班風學(xué)風建設(shè)總結(jié)

11級商日二班

班風學(xué)風建設(shè)總結(jié)

班風學(xué)風建設(shè)一直是我系學(xué)生工作以及活動的一大重點,加強班風學(xué)風建設(shè)有利于大大提高班集體的學(xué)習氛圍;有利于加強班級團隊精神的建設(shè);有利于為大家營造一個良好的學(xué)習環(huán)境.

班風學(xué)風建設(shè)開展的情況直接關(guān)系到班級同學(xué)的學(xué)業(yè)成績,關(guān)系到班集體的榮譽以及班級凝聚力.所以說,班風學(xué)風建設(shè)至關(guān)重要.

在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,各班干積極努力,時刻不忘肩負班風學(xué)風建設(shè)的重任,為大家營造了了一個良好的身心成長環(huán)境.

工作回顧:

針對班風學(xué)風建設(shè),我班開展了以下活動:

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初步成效:

1)本系及學(xué)院系開展的各項比賽中我班及我班同學(xué)均表現(xiàn)良好.

2)班級在各項評比中獲得了不錯的成績,如:早晚自習檢查及衛(wèi)生檢查,我班多次位居榜首。

3)班級大部分同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習成績突出。

4)班級逐漸走向正軌，除個別同學(xué)外遲到，早退，逃課現(xiàn)象已不復(fù)存在。

5)由于班干的帶頭作用，我班同學(xué)達到了認真學(xué)習，快樂生活的良好狀態(tài)。瑕疵之處：

1)同學(xué)對班級事務(wù)，班級活動參與的積極性不高，常有抵觸心理。

2)學(xué)習方面；同學(xué)們學(xué)習的內(nèi)容僅限于書本內(nèi)容，不能開拓思維，主動學(xué)習課外知識；潛意識中，各學(xué)科之間有主副之分，不利于同學(xué)們綜合素質(zhì)的提高。

3)生活上；同學(xué)之間僅限于見面打招呼的原始狀態(tài)，沒有更進一步的學(xué)習和生活上的交流，下意識地以寢室為單位劃分群體。極大影響了班級凝聚力的增強。

解決方法；

端正態(tài)度，營造氛圍

1)把班風學(xué)風建設(shè)貫穿于整個班級事務(wù)中，加強內(nèi)部建設(shè)

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建立健全班級公約，班干要起模范及引導(dǎo)作用。

互幫互助，共同進步

1)班級內(nèi)部成立“一對一”幫扶隊伍，主張“在分享中共同進步”的理念。班干積極的對同學(xué)進行思想教育，努力讓先“富”的一部分同學(xué)從思想層面上愿意帶動滯后者，實現(xiàn)“共同富裕。”

2)鼓勵和表揚班級里勤奮刻苦，積極向上的同學(xué)，努力使其形成風氣。

桃園結(jié)義，以心交心

1)同學(xué)之間應(yīng)加強在班級QQ群里的交流，應(yīng)拿出真誠的態(tài)度對待同學(xué)。

2)生活中加強聯(lián)系，一起聚餐，一起逛街，一起出游等，都可以增進同學(xué)情誼。

今后，我們依然會在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，堅持把班風學(xué)風建設(shè)作為重點，班風,學(xué)風兩手抓,努力建設(shè)一個“學(xué)風嚴謹，班風和諧”的文明班集體。

丁軍201*/5/17

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班風學(xué)風建設(shè)總結(jié)

機械學(xué)院工設(shè)101

建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風班風，一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視和要求的，只有在良好的學(xué)風班風的引導(dǎo)之下，才可以更好的提高每個人的學(xué)習甚至生活。在全班同學(xué)的參與下，我們班的學(xué)風建設(shè)取得一定成果。

在學(xué)習方面，我們班干提出了每周六按照英語等級考試時間大家在自習室進行考試的要求，在很大程度上提高了我們的學(xué)習積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進教室。而且，這樣讓大家對英語四，六級考試有了更多的了解，讓我們提前進入考試氛圍，這大大提高了大家學(xué)習英語的熱情。在生活方面，我們班參加了團組織活動，我們班在花溪十里河灘進行了收山尋寶活動，大家都積極的參加。并在活動期間參與了一起游玩的幼兒園小朋友的游戲，與他們度過了一個愉快的周末。這很大程度上增加了班級的凝聚力，還增進了男女生的交流。

在考勤方面。學(xué)風建設(shè)對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學(xué)將會對沒有到的同學(xué)進行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。遲到，曠課率減少

在學(xué)風建設(shè)的浪潮中，我們?nèi)〉煤艽蟪删停�但是我們時刻記著我們還存在這很多不足，再接再厲創(chuàng)造我們班風

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