關(guān)于我學(xué)會(huì)了彈鋼琴的作文 本文簡(jiǎn)介：

王澤周從小我就喜歡聽(tīng)郎朗、李云迪、理查德的鋼琴曲。每當(dāng)聽(tīng)到他們的演奏，我就想：要是我也能成為這樣的鋼琴家該多好哇！爸爸媽媽知道我喜歡彈鋼琴，就找到一位優(yōu)秀的鋼琴老師教我。剛開(kāi)始，老師教我音符，全音符、二分音符、休止符……接著，教我彈一些簡(jiǎn)單的曲子。聽(tīng)老師一彈完，我就想，這有什么難的！于是，沒(méi)等老師講

關(guān)于我學(xué)會(huì)了彈鋼琴的作文 本文內(nèi)容：

王澤周

從小我就喜歡聽(tīng)郎朗、李云迪、理查德的鋼琴曲。每當(dāng)聽(tīng)到他們的演奏，我就想：要是我也能成為這樣的鋼琴家該多好哇！

爸爸媽媽知道我喜歡彈鋼琴，就找到一位優(yōu)秀的鋼琴老師教我。剛開(kāi)始，老師教我音符，全音符、二分音符、休止符……接著，教我彈一些簡(jiǎn)單的曲子。聽(tīng)老師一彈完，我就想，這有什么難的！于是，沒(méi)等老師講解完動(dòng)作要領(lǐng)，我就自以為是地開(kāi)始彈起來(lái)。這時(shí)，老師批評(píng)我，說(shuō)我手型不對(duì)，手指沒(méi)有立起來(lái)。我為自己的驕傲感到羞愧極了。在我面紅耳赤的時(shí)候，一段美妙的琴聲從我耳邊飄過(guò)。呀，這是老師彈的，真好聽(tīng)！老師的手指就像是在琴鍵上跳舞。于是，我打起精神，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，心想，我一定要好好學(xué)，爭(zhēng)取超過(guò)老師。

我開(kāi)始糾正自己手型的錯(cuò)誤，每天先練十分鐘的手指操，再開(kāi)始練琴。練琴的時(shí)候，我總是提醒自己，手指不要塌！就這樣，沒(méi)到一個(gè)星期，手指就能立起來(lái)了。

后來(lái)，我開(kāi)始彈一些難度大的曲譜。有一天，老師遞給我一張樂(lè)譜，只見(jiàn)無(wú)數(shù)的蝌蚪音符密密麻麻地排列著。老師說(shuō)“彈吧，你可以的�！蔽一�了幾分鐘時(shí)間把譜子記下來(lái)，就開(kāi)始彈了。我的手如施了魔法般，竟然完完整整地彈完了這一首“怪物曲”。老師目瞪口呆，一個(gè)剛過(guò)一級(jí)的小朋友竟然能彈出四級(jí)的曲子。老師夸我是“鋼琴神童”，我高興得快要蹦到天上去了。

就因?yàn)檫@樣，老師給了我和音樂(lè)家陳學(xué)弘同臺(tái)演出的機(jī)會(huì)。為了能在舞臺(tái)上好好表現(xiàn)，我付出了很多，每天堅(jiān)持練兩個(gè)小時(shí)鋼琴，手指彈酸了也不放松。

終于等到了表演的那一天，我一進(jìn)劇院就看見(jiàn)一個(gè)巨大的舞臺(tái)，舞臺(tái)上有一個(gè)巨大的led屏，屏幕下的那架三角鋼琴就是為音樂(lè)家陳學(xué)弘準(zhǔn)備的。舞臺(tái)下座無(wú)虛席，觀眾們正等著音樂(lè)會(huì)的開(kāi)始。我既興奮又緊張。輪到我了，我坐上琴凳，手指觸摸著琴鍵，美妙的琴聲傳到了臺(tái)下，我的身體也情不自禁地開(kāi)始擺動(dòng)起來(lái)。一曲終了，臺(tái)下不約而同地響起了掌聲，掌聲一浪高過(guò)一浪，我站起來(lái)向觀眾深深地鞠了一躬，心情久久不能平靜。

我不僅學(xué)會(huì)了彈鋼琴，還明白了毛澤東的那句話(huà)：世上無(wú)難事，只要肯登攀。

關(guān)于我學(xué)會(huì)了彈鋼琴的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，會(huì)了，我學(xué)，彈鋼琴

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