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班級文化建設學習心得體會

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 10:44:53 | 移動端:班級文化建設學習心得體會

班級文化建設學習心得體會

班級文化建設學習心得體會

姚鑫

近來,學習了常州北環(huán)中學班級文化建設材料,感觸頗深。俗話說:“環(huán)境造就人。”一個班級的文化環(huán)境對于學生的熏陶是潛移默化的。北環(huán)中學能把班級文化做到如此精細化的地步,無論班級,還是學校,想必未來的路都會越走越順暢。

班級文化是一個班級的靈魂,是每個班級所特有的。班級文化建設就是對教室進行合理的布置,美化教室環(huán)境,并注入班級特有的文化內(nèi)涵,同時關(guān)注學生的發(fā)展需要。通俗點說,班級文化建設好了,能使學生不知不覺,自然而然的受到熏陶。所以,我認為每一個教育工作者都應該努力使“學校的墻壁也會說話”。

同樣作為一名班主任,對于我今年所接手的初一(1)班,在開學初多次和學生們的共同探討下,我們的班級文化建設已有了如下的規(guī)劃:

一、結(jié)合本班學生和老師的特點,擬將“大氣、優(yōu)雅、本色”作為本班風格特色。一班的孩子在性格上較顯活潑,任教的老師大多認為上課時課堂氣氛較好,孩子們率真本色的性格能盡情釋放。"大氣、優(yōu)雅、本色"幾個詞很貼切他們。二、初定班級“yi”文化

如班名為“非同yi班”、(參考詞還有:“yi鳴驚人”、“yi飛沖天”、“快樂yi家”“yiyi生輝”等)

三、擬定好本班班名、班徽、班歌、班級公約等細則

“非同yi班”班名是全班同學一致推選出的,較有特色,也恰如其分。本班班訓為:尊師守紀博學篤行

班級口號是:一班一班,非同一般;同心協(xié)力,勇闖難關(guān)!

班名、班徽、班歌等的制定,讓孩子們對一班有了共同的認可,更找到了“家”的感覺。四、班級設置個人成長積分。(即德育考評分)

一班的孩子活潑有度,學習卻不夠踏實,幾次周測成績就是一個最直接的例子。因此,班級文化建設上還需加入精細化的管理來約束和規(guī)范孩子們的言行舉止。五、將教室化分區(qū)域

1.學習區(qū):張貼班訓和班級口號(2幅,在兩側(cè)墻柱),講臺桌的布置(以整潔為格調(diào)。粉筆盒等教學用具一律放右上角,班級點名冊放左上角),右側(cè)墻面的文字裝飾“今天我進步了嗎?”,中學生一日常規(guī)(在靠后門的墻壁)

2.生活區(qū):飲水機,盆栽(一盆叫作紅掌的綠葉觀賞植物)、心愿墻

3.活動區(qū):黑板報,生活園地(上貼“真我風采,溫馨家園”八個字,貼班級活動照片),班級合照(上面再打上“齊心協(xié)力,蓄勢待發(fā)”,在靠后門的墻壁最上方),班級公約及學生承諾簽名(在靠后門的墻壁);4.衛(wèi)生區(qū):(在走廊墻壁處)整齊擺放衛(wèi)生工具,貼上“衛(wèi)生角”三個字;5.討論區(qū):(在走廊處),名人名言(2幅,在兩側(cè)墻上)。

以上只是近日研習班級文化建設后的一點心得體會,尚存在許多不夠妥帖和完善的地方,仍在進一步完善和提高中。

擴展閱讀:班級文化建設中點心得

淺談班級文化建設中的一點心得

“營造班級文化,張揚班級個性”這個想法并不是自己的一時興起,而是當我看見現(xiàn)在的中學生的現(xiàn)狀,一直醞釀于心的課題。我所從教的是一所普通山區(qū)寄宿制中學,由于交通便利,街上也有著那么幾家網(wǎng)吧和書店。無疑網(wǎng)絡世界和小說世界對這些自控能力和明辨是非能力還比較差的中學生來說有著極大的吸引力。因此,課堂上沉溺于手機世界、小說世界;就寢后半夜越墻而出上網(wǎng)的現(xiàn)象時有發(fā)生。伴隨而來的是學生的生活腐化,一味地追求時尚,崇尚名牌,貪慕虛榮,打架斗毆,抽煙飲酒等不良習慣。以上的種種讓我不禁想到:如何才能使學生的心思留在校園中,放在學業(yè)中,健康快樂的成長呢?班級文化建設便顯得極為重要和勢在必行。教室是學生活動、學習的重要場所,是教師傳道授業(yè)的重要平臺,它在班級物質(zhì)文化建設方面占據(jù)著重要的位置。如何使有限的教室空間轉(zhuǎn)化為無限的教育資源呢?著名的教育學家蘇霍姆林斯基曾說過:“孩子在他周圍在學校走廊的墻壁上,在教室里、在活動室里經(jīng)?吹降囊磺,對于他的精神面貌的形成具有重大的意義。因此,雪白的墻壁便成為班級物質(zhì)文化建設的重要陣地,也為學生提供了展現(xiàn)自我的一個舞臺。一、要突出合理性

在布置時,要根據(jù)墻壁位置大小,布置的簡潔大方,美觀得體,不能破壞墻體結(jié)構(gòu)。在墻壁板塊的選題,外觀的設計,色彩的搭配,空間的布置,以及信息的選擇傳遞都盡可能地讓所有的學生參與其

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