小班音樂(lè)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)

小班音樂(lè)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)鈴兒響叮當(dāng)

活動(dòng)目標(biāo)：1，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手腕動(dòng)作

2，嘗試不同手腕轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作，并能根據(jù)節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)手腕3，感受音樂(lè)游戲的樂(lè)趣活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手腕動(dòng)作

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試不同的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作，根據(jù)節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)手腕活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《小星星》，星星圖片經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)唱小星星活動(dòng)過(guò)程：

一，導(dǎo)入活動(dòng)：出示星星教具，引起幼兒活動(dòng)的興趣(2)

師：今天老師有一位好朋友來(lái)到小兒班做客，你們猜猜是誰(shuí)呢？（教師出示小星星圖片）師：小朋友們，我們跟星星寶寶問(wèn)聲好吧!

二、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手腕動(dòng)作，嘗試不同的手腕動(dòng)作（7分鐘）1、播放歌曲，請(qǐng)幼兒合著音樂(lè)節(jié)奏拍手。

師：師：小朋友們都會(huì)唱小星星的歌，那么我大家一起唱給星星寶寶，來(lái)歡迎星星寶寶吧。（教師引導(dǎo)一邊唱，一邊按節(jié)奏拍手）

2、隨著音樂(lè)示范其他的手腕動(dòng)作，請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏模仿練習(xí)。

師：星星寶寶說(shuō)啊小朋友唱的很好聽(tīng)，拍手的動(dòng)作也很好看，但是星寶寶想看到小朋友們用小手做出更漂亮的動(dòng)作。因?yàn)樾切菍殞毜募乙�舉行一次舞會(huì)，哪個(gè)小朋友的動(dòng)作做得漂亮，就要邀請(qǐng)誰(shuí)參加，你們有沒(méi)有信心做得很漂亮�。浚ㄒ龑�(dǎo)幼兒嘗試不同的方式轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,教師可以先示范，幼兒模仿，再讓幼兒自己創(chuàng)造,強(qiáng)調(diào)要跟著節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)手腕）（可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)展示）

3，加入一些身體其他部位的動(dòng)作，形成舞蹈動(dòng)作

師：我們要參加舞會(huì)，我們除了小手可以做出漂亮的動(dòng)作，小朋友們想想看，我們可不可以再加上其他身體的動(dòng)作。

師：現(xiàn)在我們帶上小鈴鐺，跟著音樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小手吧三、一起來(lái)表演（5分鐘）

師：星星寶寶跟老師說(shuō)，小朋友都做得棒極了，他說(shuō)他要邀請(qǐng)所有小朋友一起去舞會(huì)，你們開(kāi)不開(kāi)心�。�

師：那我們就跳著小朋友自己編的舞蹈一起去星星寶寶家吧。

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幼兒園小班音樂(lè)游戲計(jì)劃與安排

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一、工作重點(diǎn)

1、創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。

2、利用幼兒的興趣，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使幼兒成為游戲的主體，在游戲中充分激發(fā)幼兒協(xié)作交往的欲望。

3、為幼兒提供更多欣賞音樂(lè)的機(jī)會(huì)，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力。二、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)游戲的環(huán)境，激發(fā)幼兒交往的愿望。

小班幼兒剛離開(kāi)家庭進(jìn)入幼兒園，往往以自我為中心，與同伴不會(huì)交往，不會(huì)交流，常表現(xiàn)出獨(dú)自游戲。針對(duì)這一情況，我們準(zhǔn)備開(kāi)展“找朋友”的游戲，讓幼兒在游戲中與同伴親切的握手，友好的擁抱，在音樂(lè)結(jié)束，鼓勵(lì)幼兒能大膽的同好朋友說(shuō)一句話。利用“找朋友”游戲引領(lǐng)幼兒參與到音樂(lè)游戲中，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。

2、為幼兒提供更多與不同舞伴交往的機(jī)會(huì)，開(kāi)展不同模式的音樂(lè)游戲。3、教師以玩伴的方式，同幼兒一起融入到游戲中去，引導(dǎo)幼兒大膽地協(xié)作交往三、活動(dòng)安排游戲名稱找朋友游戲目標(biāo)1、幫助幼兒熟悉音樂(lè)旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動(dòng)作。3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗(yàn)與同伴相親相愛(ài)的情感。拉個(gè)圓圈走走1、引導(dǎo)幼兒能跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作，并合拍地走和跑。2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，學(xué)會(huì)在歌曲的最后一個(gè)音做相應(yīng)的動(dòng)作3、激發(fā)幼兒與同伴一起做游戲的愉快情緒。拍拍踏踏1、培養(yǎng)幼兒按節(jié)奏手腳協(xié)調(diào)做動(dòng)作的能力。2、鼓勵(lì)幼兒與同伴一起對(duì)手拍。幼兒園里真快樂(lè)1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。2、鼓勵(lì)引誘而與同伴一起游戲。合攏放開(kāi)1、培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的感受力，并能正確指出自己的五官。2、能自己找同伴一起游戲。把你身體擺一擺1、學(xué)會(huì)唱歌曲，并能與同伴一起游戲。2、正確掌握自身的左右、前后、上下等概念。拉拉手1、幫助幼兒熟悉音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編第一段歌詞，并根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。3、提醒幼兒在拉手走圓時(shí)保持速度一致。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)1、學(xué)長(zhǎng)歌曲，鼓勵(lì)幼兒大膽地與同伴一起游戲。2、大膽地表演角色，大膽做動(dòng)作。貓捉老鼠1、教幼兒學(xué)唱歌曲，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲，掌握好游戲規(guī)則。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠跑步、吃米、睡覺(jué)的動(dòng)作。3、引導(dǎo)幼兒愉快地和同伴一起游戲�；疖嚳祜w1、教基本舞步小跑步，要求幼兒能跟著音樂(lè)協(xié)調(diào)地做小跑步。2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)開(kāi)火車，火車行進(jìn)的形象，并基本上能隨音樂(lè)地變化做相應(yīng)地動(dòng)作。3、初步體驗(yàn)甘蔗音樂(lè)做動(dòng)作的樂(lè)趣。

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