實習總結(船廠實習&金工實習)

實習總結

（船廠實習&金工實習）

在過去的近兩個月時間里，學校安排我們船舶專業(yè)的大四學生進行了船廠實習和金工實習。就我個人來說，我感覺這段時間的學習是很有收獲的，讓我學習到了許多課本上學不到的知識和技能。接下來我就詳細總結一下。一、滬東船廠參觀實習

201*年10月初我們正式開始實習，第一部分就是參觀滬東中華造船廠。首先，由帶隊老師為我們上了一堂安全教育課。然后，聽取了滬東廠主要技術骨干的講課培訓，讓我們初步了解到了現(xiàn)代造船的主要流程、主要工藝等，并對造船行業(yè)的現(xiàn)況以及前景有了更直觀的認識。

之后，我們真正開始船廠參觀之旅。走出教室，首先看到的是，大小不一的船體分段架在不同的桁架上，許多工人正在作業(yè)。有的在檢查船體外表面平整度，有的在補漆，有的在檢驗氣密性。書上列出的氣密性檢測方法有很多，而這次我們看到的正是其中的一種沖水法。將現(xiàn)實中看到的和書上所學的結合起來，讓我很有成就感。

繼續(xù)走，我們參觀了各個車間，在里面我們看到了正在加工的分段，從一塊一塊的鋼板，經(jīng)過變形，焊接，組裝直到涂裝，使我們對自己學過的知識更加的立體化，也更直觀，很多以前不知道的東西現(xiàn)在一看就明白了。我們在車間還看到了各種先進的焊接技術，讓我們明白了原來現(xiàn)在的技術是這樣的，完工效率很高。

最后，在黃浦江邊我們參觀了滬東的碼頭，在造的一艘軍艦也讓我們現(xiàn)場感受到了滬東為我們國家做的貢獻。雖然我們沒能進到他們的船塢里面去參觀，因為畢竟涉及安全和商業(yè)秘密等因素，但是我們遠遠地也能感受到其工程之浩大。師傅們也向我們大概介紹了下，使我們感受到了造船人身上的擔子還是很重的，畢竟很多專利、設備，比如說發(fā)動機，我們都是進口的，我們在沒有能力生產(chǎn)的情況下就要受人家的制約。希望有一天，我們這批船舶新人能夠使中國船舶事業(yè)更上一層。二、金工實習

我們這次的金工實習，分為三個部分：焊接、氣割和車工。（一）焊接

曾在課堂上多次接觸到與焊接相關的知識，但這是我第一次真正接觸焊接。首先，還是接受了安全教育，老師向我們詳細地說明各個需要注意的事項。比如，一旦進入焊接車間，工作服必須穿戴完整，包括帽子、手套；又比如，一旦不作業(yè)了，就必須關閉電源，以免發(fā)生意外。之后，向我們解釋了焊接鉗、焊條，還說焊接明工具如何使用：

①為方便操作，焊鉗和焊條的夾角大于90°；焊鉗和手臂成一直線、與地面成90°；②可以選用敲擊法引弧，也可以用劃擦法。由于我們是新手，可能用敲擊法時力度掌控不好，容易發(fā)生粘連現(xiàn)象，所以建議采用劃擦法；

③焊接時，如果發(fā)生粘連現(xiàn)象，我們可以：（1）關閉電源，切斷電流（2）將焊接鉗和焊條分開；

④如果要將兩塊板焊接起來，并成90°角，那我們事先在擺放時，由于考慮到焊接收縮的影響，應將兩塊板間的夾角設置成大于90°等等；

最后就是下車間，進行實際操作練習。雖然老師傳授了這么多經(jīng)驗，但是真正操作起來，還是有很多問題，一開始的時候我甚至連引弧都引不出來。不過，經(jīng)過之后的練習，自己開始慢慢摸索出一點門道，到最后，也算是能夠比較順利、成功地焊接了�；蛟S這就是“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。（二）氣割

結束了焊接的學習后，我們又開始了氣割的學習。同樣地，第一堂課還是安全教育課，老師像我們說明了很多注意事項，還列舉了很多先例，以引起我們的重視。之后便是專業(yè)知識的講解：切割工具叫氣割槍，其上有3個開關，分別是氧氣開關、混合氣體開關和乙炔氣體。氣割槍的適用：

①打開乙炔開關→點火→調(diào)節(jié)混合氣體開關，直至火焰變成藍色→打開氧氣開關，逐漸增大氧氣量，直至將焰心收完為止。②雙腳外八，成60°，蹲下，整個人的重心向后。

③將氣割槍噴出的火焰靠近板材邊緣，等待數(shù)秒，待鋼板加熱烤紅、鋼板被割透，再緩慢向前移動，直至將鋼板割斷為止。期間，手前進要保持平穩(wěn)、勻速，這樣切出來的鋼板才會平直。

④若產(chǎn)生回火，應立刻關閉乙炔開關，然后關閉氧氣開關，最后關閉混合氣體開關。動作盡可能地快，防止割槍內(nèi)的積碳會在富氧情況下繼續(xù)燃燒，直至槍管燒壞。（三）車工

接下來，我們要學習的就是利用機器來進行零件加工車床加工。

做完了安全教育后，老師開始向我們介紹車床的組織結構以及使用方法。由于我們只有一個星期的學習實踐，所以我們只了解了如何使用車床加工圓柱形零件的外表面和端面。

①加工外表面使用90°刀，加工端面使用45°刀；②工件轉速越快，表面精度越高；

③車刀的刀尖應與工件的旋轉中心等高；

④車床小滑板，刻度每進一格是0.02mm，車床中滑板，每進一格是1mm；為了更精確地切削工件，我們采用試切削法。

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金工實習總結

為期一周的金工實習在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期一周的實習活動是一次有趣且必將影響我今后的學習工作的重要的經(jīng)驗。我想在將來的歲月里恐怕不會再有這樣的機會，在短短的時間內(nèi)那么完整的體驗到當今工業(yè)界普遍所應用的方法；也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何制造出來的了。

第一次金工實習，對我們來說感覺很新鮮。第一天，老師給我們講解了金工實習的意義，課程安排，以及實習過程中的安全問題。金工實習是一門實踐基礎課，它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義，而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術。在課堂上，老師特別的給我們看了一些關于安全生產(chǎn)的視頻。很多工人就是由于一點點小疏忽，最后釀成了慘劇。當時看得我們個個都觸目驚心。這也給了我們深刻的提醒，在生產(chǎn)中，一點要注意安全，要遵守規(guī)則。

第二天，我們實習的內(nèi)容是數(shù)控車床編程的輸入。數(shù)控車床編程是通過編程來控制車床進行加工。這次車床實習，我們學習的是葫蘆工件的編程。老師先是給我們講解了編程的內(nèi)容，然后教我們在數(shù)控車床上輸入編程。在葫蘆工件的編程輸入的過程中，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應的操作�？墒牵�如果在輸入程序的時候有一點錯誤，都可能會帶來嚴重的后果。所以在操作中，我們一定要打起十二分精神，仔細的工作。

在實習的第三天，我們學習銑床車床。銑床車床不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師給我們講解車床的各個組成部分。車床是通過各個手柄和按鍵來進行操作的，老師一一向我們講解了各個手柄和按鈕的作用。然后老師給我們安排了任務，就讓我們每個小組把一個圓棒削去三面。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇對刀。因為這個過程難度較高，所以老師提前給我們對好刀。由于設備有限，在漫長的等待中，終于輪到我操作銑床了，我按照老師說的步驟，成功的削去了圓棒的一面。雖然只是削去圓棒的一面，但我心里感覺非常喜悅。在操作銑床的時候，我們一定要非常注意安全。因為一不小心，就會造成安全事故。

第四天，我們學習了電焊。電焊是利用電能，通過加熱加壓，使兩個或兩個以上的焊件熔合為一體的工藝。由于時間的限制，我們當天只學習了電弧焊。利用焊條通過電弧高溫融化金屬部件需要連接的地方而實現(xiàn)的一種焊接操作。在電焊過中，因為電焊時發(fā)出的光對我們?nèi)说难劬τ袠O大的傷害，所以在操作時，我們一定要戴好保護的東西。當天，老師詳細的跟我們講解電焊的操作過程，并讓我們分小組練習電焊操作。電焊，在平時生活中經(jīng)�？吹剑�可是自己從來都沒有親身操作過。當時既興奮又有點害怕。在操作一次之后，我發(fā)現(xiàn)其實電焊并沒有想象中那么可怕，只要我們按照正確的步驟操作，就不會有什么事。最后在現(xiàn)場考試的時候，我成功的劃出一條鐵水，雖然得的分數(shù)不高，但是是自己親自劃出來的，我心里還是感到很高興。

星期五，是我們金工實習的最后一天。我們學習的內(nèi)容是鉗工。教我們鉗工的老師是一位從事鉗工有四十多年的老師傅。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲（見螺紋加工）、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。鉗工是機械制造中最古老的金屬加工技術。老師告訴我們，19世紀以后，各種機床的發(fā)展和普及，雖然逐步使大部分鉗工作業(yè)實現(xiàn)了機械化和自動化，但在機械制造過程中鉗工仍是廣泛應用的基本技術，其原因是：①劃線、刮削、研磨和機械裝配等鉗工作業(yè)，至今尚無適當?shù)臋C械化設備可以全部代替；②某些最精密的樣板、模具、量具和配合表面(如導軌面和軸瓦等)，仍需要依靠工人的手藝作精密加工；③在單件小批生產(chǎn)、修配工作或缺乏設備條件的情況下，采用鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟實用的方法。在實習的當天，老師讓我們每個人首先鋸兩端150mm的鋼筋，練習鋼鋸的正確操作方法，熟練之后再做一個直角尺。在實習的當天，整個車間都是鋸鋼筋，磨鐵板的聲音。大家做得都十分認真。雖然只是一個小小的直角尺，但是它對技術的要求非常高，做的時候要非常細致的磨，才能得到一個符合條件的直角尺，直到下午我們才完成了任務。

五天的實習結束了，我回憶起來真是酸甜苦辣五味具全。在這五天里我們幾乎接觸了數(shù)控、銑床、電焊和鉗工。這幾天真是令我受益非淺。以前對金屬加工一無所知的我一下子懂了許多。在這次實習中我獲得了很多很多！

下學期我們就大四，這意味著我們將要步入社會，面臨就業(yè)。就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備實踐能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都去操作一下。這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。五天的金工實習帶給我們的，不只是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后自己去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了真正的目的。

最后感謝工程訓練中心老師和機械學的老師們給了我這次實習的機會，以及對我的指導！

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