學(xué)生會學(xué)習(xí)部期末總結(jié)
學(xué)習(xí)部期末工作總結(jié)
時光荏苒,一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,不知覺中,我們教育系學(xué)習(xí)部又添了一歲光陰。在這一學(xué)期中,學(xué)習(xí)部做出了優(yōu)秀的工作成績,給我們系的老師、同學(xué)交出一份滿意的答卷。這一學(xué)期中,我們努力完成學(xué)校交給我們的各項工作,積極配合其他部門的工作,為同學(xué)們精心打造了一個又一個豐富多彩的活動回首這一學(xué)期,忙碌并收獲著的我們受益匪淺。
三月初,我們學(xué)習(xí)部進(jìn)行了英語四、六級、普通話、計算機等級考試的報名,我們以良好的態(tài)度對待本次的報名,我們以禮貌的工作態(tài)度,高速的工作效率深得老師同學(xué)們的好評。填表格、收照片、收錢我們都做得井井有條,從此次報名中可以看出我們學(xué)習(xí)部對工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。
四月,我部積極配合院主辦的辯論賽,此次辯論賽我系取得了亮眼的成績,給我系活動抹上一抹亮色,體現(xiàn)了我們部門的團結(jié)協(xié)作。該月,我部門積極響應(yīng)系的號召,進(jìn)行了晨跑活動,為推廣全民健身做了表率,并取得了一定成果。此外,我部門還積極配合系的工作,進(jìn)行了籃球比賽,使我系對口部門有了進(jìn)一步的交流,也使同學(xué)們的課余生活的到豐富,其所起的積極作用是值得肯定的。
相對于三四月來說,五月是較為繁忙的一個月。很多活動都在本月舉行,而我系也取得了不俗的成果。本月,我系響應(yīng)學(xué)校號召進(jìn)行了暑期社會實踐的策劃活動。在我部門的良好宣傳和各班同學(xué)積極配合下,在短短一個星期內(nèi)就收到了許多策劃書,體現(xiàn)我們部門宣傳工
作的到位,這對我們部門的工作是一個極大的肯定。此外,我系還進(jìn)行了跳蚤市場的活動,并獲得了“創(chuàng)意展銷獎”,既高度體現(xiàn)了我部門干事們的整體水平,又體現(xiàn)了我部門對服務(wù)工作的重視。同樣在五月,我部門還舉行了紅色五月書法大賽并展于理工一門口的展示欄上,得到了全院師生的一致好評。我們的工作不但使我系同學(xué)們精湛的書法技藝得以彰顯,更向全院展示了我系同學(xué)們的專業(yè)水準(zhǔn),有這樣的成績也是相當(dāng)令人可喜的。
現(xiàn)在,六月,經(jīng)過前三個月汗水的洗禮,學(xué)習(xí)部終于等到了收獲的時刻,這份工作總結(jié)就是我們學(xué)習(xí)部努力的最好證明。細(xì)觀我們的工作,我們一次次變得更佳成熟更佳無可挑剔,我們的學(xué)習(xí)部也因為我們的努力漸漸羽翼豐滿,我們有理由相信,有我們這些不斷為學(xué)習(xí)部默默工作的干事們的堅持,學(xué)習(xí)部明天將會、勢必會更加燦爛、輝煌。
XX系團委學(xué)生會
學(xué)習(xí)部
201*年6月7日
擴展閱讀:學(xué)生會學(xué)習(xí)部工作總結(jié)
管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部
201*201*學(xué)年
年度工作總結(jié)
管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部201*201*學(xué)年工作總結(jié)
隨著期末臨近,管理學(xué)院學(xué)生會201*201*學(xué)年的各項工作也已接近尾聲。學(xué)習(xí)部作為管院學(xué)生會的重要分支機構(gòu),一年來在院團委和學(xué)生會主席團的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)習(xí)部各位部長委員的齊心努力下,在其他各兄弟部門的大力支持下,各項工作順利進(jìn)行,部門建設(shè)進(jìn)一步完善,人員素質(zhì)進(jìn)一步提高,但是由于時間精力和組織成員個人能力等各方面因素的制約,學(xué)習(xí)部本學(xué)年的各項工作中依然存在諸多問題。現(xiàn)將學(xué)習(xí)部本學(xué)年工作總結(jié)如下,以期服務(wù)于學(xué)習(xí)部今后發(fā)展:
一.全年工作概況
㈠.工作開展
1.09級新生入學(xué)之初,為活躍文化氛圍彰顯管院特色,我部舉辦了“管理學(xué)院第二節(jié)專業(yè)辯論賽”,活動分為海選初賽復(fù)賽和決賽。經(jīng)過一個月的角逐,涌現(xiàn)出營銷國貿(mào)等優(yōu)秀代表隊及一大批優(yōu)秀辯手。
2.院辯論隊的組建與培訓(xùn)。在新生辯論賽的基礎(chǔ)上,以大一優(yōu)秀辯手為主體組建了院辯論隊。隨后,邀請歷屆優(yōu)秀辯手對院隊進(jìn)行各種形式的培訓(xùn),并在隨后與生命電信設(shè)藝等學(xué)院辯論隊進(jìn)行了友誼賽以增加交流鍛煉隊伍。3.“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽協(xié)辦工作。在校團委的統(tǒng)一安排下,協(xié)助?茀f(xié)舉辦了“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽,在為期半年多的比賽中我部負(fù)責(zé)管理學(xué)院參賽的組織宣傳、報名、團隊組建、協(xié)調(diào)溝通等工作。
4.08級學(xué)生英語四級模擬考試。09年10月,舉辦了旨在提高我院大二學(xué)生英語四級備考熱情服務(wù)于英語四級考試的“英語四級模擬考試”活動,受到一致好評。
5.圖書推薦活動。今年4月,由學(xué)習(xí)部委員自主策劃實施的圖書推薦活動正式開始,通過在學(xué)生會會議室開設(shè)專欄推薦圖書并定期更新以提高人文內(nèi)涵,倡導(dǎo)組織文化。
6.組織院辯論隊參加第六屆“至博杯”大學(xué)生辯論賽。
7.“大四臨別贈言”活動。由委員提出創(chuàng)意,并由委員策劃組織實施。將在近期開展。
8.協(xié)助其他部門開展大型活動。在校園紅歌會校運動會風(fēng)箏節(jié)和各類體育比賽中,學(xué)習(xí)部按照統(tǒng)一安排積極投入到協(xié)助工作中。㈡.部門建設(shè)
1.圓滿完成納新。新生入學(xué)初,在統(tǒng)一安排下開展納新,共吸收新委員13人。男生3人,女生10人,組建了組織基礎(chǔ)。
2.建立完善部門例會制度,在學(xué)生會的統(tǒng)一要求下建立了學(xué)習(xí)部的例會制度,每兩周舉行一次學(xué)習(xí)部例會,時間為隔周的周三晚七點半,并進(jìn)行詳細(xì)的會議記錄。
3.建立委員考評制度,以評分制為主要形式建立了委員考核表,(隨后被秘書處制定的考核制度取代)㈢.人員發(fā)展
1.從公文書寫開始培養(yǎng)委員工作能力。學(xué)習(xí)部每項活動的策劃總結(jié)均有委員參與撰寫,并由部長指導(dǎo)完善,是委員公文書寫能力有長足進(jìn)步。
2.以辯論賽為契機培養(yǎng)主持人。管院辯論賽主持人均由學(xué)習(xí)部委員擔(dān)任,旨在為管院學(xué)生會建立相關(guān)人才儲備。
3.學(xué)生會干部培養(yǎng)。在中后期的學(xué)習(xí)部工作中逐漸的涌現(xiàn)出一批責(zé)任心強、工作熱情高、工作能力強的委員,我們予以重點培養(yǎng),以期更好地為管院學(xué)生會儲備干部人才。
二.全年工作反思
回顧學(xué)習(xí)部全年工作,基本上完成了期初的工作計劃和總體的目標(biāo)要求,部分工作中有不少亮點和好的工作思想方法。但總體來看依然存在很多突出的問題有待解決。謹(jǐn)列舉如下:㈠.工作開展方面
1.活動內(nèi)容單一,過多精力集中于辯論賽。
縱觀本年度學(xué)習(xí)部工作,真正談得上品質(zhì)和影響力的只有辯論賽,其他活動則或因精力不足,或因時間不夠,或因重視不夠在數(shù)量和質(zhì)量上皆差強人意。這一點已成學(xué)習(xí)部工作的硬傷,亟待解決。2.活動缺乏創(chuàng)意,沒能“走出去”。今年學(xué)習(xí)部的主要活動大多是承襲上屆的活動,雖在其基礎(chǔ)上有所改進(jìn)但也只是“炒好了冷飯”。創(chuàng)新活動內(nèi)容“烹出新的美味佳肴”仍是當(dāng)務(wù)之急。此外各項活動影響力還是過于有限,沒能與其他院系甚至校外組織產(chǎn)生必要交流。3.部門觀念濃重,部門間協(xié)調(diào)困難。
委員對自己部門工作積極參與認(rèn)真對待,但對其他部門主要負(fù)責(zé)的工作卻缺乏積極性和責(zé)任感。其主要原因還是來自各部門干部的“門戶之見”。這種“門戶之見”稍有外露便會改變委員的工作觀念。從而加重各部門之間的工作協(xié)調(diào)難度和不信任感。這一點不僅在學(xué)習(xí)不出現(xiàn)其他部門也普遍存在。4.對其他部門工作缺少了解和認(rèn)識。
在校園紅歌會中學(xué)習(xí)部曾負(fù)責(zé)后臺組織工作,但因?qū)ぷ魅狈α私庠置δ_亂屢出差錯;在運動會中學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)篩選和上報稿件,但因沒有相關(guān)經(jīng)驗,篩選過細(xì)導(dǎo)致送交稿件數(shù)量較少各部門之間缺少應(yīng)有了解已經(jīng)成為影響各部門之間協(xié)作質(zhì)量的重要瓶頸,應(yīng)予以足夠重視。㈡.部門建設(shè)方面
1.委員性別和專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。
納新時沒有充分考慮到委員性別和專業(yè)分部的問題,致使男委員只有三人,而且委員多集中在會計和國貿(mào)兩個專業(yè),給隨后的工作帶來了很多困難。
2.例會制度實施不到位,例會效率不夠高。在每學(xué)期后期,隨著部門工作減少例會次數(shù)也被大量壓縮,原有的例會制度在一定程度上被破壞,這必然在一定程度上降低了部門的凝聚力。另一方面雖然每次例會前我們都做了相對認(rèn)真的準(zhǔn)備,但部分例會的議事效率仍有待提高。3.委員考評制度沒有真正落實。
委員考評制度對于提高委員凝聚力和工作積極性、規(guī)范委員行為具有不可替代的作用,但之所以沒有真正實行一方面是因為制度本身可實施性太差,另一方面是因為部門干部缺少足夠的重視和實踐的膽魄。
4.沒能建立起組織文化,沒能有效地激發(fā)委員的工作熱情。我們一直試圖在學(xué)習(xí)部建立一種謙虛謹(jǐn)慎、踏實進(jìn)取的文化氛圍,雖然從委員的作風(fēng)來看取得了一定成效,但最終沒能形成相應(yīng)的組織文化。第二學(xué)期,隨著委員工作熱情的下降部門風(fēng)氣開始有了浮躁的苗頭,組織凝聚力進(jìn)一步下降,而作為部長,我們沒有及時有效的解決這一問題重新激發(fā)委員工作熱情。㈢.人員發(fā)展方面
1.對委員的“重點培養(yǎng)”過于盲目。
毋庸諱言,人才培養(yǎng)的重點就是為下一屆學(xué)生會培養(yǎng)學(xué)生干部。然而就學(xué)習(xí)部自身而言,選擇培養(yǎng)對象過于盲目。起初僅憑部分委員在某件事情中不錯的表現(xiàn)就將其列為培養(yǎng)對象,難免有失片面,以至于后期難以確定重點培養(yǎng)對象。給學(xué)習(xí)部今后發(fā)展帶來了一些不必要的風(fēng)險。2.很多計劃中的委員培訓(xùn)計劃未能實施。
后期的一系列要求委員發(fā)揮自主工作能力的活動已經(jīng)告訴我們,委員的全面培養(yǎng)極其關(guān)鍵,而我們恰恰沒有做好這一點。3.第二學(xué)期在發(fā)揮委員自主工作能力方面依然有欠缺。對部分活動過問太細(xì),限制了委員發(fā)揮的余地。在辯論隊負(fù)責(zé)人等工作安排上有沒有充分考慮委員能力特點,總體上也沒有形成重點培養(yǎng)的局面。
三.部門發(fā)展設(shè)想
通過在學(xué)習(xí)部一年的工作、思考和總結(jié),對學(xué)習(xí)部以后的發(fā)展提出以下設(shè)想,希望有助于下一屆學(xué)習(xí)部的更好發(fā)展和管院學(xué)生會的蒸蒸日上。
1.尋求學(xué)習(xí)部工作、職能的準(zhǔn)確定位,從觀念上摒棄因循守舊。學(xué)習(xí)部準(zhǔn)確的工作職能應(yīng)從學(xué)生會整體和學(xué)院的大環(huán)境著眼、充分借鑒其他學(xué)院學(xué)習(xí)部優(yōu)秀經(jīng)驗來進(jìn)行定位和思考。以往以辯論賽為中心、附帶開展其它活動的工作定位已經(jīng)曝露出巨大不足,必須另辟蹊徑。下學(xué)年學(xué)習(xí)部工作可嘗試從宣揚國學(xué)、文學(xué)等方面尋找切入點。循序漸進(jìn)的實現(xiàn)職能重新定位。此外培養(yǎng)演講、主持方面的人才也應(yīng)成為學(xué)習(xí)部的重要工作目標(biāo)。
2.從組織文化入手,建立“部門精神”。建設(shè)有“魂”的學(xué)習(xí)部。一個組織單位無論大小,都應(yīng)該具有一種在組織內(nèi)被普遍認(rèn)同的并被成員主動用以規(guī)范自己行為的價值標(biāo)準(zhǔn)、行為風(fēng)格、為事態(tài)度和精神狀態(tài)。這種組織精神將會對激勵委員工作積極性、提高工作效率、增強部門凝聚力起到巨大的作用。本學(xué)年學(xué)習(xí)部上到部長下到委員,始終體現(xiàn)一種謙虛、踏實、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作作風(fēng),這對學(xué)習(xí)部本學(xué)年工作起到了巨大的推動作用。然而這種良好的氛圍卻沒有在第二學(xué)期得到很好的維持和深化。下學(xué)年學(xué)習(xí)部應(yīng)從納新開始,通過例會、私下交流、部門聯(lián)誼等一系列交流途徑從委員踏進(jìn)學(xué)習(xí)部起就努力去灌輸一種符合長遠(yuǎn)發(fā)展要求的部門精神。只有建設(shè)有“魂”的學(xué)習(xí)部才能談得上后續(xù)的一切工作
3.從自身做起,從部長做起,摒棄門戶之見,充分利用學(xué)生會整體資源。
部門觀念過重、部門間缺少真正意義上的協(xié)作、難以形成合力,已經(jīng)成為削弱本學(xué)年管院學(xué)生會工作能力的一個重要原因。對其他部活動漠不關(guān)心、部長護犢子、等這些現(xiàn)象將是學(xué)生會發(fā)展的巨大隱患。解決這一問題必須從各個部門入手。從學(xué)習(xí)部講,首先要從部長入手,毋庸置疑,委員的部門觀念、單掃門前雪的作風(fēng)來自部長。部長一貫都是一邊說著“管院是一家”一邊說著“這事是咱部的那事是別的部的”。試想這樣怎能讓管院學(xué)生會各部形成合力?部門間的協(xié)作絕對不是你干多我干少的計較,缺少了其他部門,任何一個部門都只能一事無成,所以部長必須把摒棄部門隔閡作為一項重要工作來做,從委員進(jìn)入學(xué)習(xí)部起給委員做好榜樣。寧要學(xué)生會整體合格的螺絲釘,也不要學(xué)習(xí)部桀驁的發(fā)動機。4.選人、育人、留人、用人。這句話是從校學(xué)生會辦公室看到的,現(xiàn)在到處都在強調(diào)以人為本,而就學(xué)習(xí)部本身而言做得并不夠,首先是對委員的尊重不夠,辦活動確定時間從來沒有認(rèn)真考慮過委員訴求,安排任務(wù)也只是強硬下達(dá),不在乎委員感受,更不要說偶爾對委員頤指氣使,甚至無端指責(zé),不能在感情上感召委員、凝聚委員,我們談何留人、用人?
其次是對委員的培養(yǎng)不夠,部門戰(zhàn)斗力不是由部長的能力決定的,反而是取決于委員的工作表現(xiàn)。一方面只有提高委員能力才能提高整個部門的工作質(zhì)量。另一方面,只有使委員切實感受到自身的進(jìn)步才能激發(fā)他們的工作積極性。無論是學(xué)生會整體還是學(xué)習(xí)部這個小分支,主人永遠(yuǎn)都是委員,近百名委員永遠(yuǎn)大于十幾個部長和五個主席!
回顧學(xué)習(xí)部整年工作,感慨萬千。既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實踐總結(jié)中發(fā)現(xiàn)的,而進(jìn)步總是在反思改進(jìn)中產(chǎn)生的。在此總結(jié)管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部201*~201*學(xué)年度工作,謹(jǐn)希望總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,找出方法,助管院學(xué)生會蒸蒸日上。
友情提示:本文中關(guān)于《學(xué)生會學(xué)習(xí)部期末總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,學(xué)生會學(xué)習(xí)部期末總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。