班級(jí)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

管體0901班級(jí)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

兩個(gè)月的暑期生活已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們千里迢迢回到學(xué)校，即將度過(guò)最后兩年的大學(xué)本科生活。大家都明白，假期，并不意味著一種停滯，而是一種新的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始，尤其是大四的暑假，承載者即將畢業(yè)的內(nèi)心澎湃和激情，因?yàn)�，我們要向社�?huì)證明，要向企業(yè)證明，并在各自的簡(jiǎn)歷上寫上重重的一筆。實(shí)踐出真知，社會(huì)會(huì)才是當(dāng)之無(wú)愧的世界第一流大學(xué)，任何形式的學(xué)習(xí)都是為了以后的日子里能在這所學(xué)校里闖出屬于自己的一片天地。

在這普通大學(xué)里，我們僅是一批普通的畢業(yè)生，為什么？因?yàn)槲覀兏�北京、跟上海的深厚扎�?shí)的學(xué)風(fēng)無(wú)法比擬，中國(guó)政法有早上5:30搶自習(xí)室的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們有嗎？他們大一的新生做大三的卷子，我們能做到嗎？除了熟悉中國(guó)法典，還同時(shí)精通英、德、法、日四國(guó)法典，我們有這個(gè)能力嗎？大學(xué)跟大學(xué)是不一樣的，同樣，大學(xué)生跟大學(xué)生是不一樣的，什么樣的環(huán)境培養(yǎng)什么樣的人，我不敢說(shuō)我們這其中沒(méi)有一個(gè)人稱得上人才，但是這三年我所經(jīng)歷的校園、教學(xué)、態(tài)度這三方面的因素，讓我捫心自問(wèn)：我們是被培養(yǎng)出來(lái)的人才嗎？不提考研同學(xué)，針對(duì)就業(yè)的同學(xué)，我想問(wèn)，企業(yè)憑什么給你們offer？你憑什么給企業(yè)帶來(lái)效益，你在企業(yè)中的可替代性程度有多大？在你們走上工作崗位前務(wù)必將這三個(gè)問(wèn)題琢磨清楚，因?yàn)楫?dāng)你們恍惚上崗，企業(yè)也可以讓你們?cè)诓恢�不覺(jué)中下崗。沒(méi)有生死一樣的奮斗和努力，沒(méi)有領(lǐng)袖一樣的眼界和氣魄，就不要怨天由人。

大四了，我們可以干很多事情：1、在復(fù)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，盡可能、多閱讀跟專業(yè)課有關(guān)的書籍。不要依靠網(wǎng)絡(luò)這種方式提供的快餐文化和信息，雖然及時(shí)，但不能有效的提高我們的認(rèn)知，讀書是一個(gè)跟我們有著20多年遠(yuǎn)遠(yuǎn)的行為，但是極少人把它轉(zhuǎn)化成習(xí)慣，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)誘惑太多。2、不要拒絕任何一次鍛煉的機(jī)會(huì)。這個(gè)“鍛煉”是真正的認(rèn)知、觀念、經(jīng)驗(yàn)等方面的有效提高，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的參加個(gè)活動(dòng)，打個(gè)工。找準(zhǔn)自己的興趣點(diǎn)和方向有目的有計(jì)劃的鍛煉，不求多，只求深。知識(shí)遠(yuǎn)比我們想到的巨大的多，成為通才會(huì)越來(lái)越難，也愈加不現(xiàn)實(shí)，但是我們有這個(gè)能力讓自己在某一方面發(fā)揮出僅僅本能的智慧，并大放異彩。當(dāng)然，豐富多彩的社會(huì)也需要豐富多彩的技能，多多益善。

1、有的同學(xué)考慮到自身所學(xué)的專業(yè)，假期到外貿(mào)公司實(shí)踐。在公司里了解外貿(mào)公司的工作程序和對(duì)工作人員的素質(zhì)要求。雖然只是一段較短的時(shí)間，可是他們獲益良多，其中部分人深刻體會(huì)到：作為工作人員，耐性和謹(jǐn)慎是最基本的專業(yè)素質(zhì)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合而且實(shí)踐可以為以后找工作打基礎(chǔ)，我們要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

2、有的同學(xué)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。他們觀察身邊所發(fā)生的或是人們所關(guān)注的國(guó)家社會(huì)時(shí)事政治熱點(diǎn)，作廣泛而較為深入的調(diào)查，并加入自己的觀點(diǎn)來(lái)來(lái)完成出色的論文。其中還有人關(guān)心自己家鄉(xiāng)的具體情況，為家鄉(xiāng)的建設(shè)提出誠(chéng)懇地意見(jiàn)。3、有些同學(xué)甚至跨專業(yè)實(shí)習(xí)，他們參加了與專業(yè)不同的工作，例如文員、餐廳服務(wù)員等。每天與文字打交道，對(duì)于學(xué)文的我們應(yīng)該是可以應(yīng)對(duì)的。酒店服務(wù)業(yè)是一個(gè)接觸社會(huì)的不錯(cuò)選擇，他們通過(guò)工作，體會(huì)到了辛苦，但更重要的是收獲到了快樂(lè)。“幸福是零散的”，在心中一點(diǎn)一點(diǎn)堆積這種零散的快樂(lè)，才會(huì)得到更大的快樂(lè)。

當(dāng)然在假期里也有同學(xué)做家教，做志愿者，自主創(chuàng)業(yè)，利用假期時(shí)間，多幫助社會(huì)上需要幫助的人，做一些社會(huì)上需要做的事情。既回報(bào)了社會(huì)，也提高了自己的大學(xué)生素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

這次的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，；拉近了我們與社會(huì)的距離，也讓我們自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標(biāo)。社會(huì)是另一學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，更為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

陶淵明說(shuō)過(guò)“盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人。”在這段時(shí)間的實(shí)踐中我們最大的收獲就是做什么事情都要有耐心以及韌性，社會(huì)生活中有著很大的學(xué)問(wèn)，說(shuō)話做事有不少值得我們學(xué)習(xí)的地方。在以后我們的社會(huì)工作中可能也會(huì)遇到類似的事情，你不想做又很累人的工作安排給我們，我們能不去嗎？不能。那么我們必須要養(yǎng)成這樣良好的耐心，以及很好的耐力，才可以不管做什么工作都不怕都能有很好的你心態(tài)去把它做完做好。

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班級(jí)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)金堂縣教育局《關(guān)于組織中小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通

知》，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，我校七年級(jí)學(xué)生于XX年10月25日到10月29日、11月1日到11月5日分兩批到金堂縣素質(zhì)教育基地進(jìn)行了為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，分為三個(gè)階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段、活動(dòng)實(shí)施階段、總結(jié)交流階段。一、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：

設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各班配備班主任及任課老師為輔導(dǎo)老師，協(xié)助教官管理好本班學(xué)生生活及活動(dòng)中的安全。

本階段各班班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生管理?xiàng)l例》，提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和安全意識(shí)，同時(shí)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《實(shí)踐基地守則》、《生活規(guī)則》和《安全規(guī)則》，進(jìn)行紀(jì)律和安全教育。利用班會(huì)課讓學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生須知》，備帶各種生活、學(xué)習(xí)用品，并強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁攜帶打火機(jī)、刀具等禁帶物品。

本階段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公共道德意識(shí)的教育，要求學(xué)生一定要尊重基地教官、老師，配合教官、老師的管理和教育，愛(ài)護(hù)基地的各種設(shè)備設(shè)施等公共財(cái)物，嚴(yán)格遵守基地的各項(xiàng)制度和作息時(shí)間。二、活動(dòng)實(shí)施階段

10月25日及11月1日，學(xué)生分別于七點(diǎn)半到校，班主任強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及注意事項(xiàng)。八點(diǎn)在沱實(shí)操場(chǎng)集合，八點(diǎn)十分組織學(xué)生統(tǒng)一乘坐基地派來(lái)的車輛到達(dá)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。

基地給一個(gè)中隊(duì)配備一名教官，實(shí)行二十四小時(shí)軍事化管理，隨隊(duì)老師和營(yíng)地老師協(xié)助管理。

10月29日及11月5日活動(dòng)結(jié)束后，各班乘車返校，清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)返家注意事項(xiàng)后離校。三、總結(jié)交流階段

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本次活動(dòng)中，文藝晚會(huì)和隊(duì)列、內(nèi)務(wù)比賽，我們聘請(qǐng)了學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)楊強(qiáng)主任、劉昀主任、王敏主任、基地領(lǐng)導(dǎo)鄧主任等以及部分任課教師和部分教官擔(dān)任評(píng)委工作，并按照公平、公正的原則，將參加匯報(bào)的同學(xué)進(jìn)行了評(píng)選，評(píng)出了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。采取了當(dāng)場(chǎng)打分、當(dāng)場(chǎng)亮分的方式，贏得了師生的一致好評(píng)。

返校后學(xué)生通過(guò)作文形式總結(jié)，將自己經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)所取得的收獲進(jìn)行加工整理。通過(guò)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查了解，從反饋的信息來(lái)看，通過(guò)本次時(shí)間活動(dòng)，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，增強(qiáng)了學(xué)生的自主生活能力，體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性，通過(guò)軍訓(xùn)，強(qiáng)健了學(xué)生的體魄，鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。學(xué)生在本次實(shí)踐過(guò)程中積極投入到活動(dòng)中，他們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中克服了各種困難，用他們自己的獨(dú)特視角和方式了解社會(huì)、感知實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中同學(xué)們的各種能力得到了發(fā)展，實(shí)踐能力、勞動(dòng)能力、對(duì)事物的辨認(rèn)能力、交往能力、克服困難的能力等都有了一定的提高。

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