201*學(xué)年度第二學(xué)期三(1)班綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)

201*學(xué)年度第二學(xué)期三（1）班綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)

何春華

富饒的土地能使植物更加茁壯地成長(zhǎng)，積極向上的環(huán)境能使心靈更加健全。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們教研組為學(xué)生搭建了自我展示、求索創(chuàng)新的舞臺(tái)，力求將活動(dòng)植根于開拓的土壤，讓孩子在素質(zhì)教育的全新天地躍動(dòng)活潑的身影。

“有詩的日子會(huì)多一點(diǎn)浪漫，有詩的人生會(huì)多一些精彩�！北緦W(xué)期綜合實(shí)踐長(zhǎng)線活動(dòng)，三年級(jí)的孩子與詩同行，步入詩歌的殿堂。課堂上，一雙雙小手燃起了生活的無限詩意，一張張兒童詩小報(bào)，凝結(jié)了孩子們的審美、想象、創(chuàng)造，點(diǎn)亮了詩歌的明燈。春天，草長(zhǎng)鶯飛，鳥語花香，孩子們展開想象的雙翅，頌春天，一首首春天的小詩贊出了對(duì)春的無限熱愛；唱春天，耳熟能詳?shù)母枨�重新賦詞，詩心、童心，唱響了無比美妙的“春之歌”。時(shí)逢端午節(jié)，我們?nèi)�年�?jí)同學(xué)依托教材開展了“吃粽子，長(zhǎng)學(xué)問”為主題的綜合活動(dòng)課。學(xué)生們圍繞端午節(jié)這個(gè)主題,課下自己搜集資料,以自己喜歡的方式在課上交流,教室的黑板上畫著兩條金黃色的龍舟，寫著三個(gè)大字："端午節(jié)"。同學(xué)們圍繞"端午節(jié)"展開了討論。各式各樣的風(fēng)俗同學(xué)們已通過課前的搜集、調(diào)查了如指掌。同學(xué)們還饒有聲色地介紹了自己在家包粽子的經(jīng)過，以及包粽子中發(fā)生的有趣的故事，并把這些經(jīng)歷寫成了一篇篇作文。同學(xué)們互相欣賞著自己的"杰作"，情不自禁地笑了起來。誰也沒有想到他們對(duì)自己身邊的事這么感興趣。通過這次活動(dòng)，這些嬌生慣養(yǎng)的小皇帝們終于明白了一個(gè)道理:粽子吃著好吃,做起來難啊.在活動(dòng)中學(xué)

生們都體驗(yàn)了包粽子,粽子包得好壞并不重要,重要的是通過這閃活動(dòng)感悟出一個(gè)道理,勞動(dòng)才能使人獲得真正的幸�？鞓�,勞動(dòng)是幸福的源泉。本學(xué)期三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)還選擇了“關(guān)心社會(huì)生活”這個(gè)研究主題，我們圍繞“保護(hù)家鄉(xiāng)的運(yùn)河”這一課題開展活動(dòng)。希望通過有關(guān)“運(yùn)河”的各種研究活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)河，保護(hù)家鄉(xiāng)河，體驗(yàn)社會(huì)生活，培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)生們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有的設(shè)計(jì)了“您好，請(qǐng)別倒垃圾”、“保護(hù)家鄉(xiāng)河”、“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”等宣傳標(biāo)語。有的編寫了一首首保護(hù)運(yùn)河的兒童詩�！庇械倪�寫信給運(yùn)河沿岸的居民，信中希望他們不要再往河里倒垃圾、排污水，能在河兩岸種樹、種草、種花。在河里養(yǎng)上金魚。.有的學(xué)生用筆畫了一幅幅環(huán)保宣傳畫。這樣的匯報(bào)、交流活動(dòng)，喚起了學(xué)生對(duì)探索過程的回憶，它既是對(duì)研究成果的匯報(bào)，又是對(duì)研究方法的梳理，學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí)。更重要的是，通過這樣的活動(dòng)：讓學(xué)生品嘗到成功的快樂，激發(fā)了他們的興趣，堅(jiān)定了他們繼續(xù)研究、探討的信心。

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201*年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組工作計(jì)劃

自去年成立全區(qū)唯一的中學(xué)段綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組以來，本組同志團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，取得了一定成績(jī)，圓滿完成了區(qū)教研室和學(xué)校指定的相應(yīng)任務(wù)，積累不少教學(xué)資料，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)情，聯(lián)系普陀區(qū)所推行的201*年的畢業(yè)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施意見，制訂本組計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想

以201*年教育部頒布的《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》、《舟山市綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程實(shí)施意見》、《舟山市201*年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法》、《浙江省地方課程課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)精神為理論依據(jù)，結(jié)合我區(qū)我校的實(shí)際，本著“有資源才有課程，有課程才有教學(xué)”的理念，大膽開發(fā)課程資源，注重與環(huán)保教育相結(jié)合，與校內(nèi)外社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，與生命教育相結(jié)合，做到“教師易導(dǎo)，學(xué)生愛學(xué)，教學(xué)實(shí)效”，努力探索綜合實(shí)踐活動(dòng)的有序教學(xué)，規(guī)范地方課程，充實(shí)課程資源庫；并積極配合教務(wù)處，服務(wù)于中考，做好綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的相關(guān)工作。二、工作安排月具體事項(xiàng)活動(dòng)說明負(fù)責(zé)人份召集組內(nèi)成員，培訓(xùn)探究與實(shí)踐測(cè)評(píng)項(xiàng)教研組共有專兼職教師15名。綜合實(shí)踐活動(dòng)課每周兩張永國、徐豪壯目，分配教學(xué)任務(wù)。節(jié)，分地方課程和綜合活動(dòng)課，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。九綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組第一次會(huì)議商討教研組計(jì)劃、落實(shí)區(qū)校本培訓(xùn)公開課（胡加紅）、徐豪壯九年級(jí)探究與實(shí)踐測(cè)評(píng)活動(dòng)確定。參加省學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比學(xué)校共4組同學(xué)參加。徐豪壯、相關(guān)班主任組內(nèi)聽課、評(píng)課胡老師試教，聽課、評(píng)課徐豪壯月組織個(gè)別教師赴新昌考察具體人員由區(qū)教研室定徐朝挺母親港行動(dòng)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比（9月底）教師指導(dǎo)、學(xué)生分組設(shè)計(jì)、班評(píng)、段評(píng)、校評(píng)爭(zhēng)取兩名教師，聽課、評(píng)課由班級(jí)推選5名侯選人，項(xiàng)目組與團(tuán)委聯(lián)評(píng)相應(yīng)人選綜合實(shí)踐活動(dòng)教師課堂指導(dǎo)、上交學(xué)生作品與政教處、教務(wù)處協(xié)作組織教師聽課具體人員由區(qū)教研室定。所有綜合實(shí)踐活動(dòng)教師。綜合實(shí)踐活動(dòng)教師、校本課程部分教師項(xiàng)目組與校團(tuán)委合作協(xié)辦徐豪壯、千永生組內(nèi)教師徐豪壯、千永生組內(nèi)教師、賀金珠張永國、張鵬恩徐豪壯、千永生徐朝挺徐朝挺徐豪壯徐朝挺徐豪壯、千永生十月區(qū)地方課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比教師試教社會(huì)服務(wù)明星和優(yōu)秀義工評(píng)比（10月初）參與科技、勞技、工藝作品評(píng)比組織七、八年級(jí)環(huán)保知識(shí)講座參加區(qū)地方課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比母親港行動(dòng)攝影比賽（10月下旬）分組活動(dòng)，上交報(bào)告，進(jìn)行班薦、段評(píng)、校評(píng)十組織參加市綜合實(shí)踐活動(dòng)考察活動(dòng)一組織參加年會(huì)換屆月組織參加校本課程和校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)母親港行動(dòng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告評(píng)比（11月中旬）學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比（12月初）組織參加區(qū)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比組織綜合實(shí)踐活動(dòng)教師參與區(qū)教學(xué)技能活動(dòng)（勞技、科技制作）班級(jí)課題研究檔案袋整理從指導(dǎo)選題、收集資料、撰寫報(bào)告、評(píng)比，歷時(shí)一月。綜合實(shí)踐活動(dòng)教師、從二等獎(jiǎng)以上作品中選送參賽作品綜合實(shí)踐活動(dòng)教師綜合實(shí)踐活動(dòng)教師綜合實(shí)踐活動(dòng)案例學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方案交流教師指導(dǎo)，學(xué)生整理，每班推選10只參與評(píng)比考查時(shí)間統(tǒng)一由教務(wù)處安排，由班主任監(jiān)考，綜合實(shí)踐活動(dòng)教師閱卷。比學(xué)業(yè)考試提前兩周。表冊(cè)由教科室提供，分發(fā)表冊(cè)，各組學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。填入學(xué)業(yè)報(bào)告單，班級(jí)匯總一式兩份，一份交班主任，一份教師個(gè)人備檔。徐豪壯徐豪壯探究與實(shí)踐項(xiàng)目組綜合實(shí)踐活動(dòng)教師教務(wù)處、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師、班主任教務(wù)處、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師、班主任教務(wù)處、班主任、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師校綜合實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì)一課題研究檔案袋評(píng)比（1月中旬）月七、八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)考查期未綜合實(shí)踐活動(dòng)等級(jí)評(píng)定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的檔案整理，充實(shí)課二程源庫月工作總結(jié)各綜合實(shí)踐活動(dòng)教師將課件和案例上交匯集。綜合實(shí)踐活動(dòng)教師寫教研組工作總結(jié)徐豪壯綜合實(shí)踐活動(dòng)教師綜合實(shí)踐活動(dòng)教師徐豪壯、千永生長(zhǎng)教師自身的素質(zhì)提升上課、聽課、評(píng)課、學(xué)習(xí)理論、撰寫文稿組內(nèi)交流聽課、聽課人人試教期與校團(tuán)委協(xié)作活動(dòng)母親港行動(dòng)注：本計(jì)劃參考區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，工作程序可能前后有變動(dòng)，但內(nèi)容不變。

附：

七年級(jí)任課教師：鄭娜、余志燕、李利軍、鄔海芬、徐豪壯\\、阮紅英。八年級(jí)任課教師：苒萍、劉兆平、方麗、林金元、徐豪壯。九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師：嚴(yán)文安、張永國、胡加紅、孫海燕。●七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議：第一周走近綜合實(shí)踐活動(dòng)第一月走近沈一初第二月科技作品制作、評(píng)比

第三月環(huán)保教育、衛(wèi)生教育、心理健康教育

第四月研究性學(xué)習(xí)（開展社會(huì)調(diào)查、成果評(píng)比、課題研究檔案袋整理等）第五月學(xué)期評(píng)估（命題、考查、評(píng)價(jià)）●八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議：

第一周我看綜合實(shí)踐活動(dòng)（談?wù)J識(shí)、體會(huì)）

第一月自主決定主題開發(fā)課程資源（地域文化資源、節(jié)日文化）第二月科技作品制作、評(píng)比

第三月環(huán)保教育、衛(wèi)生教育、心理健康教育

第四月研究性學(xué)習(xí)（開展社會(huì)調(diào)查、成果評(píng)比、課題研究檔案袋整理等）第五月課題研究檔案袋整理、學(xué)期評(píng)估（命題、考查、評(píng)價(jià)）●七、八年級(jí)地方課程教學(xué)建議：

先執(zhí)教《千島海韻》，側(cè)重知識(shí)傳授，安排為前四單元；已結(jié)束《千島海韻》的，就執(zhí)教《人●自然●社會(huì)》，側(cè)重案例分析，安排為前四單元。具體安排參見如下：

第一學(xué)月：教師節(jié)賀卡設(shè)計(jì)（其他紀(jì)念節(jié)日的活動(dòng)也可以．）為班級(jí)添一份綠色（談想法＼出行動(dòng)＼評(píng)成果）認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)走近沈一初第二學(xué)月：科技（工藝）制作科技、工藝品制作科技、工藝品制作科技、工藝品制作科技、工藝品制作第三學(xué)月：研究性學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)理論指導(dǎo)調(diào)查問卷學(xué)習(xí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)課題研究檔案袋指導(dǎo)研究成果指導(dǎo)講評(píng)方案樣例，學(xué)生討論確定主題寫調(diào)查問卷寫活動(dòng)方案重過程記錄、重采訪指導(dǎo)檔案袋材料、程序撰寫成果報(bào)告方案樣例，學(xué)生分組討論，確定主題問卷樣例，學(xué)生設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)方案樣例、學(xué)生設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)樣例學(xué)習(xí)、個(gè)人記錄學(xué)生整理、分組互評(píng)、指導(dǎo)修正、班級(jí)評(píng)比樣例學(xué)習(xí)、指導(dǎo)修正教師講解要點(diǎn)學(xué)生制作班級(jí)評(píng)比、成果答辯年級(jí)段評(píng)比學(xué)生分組討論，確定主題教師分組指導(dǎo)評(píng)出前十位學(xué)生參訪第四學(xué)月：關(guān)愛艾滋病整理課題研究檔案袋

環(huán)保手冊(cè)設(shè)計(jì)（講環(huán)保節(jié)日知識(shí)＼環(huán)保活動(dòng)方案設(shè)計(jì)＼手冊(cè)設(shè)計(jì)）第五學(xué)月：

地方課程教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)，學(xué)生自行命題．學(xué)期評(píng)估（開卷性質(zhì)，等第評(píng)定。）對(duì)教師的希望：１．２．３．

每位教師認(rèn)真?zhèn)浜靡惶谜n，寫好兩份教案，做好兩個(gè)課件，以備組內(nèi)聽課。每學(xué)期學(xué)生要有一份研究性學(xué)習(xí)成果，歸檔入袋，作為檢查教師教學(xué)工作的依據(jù)。

每周兩堂課，前一堂課安排地方課程教學(xué)，后一堂課安排綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，教師必須保證課課在堂。

●九年級(jí)教學(xué)建議：

具體由張永國主任、嚴(yán)文安副校長(zhǎng)安排，綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃參考如下：

九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課第一學(xué)期備課計(jì)劃

項(xiàng)目課次123456測(cè)評(píng)理論指導(dǎo)科技、工藝品制作科技、工藝品制作科技、工藝品制作科技、工藝品制作測(cè)評(píng)理論指導(dǎo)、建立課題研究檔案袋的必要性教師講解要點(diǎn)學(xué)生制作班級(jí)評(píng)比、成果答辯年級(jí)段評(píng)比學(xué)生分組討論，確定主題教師分組指導(dǎo)評(píng)出前十位學(xué)生參訪方案樣例，學(xué)生分組討論，確定主題嚴(yán)文安嚴(yán)文安嚴(yán)文安嚴(yán)文安張永國強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)的重要性，讓學(xué)生重視。張永國主題活動(dòng)要點(diǎn)活動(dòng)要求備課分工方案設(shè)計(jì)理論指導(dǎo)講評(píng)方案樣例，學(xué)生討論確定主題78調(diào)查問卷學(xué)習(xí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)寫調(diào)查問卷寫活動(dòng)方案問卷樣例，學(xué)生設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)方案樣例、學(xué)生設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)張永國張永國9社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)重過程記錄、重采訪指導(dǎo)樣例學(xué)習(xí)、個(gè)人記錄張永國10研究成果指導(dǎo)撰寫成果報(bào)告樣例學(xué)習(xí)、指導(dǎo)修正張永國11課題研究檔案袋指導(dǎo)檔案袋材料、程序?qū)W生整理、分組互評(píng)、指導(dǎo)修正、班級(jí)評(píng)比嚴(yán)文安12學(xué)期評(píng)定檔案修整并收歸，學(xué)生學(xué)期等第評(píng)定學(xué)生上交檔案袋九年級(jí)綜合課教師注：

★九年級(jí)安排每周兩節(jié)，綜合課課次并不固定，內(nèi)容可按實(shí)際需要調(diào)整。

★班主任配合綜合實(shí)踐活動(dòng)教師共同為學(xué)生購置統(tǒng)一的文件夾（30張裝）和地方課程的輔導(dǎo)工作�！锏胤秸n程教學(xué)要安排到下學(xué)期，本學(xué)期共21周，具體課時(shí)由教務(wù)處和九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師決定。

沈一初綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組

201*年9月2日

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