關(guān)于在逆境中成長(zhǎng)的作文 本文簡(jiǎn)介：

“生命不息，奮斗不止。只要我還能看到庭前花開(kāi)花落，天上云卷云舒，定會(huì)盡心盡力為喜歡文字的孩子付出我的全部！”這是一位讓我萬(wàn)分敬佩的小學(xué)老師——陳藝芬老師，在她創(chuàng)辦的“小企鵝俱樂(lè)部”里講述的“我的故事”，她在這些年的逆境中，從不向病痛、困難低頭，甚至在逆境中不斷成長(zhǎng)，為自己、為他人、為喜歡文字的孩子們

關(guān)于在逆境中成長(zhǎng)的作文 本文內(nèi)容：

“生命不息，奮斗不止。只要我還能看到庭前花開(kāi)花落，天上云卷云舒，定會(huì)盡心盡力為喜歡文字的孩子付出我的全部！”

這是一位讓我萬(wàn)分敬佩的小學(xué)老師——陳藝芬老師，在她創(chuàng)辦的“小企鵝俱樂(lè)部”里講述的“我的故事”，她在這些年的逆境中，從不向病痛、困難低頭，甚至在逆境中不斷成長(zhǎng)，為自己、為他人、為喜歡文字的孩子們開(kāi)拓了一片廣闊的天地。

那年，她師范學(xué)校剛畢業(yè)工作的第一年，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病，讓她的生活從此陷入了黑暗，跌進(jìn)了深淵。被醫(yī)生診斷出類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，這被稱(chēng)為“不死的癌癥”的疾病，讓她反復(fù)發(fā)燒、休克，累及全身大小各個(gè)關(guān)節(jié)，很快失去了行動(dòng)自由。跑了一家又一家醫(yī)院，每天吃各種藥來(lái)緩解疼痛，卻又被診斷出風(fēng)濕性心臟病，醫(yī)生說(shuō)如果不動(dòng)手術(shù)活不過(guò)兩年。

死亡的威脅讓她再一次在逆境中成長(zhǎng)，心臟手術(shù)成功醒來(lái)，修養(yǎng)半年后買(mǎi)來(lái)一臺(tái)電腦，她的生活變得忙碌而又充實(shí)。開(kāi)始了她的寫(xiě)作之路，短篇小說(shuō)、長(zhǎng)篇小說(shuō)；創(chuàng)立了“一分公益”，召集身邊志同道合的朋友一起參加公益活動(dòng)，力所能及幫助一些正身陷困境的人；創(chuàng)辦“小企鵝俱樂(lè)部”，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿寫(xiě)作文，還拿出自己的工資每月買(mǎi)課外書(shū)對(duì)投稿的小作者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我就是其中大大的受益者。

讀五年級(jí)時(shí)我就開(kāi)始投稿，把我平時(shí)寫(xiě)高分的作文發(fā)郵箱給她，她還會(huì)細(xì)心幫我修改，并配上與作文內(nèi)容相應(yīng)的圖片和音樂(lè)，編輯好后在“小企鵝俱樂(lè)部”發(fā)表，當(dāng)然我媽媽也可以同時(shí)轉(zhuǎn)載在她的微信朋友圈，這大大地鼓舞著我認(rèn)真寫(xiě)作文，為此我還被獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)兩套書(shū)。

那一天，媽媽告訴我，“小企鵝俱樂(lè)部”出書(shū)了，陳老師經(jīng)過(guò)不斷的努力，多方的籌款，將我們一年來(lái)投稿寫(xiě)的作文裝訂成冊(cè)，我投稿“小企鵝俱樂(lè)部”的作文居然出版成書(shū)了，那一刻，我的眼眶濕潤(rùn)了，我被陳老師不斷在逆境中、困難中努力成長(zhǎng)的干勁感動(dòng)著……

關(guān)于在逆境中成長(zhǎng)的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，逆境，成長(zhǎng)

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