中班安全教育教案

安全教育：《小心燙傷》

活動目標：

1、初步了解燙傷對身體的危害。2、了解簡單的預防和自救的方法�；顒訙蕚洌�

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片�；顒舆^程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

（1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？（2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后

時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？（1）哪些東西會燙傷我們？

（2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？

（4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。（2）教師小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在

上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

安全教育：《不靠近危險物品》活動目標：

1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。3、了解一些簡單的安全常識。活動準備：掛圖3幅活動過程：

一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什

么?他們做的對嗎?

二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?

教師引導幼兒討論后，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣、玻璃等

等，這些東西都是危險的。

三、尋找危險的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、

院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。滲透方式：

在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。家長工作：

請家長經常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關等等，給小朋友講一些安全常識。

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集體活動一：我們不玩火活動目標：

1、了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。2、懂得不隨便玩火，避免發(fā)生火災�；顒訙蕚洌�

1、蠟燭、打火機、水、濕布、扇子等。2、有關滅火的錄像。3、人手一份操作圖片�；顒舆^程：

一、導入游戲：滅蠟燭

提問：用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？

小結：可以用最嘴吹滅蠟燭，還可以借助各種材料來熄滅蠟燭。二、觀看錄像并討論

提問：著火了，該怎么辦？如何滅火？錄像里的人們想到了哪些辦法？小結：如果出現(xiàn)了火情，火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火；火很大的時候，我們要撥打119電話，并且一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。

提問：用扇子扇，是不是最好的辦法？

小結：當火很大時，用扇子扇反而會幫助火勢蔓延，不能起到滅火的作用。三、幼兒操作

指導：請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上勾。四、討論：如何避免火災

提問：一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，不僅東西會被燒，人也會受傷。那我們平時怎樣做才能避免火災呢？

小結：平日里我們不能玩火，要及時檢查家里的電器，不攜帶易燃易爆物品等，做好這些就能夠及時避免火災的發(fā)生。集體活動二：安全游戲不爭搶活動目標：

1、通過觀看木偶表演，直到游戲時不能打鬧，以免發(fā)生危險。2、在教師的引導下能初步了解危險行為的后果�；顒訙蕚洌�

1、木偶玩具：男孩、女孩各一個。2、沙包一個。3、掛圖若干。活動內容：一、引起興趣

提問：你們玩過沙包嗎？誰知道玩沙包時要注意什么？二、觀看木偶表演，知道游戲是不爭搶，以免發(fā)生危險1、教師表演木偶：男孩女孩爭搶沙包

2、提問：剛才發(fā)生了什么事？爭搶沙包會發(fā)生什么事？

3、小結：游戲時有問題可以告訴老師，讓老師來幫助你們。爭搶沙包很容易發(fā)

生危險的。

三、觀看掛圖，引導幼兒對危險行為進行判斷

1、指導語：讓我們一起看看掛圖，找找圖片上的小朋友有沒有遇到你們剛才說

的一些危險的事情？

2、提問：你覺得哪些行為是危險的，為什么？你想對他們說些什么?

3、小結：我們在玩游戲的時候很開心，可是也會遇到問題和危險，所以不管玩

什么都不能爭搶，避免發(fā)生危險。集體活動一：有趣的交通標志活動目標：

1、初步認識最基本的交通標志，了解與自己生活有關的交通安全常識。2、培養(yǎng)自我保護的意識，懂得遵守交通規(guī)則。活動準備：

1、紅黃綠號牌、交通標志頭飾若干。2、教學課件、錄像�；顒舆^程：一、觀看錄像

提問：錄像中的小女孩是用什么走路的？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？

提問：剛才你看到了有關交通安全的哪些內容呢？細心的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了，在我們放學回家的道路兩旁，常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標志）。

小結：為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。二、認識交通安全標志1、出示紅綠燈號牌

提問：這是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，見到它要怎樣做？小結：紅燈停，綠燈行，黃燈要放慢速度等一等。2、紅綠燈小游戲

指導：當聽到紅燈，大家回答“�！保�做立正動作；聽到綠燈，回答“行”，做跑步動作；聽到黃燈，回答“等一等”，叉腰站好。3、介紹其他交通標志

提問：你在哪里見過它？它代表的含義是什么？

小結：馬路上有許多的交通標志，路牌幫助我們指路，禁止標志提醒我們哪里不能通行，有了這些交通標志，能夠幫助我們更好地遵守交通規(guī)則，保護自己安全通行。集體活動二：好玩的沙地和秋千活動目標：

1、學習兒歌，了解玩沙和玩秋千應該注意的安全事項。2、知道游戲中要注意衛(wèi)生，養(yǎng)成一定的自我保護意識�；顒訙蕚洌簰靾D活動內容：

一、談話引發(fā)幼兒生活經驗，導入活動

1、提問：你們最喜歡玩幼兒園的什么地方？玩的時候要注意些什么？2、鼓勵幼兒大膽談論。二、觀察掛圖，并提問：

1、圖片上的小朋友是怎么玩的？發(fā)生了什么事？2、游戲結束他們做了什么？

3、說說他們哪里做得對，哪里做得不對？4、小結：

玩沙時要注意不把沙子弄到其他小朋友或是自己身上，尤其是眼睛。玩好沙子要清洗安靜，不然會長出很多小疙瘩。

玩秋千的時候兩只手要抓牢繩子，不能松開。排隊的小朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到。要下來的時候，一定要等秋千停穩(wěn)以后再下來，如果沒停穩(wěn)就下來很容易摔跤的。

三、學念兒歌，鞏固玩沙玩秋千的正確方法1、學念兒歌。

2、組織幼兒去戶外玩沙和秋千，邊玩邊念兒歌。集體活動一：迷路了別害怕活動目標：

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。活動準備：

故事內容圖片、ppt�；顒舆^程：一、激趣導入。

指導：今天鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙，讓我們一起聽聽它遇到了什么問題。二、分段講述。1、觀看故事前半部分。

提問：鼠先生遇到了什么問題？鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？鼠先生應該怎么辦？

小結：當迷路時，可以問警察，可以做記號等。2、觀看故事后半部分

提問：最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？

小結：迷路時，還可以詢問路人，尋求幫助。3、教師與幼兒角色扮演。三、經驗遷移。

提問：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢？

小結：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家。集體活動二：安全用電活動目標：

嘗試在觀看情境中運用生活經驗對人物行為進行判斷，了解安全用電的注意事項�；顒訙蕚洌�

1、邀請大班小朋友排演情境表演。2、接線板一個活動過程：一、談話導入活動

1、出示接線板，提問：你們知道這是什么？它有什么用？

2、小結：接線板上有插座，里面有電，我們須喲使用電器的時候，把電器的插

頭插進插座里電器就能開始工作了。

二、創(chuàng)設問題情境，請幼兒思考解決的辦法。1、教師開電視機，但電視機插頭未插進插座，提問：1）哎？怎么沒有畫面?原來插頭沒插，該插在哪里？2）插頭不夠長怎么辦？2、引導幼兒討論

3、小結：當插頭不夠長的時候，我們就可以使用接線板，上面有很多插座，還

可以同時插上好幾個插頭，這樣就算同時使用幾種不同的電器也能讓他們通電工作起來了。

三、觀看情境表演，嘗試運用生活經驗判斷

1、觀看情境表演，并思考判斷，哪些是對的，哪些是錯的，為什么？2、小結：插座孔里有電，不能把手塞到插座孔里去。水要遠離插座，因為水會

導電。但是插座上的插孔不能全部插滿后同時使用，也會有危險。平時插孔用不到的話，可以用插座安全塞把它塞起來。

四、延伸討論：

1、討論：萬一停電怎么辦？

2、小結：停電不要驚慌留在原地不動，慢慢過會就看見一點了。盡量不要走來

走去，可以拿手電筒上廁所。小心走，不要碰到家具防止碰傷或摔倒。集體活動一：安全小乘客活動目標：

1、知道乘坐交通工具的安全事項，掌握一些必要的自我保護的方法。2、有意識地做個文明、安全的小乘客�；顒訙蕚洌航虒W掛圖2幅�；顒舆^程：

一、請幼兒回憶已有經驗

提問：小朋友，平時你們坐過那些車？乘車時要注意些什么呢？

小結：我們會坐各種各樣的車，乘坐時需要注意安全，避免危險、不文明的行為發(fā)生。

二、出示圖片，引起幼兒關注

提問：圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？”第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。

第二幅圖片：車開動時在車廂內走跑，坐在開動的車內吃帶棒的食物。第三幅圖片：反向跪坐在車位上

第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。三、進一步引發(fā)幼兒討論

提問：那么，在乘車時怎樣做才是安全的呢？

小結：乘車時，不能把手或頭伸出窗外；不在車廂內吃東西；系好安全帶或抓緊扶手；

四、角色扮演進行表演

指導：幼兒自己設置場景，分配角色扮演司機和乘客。教師和幼兒一起進行欣賞，并讓幼兒說說：從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客。集體活動二：安全乘坐自動扶梯活動目標：

1、學習正確乘坐電動扶梯的方法。

2、根據(jù)已有的生活經驗，對乘坐電動扶梯的不同行為作出判斷，并勇敢地表達自己的想法。

活動準備：掛圖，在地面上模擬畫出機組電動扶梯�；顒舆^程：一、談話導入活動

1、你們乘坐過電梯嗎？你乘坐的電梯是什么樣的？

2、小結：很多小朋友坐過的電梯，和商場里的一樣，它像樓梯一樣，一階一階

的，這樣的電梯叫自動扶梯。

二、觀察掛圖，對圖片中的各種行為進行判斷

1、出示掛圖，提問：乘坐電梯的時候要注意什么？讓我們一起來看看圖片，看

看圖片上的小朋友是怎么乘坐電梯的，他們這樣做對不對？

2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經驗進行討論：1）在電梯上應該站在哪一邊？為什么？2）在乘坐向下的自動扶梯時，要注意什么？3）電梯扶梯的一端上有個紅色的按鈕它有什么用？

3、小結：乘坐電動扶梯時要注意腳踩在黃線內，手扶好扶手，靠右側站立。在

乘坐時，不隨便跑跳，不能把頭、手伸到電動扶梯外。不能在電動扶梯上逆行，不能把物品放在電動扶梯的梳齒板上。電梯到達后，要迅速離開，不要再扶梯口停留，發(fā)生危險情況時，可按下紅色按鈕，使電動扶梯停止。

三、情景游戲

幼兒在畫好電動扶梯圖案上分組進行游戲，鞏固理解乘坐電動扶梯的安全注意事項。集體活動一：不亂吃東西活動目標：

1、懂得亂吃東西的危害性，學會有意識地保護自己。2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。活動準備：

課件、故事、食物圖片。活動過程：

一、講述故事《卡在氣管里的五角星》

提問：醫(yī)生從小朋友的氣管里取出了什么？為什么會這樣？你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

小結：這個故事告訴我們，小朋友千萬不能隨便往嘴里亂放東西。二、觀看課件引導幼兒討論

提問：小朋友的肚子為什么會疼？這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

小結：吃水果之前一定要洗干凈；買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物；一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。三、幼兒分組討論

提問1：上幼兒園時，小紅沒有生病，但非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且大人的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。

提問2：鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結：吃果凍時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍，容易卡住氣管，造成生命危險。四、操作活動

1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論。集體活動二：地震逃生活動目標：

1、了解地震給人們帶來的災難，知道發(fā)生地震時應如何應變，掌握逃生的技巧。2、鎮(zhèn)靜地參與地震逃生演習，將逃生的技巧運用在實際的活動中�；顒訙蕚洌�

1、有關地震的錄像。2、掛圖。活動過程：

一、觀看錄像，了解地震的危害。

1、提問：剛才你看到了什么？地震的時候是什么樣的？

2、小結：地震時大地會劇烈的晃動，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭彎了，

汽車砸扁了，我們的生命也出于危險中。

二、討論交流

1、提問：如果發(fā)生了地震，我們該怎么做？2、結合圖片講述小結：

*如果在戶外，要遠離樓房，樹木、廣告牌等。不要躲在橋下或地下通道里，要保護頭部，迅速跑到開闊的地方去。

*如果在室內的話，可以躲在墻角、廁所等三角支撐的地方，如果煤氣開著的話要提醒爸爸媽媽關掉煤氣。*千萬不要跳樓或進電梯。

*如果被埋了，不要驚慌，要想辦法保護自己，找到能敲擊發(fā)出響聲的物體，向外發(fā)送求救信號。想辦法維持生命，必要時尿液可以解渴。*最重要的是千萬不要驚慌，鎮(zhèn)靜才能幫我們脫離險境。

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