小學(xué)英語教師基本功大賽觀摩心得體會(huì)

小學(xué)英語教師教學(xué)基本功大賽觀摩心得體會(huì)

我有幸觀摩了我市小學(xué)英語教師基本功大賽。本次比賽活動(dòng)分為五部分，分別是簡筆畫、才藝展示、口語、教學(xué)設(shè)計(jì)以及板書設(shè)計(jì)。來自各縣區(qū)的37名教師參加了本次基本功比賽。通過這次觀摩，我開闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從以下方面談一下自己的體會(huì)。

首先是口語表達(dá)。對于限時(shí)命題性口語表達(dá)，

各參賽選手們在拿到題目后只有十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，雖然時(shí)間很緊，但是各位選手充分的表現(xiàn)了他們的英語功底。他們表達(dá)的內(nèi)容切題，思路清晰，而且注意了開場白和結(jié)束語，更重要的是，他們在表達(dá)的過程中，強(qiáng)調(diào)了語音、語調(diào)，表情豐富，就想是在演講一樣，個(gè)別教師還加上動(dòng)作，聲情并茂，這一點(diǎn)令我佩服不已，很值得我去學(xué)習(xí)。

其次是才藝展示。

在才藝展示環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。“小學(xué)老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。他們中有的給動(dòng)畫片上的人物配音，有的改編歌詞，把課文內(nèi)容改編進(jìn)經(jīng)典簡練的小歌曲，有的表演短劇，有的配樂講故事，給我印象最深的就是一位男老師，他表演的是龜兔賽跑，其中不但運(yùn)用的了簡筆畫，而且還加入了表演，形象生動(dòng)。

接下來是教學(xué)設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)。

參賽教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色，在設(shè)計(jì)上緊扣教學(xué)大綱、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。她們在展示過程中，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備到教學(xué)步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計(jì)上，幾乎每個(gè)老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué)，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，融學(xué)習(xí)于娛樂之中，提高了教學(xué)效率，相信課堂達(dá)成度也會(huì)更高。給我留下印象最深的是10號(hào)選手，她不但很好的實(shí)現(xiàn)了知識(shí)能力目標(biāo)，而且將情感教育滲透于整個(gè)教學(xué)過程之中，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)主句型Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin...?的同時(shí),還讓學(xué)生知道生日也是母難日這一道理,教育學(xué)生要學(xué)會(huì)孝順父母、尊重長輩。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。最后一位選手全部用英語表達(dá)。體現(xiàn)了她深厚的英語功底。

最后是板書設(shè)計(jì)。

這也是本次技能大賽的一個(gè)環(huán)節(jié)，多數(shù)教師的板書設(shè)計(jì)新穎，體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點(diǎn)，通過主副板書，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)。借助于簡筆畫吸引學(xué)生的注意力，起到了輔助教學(xué)的作用。

通過觀摩這次比賽，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，努力使自己的教學(xué)基本功越來越扎實(shí)。通過自己的不斷努力，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

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全省第一屆小學(xué)學(xué)英語教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會(huì)學(xué)習(xí)心得

5月29日31日我有幸參加了在蘭州舉行的小學(xué)英語教研活動(dòng)。本次比賽活動(dòng)分為三個(gè)部分，分別是口語、簡筆畫、微型課教學(xué)設(shè)計(jì)及板書設(shè)計(jì)。來自各縣區(qū)的51名教師參加了本次比賽。這是一次很成功的全省規(guī)模的小學(xué)英語研討觀摩教研活動(dòng)，雖然各地老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。因此，很感謝學(xué)校給了我這么一次寶貴的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠去聆聽專家的聲音，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的有效的教育教學(xué)方法，豐富自己，查找不足，以便能更好的為以后的工作定位。下面我我從以下幾個(gè)方面談一下自己的體會(huì)。

首先是口語表達(dá)。

對于限時(shí)命題性口語表達(dá)，各參賽選手在拿到題目后準(zhǔn)備的時(shí)間比較短，但是各位選手充分的表現(xiàn)出了他們的英語功底，他們的內(nèi)容情切，思路清晰，而且注意了開場白和結(jié)束語，更重要的是，他們在表達(dá)的過程中，強(qiáng)調(diào)了語音、語調(diào)，表情豐富，就像是在演講一樣，個(gè)別教師還加上動(dòng)作，聲情并茂，這一點(diǎn)令我佩服不已，很值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

其次是簡筆畫比賽。簡筆畫是小學(xué)教師必須掌握的一種技能，它簡捷有效，能使抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化、生動(dòng)化，將小學(xué)生帶入輕松愉快、寓教寓樂的教學(xué)氛圍中，大大增強(qiáng)了小學(xué)生對知識(shí)的理解，是有效的教學(xué)手段之一。豐富了教師課堂語言和表達(dá)方式，提高了教師簡筆畫和領(lǐng)馭課程的能力。

接下來是教學(xué)設(shè)計(jì)。

參賽教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色，在設(shè)計(jì)上緊扣教學(xué)大綱、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。她們在展示的過程中，從教材分析教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備到教學(xué)步驟各環(huán)節(jié)展示的非常清晰，語言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計(jì)上，幾乎每個(gè)老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué)，韓浩的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，融學(xué)習(xí)于圖文并茂的娛樂之中，提高了教學(xué)效率，相信課堂的達(dá)成度也會(huì)更高。最后是板書設(shè)計(jì)。

這也是本次大賽的一個(gè)環(huán)節(jié)，多數(shù)教師的板書設(shè)計(jì)新穎，體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點(diǎn)，通過主副板書，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，借助簡筆畫吸引學(xué)生的注意力，起到了輔助教學(xué)的作用。

此次外出學(xué)習(xí)的最大的感悟有以下幾點(diǎn)：一、教學(xué)中要放手學(xué)生小學(xué)教師往往象心細(xì)的母親總是緊緊地牽著孩子的小手，生怕孩子這兒碰著哪兒磕著，使孩子失去了滾打跌爬的鍛煉機(jī)會(huì)。我們往往是一廂情愿的為學(xué)生設(shè)計(jì)平坦的知識(shí)大道，剝奪了學(xué)生在原生態(tài)下盡情暴露錯(cuò)誤的教學(xué)需要，也使教師失去了最為寶貴的第一手教學(xué)資料。

二、不斷提高自身英語教學(xué)素質(zhì)

教師自身的良好素質(zhì)，包括英語能力水平，也包括其他方面的文化素養(yǎng)，是上好課的重要前提和基本保證。其中18號(hào)教師的純正發(fā)音，流利的口語給我留下了深刻的印象，也激勵(lì)著我去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我決心從以下幾個(gè)方面提升自我：

1.加強(qiáng)口語交際能力，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語言；

2.善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；

3.改善教態(tài)，不僅要在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，而且教學(xué)更要富有藝術(shù)性；4.加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力。三、教學(xué)活動(dòng)地設(shè)計(jì)要有實(shí)效性本次賽課中，專家點(diǎn)評時(shí)曾多次提到這個(gè)問題，我們在看課中，回想自己的教學(xué)感到我們也同樣存在實(shí)效性的問題。我們在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)往往知識(shí)想到怎樣課堂地氛圍會(huì)好，而忽視了熱熱鬧鬧地教學(xué)背后學(xué)生真正掌握了多少。本次會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)要實(shí)際，既要將學(xué)生調(diào)動(dòng)起來又要讓學(xué)生扎實(shí)地掌握，這就對我們教師提出了更高地要求，教學(xué)活動(dòng)地設(shè)計(jì)要有明確地目的（也就是我為什么這么設(shè)計(jì)，這樣學(xué)生是否會(huì)被調(diào)動(dòng)起來，能否達(dá)到預(yù)期地效果）；教學(xué)活動(dòng)地設(shè)計(jì)不要反鎖而要貼近學(xué)生生活（也就是要便于學(xué)生理解和操作，不可浪費(fèi)課上寶貴地時(shí)間，也為后面地實(shí)際運(yùn)用做鋪墊）；教學(xué)活動(dòng)要充分利用學(xué)生資源（也就是學(xué)生、教室資源和教具能達(dá)到的不用課件、學(xué)生、教室資源不用教具，盡可能少地使用不必要地教具，用就要用得有效果、有價(jià)值）。四、通過“大賽”看我校英語教學(xué)

英語教學(xué)是我校的薄弱環(huán)節(jié)，我們的不足之處就在于我們反思總結(jié)的能力還有待于加強(qiáng)，對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力還需進(jìn)一步探索，這是我今后努力的方向。通過觀摩這次比賽，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，努力使自己的教學(xué)基本功越來越來扎實(shí)。通過自己的不懈努力，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

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