學校督導評估自評報告

*****學校督導評估自評報告

*****學校是一所九年一貫制市直學校，現(xiàn)有教職工189人，在校生3244人（其中小學部2145人，初中部1099人）。近年來，我校在上級主管部門的正確領導下，團結進取，本著“規(guī)范加特色”的學校發(fā)展戰(zhàn)略，積極向著辦學思想現(xiàn)代化、學校管理規(guī)范化、辦學條件標準化、學生素質優(yōu)良化和學校發(fā)展個性化的目標邁進，堅持依法治校、科學管理、扎實推進素質教育，學校各方面工作取得了可喜成績，201*年學校被評為濰坊市規(guī)范化學校，201*年被評為山東省規(guī)范化學校。根據*****市人民政府教育督導室的要求，我校就學校管理、素質教育實施水平、重點項目推進、改革創(chuàng)新等方面進行了自評，自評總分為766分。其中，A1學校管理340分,A2素質教育305分，A3重點項目推進109分，A4改革創(chuàng)新12分，J獎勵指標85分。現(xiàn)將有關情況報告如下：

我校管理機構設置科學合理，定位準確，職責分明，管理科學高效，學校辦學理念先進，班子成員熟悉教育教學和學校管理業(yè)務，具有較強的教育研究能力，遵紀守法、廉潔奉公、團結實干、開拓創(chuàng)新。我校重視學校內部管理體制改革，改革措施落實到位，機制運行良好。學校實行“雙聘制”，教職工的工資實行固定工資、獎勵工資相結合的工資體制，充分體現(xiàn)能者上，庸者下，多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，極大地調動了教師的積極性，激發(fā)了學校內部活力。

學校實行民主管理，教代會組織制度健全，學校的重要決策、重大事宜均由教代會討論通過。學校堅持校務、政務公開，對教職工評優(yōu)、晉級、考核、聘任以及學校經費收支等工作實行公示制度。學校堅持依法辦學，依法執(zhí)教，依法治教，無違法違規(guī)現(xiàn)象。

學校注重教職工隊伍建設，教師的思想業(yè)務水平不斷提高。學校一貫堅持對教師進行職業(yè)道德和政治思想教育，制定了《*****學校違反辦學行為的處理規(guī)定》和《*****學校師德考核辦法》經教代會通過后實施，起到了明顯的效果。近期又開展了“師德活動月”活動，全體教職工自覺嚴格要求自己，關心愛護學生，做到了為人師表，無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，無其它違法違規(guī)行為。學校十分重視教師的專業(yè)成長，校本培訓、校本教研計劃周密、措施得當，目標明確，教師業(yè)務水平不斷提高，專任教師學歷達標率100％。名師隊伍不斷壯大，現(xiàn)有濰坊市特級教師一人，濰坊市教學能手16人，*****市學科帶頭人4人。學校以德、能、勤、績四個方面評估教師工作，方法科學，公平、公正。評估結果同教師的政治、經濟待遇掛鉤。

學校非常重視對學生學習的科學管理與評價，堅持面向全體學生，無快慢班，建立了優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生幫輔檔案，制定了優(yōu)培和轉化計劃，落實了幫助和輔導責任，學生入學率、鞏固率均達100％；堅持學生的全面發(fā)展，嚴格執(zhí)行上級減負規(guī)定，只進行期末考試，不按考試成績排名次，考試成績不張榜公布。全面綜合評價學生，注重過程性評價，注重評價內容和評價方式的多元化，堅持多把尺子衡量學生，尊重、鼓勵學生個性發(fā)展。無假日集體補課、上課現(xiàn)象，學生在校時間小學不超過6小時，初中不超過7小時，嚴格按上級規(guī)定布置作業(yè)，減負措施落實到位。

學校認真貫徹落實各級關于加強和改進未成年人思想道德建設的意見精神，加強了學生思想道德品質、公民素養(yǎng)、心理健康和行為習慣養(yǎng)成教育。積極創(chuàng)新德育方法，德育工作貫穿于學校工作的各個方面，建立了家長聯(lián)系制度，校外教育聯(lián)系制度，形成了讓學生在實踐活動中自我感悟、自我教育、自我鍛造的格局。學校建立和完善了德育管理、考核制度，落實了學生日常行為規(guī)范的考核和思想品德的評定工作。

學校課程管理規(guī)范，嚴格按課程改革的有關要求開齊并上足國家課程和地方課程，同時學校還加大課程建設力度，深入挖掘現(xiàn)有資源，建立了適應本校實際的校本課程，目前，學校已有校本課程十幾種；學校還充分發(fā)揮信息技術課、勞動技術課等課程的作用，深化研究性學習，積極培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力。

學校高度重視教學常規(guī)管理。結合新課程標準，制定了教學常規(guī)管理制度，對集體備課、上課、研討、教學反思、作業(yè)設置與批改、輔導考試等均作出了明確要求，并把相關內容納入了對教師的考核。建立了多樣化開放性教學模式，加強了自主、研究、合作學習方式的探究，堅持因材施教，實施分層教學，教學研究氛圍濃厚，教學效率不斷提高，教學實驗成果突出。我校的“雙主動發(fā)展”課堂教學模式曾在濰坊日報上予以刊發(fā)。教學質量不斷提高，在今年的教學工作會上受到局領導的肯定。

學校認真貫徹執(zhí)行國家體育衛(wèi)生工作條例。積極開展陽光健身活動，實現(xiàn)了“體育與藝術，科技與創(chuàng)新，趣味與競技”的完美統(tǒng)一，每年舉行一屆體育節(jié)。學校開設健康課，定期給學生體檢，衛(wèi)生設備齊全，配有專職校醫(yī)，定期舉行衛(wèi)生知識講座，學生具備了一定的衛(wèi)生知識和良好的衛(wèi)生習慣，學生體質健康測評及格率率達98%以上，視力合格率達65％以上。在09年春季師生運動會上我校獲得全市第三名的好成績。

藝術教育成績斐然：每年的藝術節(jié)精彩紛呈，已上報參評市級藝術學校。本學年，在*****市委宣傳部組織的“愛我*****暢想和諧”歌詠比賽中，我校被評為優(yōu)秀組織單位，選送的節(jié)目被評為一等獎。代表*****參加濰坊市演出獲二等獎；為*****市201*年春節(jié)文藝晚會和師生運動會分別提供了大型舞蹈；在慶祝建國60周年大型文藝匯演中，我校作為教育系統(tǒng)唯一參演單位提供100多人的大型合唱，受到好評；近日，又為中央電視臺“快樂大巴走近*****”提供了節(jié)目。

我校高度重視安全穩(wěn)定工作，堅持“安全第一”的宗旨，積極推行安全責任制，形成了層層擔責任，層層抓落實的安全網絡體系，確保了學校平安、師生安全，達到了家長放心、社會滿意。⑴、建立安全管理網絡，責任落實到位。學校成立了以校長為組長、分管校長為副組長、各處室主任、包級主任為成員的學校安全工作領導小組，層層簽訂安全責任書，學校與處室、級部負責人簽訂責任書，處室、級部與班主任、專用教室負責人簽訂責任書，班主任與學生簽訂安全責任書。⑵、注重利用各種方式進行安全教育，提高了師生的安全意識和自救、自護能力。利用集會、校園廣播站，對廣大師生進行安全教育；通過黑板報、安全長廊、宣傳欄、主題班會和學校網站宣傳安全方面的有關知識；周一的班會，把安全教育作為一項重要內容常抓不懈；今年共舉辦安全知識講座4次，進行安全知識競賽2次；邀請交警、消防、政法等部門來校舉行交通法規(guī)、消防知識、法律法規(guī)講座。⑶、狠抓常規(guī)檢查，維護環(huán)境安全。學校建有常規(guī)安全檢查制度，每月第一周周五上報檢查記錄進行備案。責任人對學校體育設施、廁所、圍墻、各功能教室、消防器材、電器、線路等設備，進行拉網式的安全普查；查出安全隱患，及時組織力量進行整改，真正做到防患于未然。⑷、各項預案齊全，定期開展安全演練。防火、防盜、防震、防食物中毒、防傳染病等各項預案齊全，經常根據實際開展消防、防震等安全演練，在演練中鍛煉師生的安全自救能力，培養(yǎng)師生安全意識。（5）切實做好了不穩(wěn)定因素的排查工作，及時化解了熱點、難點問題，本學年未出現(xiàn)群體性事件和越級上訪事件。

*****市*****學校201*年10月30日

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圭山鎮(zhèn)蝴蝶小學督導評估自評報告

石林彝族自治縣人民政府教育督導室：

一、學校概況

我校位于石林縣東部圭山鎮(zhèn)蝴蝶村，距縣城四十七公里，北與曲靖市的陸良縣、師宗縣接壤，東與紅河州的瀘西縣接壤，是圭山鎮(zhèn)的一所農村完全小學。201*年9月兩鄉(xiāng)合并后，學校規(guī)模得到擴大。原畝竹箐鄉(xiāng)六個村委會二年級以上學生集中于蝴蝶小學辦學，201*年9月把原畝竹箐鄉(xiāng)各村委會一年級的學生集中于蝴蝶小學辦學打造了圭山鎮(zhèn)第二個小學優(yōu)質教育圈，讓更多的山區(qū)孩子接受了優(yōu)質教育�，F(xiàn)在，蝴蝶小學校園寬敞，環(huán)境優(yōu)美，如果能讓教學設施齊全更先進，辦學條件將更優(yōu)越。目前，學校共有13個教學班，在校學生645名，其中女生280人，少數(shù)民族學生325人，寄宿制學生616人。教職工45人，專任教師43名，教師學歷全部達標，教師大部分都已取得�？苹虮究茖W歷，取得教師資格證率達100%。

二、自評工作情況

為了搞好本校教育督導評估自評工作，我校成立了以校長為組長，以學校有關方面負責人和教職工代表為成員的學校自評工作領導小組。

學校組織全體教職工認真學習《云南省學校督導評估工作規(guī)程》、《云南省學校督導評估方案》等關于開展學校督導評估工作的有關文件和制定學校自我評價工作計劃，領會把握文件精神，結合本校實際情況，指定專人負責，認真采集、整理各類資料、數(shù)據，進行認真、細致、客觀的自評，力求進行自我總結，按評估細則，整理較有價值的材料，做好自評和接受上級評估的準備。

三、主要成績、經驗和特色

（一）、加強領導班子建設，堅持正確的辦學方向。

學校領導堅持以“三個面向”為指導，按素質教育的要求，用全面發(fā)展的思想指導學校工作。學校堅持“加強德育，全面發(fā)展”的辦學方向，初期結合學校實際，制定實施素質教育計劃并認真落實，認真總結。

學校領導政治業(yè)務素質較高，能依法辦學，以德治校，能獨立履行崗位職責，廉潔奉公，作風民主，能經常深入教學第一線指導教學。學校各管理機構職責分明，分工協(xié)作，實行校務公開制度，每周一次例會，管理運行有序。

（二）、重視教師隊伍建設，提高教師整體素質。

1、注重教職工思想政治水平的提高。學校充分利用開會時間組織教職工學習有關政策、法律、法規(guī)、了解時事新聞，認真貫徹“十七大”的會議精神。組織教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，搞好本職工作。學校注重黨員干部在教師中的帶頭作用，加強對黨員干部的學習培訓，今年上半年在黨員、干部及教職工中廣泛開展“教育軟環(huán)境建設”活動，提高了黨員干部、教師的思想政治素質，學校還積極做好黨員發(fā)展、入黨積極分子及中層干部的培養(yǎng)工作，使他們在具體工作中發(fā)揮先鋒模范作用。

2、加強教職工業(yè)務能力的提升。學校利用業(yè)余時間組織教師進行業(yè)務學習，搞好教師的繼續(xù)教育工作，鼓勵教師自學、進修等，提高了教師教育教學理論水平。學校還通過訂閱報刊、外出參觀培訓、學習進修等為教師的學習提供幫助。今年學校為教師訂閱了《小學語文》、《小學數(shù)學》、《中國教育報》、《云南日報》、《半月談》等報刊；學校不分周末及暑假派部分教師外出到山東杜郎口、昆明、曲靖、西雙版納芒市等地參觀學習，開闊了教師們的視野，極大的鼓舞了教師們的工作熱情。一系列措施的實施使教師業(yè)務水平不斷提高，教育教學質量進一步提高。近三年來我校教育教學質量都榮獲圭山鎮(zhèn)綜合評估一等獎；榮獲科技創(chuàng)新縣級一等獎；在參加石林縣第二屆小學國際數(shù)棋大賽中獲得二等獎；教師在參加縣級課堂教學大賽評選中獲得了一等獎的好成績；二名教師分別榮獲“市級美術骨干教師”和“市級英語骨干教師”。201*年11月我校創(chuàng)“昆明市綠色學校”考核完成；201*201*年學校被評為縣級文明單位。

3、關心教職工的文化生活。學校進一步加強民主管理建設，讓教職工積極參與學校的管理，為學校發(fā)展獻計獻策。201*年10月份組織籌辦了圭山鎮(zhèn)中心學校第二屆小學生田徑運動會；舉辦了慶�！傲�一”節(jié)師生文藝晚會；積極參加鎮(zhèn)中心學校組織的迎奧運教職工籃球賽；這些活動極大地豐富了師生的生活，陶冶了教職工的情操，進一步增強了教職工的身體素質。通過活動的開展，提高了教職工的自身素質、教育教學品味，同時也豐富了教職工的文化生活，增強了他們的主人翁意識、團隊意識。

4、學校在教育局及中心學校的關心支持下，多方籌資近投入近萬元資金，對教學樓及學生宿舍樓進行修繕；對學校運動場場260米長的跑道進行柏油硬化；對綠地美化進行整改，使學校亮起來、凈起來，為全校師生創(chuàng)造了一個舒適、優(yōu)美的環(huán)境。

（三）、加強德育工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質。

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。一直以來，我校始終堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，加強學校德育管理工作。

1、養(yǎng)成教育常抓不懈。通過設立紅領巾學習、紀律、衛(wèi)生監(jiān)督崗、文明班級評選等，狠抓德育常規(guī)活動。學習、校園衛(wèi)生、紀律做到每天公布，文明班級每月評選一次，有力的促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。堅持每周一、周五的升降國旗制度；每周日組織學生觀看有關愛國主義教育的數(shù)字電影。一系列豐富多彩的活動的開展，極大的觸動了孩子們的心靈，陶冶了他們的情操，激發(fā)了他們愛校、愛家、愛生命、愛生活的熱情。學校形成了一個和諧、奮發(fā)向上，積極學習的良好氛圍。

2、充分發(fā)揮少先隊在德育工作中的重要作用，開展有聲有色的少先隊活動。3月開展了學雷鋒活動月的活動；4月進行了祭掃烈士墓；6月一至六年級學生舉行了田徑運動會；7月學校組織“我眼中的奧運”繪畫活動；8月學校組織了“我心中的奧運”書信大賽。

（四）、抓科研促課改，規(guī)范教學管理，提高人才培養(yǎng)質量。教學質量是學校的生命，教學工作的科學化、規(guī)范化管理，是提高教學質量的關鍵。

1、加強學生的素質教育，注重學生的能力培養(yǎng)。學校嚴格按照國家的課程標準，開齊科目，開足課時，嚴格作息時間，減輕學生的課業(yè)負擔。加強學校與社會、家庭的聯(lián)系，關注學生的全面發(fā)展。今年9月學校召開了六年級學生家長會，進一步架起了家校聯(lián)系的橋梁，讓家長走進學校、走進課堂，真正參與到了學校教育教學中來。

2、進一步加強教學常規(guī)工作的管理力度。學校領導深入教學，親自抓教學管理，管理中突出了“三抓”：①抓集體備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。學校認真落實集體備課制度，嚴格規(guī)定集體備課的內容和形式，在備課中堅持“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查一次。②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。學校領導親自深入課堂聽課，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，同時對教師當堂課的教案進行檢查，課堂效率大大提高。學校還充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師示范作用。開學第一周，學校就舉行了骨干教師示范課活動，向新教師傳授課堂教學經驗，帶動新教師的成長，還將骨干教師分到各年級組分學科負責手把手培養(yǎng)教師，真正做到了“傳、幫、帶、教”，使年輕教師很快步入正軌。③抓作業(yè)。繼續(xù)堅持每月一檢查的制度。對作業(yè)的數(shù)量、次數(shù)及批閱標準學校都統(tǒng)一要求。

3、為使學生獲得更多、更豐富的課外知識，堅持每天40分鐘的寫字；堅持每天1小時的自讀課外書，圖書室教師輪流值班，每天5：306：30開放，由學生自選自讀。4、認真貫徹落實教育局及中心學校的文件精神，特別是“推門聽課制度”及中心學校的“青藍”工程方案的實施，有力地推進了課堂教學效率的提高、教育教學質量的提升。

5、加強教學研究，促進課改不斷深入�！敖潭�不研則淺，研而不究則空”�！耙匝写俳蹋�以研興�！笔且凰鶎W校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品味。學校按學科分成了語文、數(shù)學、專科教研組，每月開展一次教研活動，做到有計劃、有主持、有討論、有記錄。各科均有自己的課題，今年學校申請并被批準研究科普實踐活動：紅路口“三七”基地調查研究獲縣級科普創(chuàng)新一等獎。通過研討、學習，有力地促進了課堂教學質量。

（五）、加強行政管理，完善各項規(guī)章制度。

1、學校建立和健全各項管理制度，各項制度切實可行，有約束力，各部門工作協(xié)調，井然有序。

2、能按規(guī)定建立學籍管理制度，內容真實、欄目完整。各種統(tǒng)計數(shù)據完整、真實、可靠。

3、各種文書材料、聲像資料歸檔、有專人管理，我們還重視課改資料的收集和整理工作，課改資料保存完整。

4、能嚴格執(zhí)行國家教育部制定的財務管理制度，落實到人，管理嚴格規(guī)范，財務人員能嚴格執(zhí)行財務政策規(guī)定，賬目清楚，定期審核，表、賬、物相符，財務管理列入校務公開內容。無失職性的損壞或丟失，設備完好率達95%以上。5、建立校舍和校園的管理制度，措施落實，不存在校園管理規(guī)定中明令禁止的現(xiàn)象，校園整潔，校園治安工作也做得很好，無重大事故發(fā)生。

6、能嚴格執(zhí)行《義務教育法》及其它實施細則，學齡兒童都能按時入學，在校生鞏固率達100%，按時畢業(yè)率達100%。無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。

四、達標情況

對照《云南省全日制普通小學督導評估方案》，我們對本校辦學水平進行了認真評估自查，根據26項C級指標自評情況為：

1、A-1（辦學目標）B-1(辦學方向)C-1（貫徹教育方針）：我校能全面貫徹教育方針，提高教育質量，全面實施素質教育，制訂體現(xiàn)學校辦學特色的辦學目標和素質教育教育工作目標；能樹立正確的教育觀，近期和長遠方向明確，發(fā)展目標逐步實現(xiàn)。該項自評為優(yōu)秀。

2、A-1（辦學目標）B-1(辦學方向)C-2（面向全體學生）：學校根據教育方針，課程改革面向全體學生；合理配置教育資源，接納可以接受普通教育的殘疾兒童入學，特殊教育計劃、措施落實。該項自評為優(yōu)秀。

3、A-1（辦學目標）B-2(辦學思想)C-3（依法辦學）：學校依照上級各種教育法律法規(guī)辦學；認真執(zhí)行國家教育規(guī)章，按教育規(guī)律辦學；加強義務教育管理，建立和完善義務教育檔案，學校管理規(guī)范，秩序井然。該項自評為優(yōu)秀。

4、A-1（辦學目標）B-2(辦學思想)C-4（教學思想）：我校鼓勵教師嘗試課程改革，交流經驗；注重因材施教，有大面積提高教學質量的措施；學生成績評定實行等級制，有符合上級精神的課程設置、實施措施與管理方案。該項自評為優(yōu)秀。

5、A-2（辦學過程）B-3(行政管理)C-5（領導班子建設）：校長持證上崗，全面負責，決策指揮能力強，經常深入教育教學第一線，提高了學下管理效能；領導班子結構合理，作風民主，公正廉潔，工作效率高。學歷符合國家規(guī)定，崗位培訓合格，具有團結合作的團隊精神。該項自評為優(yōu)秀。

6、A-2（辦學過程）B-3(行政管理)C-6（校風制度建設）：學校的各項規(guī)章制度健全、執(zhí)行有效，考核有依據；建立了目標管理評價制度，責任層層落實；校風、教風、學風明確，工作學習秩序井然。該項自評為優(yōu)秀。

7、A-2（辦學過程）B-4(師資管理)C-7（師德與任用）：學校有師德建設計劃、措施和執(zhí)行記錄；實行教職工崗位聘任制，學歷和普通話均已達標；教師教育思想端正，為人師表，嚴謹篤學，與時俱進。該項自評為優(yōu)秀。

8、A-2（辦學過程）B-4(師資管理)C-8（培訓與考核）：學校加強教師思想政治學習。有提高和考核教師業(yè)務素質的制度、計劃、措施，促進教師專業(yè)發(fā)展取得實效。骨干教師和青年教師的培養(yǎng)成效明顯。該項自評為優(yōu)秀。

9、A-2（辦學過程）B-4(師資管理)C-9（地位與待遇）：我校維護教師的合法權益，努力改善教師的工作和生活條件，教師義務和權力得到履行和享受，地位和待遇均得到顯著提高。該項自評為優(yōu)秀。

10、A-2（辦學過程）B-5(德育管理)C-10（德育隊伍）：學校德育工作隊伍整體力量強，有相應的保障措施；健全了德育工作管理系統(tǒng)，注重常規(guī)管理并且有經常參與德育活動的校外輔導隊伍。該項自評為優(yōu)秀。

11、A-2（辦學過程）B-5(德育管理)C-11（德育目標）：學校認真落實上級文件要求，不斷增強德育工作的針對性和實效性，教學生學會做人；按照小學生相關規(guī)范和要求，抓好學生文明習慣的養(yǎng)成教育，對學生進行紀律、法制、心理健康教育，使學生做到遵紀守法。該項自評為優(yōu)秀。

12、A-2（辦學過程）B-5(德育管理)C-12（德育途徑）：我校重視校園文化建設，創(chuàng)建文明學校成效顯著；學校開展豐富多彩的課外活動，并注意發(fā)揮各學科的德育功能。該項自評為優(yōu)秀。

13、A-2（辦學過程）B-6(教學管理)C-13（執(zhí)行課程方案）：學校嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，認真學習課程方案，學生在�；顒涌偭糠�合課程計劃要求。該項自評為優(yōu)秀。

14、A-2（辦學過程）B-6(教學管理)C-14（教學常規(guī)）：學校有嚴格健全的教學常規(guī)考核制度，檢查、考評管理落實；課堂教學取得成效，各項材料、表格齊全，管理規(guī)范。該項自評為優(yōu)秀。

15、A-2（辦學過程）B-6(教學管理)C-15（教育科研）：我校重視教育科研有教研與科研項目，重點突出，針對性強，取得了一定成效；加強對自然科學實驗室建設，圍繞素質教育開展教育科研活動，有課題，有成果。該項自評為合格。

16、A-2（辦學過程）B-7(服務管理)C-16（師生安全）：學校定期認真學習有關安全工作的文件要求，有完善的保障師生安全的制度與措施，主要領導負責管理；重視學生的安全教育，通過各種措施，增強了師生的自我安全防范能力。該項自評為優(yōu)秀。

17、A-2（辦學過程）B-7(服務管理)C-17（校園校舍）：我校校園建設有規(guī)劃，布局與功能搭配合理，校園環(huán)境優(yōu)美；校舍、場地、設施按標準配備，無危房出現(xiàn)，管理規(guī)范，使用合理。該項自評為優(yōu)秀。

18、A-2（辦學過程）B-7(服務管理)C-18（總務工作）：學校財產、財經管理制度完善，人員到位，賬目清楚，管理規(guī)范；后勤服務管理工作制度健全，師生滿意率高；嚴格執(zhí)行收費政策，收費票據符合要求，填寫規(guī)范，無亂收費和違反財經紀律現(xiàn)象。該項自評為優(yōu)秀。

19、A-3（辦學效益）B-8(學生素質)C-19（思想道德素質）：我校學風端正，學生群體精神面貌好，具有良好的品德和進取精神，學生品德合格率達到99.8%以上。該項自評為優(yōu)秀。

20、A-3（辦學效益）B-8(學生素質)C-20（文化科學素質）：學校注重學生文化科學素質培養(yǎng)，通過各途徑培養(yǎng)學生良好的學習習慣和能力；積極組織學生參加文化科技活動，參加各類學科競賽獲獎豐富。該項自評為優(yōu)秀。

21、A-3（辦學效益）B-8(學生素質)C-21（勞動技能素質）：學校重視學生的勞動技能訓練，通過勞動課和日常生活對學生進行勞動教育和技能培訓。學生形成了良好的勞動習慣并一般都能掌握2種以上的勞動技能。該項自評為優(yōu)秀。

22、A-3（辦學效益）B-8(學生素質)C-22（身體心理素質）：我校專注于學生的身心健康，按課程計劃開足了體育課、體育活動課和健康教育課；重視在學生中開展藝術教育，培養(yǎng)學生的興趣愛好；努力發(fā)展和培養(yǎng)學生的智力和非智力因素，開展心理教育效果好，學生心理品質健康。該項自評為優(yōu)秀。

23、A-3（辦學效益）B-9(社會反映)C-23（社區(qū)反映）：我校的畢業(yè)生全面發(fā)展，素質好，對口中學反映好；學校的教育工作和學生的表現(xiàn)受到了社會和家長的一致好評。該項自評為優(yōu)秀。

24、A-3（辦學效益）B-9(社會反映)C-24（綜合表彰獎勵）：學校成績卓著，多次獲得縣級以上政府和教育部門的表彰獎勵，獲得縣級以上“文明單位”稱號，年度綜合考核連續(xù)被評為優(yōu)秀。該項自評為優(yōu)秀。

25、A-3（辦學效益）B-10(辦學特色)C-25（學生興趣特長）：我校致力于學生的全面發(fā)展，經常開展體育與文藝活動，極大激發(fā)了學生的興趣；學生參加縣級及以上的各類競賽中取得了優(yōu)異的成績，有力促進了學生綜合能力的提升。該項自評為優(yōu)秀。

26、A-3（辦學效益）B-10(辦學特色)C-26（學校特色）：學校形成了自己的辦學特色，教育改革取得重要成果，有明確的發(fā)展方向和研究主題，研究已見成效，受到了教育界和社會的公認。該項自評為優(yōu)秀。

我校綜合以上26項C級自評情況，除A-2（辦學過程）B-6(教學管理)C-15（教育科研）自評為合格，其它評估指標均為優(yōu)秀，自評為優(yōu)秀甲等。五、存在問題及原因分析

1、教師的整體素質還不夠高，缺乏終身學習的意識。

2、音、體、美教學器材與學校辦學規(guī)模差距較大，不能滿足需要。3、學校綠化建設離要求仍存在差距，需要進一步規(guī)劃和籌集資金。4、城鄉(xiāng)教學資源差距大，特別是高科技的教育信息技術有待于提高。

5、教育科研力量還不夠，缺乏師資配備。五、主要整改措施

1、加強教師隊伍建設，以推門聽課制度及“青藍”工程為契機，樹立質量興校意識，以此帶動教師整體素質的提高。

2、合理搭配師資結構，優(yōu)化教師隊伍。

3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。4、借助已有資源，多方面籌措資金，盡力改善辦學硬件建設�；仡欉^去的一年，我們感到欣慰，展望新的一年，我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。我們深信，在上級黨委、政府及教育主管部門的領導下，在全體教職工的共同努力下，蝴蝶小學的明天一定會更加美好。

圭山鎮(zhèn)蝴蝶小學辦學水平

自評工作領導小組201*年9月26日

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