教師進社區(qū)情況總結 Microsoft Word 文檔

201*年教師進社區(qū)為轄區(qū)學生輔導活動小結

學校放假了，老師們卻沒有休假，反而迎來了一件最艱巨的任務。7月18日，市十一中學校選派的四名專職社區(qū)教師走進了我社區(qū)。從7月15日開始的今后一年時間內(nèi)，幾名教師利用假期，脫離學校的管制，完全深入到社區(qū)開展學生的繼續(xù)教育工作，解決孩子們在學習和生活中出現(xiàn)的問題。教師進社區(qū)是學校教育的進一步延伸，將教育“接力棒”遞給社區(qū)。選派專業(yè)教師進社區(qū)，既充分利用了全區(qū)中小學現(xiàn)有的教育資源和師資力量，又彌補了社區(qū)教育力量不足、專業(yè)人才缺乏的空白。作為教師進社區(qū)的代表，轄區(qū)蔣老師既緊張又興奮。她說：“對于一個年輕教師來講，這的確是個全新的挑戰(zhàn)。這兩天我就一直在琢磨該為孩子們干點啥，才能讓他們體驗到學校教育之外的另一種教育模式�！崩蠋煾鶕�(jù)學生的情況，然后將不同性格、不同類型的同學分成不同小組，有針對性地開展一些活動。具體說，如果屬于孩子與父母難以溝通、學生內(nèi)向不愛說話等心理問題，我將組織舉辦一個心理調(diào)試系列講座。如果屬于比較頑皮貪玩、迷戀網(wǎng)吧的問題，我將組織學生開展清理小招貼、文明出行小天使、在社區(qū)內(nèi)清理花園垃圾，打掃樓道衛(wèi)生等道德實踐活動。”

仁美社區(qū)

201*年8月1日

201*年教師進社區(qū)為轄區(qū)學生輔導活動計劃

活動目的意義

進一步把學校教育與校外教育、家庭教育緊密聯(lián)系起來，營造全社會共同關心未成年人成長的良好氛圍。

活動組織：社區(qū)、市十一中活動時間：

201*年8月1日早上9時參加人員：

市十一中教師、轄區(qū)學生活動地點：社區(qū)少年之家

活動內(nèi)容：

孩子與父母難以溝通、學生內(nèi)向不愛說話等心理問題，我將組織舉辦一個心理調(diào)試系列講座。讓學生與教師充分交流。

仁美社區(qū)201*年7月27日

擴展閱讀：小學教師進社區(qū)總結

教師進社區(qū)活動總結

為全面推進素質(zhì)教育，促進廣大少先隊員的健康成長，提高德育工作的實效性，努力構建學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，實現(xiàn)家、校、村的良性互動，接梨樹小學充分利用學校資源和優(yōu)勢，大力開展“教師進社區(qū)”活動，進一步加強學校、教師與家長、社會的聯(lián)系，共同教育好學生，提高對學生的教育效果。下面將活動情況總結如下：

健全組織，落實制度，形成“教師進社區(qū)”活動體系。

1、成立“教師進社區(qū)”活動領導小組，定期研究工作，指導、確保社區(qū)教育工作有條不紊地開展。組長：副組長：成員：2、確定運行機制

（1）學校方面：聯(lián)系接梨樹村實際，把“教師進社區(qū)”活動列入發(fā)展規(guī)劃，制定階段性活動計劃，確定教育目標和活動內(nèi)容、方法、措施等。

（2）教師方面：有計劃、有目的、有落實地開展各項“教師進社區(qū)”的活動。二、加強宣傳，營造氛圍，充分發(fā)揮輿論導向作用

充分借助村委會、家長學校、宣傳櫥窗等形式多樣的手段，營造濃厚的教師進社區(qū)活動氛圍，進一步宣傳正確的教育思想，引導家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學方法。充分利用家長學校的時機與作用，要求家長對學校制定的教師進家庭規(guī)章制度進行分析、改進。三、活動情況

1、我校于201*年4月19日201*年7月16日要求各學科學年組長組織教師分成五組進村委會，擔當?shù)慕巧�主要有三個，即村委會未成年人思想道德建設的組織員、聯(lián)絡員、培訓員。教師進入村委會后，將居住在村委會附近的學生家長們組織起來，開展了家庭教育義務咨詢和宣傳活動�；顒又�，老師們就“怎樣糾正孩子學習時注意力分散的壞習慣”、“怎樣糾正孩子亂發(fā)脾氣的壞習慣”、“家長怎樣調(diào)動孩子的學習積極性”、“家長需要幫助學生養(yǎng)成哪些良好的習慣”等問題與村委會居民做了面對面的交流。同時教師主動走進村委會，關心村委會的建設和發(fā)展，義務為村委會服務，還開展了村委會奉獻日、村委會環(huán)保日等活動。此舉受到了村委會百姓的肯定。

2、為進一步加強未成年人思想道德建設，了解學生暑假的學習與生活，指導學生度過一個快樂、祥和、安全和有意義的寒假，7月16日上午，大隊輔導員姜曉敏老師組織部分教師再一次走進村委會活動。參加此次活動的人員還有接梨樹村委會領導。活動首先在接梨樹村委會會議室舉行學生座談會，桃元忠黨支部書記談了本次活動的目的和意義，并向參加活動的同學提出了假期間學習、生活上的具體要求和希望。他要求同學們假期要不忘學習，完成學校布置的各項學習任務，同時要為家里做一些力所能及的農(nóng)活、尊敬長輩，注意交通、用火安全、不洗野澡等。隨后教師們分組召開學生座談會，詳細了解學生假期生活，幫助學生制訂暑假的學習和生活計劃。同學們各抒己見，紛紛談了自己放假幾天來的收獲，氣氛活躍。與會老師肯定了同學們的成績和做法，并對個別同學提出了具體的要求和期望�；顒拥淖詈笠豁梼�(nèi)容是教師和參加活動的同學會同村委會干部一起走進接梨樹五隊進行務農(nóng)勞動。村委會領導對開展活動效果進行肯定，還給參加活動的同學每人頒發(fā)了一份學習用品。孩子的成長教育空間，學校和家庭顯然不能覆蓋全部，但村委會教育作為社會教育的一部分是不可或缺的。得到村委會的合力教育，相信青少年能度過快樂、平安而有意義的假期。

四、暑假打算

1、學校放假了，老師們將完全深入到自己所居住的社區(qū)或村委會開展學生的繼續(xù)教育工作，解決孩子們在學習和生活中出現(xiàn)的問題。主要任務（1）幫助學生與父母溝通。教師要有針對性地開展一些活動。具體說，將不同性格、不同類型的同學分成不同小組如果屬于孩子與父母難以溝通、學生內(nèi)向不愛說話等心理問題，將組織舉辦一個心理調(diào)試系列講座。如果屬于比較頑皮貪玩、迷戀網(wǎng)吧的問題，將組織學生開展清理小招貼、文明出行小天使、在社區(qū)內(nèi)清理花園垃圾，打掃樓道衛(wèi)生等道德實踐活動。總之，教師在活動期間要有主題有計劃、有目的的開展。并將自己的調(diào)研報告開學時上交學校進行交流。

2、學校操場向社會開放以前，學校出于各個方面的考慮，在雙休日及寒暑假期間，禁止學生進入學�；顒印Ｔ谝欢ǔ潭壬蠈⒉糠种行�學生“逼進”網(wǎng)吧。今年開始，學校將有計劃、有組織地向本校學生開放，使學校教育資源在雙休日和假期間得到充分利用。

五、下學期打算

1、制定“教師進社區(qū)”活動規(guī)章制度。

（1）學校、村委會與家庭通過家長座談會、上門家訪、電話等多種形式相互聯(lián)系。

（2）學校、村委會與家庭聯(lián)系做到經(jīng)�；�。（3）學校、村委會與家庭聯(lián)系要有記載。

（4）家長定期來校或教師上門家訪反饋信息，促進未成年人全面進步。（5）家訪時，改變以往登門告狀為如今的登門拜訪。（6）發(fā)現(xiàn)情況，教師及時上門家訪。

（7）教師利用家庭聯(lián)系本，經(jīng)常向家長反映學生在校的學習、思想表現(xiàn)及了解學生在家的表現(xiàn)等。

2、因人而異，靈活處理，采用多樣化的家訪形式

根據(jù)未成年人的年齡、生理、心理、思想表現(xiàn)等的差異，我們將因人而異，采取多樣化的家訪形式，有針對性地進行家訪，促使學生的不斷發(fā)展。

（1）普遍式家訪。集中一段時間對全體同學進行家訪。其內(nèi)容包括：了解學生家庭情況、學生家長的文化水平、對待子女的教育態(tài)度和方法、家長為子女提供的家庭教育條件、學生的課余生活、個性特征，并向?qū)W生家長介紹學生在校的基本表現(xiàn)、學生所在班級的基本情況、任課教師的配備及班主任自身的情況等。

（2）重點式家訪。要求班主任、科任教師要對班內(nèi)優(yōu)秀學生、后進學生、有特長的學生、有較嚴重心理問題的學生進行重點式的家訪，以便進一步采取有利措施，使各類學生揚長避短，各有改善。（3）定期性家訪。為了使家訪規(guī)范化，要求班主任根據(jù)班級工作安排，制定定期家訪計劃，選擇一些固定的日期作為家訪的時間，以使家長和學生有充分的思想準備，也使班主任、科任教師有所收獲。

（4）隨機性家訪。根據(jù)階段性家訪成果總結經(jīng)驗教訓，我校與社區(qū)聯(lián)合組織班主任及教師進行隨機性家訪，以便及時獲取反饋信息。

今后，教師進社區(qū)工作要在不斷弘揚總結經(jīng)驗、成績的基礎上，著眼于存在的問題，制定靈活多變的措施，爭取將“教師進社區(qū)”活動向更高層次、更豐富內(nèi)涵、更有品位的方向發(fā)展，為弘揚教育優(yōu)良傳統(tǒng)，提高學生素質(zhì)，塑造教育良好形象，進一步提高人民群眾對教育的滿意程度而做出應有的貢獻。

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