骨干教師提高培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)班各位老師、同仁們：大家好！

時間過得真快，就要別離了。此時此刻，我們感懷激動的心情難以言表。首先，請允許我代表全體學(xué)員向時刻關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意，向為我們的成長傾注了大量心血的老師們表示誠摯的感謝！感謝你們?yōu)槲覀兇罱�了一個理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn)平臺，感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一次繼續(xù)學(xué)習(xí)探索的機會，使我們渴望學(xué)習(xí)的夢想在這里變成了現(xiàn)實。這次培訓(xùn)，對于我們?nèi)�體學(xué)員來說，是一次難忘的充電機會。

還記得實踐教學(xué)課嗎？我們認(rèn)真地記錄好老師每一個課程安排，抓住一切時間與老師互動，生怕錯過了任何一個精彩的課堂；

還記得那一個個精彩的講座嗎？大家濟濟一堂、聚精會神、如饑似渴的樣子，生怕遺漏了任何一個精彩的片段；

還記得那一場交流會嗎？你一言，我一語，大家各抒己見，眾說紛紜，互不相讓,唯恐自己落后于他人；

在高新園，我們的俞老師和嚴(yán)老師作了成功的學(xué)員展示課，凝聚著他們集體的精華，她們既有常熟計算機教師的風(fēng)范又有江蘇計算機教師的特色！

曾經(jīng)，我們有過許多困惑：如何將素質(zhì)教育落到實處；如何切實提高教育教學(xué)科研能力；如何參與校本課程的開發(fā)與實施；如何更好地落實課程評價改革呢？無論我們個人再勤奮，我們總感到一種理論上的單薄與實踐中操作的不足。如今，這些困惑，在一次又一次精彩的講座中茅塞頓開，在一堂又一堂實實在在的課堂中迎刃而解！

“骨干教師”課的提高培訓(xùn)，使我們夯實了自己的理論基礎(chǔ)，改進了教學(xué)思想；開闊了自己的知識視野，完善了知識結(jié)構(gòu)；與此同時，加強了同學(xué)之間的交流，廣納博采，取長補短；

我們帶著追求自身發(fā)展的愿望而來，帶著問題、帶著困惑、帶著使命而來。如今我們帶著收獲，帶著喜悅，帶著激情，滿載而歸，相信我們會進一步為北侖的教育添磚加瓦，盡自己綿薄之力！最后，再一次感謝為此次培訓(xùn)班付出辛勤勞動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，同時，也祝愿一起參加此次培訓(xùn)的同學(xué)們工作愉快，生活順心。

謝謝大家。

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在縣級骨干教師培訓(xùn)大會上的講話

在全縣各級各類學(xué)校扎實開展教育質(zhì)量年活動和學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵時期，我們在這里啟動全縣中小學(xué)及幼兒園骨干教師培養(yǎng)對象培訓(xùn)啟動會，意義十分重大。此次活動既是開展教育質(zhì)量年活動提高教師教育教學(xué)水平的重要措施，也是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的又一重要體現(xiàn)。鹽池縣中小學(xué)骨干教師的選拔、培養(yǎng)、認(rèn)定工作，是我縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的一項重要舉措，也是我縣基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一項關(guān)鍵性工作。目前，我縣中小學(xué)專任教師201*多人，總體數(shù)量能夠滿足基礎(chǔ)教育事業(yè)改革和發(fā)展的基本需求。但是，結(jié)構(gòu)性的不平衡依然存在，骨干教師、優(yōu)質(zhì)師資還很缺乏，校際間教師隊伍的狀況、教育教學(xué)的質(zhì)量、水平也存在較大的差距。教育的發(fā)展對教師數(shù)量的需求已不是主要矛盾，數(shù)量的需求已逐漸讓位于教師整體質(zhì)量的提高。因此說，開發(fā)并合理配置教育人才資源，大面積提高教師的素質(zhì)、建設(shè)一批骨干教師群體是今后中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的核心問題。

為了進一步推動全縣基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化，我們必須大力加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。今年我縣教師教育工作的重點，就是以加強人力資源能力建設(shè)為核心，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)的力度，全面提高教師教育教學(xué)水平，提升教育人才隊伍的整體素質(zhì)，為大力開發(fā)并合理配置教育人才資源做好奠基工作。這是形勢發(fā)展對我們提出的要求，是擺在我們面前的一項十分緊迫的任務(wù)。目前，我縣教育面臨的突出問題就是教學(xué)質(zhì)量上不去。那么，高質(zhì)量的教育必須依靠高質(zhì)量的教師，沒有高質(zhì)量的教師，一切高質(zhì)量教育的計劃都會陷于空談。因此，努力建設(shè)一支高質(zhì)量的中小學(xué)教師隊伍，特別是骨干群體的建設(shè)，更是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。下面我講幾點要求：

一是對培訓(xùn)教師的幾點要求：

1、轉(zhuǎn)變觀念，積極接受先進的教育理念。要適應(yīng)課改工作新形勢，轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄不合時宜的老觀念、老作風(fēng)、老辦法。積極學(xué)習(xí)理解新課改的先進理念，在實踐中領(lǐng)悟提高。

2、謙虛好學(xué)，認(rèn)真參與各項培訓(xùn)活動。我們都是學(xué)校的骨干教師，有的甚至是區(qū)、市、縣教學(xué)能手或教學(xué)名師，在教育教學(xué)某個方面都有自己獨特見解。不能因此而孤傲自賞。在培訓(xùn)中，一定要有謙虛好學(xué)的精神，積極參與各項培訓(xùn)活動，認(rèn)真向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，使自己有更大的進步。

3、學(xué)以致用，珍惜這次學(xué)習(xí)機會。理論學(xué)習(xí)必須與實踐活動相結(jié)合，才會產(chǎn)生實際效益。因此，每位教師應(yīng)當(dāng)將這次培訓(xùn)與課堂教學(xué)精密結(jié)合，在實踐操作中鍛煉提高自己。

4、遵守紀(jì)律，保證培訓(xùn)時間和培訓(xùn)效果。良好的紀(jì)律是報證培訓(xùn)效果的前提。每位教師必須克服一切困難，保證培訓(xùn)時間，確保培訓(xùn)取得實際效果。

5、保證質(zhì)量，按時完成各項作業(yè)任務(wù)。在培訓(xùn)過程中，每位教師要認(rèn)真完成布置的各項作業(yè)任務(wù)，如寫一份教學(xué)計劃、寫一篇教學(xué)設(shè)計、上一節(jié)匯報課、寫一篇教學(xué)反思、制作一個課件、組織一次教研活動等。接受交教體局的考核與檢閱。

二是對指導(dǎo)教師的幾點要求：

1、轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)骨干教師培訓(xùn)工作的要求。平時，我們面對的是幾十個可愛的學(xué)生。工作難免有時會對自己放松要求，教法方法簡單、幼稚，教學(xué)過程可能還不夠規(guī)范。今天，我們面對基層的同行，作為他們的指導(dǎo)教師，我們應(yīng)迅速轉(zhuǎn)換角色，以全新的面貌，將自己最優(yōu)秀的工作方法，最出色的工作業(yè)績，最嫻熟的教學(xué)技能展現(xiàn)給他們。

2、扎實準(zhǔn)備，優(yōu)質(zhì)高效完成各項培訓(xùn)任務(wù)。承擔(dān)本次培訓(xùn)任務(wù)的教師都是基地學(xué)校的一線教師，本身有繁重的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在又要承擔(dān)基層骨干教師的培訓(xùn)任務(wù)，工作量會增加很多。因此，我們應(yīng)犧牲一些休息時間，充分做好各項準(zhǔn)備工作，以最佳的工作狀態(tài)、最優(yōu)的工作業(yè)績向組織匯報，向培訓(xùn)學(xué)員展示自己。不能因工作忙而降低培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)要求。

3、教學(xué)相長，通過培訓(xùn)達到相互提高的目的。本次培訓(xùn)的指導(dǎo)教師均是教體局聘請的我縣各級教學(xué)名師或教學(xué)能手，參加培訓(xùn)的學(xué)員也都是本�；虮距l(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)骨干，也有部分學(xué)員本身就是市縣教學(xué)名師或教學(xué)能手�？梢哉f，這次培訓(xùn)本身就是一次教學(xué)名師、骨干教師大集會。平常你們在教學(xué)工作中都有自己成功的一面。但“教學(xué)永遠(yuǎn)都是一門遺憾的藝術(shù)”，我們每個人不可能什么都做得好。因此，我們應(yīng)倍加珍惜這次機會，相互學(xué)習(xí)、共同提高。

4、嚴(yán)格要求，保證培訓(xùn)學(xué)員真正得到全面提高。為保證培訓(xùn)工作真正取得預(yù)期的效果，讓每位學(xué)員都有所提高，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律要求是不行的。除過每日考勤登記外，指導(dǎo)教師對學(xué)員的培訓(xùn)過程和活動作業(yè)也要有嚴(yán)格的要求，不能隨意降低要求，以保證各項培訓(xùn)任務(wù)落到實處。

最后，預(yù)祝大家順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)

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