉1小時。在唐山市實施“一校一品牌、一生雙愛好”工程推進會上，我市的學生課間活動得到與會人員一致好評；選送的“陽光體育運動”案例獲得國家級一等獎。在唐山市201*年中學生春季田徑運動會及第八屆青少年運動會上，我市代表隊均獲團體總分第一名。三是積極籌辦中小學科技節(jié)，反映和展示學�？萍紕�(chuàng)新活動的新作品、新成果，提高廣大師生科技創(chuàng)新的能力和水平。在第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，共獲國家級獎勵1個，省級獎勵24個、唐山市級獎勵352個。

2、關注特殊群體，促進教育公平。一是不斷提升特教工作水平。為改善特教辦學條件，我們實施了特教學校改擴建工程，項目計劃總投資411萬元，總建筑面積2311.78平方米；與此同時，加強校本培訓，采取老帶新、結對子的方法,培帶新教師；為每名學生制定個別化教學計劃、寫清成長記錄；堅持注重康復、補償缺陷，培養(yǎng)學生勞動技能。截至目前，全市三類殘疾適齡兒童入學率達到98%，特教學校先后榮獲“唐山市特殊教育工作先進單位”、“唐山市現(xiàn)代教育技術工作先進學校”等榮譽稱號。二是積極開展民族學校、老區(qū)村幫扶工作。投資25余萬元，為建昌營鎮(zhèn)回民小學興建7間幼兒園教室，緩解了該校幼兒園校舍緊張的局面；投資1053萬元，異地新建徐流營小學，該項目已于201*年6月開工建設，預計201*年5月完工；投資40萬元，在徐流營小學增設幼兒園，改造面積20平方米，該項目已于201*年8月開工建設，預計201*年7月完工；投資50萬元，實施青山院小學食堂改造項目，改造面積340平方米，項目于201*年8月開工建設，預計201*年7月完工。三是實施義務教育關愛工程，依法保障農民工子女、留守兒童平等接受教育的權利。我們明確規(guī)定，進城務工人員隨遷子女，與當?shù)貙W生享有同等權利，享受平等待遇；安排流動人口子女免試、就近入學，保障流動人口子女接受義務教育，實現(xiàn)了外來務工子女100%就近入學；完善貧困家庭學生資助政策體系，落實困難家庭寄宿生生活費補助標準，切實幫助貧困家庭學生接受義務教育；建立留守兒童數(shù)據(jù)資料信息庫和留守兒童成長檔案，全方位關愛農村留守兒童，為他們順利完成學業(yè)創(chuàng)造了良好條件。

近年來，我市基礎教育工作雖然取得了一些成績，但與先進地區(qū)相比、與上級領導的要求和人民群眾的期望相比，還有不小差距。今后，我們將認真嚴格按照上級主管部門的要求，深化改革，強化管理，為推進我市基礎教育事業(yè)持續(xù)、快速、均衡發(fā)展做出不懈的努力！

擴展閱讀：樂亭縣教育局201*年基礎教育工作匯報

樂亭縣教育局

關于201*年基礎教育工作情況的匯報

我縣現(xiàn)有各級各類學校、幼兒園157所，其中獨立幼兒園26所，小學97所，初中22所，高中5所，特殊教育學校1所，九年一貫制學校3所（含民辦1所），綜合職校、電大、教師進修學校各1所。全縣在校生61820人，其中高中10047人，職校2467人，初中12338人，小學25782人，幼兒11186人。

一年來，我縣教育工作以建設教育強縣為統(tǒng)領，以教育質量提升年為目標，深化管理、科學發(fā)展，以質圖強，有效推進了義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

一、健全三項機制，學前教育有效普及

我縣把普及學前三年教育作為重點，強化三項機制建設，“學前教育三年行動計劃”進展順利。一是建立了學前教育投入機制。201*年以來，爭取中央、省及縣配套資金1千萬元，新建11所幼兒園并進行了標準化改造、改建，利用農村閑置校舍改建幼兒園6所，農村小學增設附屬幼兒園7所。二是建立了小區(qū)配套幼兒園建設與農村優(yōu)質學前教育資源建設的發(fā)展機制。我縣確立了以“建設規(guī)范化、高標準獨立幼兒園為主，小學附設相對獨立幼兒園為輔”的學前教育發(fā)展模式，河北省農村示范園及以上等級的幼兒園數(shù)量由201*年的13所增至201*年的24所。全縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)12所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為“河北省農村示范性幼兒園”，占86%。學前一年入園率達100%，學前三年入園率達93.72%。三是建立了規(guī)范幼兒園辦學的管理機制。其一，加強幼教隊伍建設。四年來我縣共招錄幼兒教師74人，并通過開展“說講評”、業(yè)務培訓、崗位練兵等系列活動，促進了新上崗教師和小學轉崗教師迅速適應崗位。其二，加強幼教監(jiān)督管理建設。定期組織幼教參觀、拉練、評比等活動，分層次對縣直園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和農村園進行“保教工作綜合評估”，促進了學前教育科學化、規(guī)范化。其三，加強幼教工作推進制度建設。推行了“包校抓鄉(xiāng)帶片”制度。形成了以3個縣直園為龍頭、14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為輻射的教研模式，廣泛開展區(qū)域教研活動，覆蓋面達100%。推行了競爭激勵獎勵制度。以3個縣直園劃片分包為鏈條，建立評比競爭機制，形成了橫向輻射、縱向貫通、激勵促進、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好工作格局。

二、實施五項工程，義務教育基本均衡

為實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，我們重點實施了“五項工程”。（一）實施現(xiàn)代化教育環(huán)境創(chuàng)建工程

一是大力推進校安工程建設。年內共啟動實施教育建設項目22個，新建和改造學校面積達13.4萬平方米。新三中、二小、一小、大黑坨小學、陶莊小學、張石埝小學等建設工程已經(jīng)投入使用，其余項目今年年底前全部完工。七月份，唐山市校安工程現(xiàn)場會在我縣召開。二是大力推進教育現(xiàn)代化工程。對全縣中小學實驗室、圖書室進行優(yōu)化升級，裝備多媒體教室62套、微機室8個，通用教室3套、數(shù)字實驗室1組和移動錄播室1個，添置圖書24.7萬冊、電腦530臺，促進了學校教育教學裝備水平的優(yōu)化提升。三是大力推進平安校園建設。為進一步優(yōu)化中小學周邊環(huán)境，加強校園安全管理，投資200余萬元，為全縣各學校安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng)，配足配齊保安人員，完善了各種防護措施，實現(xiàn)了校園安全零事故的工作目標。四是推進義務教育標準化學校建設。在資金上向農村中小學大力傾斜，逐年逐步配齊圖書、教學實驗儀器設備、音體美勞等器材，改善農村學校辦學條件。五是大力實施農村義務教育學校薄弱學校改造計劃。一年來共改造薄

弱初中、小學、幼兒園18所，逐步縮小了城鄉(xiāng)差別。

（二）實施高素質、專業(yè)化教師培養(yǎng)工程

一是校長業(yè)務水平進一步提升。依托教師進修學校這一培訓平臺，聘請全國知名教育專家來我縣進行專題講座兩次，組織部分校長赴北京、山東等地學習考察10余次，開拓了校長的視野，促進了校長隊伍不斷向研究型、創(chuàng)新型、專家型目標邁進。二是教師綜合素質進一步增強。深入實施作風建設“百千萬”工程，引導教師樹立崇高道德理想和職業(yè)品質。積極組織教師業(yè)務培訓和素質大賽，廣泛開展區(qū)域教研活動，依托互聯(lián)網(wǎng)、空中課堂等有效平臺，引領課堂教學，促進了教師隊伍的專業(yè)化成長。大力倡導“自主學習、終身學習、全員學習”理念，積極構建學歷進修與技能培訓相結合的現(xiàn)代繼續(xù)教育體系，全縣教師的學歷層次和業(yè)務素質均得到了新的提升。高中本科以上學歷達標率達到90%以上，中小學學歷達標率98%以上。三是健全師資補充機制。今年，我縣招聘優(yōu)秀碩士研究生、本科生32人，招錄教師70人，全部補充到高中及農村中小學、幼兒園，全縣師資隊伍結構得到了進一步優(yōu)化。四是強化教師支教、交流制度。以基礎教育百所學校幫扶行動為依托，建立了城鄉(xiāng)教師緊缺專業(yè)教師流動教學制度，實施了縣城優(yōu)質學校與農村學校和薄弱學校“結對子”和“捆綁式”的考核評價制度，充分發(fā)揮縣城學校引領帶動作用，為農村學校送課120余節(jié)，利用空中課堂示范教學50余節(jié)。同時，組織省市學科帶頭人、教學能手到農村學校和薄弱學校進行教學示范指導，提高了教師的整體素質，有效緩解了師資水平不均衡的狀況。

（三）實施素質教育內涵提升工程

堅持深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進了教育人

文化、特色化、內涵化發(fā)展。一是突出德育，培養(yǎng)學生良好的道德情操。堅持學校、社會、家庭教育三結合，組織開展豐富多彩的主題實踐活動，組織骨干教師編寫了樂亭縣中小學德育讀本《愛的教育》，結合樂亭實際，以身邊人、身邊事教育感染學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國。聘請公安局干警為中小學作法制報告30余場，受教育師生達3萬余人，促進了學生的健康成長。二是突出教育品牌創(chuàng)建。通過組織科學、藝術、體育、文學等興趣小組活動及各類演出比賽，形成了幼兒、小學、初中、高中系列培養(yǎng)模式，為學生的全面發(fā)展、素質提升構筑理想的平臺，提升了學生的綜合素質。今年，我縣540多名學生被各類體育藝術院校錄取。三是大力實施“一校一品牌、一生雙愛好”工程。通過工程的實施，為學生終身發(fā)展奠定基礎。三小的皮影品牌、三中的地秧歌品牌得到各級領導的高度贊譽。三小被命名為河北省藝術展演優(yōu)秀學校。四是大力推進開放式素質教育。我們以縣城第一、第三實驗小學、閆各莊小學為試點校，以開放的教學內容、開放的教學方式、開放的班級管理、開放的評價方式為切入點，深入開展開放式素質教育的實施工作。通過對比，效果明顯。一是學生自主學習能力增強，學習效果顯著；二是調動了家長對班級管理的參與意識，收到良好的教育效果；三是學生讀書熱情高漲，課外閱讀能力明顯提高；四是學生的自主管理能力增強，集體榮譽感和責任感明顯增強；五是教師教學水平、班級管理水平有效提升，也為教師今后發(fā)展提供了寶貴的第一手材料。

（四）實施教育質量提升工程

為進一步提高學校辦學質量，我縣將今年確定為“教育質量提升年”。一是深化和改進學校管理。下發(fā)了《樂亭縣教育局關于進一步加強學校管理工作的通知》，認真做好數(shù)據(jù)的采集和管理工

作；規(guī)范了招生辦法，切實緩解了“擇校熱”；規(guī)范了財務管理和收費行為，杜絕了違規(guī)收費，提高了資金使用效益；二是切實減輕學生過重課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程計劃，確保學科開足開齊；先后建立完善各類規(guī)章制度20余個，對學生在校時間、作業(yè)量等都做出了明確規(guī)定。三是深入開展教育教學改革。以素質教育為核心，以教育科研為先導，積極推進校本課程開發(fā)和素質教育理論實踐研究，為每位學生提供適合的教育，建立了教育教學質量和學生學業(yè)質量評價體系，201*年37項課題獲教育科學“十二五”規(guī)劃課題立項。四是抓督導檢查。縣教育局實行領導班子成員包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機關科室包校工作機制，建立教育教學工作定期督導檢查制度，每學期對各校工作進行量化評估，評估結果通報全縣，對學校建設起到了很好的促進作用。

（五）實施“三名一強”創(chuàng)建工程

為全面推進教育強縣建設，全面啟動了“三名一強”（即爭創(chuàng)名校、名師、名校長和教育強鎮(zhèn)）工程，鼓勵教師、校長發(fā)揮特長、發(fā)展個性、爭創(chuàng)品牌，以品牌效應帶動全面提高。今年3月，我縣高標準通過了河北省基本普及高中階段教育評估驗收工作，并被評為河北省先進單位。目前，全縣省級名師5人，市級名師6人，縣級名師169人，市級名校長7人；省級骨干教師達到30人，市級骨干教師220人，縣級骨干教師480人。有6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)已初具教育強鎮(zhèn)規(guī)模。

三、落實“三限”政策，高中教育成效顯著

我縣高中教育以“創(chuàng)全國名校、育一流人才”為引領，進一步規(guī)范辦學行為，深化課程改革，提升教學質量，201*年高考取得優(yōu)異成績，全縣二批本科上線1629人，上線率43.96%，高考成績綜合排名位居全市前列。一是高中招生“三限”政策得到有效

落實。今年我縣中考人數(shù)4356人，職校招生1000人，各高中招生2558人，其中公助生2131人，擇校生427人。各高中嚴格按照“三限”政策進行招生。二是高中課程改革帶來收獲。以人為本的教育理念逐步落實。課改以來，隨著先進教育理念的不斷充實，教師的教育觀念得到進一步提高。遵循教育規(guī)律，尊重學生人格，開闊國際視野已成為教師新的關注點。課堂教學改革氣氛進一步濃厚。高中課程改革推進了普通高中課堂教學改革和學生學習方式的轉變。我縣一中推行的“學生自主學習模式”已初見成效，提高了學生學習知識的主動性，教學質量穩(wěn)步提升�，F(xiàn)代化教學手段不斷被重視。課改以來我縣高中現(xiàn)代化教學手段得到進一步普及，實現(xiàn)了班班多媒體。采用現(xiàn)代化教學手段，極大地提高了課堂教學效率。三是高中課程改革也帶來困惑。課程改革與高考的銜接不緊。課改增加了選修課，這對大多數(shù)學生來說是新鮮事，也引起學生強烈興趣。但是，不論課改怎么改，最后都避不開高考這道關，因此，教師、家長、學生往往選擇能與高考“掛上鉤”的課，有些課便遭到冷遇。課程改革與師資隊伍素質有一定距離。從目前我縣高中教學的實際來看，師資隊伍素質明顯制約著課改的深入發(fā)展。教師教育教學觀念的轉變不到位，知識灌輸依然是課堂教學的主要形式。課程改革增加了學生的壓力。從課程體系來看，必修課程、選修課程，加上學校開發(fā)的校本課程，學生要完成各種課程學習、參加各類考試，其身心壓力不容忽視。

四、關注特殊群體，促進教育公平

一是全面提升特教教育教學水平。為改善特教辦學條件，我們實施了特教學校新建工程，目前主體工程已完工。在教學上采取老帶新、結對子的方法,加強教師培養(yǎng)，滿足教學需求，同時把

注重培養(yǎng)學生適應社會的生存能力作為突破口，開設了手工編織、縫紉、雕刻等專業(yè)技能培訓，為學生日后發(fā)展奠定基礎。二是實施義務教育關愛工程，依法保障農民工子女、留守兒童平等接受教育的權利，實現(xiàn)了外來務工子女100%就近入學；建立了貧困家庭學生資助機制，確保困難家庭寄宿生生活費補助標準，切實幫助貧困家庭學生接受義務教育；建立留守兒童成長檔案，全方位關愛農村留守兒童，為他們順利完成學業(yè)創(chuàng)造了良好條件。

近年來，我縣基礎教育工作雖然取得了一些成績，但與先進地區(qū)相比，還有不小差距。今后，我們將認真按照上級主管部門的要求，深化改革，強化管理，為推進我縣基礎教育事業(yè)持續(xù)、快速、均衡發(fā)展做出不懈的努力！

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