關(guān)于紙船的作文 本文簡介：

紙船華南實驗學校九11班韋雅楠日子一頁頁地被撕去，我與你已是七年的同學，七年的時光長河中，飄著乘載著回憶的紙船，也讓我認識了那些個你。隨手從河中拾起一艘紙船翻開，這艘紙船記錄了你的爽快。這個學期我擔任了英語課代表，悉日里看到其他的課代表比較難辦的事，我也算是體會到了。當捧著英語自默本要給別人發(fā)的時候

關(guān)于紙船的作文 本文內(nèi)容：

紙船

華南實驗學校九11班 韋雅楠

日子一頁頁地被撕去，我與你已是七年的同學，七年的時光長河中，飄著乘載著回憶的紙船，也讓我認識了那些個你。

隨手從河中拾起一艘紙船翻開，這艘紙船記錄了你的爽快。這個學期我擔任了英語課代表，悉日里看到其他的課代表比較難辦的事，我也算是體會到了。當捧著英語自默本要給別人發(fā)的時候，很多人總會有無數(shù)種理由來推說。瞧，這位同學當看到我走到他的身邊，迅速地站起來走出教室。再看這位同學說這次呢，我還沒等到他開口拿著一小疊作業(yè)示意他發(fā)掉。看著他無可奈何地放下筆，滿臉不情愿地離開了。我手中還留下許多作業(yè)本，正當我一愁莫展時，走到你的身邊，我還沒說什么，你直接從我手中拿走了一半，很爽快地說:“喲，發(fā)作業(yè)哪呢，我?guī)湍惆l(fā)吧。”說完，便離開了。我愣在那兒，呆呆地看著你的身影。

從河中捎起第二只紙船，翻開:中午，到了食堂的取餐口，我排在你的后面與你聊著近來班級里發(fā)生的有意思的事。聊著聊著，到你了，你接過阿姨遞來的餐盤，一句很小聲的“謝謝”引起了我的注意，我十分詫異地看著你，在想自己是不是聽錯了，現(xiàn)在哪還有什么人說謝謝啊。于是，晚飯的時候，我特意地站在你的身后，還是像中午一樣與你聊著天，可心里卻很焦急地在數(shù)還有幾個到你，想聽你是否說了謝謝。到你了，我仔細地留意著，在你接過餐盤的時候，這一次，我很清楚地聽到了你說了“謝謝”。對到我的時候，我也學你說了聲“謝謝”。這張上的你是禮貌的，同時也默默地帶動了我。

迫不及待地拿起了一張灰色的紙，細細地看著。拿到晚飯餐盤后，坐在你的旁邊。吃飯時，卻發(fā)現(xiàn)你在漫不經(jīng)心地扒著飯，問你:“怎么了?沒胃口?”你跟我說，這次期初考試你考得很不好，沒有發(fā)揮出你的水平，不知道該如何向你媽解釋。為了讓你開心點，我故意用夸張的口氣說:“你還好了，我這個成績，我才不知道該怎么交代呢。再說了，你要差的話，我是不是該買塊豆腐拍自己�！蹦愕淖旖禽p輕上翹，說:“你媽還好了，我回家怎么跟我媽解釋，怎么辦啊……“行了，你別碎碎念了，反正這個成績是想瞞也瞞不住的，倒不如坦然面對，想想為什么會考成這樣，月考的時候考好了給你媽看。”語畢，你停止了抱怨，一小口一小口地吃飯。這張紙上的你很疑惑。

日子雖過，但記憶卻留在了一張張紙上，愿與你一起進入同一所高中，愿這條友誼長河永不停息。

關(guān)于紙船的作文 本文關(guān)鍵詞：紙船，作文

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