劉喜慶歷史組工作總結(jié)

201*----201*學(xué)年第一學(xué)期

歷史學(xué)科組工作總結(jié)

劉喜慶

根據(jù)學(xué)�！耙詫W(xué)生為本”、“一切為了學(xué)生發(fā)展”，“科研興�！睉�(zhàn)略，歷史教研組在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步，為我校今年教學(xué)工作的提高和高考?xì)v史性突破貢獻(xiàn)了一份力量�，F(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報(bào)如下：

一、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)

本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要求多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。

二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)

本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識(shí)體系及問題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。可見歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。

三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，推動(dòng)新課程的實(shí)施

高一高二教師在新授課的過程中注意新課程理念的實(shí)踐和應(yīng)用，每節(jié)課有學(xué)案，杜絕滿堂灌。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與，提高學(xué)生的參與意識(shí)和探究意識(shí)。高三教師也沒有說把課本重復(fù)一遍，而是對(duì)知識(shí)進(jìn)行了整合，尤其是二輪通史復(fù)習(xí)和三輪綜合復(fù)習(xí)，使學(xué)生有耳目一新的感覺。

四、積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，獲取了信息，收獲了成績(jī)

201*年10月份我參觀了山西新絳中學(xué)學(xué)案課堂，了解了基本流程和實(shí)施細(xì)節(jié)，對(duì)我校開展高效課堂提供了模式。五、教研組網(wǎng)站的建設(shè)

在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動(dòng)的相關(guān)材料整理好。內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃、教研組工作記錄（手寫交至年紀(jì)干事室）、研討會(huì)、教學(xué)案和課件、部分試題、主題研究、教學(xué)反思。取得的成績(jī)

1、聽課記錄和教案檢查成績(jī)優(yōu)秀

2、中學(xué)生座談和作業(yè)批改、小測(cè)次數(shù)優(yōu)秀，學(xué)生調(diào)研效果良好3、學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課和示范課評(píng)優(yōu)課大賽成績(jī)優(yōu)秀，尹秀平老師和我均取得二等獎(jiǎng)。我的二次學(xué)案得到評(píng)委的一致認(rèn)可。

4、學(xué)校組織的辦公室環(huán)境建設(shè)檢查成績(jī)優(yōu)秀，屢獲流動(dòng)紅旗

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績(jī)是全組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：

一、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

二、高三文科應(yīng)屆壓力較大，在允許的前提下，教研組要共謀發(fā)展大計(jì)。

三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。

四、對(duì)選修教材的選擇上力爭(zhēng)與學(xué)校實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一性

五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，把平時(shí)有創(chuàng)新的想法和做法形成文字，為以后的發(fā)展留下寶貴財(cái)富。

作為21世紀(jì)的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大。歷史教研組一定會(huì)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦

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高中歷史教研組工作計(jì)劃劉喜慶

積極貫徹學(xué)校本學(xué)期工作意見，在實(shí)踐中完善本學(xué)科課程方案，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)校和本教研組三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)下，開展本教研組工作。一、前一學(xué)期基本情況分析

1、積極實(shí)施學(xué)校制訂的歷史學(xué)科課程方案

主要是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校制訂的歷史學(xué)科課程方案的實(shí)施和反饋。按計(jì)劃推進(jìn)學(xué)校課程方案，體現(xiàn)不同年級(jí)的特點(diǎn)。

2、形成濃厚的研究氛圍，提升教研組的學(xué)術(shù)水平

上學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了各種形式的教研活動(dòng)，歷史組取得了不錯(cuò)的教研成績(jī)，示范課、優(yōu)質(zhì)課均獲二等獎(jiǎng)。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面取得新進(jìn)展教師的價(jià)值取向、業(yè)務(wù)素質(zhì)會(huì)直接影響到教育和教學(xué)效果，同時(shí)也影響到教師個(gè)人的事業(yè)發(fā)展。上學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們教研組多名教師參加不同層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。張東英老師參加了河北師范大學(xué)承辦的國培計(jì)劃。4、高一年級(jí)歷史課堂教學(xué)減負(fù)增效新變革積極響應(yīng)學(xué)校推進(jìn)課堂改革的號(hào)召，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念。實(shí)施在學(xué)生預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上的課堂教學(xué)，將課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用上。而課后則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究活動(dòng)。高一年級(jí)本學(xué)期實(shí)施了在課堂內(nèi)完成包括作業(yè)在內(nèi)的各類教學(xué)任務(wù)。5、倡導(dǎo)有研究?jī)r(jià)值和思考力的課堂。主要是在文科班，上學(xué)期我們積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生歷史自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，確保課堂教學(xué)的時(shí)間有三分之一以上用于學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考。讓課堂教與學(xué)更具有研究性。加強(qiáng)歷史學(xué)科知識(shí)與生活世界的廣泛聯(lián)系，展開歷史知識(shí)的發(fā)生過程，充分彰顯歷史學(xué)科的育人功能。體現(xiàn)了學(xué)生的成長需求與歷史學(xué)科教學(xué)的廣泛聯(lián)系，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的潛能。體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和教師教學(xué)風(fēng)格的多樣性。6、研究學(xué)生的學(xué)法，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史過程中所產(chǎn)生的困惑，如歷史知識(shí)背了就忘，背了也不會(huì)做題目，我們加強(qiáng)了歷史教學(xué)的研究，幫助學(xué)生掌握歷史知識(shí)記憶的方法，運(yùn)用的規(guī)律，教會(huì)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生形成渴望學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、勤奮刻苦、探究合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、以制度化來促進(jìn)教學(xué)工作的正規(guī)化。

上學(xué)期，教研組積極研究教學(xué)工作正規(guī)化、制度化問題，先后建立了聽評(píng)課制度、集體備課制度、教研組活動(dòng)制度、工作出勤制度等。通過這些制度來促進(jìn)教研組工作的科學(xué)高效發(fā)展。8、重視抓好畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量

高三備課組能夠積極開展對(duì)201*年全國高考?xì)v史卷的研究工作，全面、科學(xué)地安排好本學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度。積極參加全市高三教學(xué)工作研討會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，提高會(huì)議的有效性。9、高一年級(jí)旗艦班還進(jìn)行了迎國慶愛國主題手抄報(bào)大賽，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國情懷和動(dòng)手能力

二、本學(xué)期基本任務(wù)和要求

（一）加強(qiáng)對(duì)高三歷史教學(xué)的研究

1、要切實(shí)做好對(duì)201*年江蘇省高考?xì)v史卷和201*年歷史學(xué)科考試說明的研究工作。認(rèn)真研究各地近幾年高考試題和各地�？荚囶}，提高試題改編、重組能力，擴(kuò)大試題原創(chuàng)比例；關(guān)注重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，從結(jié)構(gòu)、能力等多維度設(shè)計(jì)試題，準(zhǔn)確把握考核內(nèi)容和方向，本組教師要積極制作代表自己最高水平的模擬試卷1-2份。2、全面、科學(xué)地安排好學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度。

3、要積極參加全市高三教學(xué)工作研討會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，提高會(huì)議的有效性。

4、根據(jù)新高考方案的微調(diào)以及學(xué)校的指示精神，積極調(diào)整歷史學(xué)科的教育教學(xué)方式。5、進(jìn)行科學(xué)有效的訓(xùn)練。強(qiáng)化精選習(xí)題下的有效訓(xùn)練。每天都練。

6、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)。基礎(chǔ)題得滿分，難度大的題目多得分。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查、排查力度，準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，排除知識(shí)漏洞和死角。

7、做好補(bǔ)差工作。補(bǔ)差常態(tài)化，給差生訂計(jì)劃，幫助他們找問題，為他們?cè)O(shè)計(jì)適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，在我們歷史晚自習(xí)的時(shí)候，我們新學(xué)期要把差生集中在一起，做一些有針對(duì)性的工作。

8、努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益開展高三復(fù)習(xí)課型研究活動(dòng)，組織備課組教師課堂觀摩活動(dòng)，特別強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確規(guī)范和基本應(yīng)試能力培養(yǎng)，提高復(fù)習(xí)實(shí)效；既要重視對(duì)知識(shí)的分析講解，達(dá)到細(xì)致全面，又要給學(xué)生更多的思維空間，更多的主體性，使學(xué)生的思維能力不斷提高。新學(xué)期尤其是高三歷史備課組要著重以提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)和歷史學(xué)科能力為突破口，挖掘?qū)W生的潛能，拓展學(xué)生的思維。

9、組織高三學(xué)科專題講座，多種形式拓展學(xué)生復(fù)習(xí)的視角，提高自主復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

10、著重探討復(fù)習(xí)教學(xué)的特點(diǎn)與方法，加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)的實(shí)效性的研討。緊緊抓住理解教學(xué)要求與教材的關(guān)系、主干知識(shí)、基本能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，專題復(fù)習(xí)要以復(fù)習(xí)主干知識(shí)和培養(yǎng)能力為核心。高三教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)糾正教學(xué)偏差。（二）高二備課組全力備戰(zhàn)小高考1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，集體研究，團(tuán)隊(duì)合作

首先是教師一起認(rèn)真、仔細(xì)地研讀考綱，吃透考綱，對(duì)于具體知識(shí)點(diǎn)的具體要求，自己心中先有數(shù)，牢牢把握復(fù)習(xí)的方向，從而提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。其次是對(duì)考試說明中選取的典型例題進(jìn)行分析研究，以把握考試的命題方向和趨勢(shì)，從而提高教師選題與指導(dǎo)的針對(duì)性與有效性。第三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究，一般來說理科學(xué)生一開始主要是態(tài)度不積極，因此教師要高度重視對(duì)學(xué)生的思想教育，把它作為教學(xué)工作中的重要組成部分。由此可見從編制提綱、習(xí)題到補(bǔ)差工作等都離不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作。2、自編復(fù)習(xí)提綱加強(qiáng)默寫夯實(shí)基礎(chǔ)3、精心編制復(fù)習(xí)題加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)技巧

教師分工合作編制出每一份練習(xí)供學(xué)生測(cè)試，并且根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)程，第一輪以單元訓(xùn)練基本題為主，分解成課時(shí)完成。主要保證點(diǎn)上的過關(guān)。第二輪以綜合練習(xí)題為主，以便學(xué)生形成對(duì)所掌握知識(shí)的整體性把握。在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)材料解析題和材料問答題的解答訓(xùn)練、掌握史論結(jié)合的解題方法。主要保證面上的過關(guān)，并為沖A的學(xué)生提供更大的空間。同時(shí)這一階段還輔以特色題型進(jìn)行訓(xùn)練。針對(duì)測(cè)試要求中的創(chuàng)新性，主要采用大量的材料與圖片來編制特色題以供學(xué)生使用去適應(yīng)這一特點(diǎn)。總之來說，習(xí)題的編制的原則是：面向全體學(xué)生過關(guān)，分層推進(jìn)沖A，分階段進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。4、提高課堂的有效性

經(jīng)過研究實(shí)踐基本采用這樣的課堂模式：回顧復(fù)習(xí)反饋。5、落實(shí)分層提優(yōu)補(bǔ)差工作

補(bǔ)差工作。首先在各自的課堂中重點(diǎn)關(guān)注（多對(duì)其提問督促），其次在課后輔導(dǎo)上繼續(xù)關(guān)注（多對(duì)其思想交流、作業(yè)糾錯(cuò)、檢查其默寫情況）這里要做好兩個(gè)工作：①補(bǔ)差人員的確定，每班定一批，每次考試后流動(dòng)，基本上人員范圍日益縮小。②補(bǔ)差內(nèi)容的確定。一開始學(xué)生主要是補(bǔ)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式，后來主要是補(bǔ)具體的知識(shí)點(diǎn)、答題規(guī)范方法乃至學(xué)習(xí)心理的調(diào)試。（三）高一備課組深入推進(jìn)課程與教學(xué)改革

1、按計(jì)劃推進(jìn)學(xué)�；顒�(dòng)課程方案，進(jìn)一步完善歷史學(xué)科課程方案。

圍繞學(xué)校歷史課程方案實(shí)施中的基本問題和規(guī)律，共同研討、尋找解決問題的方法，初步形成學(xué)校課程持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。在完成常規(guī)的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教學(xué)效果。

2、做好開學(xué)初探索性課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，突出研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)問題；改進(jìn)聽評(píng)課方式，促進(jìn)聽課業(yè)務(wù)能力的提高。

3、研究作業(yè)和訓(xùn)練，改進(jìn)作業(yè)設(shè)置的辦法，按照學(xué)校工作計(jì)劃的要求，增加作業(yè)的能級(jí)要求，倡導(dǎo)分層布置作業(yè)，精選試題，減少作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。

4、組織歷史教研組建設(shè)成果展示活動(dòng)，學(xué)習(xí)和研究其他先進(jìn)教研組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和智慧。5、建設(shè)歷史教研組網(wǎng)頁和歷史學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源庫。

6、組織本組教師認(rèn)真做好學(xué)案和配套練習(xí)的編制工作。教師積極撰寫教學(xué)心得反思，撰寫教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在各級(jí)各類刊物發(fā)表，提出量化要求，每人每學(xué)期至少一篇。

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