開福區(qū)中小學公民教育評價表(自評表)

開福區(qū)中小學公民教育評價表(自評表）

指標二級指標機構(gòu)5分三級指標學校成立了由校長牽頭的公民教育領(lǐng)導小組。配備了專兼職公民教育管理人員1名。學校把公民教育納入學校計劃。學校制定了公民教育的子課題方案；有學校公民教育總結(jié)。學校各項規(guī)章制度建設(shè)體現(xiàn)民主、科學的理念。評價方式詢問教師自評整體規(guī)劃規(guī)劃15分10分課程建設(shè)10分實施教師建設(shè)策略10分30分活動組織5分評價制度5分工作教師評價實效15分40分查閱計劃、課題方案；詢問教師查閱教學校開設(shè)了公民教育的校本課程，利用《中案、小學公民教育〃學生讀本》作為教學資源，學生讀學生使用讀本時保管較好。本；小學每個年級、中學七、八年級安排了專詢問學門的公民教育課時，配備了相應的教師授生、課。查看教師課時表開展了以公民教育為主題的教師培訓、讀書心得交流、課堂教學研討、專題交流等查閱校本活動，以增強教師的公民意識，樹立正確研訓資料的公民教育理念，提高教師實施公民教育的能力。結(jié)合社區(qū)及家長資源、信息化網(wǎng)絡(luò)資源等開展各種學生公民教育實踐活動。查閱學生利用大隊部、班隊、團隊活動、學生會、活動資料社團等開展各種學生自主自治的活動。建立教師的學習、激勵評價措施和制度。探索針對教師的公民教育評價方式和針詢問師生對學生公民素養(yǎng)的評價方式。教師自身的公民素養(yǎng)。各科教師能夠積極探索公民教育的學科滲透。巡視課課堂教學能營造民主、尊重、關(guān)愛、自主、堂、合作、創(chuàng)新的文化氛圍。訪問學生班主任能積極探索民主型班級管理和建設(shè)。（有或無）計劃、（有或無）子課題方案；（有或無）總結(jié)學生讀本的授課老師名；（有或無教案）集中培訓次讀書心得篇教學研討次隊團活動次班級活動項學生公民知識與技能掌握情況。學生參與公民教育實踐活動情況。學生評價學生的公民品質(zhì)情況。20分有體現(xiàn)學生公民參與、公民品質(zhì)的成效性資料。學校評價學校計劃、階段性目標的落實；學校公民5分教育活動的開展。特色活特色動、研究學校活動、媒體報道、教師論文、學生學項目成果習成效15分15分特色與創(chuàng)新

訪問學生對照計劃、方案核實查閱資料總分：（注意：請學校自己填好，本周教學常規(guī)檢查時交給檢查人員

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