郭猛小學學生乘車安全工作匯報

鹽城市郭猛小學學生乘車安全工作匯報

根據(jù)鹽都區(qū)政府及區(qū)教育局、區(qū)綜治辦、區(qū)交警大隊、郭猛鎮(zhèn)政府相關(guān)文件精神，為切實做好學生乘車安全工作，進一步提高全體師生交通安全意識，今年開學以來，我們對全校學生乘車安全情況進行了自查強化活動，現(xiàn)將本學期所做工作匯報如下：

具體開展的工作

一、做好摸底調(diào)查工作，協(xié)調(diào)接送車數(shù)量、批次、費用：

為有效杜絕超載現(xiàn)象的發(fā)生，開學前學校就對本學期有意向接送學生的車輛進行登記和資質(zhì)的審核，并明確告知各車主及駕駛?cè)嗣枯v車最多接送學生兩批次，嚴格控制各接送車的載客數(shù)。協(xié)調(diào)好各車主與家長之間學生乘車的費用（行程3公里以上的費用為1000元，3公里以下的為800元）。同時為了及時有效的掌握實時詳細的第一手學生乘車情況，開學初我校精心設(shè)計了《郭猛小學各班學生乘車情況登記表》、《郭猛小學接送學生車輛登記表》、《201*年秋學期家長自備接送車輛信息總覽》，《郭猛小學家長自雇接送車學生乘車秩序總冊》并逐個班級、逐個學生、逐個駕駛員進行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，匯總出詳盡可靠的數(shù)據(jù)上報上級相關(guān)部門，并和各車主多溝通交流，為他們合理設(shè)計乘車時間、線路、站點提供了參考依據(jù)。并根據(jù)未來幾年學生數(shù)量的變化情況做好發(fā)展規(guī)劃。通過摸底調(diào)查

結(jié)果顯示，我校本學期有6部車輛參與了接送學生工作。學校共計有116名學生乘坐接送車輛上下學。

二、建立健全相關(guān)制度，堅持以制度以法律手段強化接送車管理工作

1．加強組織領(lǐng)導。開學初成立了由校長任組長、分管副校長任副組長、安保處、總務(wù)處、教導處、辦公室等部門、各班主任為成員的接送學生車輛工作領(lǐng)導組，并明確安保處一名副主任為直接管理人員。明確了相關(guān)責任人的具體工作責職，學校每天值班的四名人員（一名校級領(lǐng)導、一名中層干部、兩位值班老師）中，有一名專門負責接送車輛的檢查和登記工作，制定了包括《郭猛小學接送學生車輛安全事故應急處理預案》、《學生安全乘車檢查管理制度》、《學生接送車輛運行制度》、《學生接送車輛值周教室制度》等九項安全管理配套制度，定期對學生乘車情況進行督查。

2．讓6位家長自雇接送車車主、駕駛員簽訂了《安全行車責任書》，逐一收集每位駕駛員的駕駛證、行駛證、機動車輛保險單、強制險保單的復印件，并與原件逐一進行核對，以確保信息真實，健全接送學生車輛的資質(zhì)，確保了家長自雇接送車排查工作的嚴肅性與可靠性。三、結(jié)合我校實際，科學規(guī)劃與實施

1．中心小學在校內(nèi)按行駛路線在學�；@球場專門劃分出學生候車區(qū)域，讓乘車學生在指定地點候車，同時利用晨會課經(jīng)

常教育學生在來校和回家時也必須在指定地點上下車，上、放學途中禁止有學生上下車，有效避免了學生找不到車輛，耽擱上、放學及錯車現(xiàn)象的發(fā)生。對第二批次的學生，學校專門開出一間教室，讓學生在教室的候車，每天都值班老師在教室里對學生進行輔導，并印發(fā)《學生候車乘車候車紀律》給學生人手一份，組織學生互相學習，還印發(fā)了《致乘車學生家長一封信》，要求家長督促自己的孩子養(yǎng)成文明乘車的習慣。學校根據(jù)每車次的實際情況，在每趟車上選取一名較為優(yōu)秀的中、高年級學生為車隊長，每天記錄本趟車學生的接送、乘車情況，使學校能夠在第一時間了解掌握各車次的接送情況，并作出相應的安排。加強對學生的教育及管理，以學生及家長促車主、駕駛?cè)艘?guī)范，家校之間密切聯(lián)系，及時溝通交流，確保學生安全有序上下學。另外學生還在乘車家長中聘請了學生接送車義務(wù)監(jiān)督員，在學生上下車比較集中的地段進行義務(wù)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象及時與學�；蚪痪�部門聯(lián)系，有效填補了學生在校外上下車時管理的空缺。

2．按“六定三簽”要求，區(qū)教育局安穩(wěn)辦聯(lián)合公安交警部門、郭猛鎮(zhèn)政府對接送我校學生上、放學車輛進行定期與不定期檢查，并建立接送臺帳。接送學生車輛是由家長出面租用的，我們出于對學生負責，讓家長放心的高度，今年開學以來，我們督促駕駛員與每位學生家長簽訂了《家長與接送車所有人（駕駛員）安全行車責任書》，明確雙方的權(quán)利與責任。同時加強跟

進力度，確保每位家長都與車主、駕駛?cè)思皶r進行簽訂，并及時整理歸檔。

3．為了及時有效掌握學生每日乘車情況，遏制家長自雇接送車超載超員現(xiàn)象，我校設(shè)計了《郭猛小學家長自備接送車接送學生情況檢查記載表》，嚴格按照學生乘車秩序冊進行檢查核對，對在檢查過程中發(fā)現(xiàn)與秩序冊不符時，要求各駕駛員詳細說明情況并做好記錄，每周及時統(tǒng)計，學校依據(jù)記載表統(tǒng)計每月學生乘車情況，認真履行了“日查登記”和“周統(tǒng)計月報”制度。

4．我校乘車學生乘車路線點多、分散的情況，學校校門外無停車地點，且學校校門外路道交通不便，根據(jù)學校實際情況，為加強管理，我們在下午放學時，采取錯時放學制度，低年級（一、二年級）學生提前5分鐘放學，所有學生整隊在班主任老師的帶領(lǐng)下，有序離開校園。安保處每天安排1名副主任和1名值日老師在候車區(qū)域監(jiān)督乘車學生，要求所有的乘車學生安全上車后方可離開。

5．采取多種形式開展交通安全宣傳教育活動，我校把每年的3月和9月的最后一周確定為“交通安全宣傳教育周”，我們通過國旗下講話、主題班會、安全知識廣播、板報等形式廣泛宣傳交通安全知識，積極營造良好的宣傳氛圍，努力做到教育一個孩子帶領(lǐng)一個家庭的效果。到目前為止，我校學生未發(fā)生重大的交通安全事故。

鹽城市郭猛小學二一一年十月二十七日

擴展閱讀：鹽城市郭猛小學201*年度學校工作總結(jié)

提升辦學品味促進內(nèi)涵發(fā)展

---鹽城市郭猛小學201*年度教育工作總結(jié)

郭猛小學現(xiàn)有18個班級，1203名學生，在職教師72人，學校下轄四所村小，多年來，學校本著“質(zhì)量求生存，管理求發(fā)展，科研求品牌，特色塑聲譽”的辦學方針，嚴格執(zhí)行省教育廳的“五嚴”規(guī)定和區(qū)教育局的“四名”工程，深入貫徹落實全區(qū)教育體育工作會議精神，并以此作為行動指南開展各項工作，多措并舉，加大教育現(xiàn)代化建設(shè)的力度。圍繞全區(qū)“優(yōu)質(zhì)均衡、促進公平”的教育發(fā)展主題，以內(nèi)涵品質(zhì)的提升為核心，大力推進課堂教學改革的實踐與研究，努力實現(xiàn)讓學生樂學、會學；老師能教、會教；校長肯管、會管的目標。牢固確立教學質(zhì)量在學校教育教學工作中的核心地位。確立了“為學生終身發(fā)展服務(wù)”的辦學思想，以爭創(chuàng)“師德高尚、常規(guī)扎實、質(zhì)量上乘、特色鮮明、人民滿意”的區(qū)域內(nèi)有影響的學校為努力方向。學校先后被授予“區(qū)安全工作先進集體”、“區(qū)德育工作先進�！�、“區(qū)安全文明校園”、“區(qū)創(chuàng)建平安校園合格單位”、“區(qū)常規(guī)管理三星級學校”“江蘇省培養(yǎng)足球后備人才重點�！�、“區(qū)模范學�！�、“區(qū)十佳校園”、“市園林學�！�、“江蘇省和諧教育優(yōu)秀實驗學�！薄笆幸婪ㄖ涡Ｏ冗M�！薄笆姓Z言文字規(guī)范�！�、“市德育工作先進學校”、“江蘇省優(yōu)秀家長學�！钡裙鈽s稱號，為推進素質(zhì)教育的發(fā)展邁出了堅實的步伐。下面，對照學校年初制定的學校主要工作目標，結(jié)合實際工作情況，進行如下總結(jié)：

一、所做的工作和取得的成績：（一）、確立一個目標，樹立一種信念。1、與時俱進，更新理念。

素質(zhì)教育和新課程改革的探索與實踐，要求學校領(lǐng)導具有開闊的視野、理

性的思維，開拓的精神、實事求是的作風，并善于把先進的教育理念貫徹于學校的全部活動之中。我校領(lǐng)導班子不斷更新教育觀念，努力提高教育理論水平，自覺成為實踐新的教育觀念的先行者，能較好地把握教改中的熱點、難點問題，并能結(jié)合學校實際，嘗試形成獨到的辦學思路，努力使教育思想觀念影響整個學校和所有師生，逐漸顯現(xiàn)學校教育風范。

2、建章立制，實行量化管理。

學校工作千頭萬緒，但我們做到了處處有規(guī)章，事事有制度，各項規(guī)章制度健全，任何人，任何事都在統(tǒng)一的制度約束之下。對學校整體工作，我們長有規(guī)劃，近有計劃。對各項具體工作，我們有布置、有要求、有檢查、有落實。在教育教學上我們實行了全程量化管理，是對教師紀律作風、工作量、常規(guī)教學、教學成績等方面的考核量化。每學期將考核結(jié)果計算成分值，并與各種獎勵、績效工資發(fā)放、評優(yōu)評職直接掛鉤。“班級管理考核”是對各班學生的思想道德素質(zhì)、紀律衛(wèi)生、各項活動、學習等方面的綜合評價，根據(jù)考核情況每月評出校級“文明班集體”，每學期評出“優(yōu)秀班集體”和“優(yōu)秀班主任”，同時各班根據(jù)學校的考核標準也相應制定出了本班的量化考核標準，這樣全校師生的思想道德、組織紀律、教學工作等要素全部納入制度化、規(guī)范化的管理體系，做到層層抓落實，上下一條龍，獎懲分明。

3、減輕課業(yè)負擔，規(guī)范辦學行為。

學校堅持依法治校，認真落實省教育廳的“五嚴”規(guī)定和區(qū)教育局的“四名”工程，認真執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足課時，不隨意增減課程，保證學校安排的課程和教師所上課程的吻合，保證學校所征訂的各類用書和試卷與上級部門的要求保持一致，保證學生每天在校時間不超過6小時，體育活動時間

不少于１小時，并嚴控考試次數(shù)，布置適量作業(yè)，確保在減輕學生課業(yè)負擔的前提下努力提高教學質(zhì)量。

4、深入開展師德教育活動，提高教師的職業(yè)道德水平。

學校根據(jù)新課程改革對高素質(zhì)教師的需求，通過健全落實政治學習制度，開展措施得力的“提升內(nèi)涵，進位爭先”的教育活動，大力弘揚師德先進的典型事跡，增強教師的使命感、責任感和凝聚力，努力提高教師群體的思想素質(zhì)和開展教育工作的能力。通過系列師德教育活動，著力強化教師的“校榮我榮，校辱我辱”的集體主義意識、“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的服務(wù)意識，力求形成敬業(yè)樂業(yè)精神、勤學進取精神、開拓創(chuàng)新精神和無私奉獻精神，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，確立“育人為本”的基本信念。教師們能夠努力把師德教育的要求內(nèi)化成自覺行動，關(guān)愛每一位學生，尤其關(guān)心弱勢群體，對那些家庭困難和學習困難的學生有行之有效的幫教措施，做社會滿意的教師、家長放心的教師、學生信任的教師。

（二）、建設(shè)一支隊伍，打造一片骨干。

坦率地說，我校全體教師都有著一種“對學生負責”的責任意識，每一位教師充分認識到教學質(zhì)量是學校的生命線，“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量樹形象，以質(zhì)量打品牌”。我們的做法是：

1、從“教風”入手，來規(guī)范教師的日常教學習慣。

學校繼續(xù)重點抓好‘周一推門聽課’‘組內(nèi)循環(huán)課’、‘校內(nèi)公開課’、‘全鎮(zhèn)示范課‘、‘相互聽評課’、‘同上一節(jié)課’、‘同說一節(jié)課’的教研機制，使教師的每一節(jié)課都處于研究的狀態(tài)。學校圍繞“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學”開展教學活動。本學年學校校級班子率先垂范，校長程永紅、副校長陳忠誠、

吳志德每人負責一塊“教改試驗田”，他們?nèi)�人積極為廣大教師進行教改專題講座，帶頭上“活動單導學”為載體的“自主課堂�；顒訉�學”新課堂模式教改示范課，他們所執(zhí)教的課都以新穎的教學形式展示了扎實有效，充滿活力的課堂，為廣大教師放好了樣子，增強了集體的凝聚力。為了進一步推動區(qū)教育局組織的“有效課堂人人達標”活動的深入開展，一年來，學校組織了“有效教學人人達標活動”、“青年教師說課比賽”、“收獲杯課改課堂教學競賽”等活動為教師提供了展示發(fā)展的平臺。另外，學校已多次邀請常州市雕莊小學和市二小的名師到我校開展有效教學的課堂教學研討活動，我們也選派了老師到雕莊小學上交流課，參加省、市、區(qū)各類形式的教學研討活動，零距離的進行研討。

學校嚴格要求教師努力規(guī)范自己的教學行為，端正教風，嚴謹治學。要在40分鐘內(nèi)狠抓質(zhì)量，嚴格執(zhí)行新課程計劃，不得隨意調(diào)課。不得隨意占用學生的休息時間加班加點。嚴格規(guī)范“五認真”工作要求，尤其是備課作業(yè)批改等，教務(wù)處有具體的檢查措施．通過召開教學管理人員會議及師生座談會，了解教師常規(guī)教學及學生學習的具體情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，校長室、教務(wù)處落實了行政人員的蹲點年級、學科，并定期、不定期通過推門聽課，抽查教案、作業(yè)、抽測質(zhì)量等教學常規(guī)檢查，對教學常規(guī)工作進行管理和調(diào)控。

2、從“學風”入手，來規(guī)范學生的日常學習行為。

教育質(zhì)量的提高，受制于學生的素質(zhì)和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。學校精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關(guān)注學生的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的學習興趣，關(guān)注學生的學習情感。使學生明確目標，

端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯(lián)系。我們注重加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)。學校還開展了“留守兒童一對一幫扶活動”，傾情關(guān)心留守兒童，取得良好效果，因家�；�動效果良好，本年度我校被評為“江蘇省優(yōu)秀家長學�！�。

3、從“教研”入手，來培植群體的積極進取氛圍。

要培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識、全面發(fā)展的二十一世紀接班人，首先要打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學識淵博的教師隊伍。學校強化“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即研究室”的新理念，鼓勵老師帶著問題，以研究的狀態(tài)走進課堂，使每個老師在教學中提升自我，提高質(zhì)量，共同為學校的發(fā)展服務(wù)。要充分發(fā)揮“名師效應”，我校現(xiàn)有市教學能手、教壇新秀各一名，區(qū)學科帶頭人、教學能手、教壇新秀若干名，他們以老帶新，培養(yǎng)青年教師，搭建各種平臺讓青年教師鍛煉能力、展示風采，使青年教師迅速成長。扎實開展教研組活動，每周一次的教研組集體備課包括：設(shè)計、整理一些重點課的教案；開展教研組成員之間的聽課、評課活動；開展教學熱點問題的討論，更新教育理念，積累經(jīng)驗，促進自身提高反思活動。我們要求老師堅持“每天看一點書，每周練一點筆，每學期寫兩篇教學論文，隨時做一點調(diào)查研究”。教研活動的有效組織，極大地推動了學校工作有效開展。一年來，我校老師撰寫的論文共有近百篇在省市區(qū)比賽中獲獎或發(fā)表。我校老師參加區(qū)教育局組織語文、數(shù)學、英語、綜合實踐、勞動技術(shù)等學科的優(yōu)質(zhì)課評選活動中分獲一、二等獎，書法繪畫大賽也成績斐然。在春學期舉行的特色課堂展評活動中，我校兩位參賽教師均獲一等獎，在秋學期舉行的區(qū)部分優(yōu)質(zhì)課競賽中，我校的三位參賽老師也

分獲一二等獎。4、從“科研”入手，來提升個體的研究反思能力。

學校的發(fā)展，離不開科研。質(zhì)量的提升離不開科研。我校非常注重課題的實驗研究，把教師進行課題實驗研究的參與度，確立為教師是否成長、成熟的一個重要標記。我校研究的省級課題《科學教育探究性學習的研究》已結(jié)題并獲二等獎；市級課題《農(nóng)村小學留守兒童的教育與發(fā)展研究》的研究已向縱深方向發(fā)展，即將結(jié)題；國家級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下綜合實踐活動的開發(fā)與研究》也于本學期順利通過結(jié)題驗收；市級課題《提高小學生計算能力策略的研究》和區(qū)級課題《學生自主學習能力培養(yǎng)策略的研究》已正式立項；校級課題也在正常研究與開展中。

（三）、注重實踐鍛煉，學生成人成才。

近幾年來，學校在全面實施素質(zhì)教育過程中，注重學生的全面和諧發(fā)展。堅持“成人成才，和諧發(fā)展”的教育理念。我們注重以下工作：

1、讓學生在傳統(tǒng)教育活動中“成人”。

要讓學生長大成為有用的“人才”，我們覺得首先要教會學生懂得做人。學校教育的理想是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。全面和諧發(fā)展的核心是高尚的道德和良好行為習慣�！皥猿忠环N行為，收獲一種習慣”、“五育并舉，德育為先”就成了我們實施素質(zhì)教育始終遵循的理念。我們堅持把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置，放在一切工作的首位地位，健全和完善德育領(lǐng)導小組，由校長任德育領(lǐng)導小組組長，職責明確，要求具體，為營造“全面育人、全程育人、全員育人”提供了切實的保證。充分利用各種契機開展主題教育活動。首先利用“清明節(jié)”、“重陽節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日讓學生開展“小手拉大手”、“夕陽需要朝陽

的回報”、“清明掃墓”、“慰問敬老院老人”、“向不文明陋習告別”等系列活動，有效提升了學生的德育水平,也受到了當?shù)馗扇旱暮迷u。其次大力開展養(yǎng)成教育活動，本年度學校把“上好課、讀好書、寫好字、行好禮、說好話、管好物、做好操、掃好地、健好身、做好學生”作為養(yǎng)成教育目標，舉行了隆重的開幕式、簽名活動和節(jié)目表演，并將“十好”具體標準化為朗朗上口的三字經(jīng)，讓學生真正做到人人皆知、人人踐行。并真正讓學生經(jīng)歷各項活動的過程，在過程中讓學生得到體驗，從而潛移默化地養(yǎng)成良好的行為習慣。第三，充分發(fā)揮周一集體升旗的優(yōu)勢，推行國旗班爭創(chuàng)制度，每星期的集體晨會，從護旗、出旗、升旗、國旗下講話，都由全校各班輪流主持，每周主題鮮明，涉及愛國主義教育、法制教育、科普教育、安全教育、紀律教育、文明禮儀教育、心理健康教育等，有效地提高了學生的參與意識、團隊合作精神。同時，學校還積極探索學校、家庭、社會三位一體齊抓共管的德育工作新格局。學校形成了全員參與、全程參與，人人育人、事事育人、時時育人的德育氛圍由于德育工作成績突出，學校被市教育局評為“市德育工作先進學�！薄�

2、讓學生在自我管理實踐中“成才”。

學校少先隊大隊部以隊員為本，努力培養(yǎng)學生的小主人翁意識，放手讓學生參與學校管理，充分鍛煉了學生的各種能力，并發(fā)現(xiàn)了不少的優(yōu)秀人才。為了讓學生在管理實踐中鍛煉才干，學校成立“校園督察隊”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、等學生管理組織。少先隊創(chuàng)造性的開展“行為規(guī)范”評比活動，都由學生參與。隊員們在活動中不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，從而培養(yǎng)了多種能力。學校少先隊組織被省教育廳等部門評為“董加耕中隊”。

3、讓學生在參與競爭拼搏中“成功”。

培養(yǎng)和塑造學生，我們堅持面向全體，注重各種習慣和興趣的培養(yǎng)，注重知識傳授和能力培養(yǎng)，在關(guān)注學生全面和諧發(fā)展的同時也努力發(fā)展學生的個性。近幾年來，學校創(chuàng)造條件成立各種興趣小組。配備指導老師，定時間，定內(nèi)容開展活動。同時積極組織學生進行廣播操比賽、英語口語比賽、讀書演講比賽、黑板報、手抄報評比等活動，讓學生在競爭拼搏中體驗成功的喜悅。學生本學年在區(qū)局組織的各級各類比賽中也屢獲佳績。

（四）、彰顯學校特色，打造學校品牌。體育衛(wèi)生藝術(shù)工作把強健學生體魄，提高學生的健康水平，提升學生藝術(shù)素養(yǎng)為綜合目標，促使學生全面發(fā)展、健康成長。我校以籃球傳統(tǒng)特色校、江蘇省培養(yǎng)足球后備人才重點校為特色，打造學校特色文化。

（1）深入地開展“全國億萬學生陽光體育運動”，以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，積極開展“達標爭優(yōu)”活動，嚴格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定，開足上好體育課。要與課外體育活動相結(jié)合，配合體育課教學，保證學生平均每天至少有一小時的體育鍛煉時間，切實提高學生體質(zhì)。本年度舉辦了全鎮(zhèn)小學生運動會，小學生跳繩踢毽子比賽和廣播操比賽，促進了學校體育運動不斷向前發(fā)展。本學年，我校男子籃球隊獲得了全區(qū)第二名、女子籃球隊獲得第三名、田徑運動會第三名的好成績。學校足球隊在全國足球聯(lián)賽鹽城賽區(qū)小組比賽中獲得第一名的好成績。此外我校的籃球和足球興趣小組能正常開展訓練活動，并在校園“特色建設(shè)巡禮周”和教育教學“開放周”活動中向社會和家長進行了成果展示，受到高度評價。

（2）加強衛(wèi)生和心理健康教育。堅持“健康第一”的指導思想，利用廣播、黑板報、宣傳欄等形式做好常見病、流行性疾病的預防、控制、宣傳工作，

上好健康教育和心理健康教育課，做好學生心理咨詢工作，堅持晨午檢制度，使學生身心得到健康發(fā)展。

（3）．廣泛開展學生體育、藝術(shù)活動，全面提高學生審美素質(zhì)。認真上好體育、音樂、美術(shù)課，通過開設(shè)體育、音樂、美術(shù)興趣小組等形式，使每位學生都會演奏一種樂器，掌握兩種以上運動技能，并有絕大部分學生隨時能展示

才藝。（4）加強了校園文化建設(shè)，為師生的學習生活創(chuàng)造了一個具有文化氣息充滿幸福氛圍的環(huán)境。

學校認真實施了書香校園創(chuàng)建工作，努力在全校營造讀書氛圍。我們要求師生把讀書當作生活習慣加以培養(yǎng)，每個班級都建立了圖書角，每周開設(shè)一節(jié)讀書課，學生午間以讀書作為主要活動項目。我們努力把校園建成育人的特殊場所，充分利用校園的每一個角落，比如走廊、墻壁等公共場所通過張貼、懸掛文明禮儀守則、標語、名人畫像、學生手抄報等形式，創(chuàng)建積極向上的校園文化。學校把書香校園和區(qū)教育局組織的師生書畫大賽大賽結(jié)合起來，學生在老師的指導下踴躍投稿，多名師生在區(qū)大賽中獲獎，我校韋國老師及韋同學參加區(qū)局古詩文朗誦比賽均獲三等獎。本年度，學校還結(jié)合“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)，組織召開教師茶話會，讓教師自娛自樂，放松心情，創(chuàng)造了和諧幸福的校園環(huán)境。

（五）、堅持“服務(wù)育人”，實行安全管理。

正確處理好推進教育事業(yè)快速發(fā)展和維護學校穩(wěn)定工作的相互聯(lián)系，是營造安全、文明、祥和的教育教學環(huán)境的前提。我校牢固樹立“安全第一”的思想，著力加強學生的交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等知識教育和

心理健康教育，切實提高師生的遵紀守法觀念；同時加大對校舍和教學設(shè)施的安全檢查，及時排除危房、消除安全隱患，對容易引發(fā)火災、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，對消防設(shè)施進行定期維護更換，確保消防器材的完好確保學生的生命安全；強化對實驗室、財務(wù)室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施。我校定期舉行“緊急疏散”演習活動，收到很好的效果。我們本年度強力整治了學生自備車接送超載現(xiàn)象，。整治力度，管理強度，工作方法，管理成效受到教育局、公安局領(lǐng)導的高度肯定，并在相關(guān)媒體上介紹我校的先進管理經(jīng)驗。通過創(chuàng)建平安校園活動的廣泛宣傳，制度完善，強化責任，落實措施等，促進我校教育教學工作的順利進行，確保校園無安全事故、無糾紛案件、無上訪事件、無周邊環(huán)境問題，保障校園秩序井然、師生平安，彰顯“保安全、抓質(zhì)量、求發(fā)展”這個學校工作中心。在全區(qū)小學生“安全在我心中”征文演講比賽比賽中兩位參賽學生分獲一、二等獎；因工作成績突出，學校連續(xù)兩年被江蘇省教育學會授予“和諧校園”榮譽稱號。

二、存在問題和不足：

對照學校年度主要工作目標，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽�。但審慎的看，我們發(fā)現(xiàn)，與上級主管部門和人民群眾對我們的要求還有距離，在自主發(fā)展的道路上還有許多困難和問題，主要有以下各方面

1、德育工作的主動性、針對性、實效性有待增強，德育目標的落實，德育活動的開展，有待進一步做細做實。

2、教師隊伍的培養(yǎng)、整合、提升還要花大力氣。教師的師德水準和業(yè)務(wù)水平還不夠平衡，個別教師身上憂患意識、創(chuàng)新意識未得到很好的確立，協(xié)作的風氣、研究的風氣、學習的風氣尚未較好的形成。

3、新課程理念的學習有待進一步加強，有效教學與管理的推進力度有待進一步提高，課堂教學改革仍需不斷深入，教育科研的水平不夠高。

4、對照《江蘇省中小學管理規(guī)范》的要求，學校的常規(guī)管理精細化不夠。5、學校的校舍緊缺，教學設(shè)備簡陋，多數(shù)班級生數(shù)超過65人，行政配套用房應有盡無，嚴重制約著教育教學工作的正常有序開展。

三、今后的打算及努力方向：

1、進一步增強德育的主動性、針對性、實效性。加大“三風”建設(shè)的力度，細化德育目標，科學設(shè)計、因地制宜開展德育活動。加大德育改革和創(chuàng)新的力度，把德育工作推向更深入、更高的層次中去。

2、以科學發(fā)展觀為指針，深入學習和貫徹區(qū)局教育體育工作會議精神，進一步端正辦學思想，進一步形成成熟的校園文化，為把我校辦成“師德高尚、常規(guī)扎實、質(zhì)量上乘、特色鮮明、人民滿意”的區(qū)域內(nèi)有影響的學校而努力。

3、不斷提高師德修養(yǎng)，不斷更新教育觀念。要進一步加強師資培訓、轉(zhuǎn)變觀念，督促教師樹立終身學習思想，鉆研業(yè)務(wù)，強化有效教學意識，使越來越多“業(yè)務(wù)型教師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W者型教師”，打造一批區(qū)域內(nèi)有影響力的名師。

4、不斷學習與創(chuàng)新，加快課堂教學改革的步伐，爭取在本年度的基礎(chǔ)上再通過一段時間的實踐形成較為成熟的課堂教學模式。

友情提示：本文中關(guān)于《郭猛小學學生乘車安全工作匯報》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，郭猛小學學生乘車安全工作匯報：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《郭猛小學學生乘車安全工作匯報》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.taixiivf.com/gongwen/697689.html

• 上一篇：特種設(shè)備管理人員任命書電梯
• 下一篇：渤海灣酒店電梯日常安全管理和作業(yè)人員職責