演講比賽活動總結

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征文演講比賽活動總結

這次征文演講活動是我們策劃的第一個正式活動，活動后我們對其效果進行了問卷調查，以下是問卷調查的具體情況：

問卷調查的主要目的一方面是想考察不同的性別、年齡、職務級別對不同活動的興趣，以便以后活動的設計和開展；另一方面是想對本次征文演講比賽的效果進行調查，征集建議，以便以后此類活動的完善。在調查樣本方面，我們按照部門隨機抽樣，共發(fā)問卷60份，回收有效問卷13份。因為有效問卷太少，不便分析性別、年齡、職務級別對不同活動的興趣，因此我們主要分析了演講比賽的效果。其中53.8%的受訪者認為活動舉辦的很成功，46.2%的受訪者認為一般；92.3%的受訪者認為活動加深了其對精細化的認識，7.7%的受訪者認為沒有；23.1%的受訪者認為活動對自己在觀念和思路方面的改變幫助很大，69.2%的受訪者認為幫助較大，7.7%的受訪者認為沒有幫助。此外在活動興趣的調查中，23.1%的受訪者對辯論賽感興趣，38.4%的受訪者對演講比賽、技能培訓和競賽、紅歌比賽、知識競賽感興趣，46.2%的受訪者對讀書活動和年終晚會感興趣，61.5%的受訪者對拔河比賽感興趣，69.2%的受訪者對素質拓展訓練感興趣。

調查表明：活動舉辦效果差強人意，大部分員工還是樂于參加此類活動，并認為此類活動能起到相應效果的。受訪者對活動的批評和建議多集中于比賽環(huán)節(jié)的設置和組織細節(jié)上，比如評委的選擇、工作人員位置、主持人與觀眾的互動、中場休息等，在今后的活動中應當注意相關細節(jié)的完善。

作為活動策劃和組織者，我們認為活動還存在很多疏漏和不足，下面我們就從整體和局部兩個方面談一談。

在活動的整體性方面，主要存在兩個問題。

第一、活動環(huán)節(jié)的連接上有疏漏。這里的疏漏體現(xiàn)在演講比賽上，演講的標準流程應該為①觀眾入場、②主持人宣布比賽開始、③選手演講，評委評分、④公布比賽名次、⑤頒獎儀式、⑥主持人宣布比賽結束、⑦觀眾離場，共七個環(huán)節(jié)。我們把主要注意力集中在了比賽的過程，沒有特別注重比賽頒獎環(huán)節(jié)以及主持人宣布比賽結束這兩個環(huán)節(jié)。于是，就造成了頒獎環(huán)節(jié)比較混亂，頒獎嘉賓事先沒有被通知到，臨時上臺顯得沒有準備；嘉賓給選手頒獎，無合影留念；演講臺在所有演講選手演講完之后依舊放在臺中心，影響了選手領獎。從活動的整體效果看，頒獎這一重要環(huán)節(jié)，我們做的很不到位。

第二、人員分工安排。從活動的策劃到征文評選再到演講比賽開始之前，我們的分工還是很明確的，配合的也很默契。但是由于某些客觀原因，演講比賽前幾天的工作安排，出現(xiàn)了一些分配不合理的情況，突發(fā)性事件比較多，所以影響了我們的工作安排，以至于造成了某些成員很忙碌，某些成員較清閑的現(xiàn)象。這說明我們的處事應變能力不夠強，甚至還停留在以前學校里只能單獨處理某一件事情的能力上，當面臨的工作任務多了，我們就顯得手足無措，應接不暇了。所以比賽的時候，有些成員準備的就不夠充分，沒有能達到領導期望。從活動局部來看，也存在以下不足。

第一、PPT及音樂。首先，PPT做的比較匆忙，因素很多，其中溝通不足占了很重要的方面。而且現(xiàn)場沒有進行過調試，直到比賽前兩個小時才發(fā)現(xiàn)幕布上顯示的顏色與電腦上顏色差異很明顯，臨時還要對PPT背景進行更改，造成了很大不便。其次，正規(guī)的演講比賽，音樂是不能少的。我們在準備的過程中遺漏了音樂的準備。觀眾進場時，主持人宣布比賽開始時，頒獎時，觀眾離場時，都沒有準備好相應的音樂。包括演講過程中，也是可以通過事先溝通，讓選手自己準備好背景樂，那樣的話演講效果可能會更好一些。

第二、評分漏洞。1、精確位數(shù)。事先我們商議采用十分制評分標準，所以評分細則上規(guī)定將評分結果精確到小數(shù)點后兩位。但是最后比賽時，我們采用了百分制評分標準，而細則上的規(guī)定卻沒有因此同時更改，仍是精確到小數(shù)點后兩位。而實際比賽時，我們計算以及公布的結果，只精確到了小數(shù)點后一位。2、同分情況。在所有選手比賽成績都出來的時候，我們發(fā)現(xiàn)獲得三等獎的三名選手比分是一致的，都是92.0分。我們很幸運，因為如果萬一出現(xiàn)了四人同分的局面，那我們是沒有準備的，就肯定要在現(xiàn)場出紕漏掉鏈子了，因為我們只準備了六本證書。同分情況的出現(xiàn)，說明我們的評分標準存在缺陷，不夠嚴密。

針對以上情況，我們會好好反思，并結合自身的個人總結，做好歸納整理工作。讓我們每個人都能從活動中得到提高，一方面鍛煉自己的能力，另一方面為今后做好本職工作打下基礎。今后，我們要逐漸提高多事件處理能力和處理效率，培養(yǎng)思維的縝密性，力爭能夠從宏觀上把握整體大局，又能從微觀上顧及局部。每一件事情都要做好充分準備，以不變應萬變，又要能夠妥善處理好突發(fā)事件，處事不驚。我們剛剛起步，我們會不斷進取。

附錄分別為：征文演講比賽活動流程、演講比賽具體安排、演講比賽規(guī)則及評分標準、演講比賽評分表、演講比賽主持人報分單、征文演講比賽效果調查問卷。

儲備干部201*年8月28日

附錄一：

征文演講比賽活動流程

流程1.活動主題確定；2.活動步驟初步制定；步驟工作日（天）備注11～21111活動3.征求領導意見建議；策劃4.根據(jù)領導意見建議，對活動形式、內容等進行修改；5.策劃案最終確定完成（附活動策劃）；通知1.擬寫活動通知；；宣傳2.通知修改確定，ERP系統(tǒng)發(fā)布（附活動通知）1.確定征文評選人員、評選日期、評選場地，制定修改征文評選方式、評選標準；1征文2.征文結束，文章整理，將作者姓名部門對應編號存底，文章不評選出現(xiàn)作者姓名及所在部門，按編號打��；3.征文評選，選出入選文章，按照存底編號，進行各部門入選演1講人員調整，盡量做到公司各部門參與；1.組織入選人員參與演講抽簽，確定演講順序，登記演講人員姓1名、部門、題目；2.制定現(xiàn)場打分、算分、報分流程（附評分報分規(guī)則）；3.活動組織人員分工，確定主持人，PPT播放人員，打分條收取演講比賽賽前人員，評分計算人員；4.演講PPT制作，準備背景音樂（開場音樂、選手自選演講背景樂、頒獎音樂、離場音樂）；打分條、算分現(xiàn)場模擬，頒獎環(huán)節(jié)模擬；8.針對現(xiàn)場PPT演示（PPT顏色、背景，現(xiàn)場音樂效果等）、串13準備5.擬定并修改演講要求、演講評分標準；6.主持人根據(jù)抽簽順序擬寫主持詞；7.演講現(xiàn)場PPT演示、背景樂效果，主持人現(xiàn)場串詞，評分、收詞、評算分模擬、頒獎模擬（頒獎嘉賓上臺頒獎次序、嘉賓與獲獎選手合影位置等）中出現(xiàn)的問題進行修改；1.現(xiàn)場活動；12～3117～19活動2.活動效果調查（訪談、問卷或其他形式）；總結3.活動總結梳理，完善活動流程標準（附活動總結）�？傆�

附錄二：

演講比賽具體安排

人員安排：1、主持人：；2、音像控制：；3、記分員：；4、收發(fā)員：；5、禮儀：；6、拍照：。具體流程：

1、主持人介紹到場嘉賓、評委，宣讀評分規(guī)則，注意事項等；2、宣布比賽開始；

3、每次發(fā)給每位評委3份評分單，在每位選手演講結束后收取，統(tǒng)計平均分，并精確到小數(shù)點后兩位。評委達到或超過7人時需去掉最高分和最低分；

4、第4、7、10、13、16、19、22、25、28、31、34號選手演講結束后通報前三位選手成績；

5、第36號選手演講結束后邀請領導總結講話；

6、領導講話后宣布33-36號選手成績，并宣布獲獎結果。如果出現(xiàn)并列情況可將分數(shù)精確到小數(shù)點后三位；

7、請領導給獲獎選手頒獎，合影；8、主持人宣布結束。

附錄三：

演講比賽規(guī)則及評分標準

一、比賽規(guī)則

1．演講時間不超過5分鐘。

2.一律使用普通話，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范。二、評分細則（滿分100分）

評價項目評價要點1、思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人。（15分）演講內容（35分）2、材料真實、典型、新穎，實例生動，反映客觀事實10分)3、講稿結構嚴謹，構思巧妙，文字簡練流暢，具有較強的思想性。（10分）1、演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（10分）語言表達（35分）2、演講表達準確、流暢、自然。（10分）3、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。（15分）形象風度（20分）會場效果（10分）演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。舉止自然得體，有風度，富有感染力。演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果；演講時間控制在5分鐘之內。三、評分規(guī)則

滿分為100分，評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。附錄四：

演講比賽評分表

得分選手1號*****2號*****3號*****演講內容（35分）語言表達（35分）形象風度（20分）會場效果（10分）總分（100分）

附錄五：

演講比賽主持人報分單

1號*****2號*****3號*****4號*****5號*****6號*****7號*****8號*****9號*****

附錄六：

征文演講比賽效果調查問卷

調查說明：

1、本表由本公司內部人員填寫。

2、請詳細、如實填寫，完成后請盡快回復。

3、懇請您給予真實的回答與批評，這會大大有利于我們工作的改進。

年月1、您的性別？（）A男，B女；2、您的年齡？（）

A20~25歲，B26~30歲，C31~40歲，D40歲以上；3、您的級別？（）

A職工，B科員，C主管，D經理，E經理以上；4、您是否參加了征文演講比賽？（）

A投稿了未演講，B參加了演講比賽，C都沒有參加；

5、您在準備和觀看演講比賽的過程中是否加深了對精細化管理的認識？（）A是的，B沒有，C沒參加；

6、征文演講比賽對您的觀念和思路方面改變有無啟發(fā)和幫助?（）A啟發(fā)幫助大B啟發(fā)幫助較大

C啟發(fā)幫助不大，因為：7、您認為此次演講比賽舉辦的是否成功？（）

A很成功，B一般，C不成功，因為：8、您對以下哪些活動感興趣（可多選）：（）

A演講比賽，B辯論賽，C技能培訓和競賽，D紅歌比賽，E知識競賽，F(xiàn)讀書活動，G素質拓展訓練，H拔河比賽，I年終晚會；J其他，9、您對本次征文演講活動是否還有其他的改善建議？

感謝您的參與！

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