新時期高校學生干部隊伍建設的幾點思考

新時期高校學生干部隊伍建設的幾點思考

摘要：建立一支思想素質硬、業(yè)務素質高、工作能力強的高素質的學生干部隊伍是高校學生工作的一項重要內容，對實現(xiàn)高等教育目標有著重要的保障作用。關鍵詞：高校學生干部隊伍建設0引言

高校學生干部是大學生中的骨干分子，是高校在倡導大學生實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務工作中的主要依靠力量，也是保障高校實現(xiàn)“以人為本”的管理理念最終落實到位的基本隊伍之一。在學校的各項工作中，學生干部能夠發(fā)揮以身作則的榜樣作用；上傳下達的橋梁作用；安全穩(wěn)定的保障作用；開展工作的助手作用；策劃活動的參謀作用；能夠起到任課教師、輔導員老師以及學校其他工作人員不可替代的作用。因此，建立一支思想素質硬、業(yè)務素質高、工作能力強的高素質的學生干部隊伍是高校學生工作的一項重要內容，對實現(xiàn)高等教育目標有著重要的保障作用。1加強高校學生干部隊伍建設的意義

高校學生干部隊伍是大學生中的一個特殊的群體，隨著新時期高校學生工作的發(fā)展，學生干部的橋梁作用逐漸凸顯，加強高校學生干部隊伍建設有非常重大的意義。1.1對于人才培養(yǎng)具有重要的意義作為培養(yǎng)高級人才的陣地，高校的根本任務是提高學生的思想道德素質、科學文化素質、業(yè)務素質和身心素質，把他們培養(yǎng)成為具有遠大理想、高尚道德、艱苦創(chuàng)業(yè)精神的一代社會主義事業(yè)的建設者和合格接班人。要完成這個任務，各高校的學生工作者就必須充分調動廣大學生干部的工作熱情，培養(yǎng)各級學生干部積極協(xié)助高校教師完成教育工作，并且培養(yǎng)學生干部在工作中要有奉獻精神、創(chuàng)新意識、有高度的責任心和使命感，要自覺的開展各項工作，保證高等教育的目標順利實現(xiàn)。

1.2對于構建和諧校園具有深刻意義構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分，是營造良好育人氛圍的客觀要求，也是高校實現(xiàn)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。學生干部是黨的有關路線、方針、政策以及學校決定和意見的傳達者和執(zhí)行者，他們能夠更加準確的理解黨的有關路線、方針、政策。能更加主動地適應時代要求，以建設和諧校園為己任，在政策的傳達和執(zhí)行方面能夠準確到位，在活動的開展方面能夠豐富有效，在信息的反饋方面能夠及時準確，從而帶動其他同學共同建設和諧校園。因此培養(yǎng)一支高水平的學生干部隊伍，對于構建和諧校園具有深刻的意義。

.3對于學生干部的自身成長有深遠的意義學生干部在日常工作中能接觸到較多事情，協(xié)調較為復雜的人際關系，這些都有利于他們積累豐富的實際工作經(jīng)驗、培養(yǎng)良好的人際交往能力。為其盡早地與社會接軌，為今后踏入社會打下扎實的基礎。事實證明，高素質的學生干部往往都能成為大學生中的精英。在今后的工作中，他們中的一些人很快將成為單位的骨干，甚至走向領導崗位。因此，加強學生干部隊伍的建設，具有積極的意義。2新時期高校學生干部隊伍存在的問題

新時期隨著高校擴招，在校大學生數(shù)量日益增多，學生的思想素質參差不齊，而高校學生工作者的精力是有限的，這就要求建立一種以高校學生管理干部為核心、以學生干部為主體的學生管理工作模式。就學生干部隊伍的現(xiàn)狀，還存在著以下幾個問題。

2.1角色定位不準確部分學生干部不能準確定位，在工作中把“干部身份”置于“同學身份”之前。有的學生干部認為協(xié)助學校及老師進行管理單純是一種權力的使用，認識不到管理也是一種服務，熱衷于權力，不屑于具體工作的開展，致使部分學生工作的開展陷入被動。部分學生干部在協(xié)助老師的工作過程中表里不如一，老師面前一套，背地又是一套，陽奉陰違。在低年級或者剛剛當選的時候工作積極、任勞任怨，進入高年級或者當選一段時間以后就開始出現(xiàn)工作懈怠等情緒。工作熱情銳減，抱怨多，工作不踏實，對待榮譽、利益顯示出自私心態(tài)。上傳下達的工作不到位，對上報喜不報憂，特別是在涉及具體人和事時，怕得罪人；對下照本宣科，機械傳話，不能有效的反饋學生中的信息。

2.2處理不好學習和工作的關系部分學生干部過分熱衷于社會活動，舍本逐末，把工作能力的鍛煉放在了學習之上，甚至把主要的精力都放到了工作上，結果影響了學習。導致學生干部學習成績低，有補考，部分學生干部以協(xié)助老師工作、開展活動為由曠課、請假，不僅影響了聽課效果，還影響了自身的專業(yè)素質。據(jù)調查，85%的學生都認為有威信的學生干部的學習成績應該保持良好的水平，至少不能有補考現(xiàn)象。這項調查說明，學生干部的學習成績對其在工作中樹立威信是非常重要的，同時對其自身來說，處理好學習與工作的關系也是工作能力的一種體現(xiàn)。

2.3不能正確處理個人和集體之間的關系相當一部分學生干部的合作意識淡薄，有強烈的個人表現(xiàn)欲，缺乏團隊的合作精神。低年級學生干部不服從高年級學生干部的領導，高年級學生干部不能起到良好的傳幫帶的作用，部分學生干部看到其他干部工作能力比自己強時，產生妒忌心里，非但不彌補自己的不足、學習他人的長處，而是在背后搞名堂，甚至拉幫結派。由于缺乏整體的團隊精神，各個部門間各自為政，不能及時的溝通協(xié)作，不能形成整體的合力，直接影響了學生干部隊伍工作的成效。有些學生干部不樂于奉獻，平時的精力全用在考級、考研上，集體活動不參加，而當集體取得優(yōu)異成績后，卻爭先恐后去輔導員處匯報，磨滅了其他學生干部的工作業(yè)績，嚴重損傷了其他學生干部的積極性餓，這種急功近利的行為嚴重影響了學生干部隊伍的形象，也影響了學生干部隊伍的整體戰(zhàn)斗力。2.4學生干部隊伍教育培養(yǎng)體制不完善根據(jù)筆者多年的工作經(jīng)驗，總結出學生干部隊伍的教育培養(yǎng)體制不完善具體表現(xiàn)在以下三個方面:一是學生干部管理體制的不完善。目前的學生干部管理體制存在的主要問題是缺乏統(tǒng)一領導、多重管理。各部門各學院對學生干部的要求也不盡相同，同學院各輔導員之間溝通不及時，使學生干部承擔的工作量等不同導致部分學生干部心理不平衡，在工作中各自為陣、相互推諉，管理混亂，不利于學生工作的高效運行。二是學生干部的選拔、培養(yǎng)體制不健全。雖然已經(jīng)建立了學生干部選拔的標準，在選拔程序上較多地體現(xiàn)了民主原則，但是學生干部的選拔條件缺乏創(chuàng)新，不符合新時期高校工作特點，缺乏對相應學生干部崗位職責的明晰描述，在學生干部選拔過程中來自外部因素的干預過多。對學生干部的培養(yǎng)工作不規(guī)范，大部分學生干部不明確自己的職責，只知道一味的積極或者一味的工作，對工作方式、方法知之甚少，缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)方案。三是對學生干部的監(jiān)督體制不完善。學生干部的工作要兼顧義務、執(zhí)行、兼職、輔助和周期等特點，因為有著這樣的特殊性質從而導致學生組織之間、學生組織的上下級之間難以形成嚴格的管理與被管理的關系，部分制度執(zhí)行不到位。3加強高校學生干部隊伍建設的科學對策

3.1增強學生干部的歸屬感學生干部有兩種歸屬，一是屬于學生自己，代表學生；二是屬于學校的，服從于學校的管理。高校應該幫助學生干部樹立“他們來自學生，應該為同學服務”的信念。從學生干部的選拔任用方面著手，廣泛聽取普通同學意見，對于選拔程序要公開透明，成立考核小組，吸收普通同學代表參加考核，讓廣大學生干部充分意識到群眾基礎的重要性，增強學生干部的歸屬感。在活動的開展上注重群眾參與，多引起同學的注意，樹立學生干部的良好形象，增強同學對學生干部的認可程度。在對學生干部的日常教育方面，引導學生干部注意工作方法，取信于同學，牢固樹立為同學服務的意識。充分發(fā)揮團校和學生干部培訓班的教育培養(yǎng)功能，提高學生干部的思想政治素質，提升工作能力，增強服務廣大同學的使命感和自覺性。

3.2加強引導，幫助學生干部樹立學習第一的意識在對學生干部的日常管理中，要加強引導學生干部端正學習態(tài)度，樹立正確的學習目標，為提升自己專業(yè)素養(yǎng)打下堅實的基礎。從干部的選拔開始就要嚴格的把好學習成績和學習態(tài)度觀，在學生干部的日常表現(xiàn)中，任課教師的評價以及課堂表現(xiàn)要充分考慮到，在學生干部的年終考核時，學習成績作為一項重要參考依據(jù)，尤其在專業(yè)課程的水平方面。在學生干部評優(yōu)、入黨等環(huán)節(jié)應該出臺相應的硬件標準，把學習成績和工作表現(xiàn)結合到一起，用科學、合理、完善的管理辦法充分調動學生干部的學習積極性和工作積極性。利用輔導員和學生干部談話制度加強對學習的引導，利用對典型學習成績較為突出、專業(yè)素質較高的優(yōu)秀學生干部的榜樣形象的樹立來引導學生干部增加憂患意識，從而自覺地提高自己的學習成績。充分利用各種培訓班的教育陣地，加強學生干部隊伍的理論修養(yǎng)和業(yè)務能力。

3.3積極探索，注重團隊意識的培養(yǎng)高校在對學生干部進行培養(yǎng)和教育時，不僅要加強學生干部組織管理能力、自主創(chuàng)新能力、決策用人能力、交際協(xié)調能力及耐挫能力等方面培養(yǎng)教育，更要加強對學生干部的團隊意識合作精神的培養(yǎng)教育。學生干部在開展工作時，要分工明確、責任明確，輔導員老師或者學生干部領導者從整體上把握工作進程，使任務、部門、人員有機地結合，統(tǒng)一布局，運籌帷幄，讓學生干部在工作的同時更能營造相互信任、團結協(xié)作的氛圍，從而幫助學生干部成長，教會他們處理個人與集體、個人與個人的關系。在日常的交流中要讓學生干部樹立奉獻意識，要正確處理好在利益和榮譽面前的心理。充分利用團校、學生干部培訓班等平臺，有意識地開展一些活動，促進學生干部之間的思想溝通和工作經(jīng)驗交流，一方面可以使學生干部彼此分享工作經(jīng)驗；另一方面還可以藉此加強不同院系學生干部之間的橫向聯(lián)系，從而促進學生工作的開展和學生干部的成長。3.4健立科學、合理的學生干部隊伍教育培養(yǎng)體制科學的學生干部隊伍建設體制是建立高素質的學生干部隊伍的關鍵。這個體制應當包括學生干部選拔、培養(yǎng)、獎懲等幾個方面。首先，學生干部的選用要堅持“自愿、民主、公開、公正”的原則，依照各種章程及相關制度，可以采取自愿申請、民主選舉、組織推薦、筆試、公開競聘、定期輪換等多種方式，把政治素質好、品學兼優(yōu)、組織領導能力較強的學生吸收到學生干部隊伍中上來，確保選拔的基礎較高。其次，建立完善的學生干部培養(yǎng)體制，不斷提高隊伍的整體素質，是建立一支高素質、創(chuàng)新性、復合型學生干部隊伍的基礎。對學生干部的崗位責任要明確，要設置符合學生思想、符合學校實際、符合新時期高等教育目標的學生干部崗位，要明確每一個崗位的職責，針對低年級學生干部要積極開展業(yè)務培訓，要制定嚴密的培訓計劃，爭取在短期內讓年輕的學生干部成熟起來，形成戰(zhàn)斗力。為學生干部建立暢通的交流渠道，并定期召開不同層次的學生干部工作經(jīng)驗交流會，定期選派優(yōu)秀學生干部到外高校學習考察，以拓寬他們的視野，激發(fā)他們的學習熱情，不斷提高他們的政治理論素養(yǎng)、政策水平、組織管理能力和工作能力。有針對性的開展社會實踐、青年志愿者等活動，引導優(yōu)秀學生干部在實踐中了解國情民情，將學、思、行三者緊密結合，成為知行統(tǒng)一、志趣高尚、胸懷博闊、德才兼?zhèn)涞挠袨榍嗄�。最后，完善獎懲體制，從學生干部踏入學生干部隊伍開始建立學生干部檔案，對學生干部的學習成績、工作業(yè)績、人際關系等方面進行定期考核和總結，并且作為表彰獎勵的主要依據(jù)，裝入學生檔案，肯定成績，表彰優(yōu)秀，找出差距，指出錯誤、缺點，從而激勵學生干部積極地投入到學生工作當中。

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對高校學生干部隊伍建設的幾點思考

秦建楊云

摘要：高校學生干部是學生中的排頭兵，學生干部隊伍的綜合素質、工作能力、工作效果直接關系到高校學生工作的整體水平。因此，做好高校學生干部隊伍建設，對促進高校思想政治教育效果，推進學校各項工作順利開展，發(fā)揮高校育人功能具有重要的意義。

關鍵詞：高校；學生干部；隊伍建設

高校學生干部是學生中綜合素質比較全面，平時表現(xiàn)比較優(yōu)秀的一個群體，是聯(lián)系學生與老師及學校各部門的橋梁與紐帶，在提高學生自我管理、自我提高的過程中起著積極的促進作用，在輔導員做好思想政治教育工作中發(fā)揮著重要的協(xié)助作用。因此，加強高校學生干部的隊伍建設，在高校發(fā)揮教書育人、培養(yǎng)人才等方面具有重要的現(xiàn)實意義。

一．加強高校學生干部隊伍建設的重要性

1．發(fā)揮學生干部模范作用，促進大學生整體進步與發(fā)展

一般來講，高校學生干部是通過競聘選撥，脫穎而出的，經(jīng)過輔導員老師的培養(yǎng)教育后，在德、智、體等各個方面表現(xiàn)都比較突出和優(yōu)秀，他們具有高度的集體榮譽感和社會責任感，能始終保持積極進取、勤奮自強的精神狀態(tài)，具備良好的自我服務和自我管理能力。同時，學生干部又是最貼近普通學生的群體，是最容易反映學校、老師管理意愿的群體。因此，一個優(yōu)秀的學生干部就是一個坐標、一面旗幟、一盞航燈。學生干部自身的帶頭作用對整個高校大學生群體的成長和進步起著其它方式所不能替代的示范作用。

2．加強學生干部隊伍建設，構建和諧校園

構建和諧校園，其中包括校園文化更加繁榮，校園環(huán)境更加優(yōu)美，校園學風濃、考風正、校風良，學校管理層和基層學生溝通有效。作為橋梁作用的學生干部，在構建和諧校園過程中，積極的協(xié)調至關重要。一方面可以使學校能夠政令暢通，各項決策能迅速、有效的得到執(zhí)行和推廣，另一方面能使廣大學生及時、準確、有效的向學校管理者反映問題，吐露心聲，使得高校管理層與基層學生之間形成良好的互動局面，從而促進高校和諧發(fā)展。

3．為國家和社會輸送優(yōu)秀人才

21世紀是科技發(fā)展的世紀，而發(fā)展就離不開人才。加強高校學生干部隊伍建設，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生干部，作為將來社會主義建設事業(yè)的干部儲備力量，是高校完成育人職責的內容之一。作為社會精英的大學生是國家人才需求的主要來源，而廣大學生干部作為精英中的佼佼者，將來很有可能會走向政府、企事業(yè)單位中比較重要的工作崗位。因此，培養(yǎng)高校學生干部具有高尚的道德、良好的品行、積極的心態(tài)、博大的胸懷具有重要的現(xiàn)實作用和長遠意義。

二、當前高校學生干部思想問題的突出表現(xiàn)

1．思想不成熟，自我意識比較強

由于高校學生干部年齡輕，鍛煉機會少，閱歷不豐富，缺乏工作經(jīng)驗，在自身成長發(fā)展過程中，各方面沒有完全定型，分析和解決問題常常以自我為中心。特別是在市場經(jīng)濟時代，學生接觸各種文化的途徑增多，社會各種新穎的現(xiàn)象對校園都有沖擊效應，致使大部分學生好奇心強，思想波動快，考慮問題不夠全面，對出現(xiàn)的困難分析片面，經(jīng)常會對老師的引導產生逆反心理，接受經(jīng)驗教訓呈消極狀態(tài)，往往一旦失敗，就自暴自棄，失去進取的信心。

2．任職動機不純，目的不明確

作為一名學生干部，必須具備全心全意為同學服務的奉獻精神，有大局觀念和忘我意識，斤斤計較、自私自利只會影響工作的開展和自身的發(fā)展。大部分學生干部表現(xiàn)出樸實、積極、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，但少數(shù)學生干部受到外界的影響，競選學生干部或是為了滿足自己的虛榮心，或是為了增加就業(yè)的砝碼，或是為了更加容易入黨，對分管自己的老師、社團干部百般討好，對普通同學故意刁難或是不能認真完成各項工作，影響了學生干部隊伍的群眾基礎，阻礙了學校各項工作的順利開展。

3．理論根基較淺，拒腐能力差

雖然學生從小學就開始接受思想品德教育，在初中、高中都開設有思想政治課程，但由于現(xiàn)階段多數(shù)學校仍然不能較好的落實素質教育精神，注重升級率，而疏松學生綜合能力的培養(yǎng)。所以，較多學生進入大學后，對枯燥的理論學習略顯厭煩，表現(xiàn)出理論基礎薄弱，對馬列主義的基本知識和實踐了解貧乏，分析問題時不能抓住本質，當遇到是非界限不清、良莠不齊的事物時，就會彷徨、猶豫，特別對于外界小的經(jīng)濟誘惑，不能做出正確選擇，形成了錯誤的思想認識。三．高校學生干部需處理好的幾點關系

1．正確處理干群關系

學生干部首先應該明自己是一名學生，明確學生干部是來源于同學、服務與同學。只有保證這點，學生干部才能與周圍同學們生活、學習在一起，對同學中的細節(jié)、思想動態(tài)有充分的了解。當同學需要幫助時會在第一時間聯(lián)系學生干部，及時解決好同學們的問題，進一步補充老師工作的盲點。同時，明確自己是一名普通學生后，就能腳踏實地的學習、工作和生活，更加嚴格的遵守規(guī)章制度，積極支持和配合學校各項工作的開展�？傊�，學生干部扮演好普通學生的角色，處理好干群關系，對學生工作能起到支持和強化的作用。

2．正確處理學習與工作的關系

學生干部因為承擔著一定的責任，必然會耗費比普通同學更多的時間和精力用于服務性工作上。但是，學生干部學習不好，不但會影響自己在同學中的威信，更會影響自己的長遠發(fā)展。因此，學生干部必須學習與工作都緊抓不放。這就要求他們一定要珍惜時間和提高效率，學會統(tǒng)籌兼顧，在制訂各項工作計劃前有一個全盤的規(guī)劃，使自己有較大的自主權，做到該工作時努力工作，該學習時全心學習。

3．正確處理得與失的關系

作為學生干部，是否能正確處理好得與失的關系，直接影響其今后的發(fā)展方向。從表面上看，學生干部因為工作勢必會耽誤時間，耗費精力，而且工作中的矛盾還會分散學習的注意力。但從提高素質，鍛煉能力的角度來看，學生干部所從事的各項工作，是大學中難得的鍛煉機會，不但可以積累較多的實踐經(jīng)驗，而且可以增強工作的責任心和社會責任感，可以為其積累分析問題、解決問題的方法和技巧，有利于自身的成長。

四．加強學生干部隊伍建設的幾點建議

1．嚴格選撥

選撥學生干部必須堅持任人唯賢、以學習為基礎的原則。選撥前一定要充分調研，全面了解，一方面要通過學生檔案了解其高中階段的綜合表現(xiàn)，一方面要通過和其周圍同學談話的方式了解參選者的言行表現(xiàn)、對問題的觀察角度和解決方法，另一方面要通過安排臨時任務來考察競選學生的責任心和工作能力，同時不能只通過談話的方式來了解競選學生，務必要走到學生中去，親自觀察。選撥時，一定做到心中有數(shù)，選前周密布置，全盤掌握，不要臨時增加條件或改變思路；一定要堅持公平、公正、公開，真正的把具有“學習基礎好，工作能力強，有頭腦，善組織”的同學選撥出來。

2.精心培養(yǎng)

學生干部雖然是經(jīng)過嚴格的程序選撥的，但是畢竟其閱歷淺、經(jīng)驗少，因此高校一定要注重學生干部的培養(yǎng)工作，幫助其完成角色轉換。學�？梢酝ㄟ^舉辦學生干部培訓班、經(jīng)驗交流會，讓學生干部掌握工作方法，懂得組織和策劃的技巧，擴大工作視野，創(chuàng)新工作思路。對學生干部的使用應該努力做到“在使用中培養(yǎng)，在培養(yǎng)中提高”，要充分信任學生干部，并能釋放一定權利給他們，通過活動增強學生干部間的團結協(xié)作關系，鼓勵他們發(fā)揮自己的能動性和積極性，讓其在學生的“自我教育、自我管理、自我服務”中發(fā)揮主角作用，提高他們的工作熱情，加大他們的工作干勁。

3.全面考核

為了提高學生干部的辦事效率，完善對其成長、成才的幫助，建立一套科學、完整、可量化的學生干部考核制度和目標機制，可以使學生干部工作有章可循，使學生工作的成績具有可比性，使得學生干部干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干差不一樣，促使好干部帶出好班級，好班級形成好校風。對于優(yōu)秀的學生干部，要適當給予表彰，并為其明確下一步努力的方向；對于有不足的學生干部，要及時指出具體細節(jié)，并引導其學會開展批評與自我批評工作，學會取長補短�？荚u和監(jiān)督應該具體到學生干部生活、學習、工作的方方面面，并及時與本人溝通，應把考核結果與學生干部的評優(yōu)、評獎聯(lián)系起來，督促學生干部提高自己、完善自己。

總之,加強高校學生干部隊伍建設是一項重要且必須長期堅持的工作,對高校學生工作的順利進行、高校輔導員思想政治教育工作的有效開展和大學生自身的健康發(fā)展都起到了積極的促進作用。

參考文獻：

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[3]黃偉.加強高校學生干部隊伍建設之我見[J].湖南經(jīng)濟管理干部學院學報，201*(3):97-98.

作者簡介：

秦建（1981-），男，山西長治市人，本科，助教，燕山大學里仁學院輔導員，從事高校思想政治教育和學生黨建工作；137859201*2；

楊云（1982-），女，山西長治市人，本科，助教，燕山大學里仁學院輔導員，從事高校思想政治教育和學生黨建工作；

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