感恩教育演講會(huì)總結(jié)講話(huà)

感恩教育演講會(huì)總結(jié)講話(huà)

剛才彭成老師的感恩教育演講象磁石一般深深地吸引著感染著撞擊著我們的心靈.雖然是嚴(yán)寒的冬天,但我們卻沐浴在感恩的春風(fēng)里,忘卻了時(shí)空,忘卻了萬(wàn)象,留戀而忘返,心馳而神往,這是他演講磁力的神奇效應(yīng).關(guān)于彭成老師的演講,我想用馬克思認(rèn)為的一個(gè)演講家要具備的三個(gè)條件來(lái)作以總結(jié).

馬克思認(rèn)為一個(gè)真正的演講家應(yīng)該具備三個(gè)條件:一是理,即深邃的思想."感恩"出自基督教義,是一個(gè)帶有濃烈的宗教意味的詞語(yǔ).在英國(guó)許多古老教堂的石壁上至今還雕刻著"感恩"一詞;牛津詞典對(duì)"感恩"的定義是:樂(lè)于把得到好處的感激之情呈現(xiàn)出來(lái)并回報(bào)他人.其實(shí)我們每個(gè)人每一天都在接受著生育之恩培養(yǎng)之恩資助之恩提攜之恩知遇之恩甚至救命之恩,為什么要感恩他人,怎樣感恩他人,彭成老師對(duì)此都做了闡述,內(nèi)容豐富,思想深刻,給我們以啟發(fā),給我們以思考.

二是情,即真實(shí)的情感.魯迅說(shuō):"只有真的聲音才能感動(dòng)世界;只有真的聲音才能與世長(zhǎng)存."彭成老師以他真誠(chéng)的演講,引起了大家感情的共鳴思想的同振,大家發(fā)出了真誠(chéng)的吶喊,流下了真誠(chéng)的眼淚.希望大家把真誠(chéng)的吶喊和真誠(chéng)的眼淚化做真誠(chéng)的感恩行動(dòng).我以為做一個(gè)有道德有知識(shí)的人,做一個(gè)對(duì)家庭對(duì)國(guó)家有用的人,就是對(duì)父母對(duì)老師的最好的感恩.

三是形,即動(dòng)人的表述.彭成老師鶴立講壇,他吐語(yǔ)揚(yáng)波,揮手振彩.他胸有城壑的演講,他伴著語(yǔ)言結(jié)構(gòu)而成的風(fēng)姿,他鼓動(dòng)人心的藝術(shù)力量,定格在我們每個(gè)人的心中.他聲淚俱下,聲情并茂,他愛(ài)心蕩漾,情滿(mǎn)人間.

所以彭成老師的演講有深邃的思想,有真實(shí)的情感,有動(dòng)人的表述.他具備了馬克思所認(rèn)為的演講家要具備的條件.我們?yōu)榕沓衫蠋煶蔀轳R克思所贊賞的演講家表示我們衷心的祝賀!

今天彭成老師是敞開(kāi)心扉給我們大家的,他要用他心靈的博動(dòng)喚起大家心靈的共鳴,他要用他心靈的陽(yáng)光照亮我們每個(gè)人的心靈.從今天開(kāi)始,我們每個(gè)人都要懷著一顆感恩的心,對(duì)父母對(duì)老師對(duì)所有對(duì)我們有恩的人說(shuō),感謝有你,使我有勇氣做我自己(歌詞);讓我們對(duì)命運(yùn)說(shuō):感謝命運(yùn),花開(kāi)花謝,我一樣會(huì)珍惜(歌詞)

SummerySpeechatMr.PengCheng’seducational

lectureongratitude.Justnow,Mr.PengCheng’seducationallectureongratitudeislikeamagnetwhichdeeplyattractedus.Althoughitisaseverelycoldwinterdaytoday,butactuallywe’rejustlikebathinginthespringbreezewhichisbroughtaboutbygratitude,andmadeusforgettingtimeandspace,andweevenhadputbehindallphenomenaonearth,andyetwearereluctanttopartwithhim.Thisiswhyhislecturesarejustlikethemysteriousmagneticeffect.

AsforMr.Peng’sspeech,IwanttousewhatMarxthoughtalecturermusthavetosummarizehisspeech.

Marxthoughtatruelecturershouldmeetthreerequirements:

Firstistheprinciple,namelyprofoundthought.“Feelsgrateful”isoriginallyfromtheChristreligiousdoctrine,isonethathasthestrongreligiousmeaning.Alsothewordsarecarved“onmanyoftheancientEnglishchurchcliffs.TheOxforddictionarymodifies“feelsgrateful”asthis:bereadytoexpressone’sgratitudewhenenjoyingtheadvantagefavorandreturnitotherpeoplesoastopresentandrepaystheirkindhelp.Actually,everydayeachofusisacceptinggraciousnessof

subsidization,graciousnessofbirth,andthegraciousnessofappreciationforbeingrecognizedevengraciousnessofbeingsaved.Whywehavetofeelgratefultootherpeople,howwefeelgratefultootherpeople,Mr.PengChenghasmadethe

elaborationclear,andthecontenthasbeenrich,andthethoughtisprofound,whichdeeplyinspiredustoponderforus.

Thesecondisthesentiment,namelytherealemotion.LuXunoncesaidthat,“onlytherealsoundcanmovetheworld;Onlytherealsoundcanexistforever.”Mr.PengCheng’ssincerelecturecausedeverybodysentimentallysympatheticchordthought,everybodyhasletoutthesincerecalls,hasshedoffthesinceretears.IHopeeverybodymakesthesincerecallandthesinceretears,thegratefulmotionfromthedepthoftheirheart.Ithoughtifonebecomestherealpersontohavemorals,tohaveknowledge,tobeausefulpersontotheteachers,totheparents,tothefamily,andtothenation,thenIshouldsayheorsheisexpressingthebestfeelingofgratitude.

Thethirdistheform,namelythemovingstyle.Mr.PengChengstandserectontheplatform;heusesbeautifulwordsandexpressionstoattracttheaudience,sometimeswavinghishandsintheairtostressthemainpoints.He’ssureofhisspeech,whichisaccompaniedwiththegracefulbearingthatthelanguagestructurebecomes,theartisticstrengththatheusestoagitatetheheartsofthepeople,allthesearecarvedsineachperson"sheart.Heweepswithloudnoise,singsingoodvoice

withdeepfeelings,andhiscompassionripples;hissentimentfulfillstheworld.

ThereforeMr.PengChengspeechhastheprofoundthought,hastherealemotion,andhasthemovingindication.ThethreebasicelementsMarxoncethoughtthebestlecturermusthavearefoundinhisspeech.WearesincerelycongratulatingMr.PengChengbecomingthebestlecturerthatMarxonceappreciated!

TodayMr.PengChenghasopenedthehappydoortoeverybody,hejustwantstousehismindtomoveabundantlyours,thencetoarouseeverybody’smindwithsympatheticchord,andhewantstousethesunlightofhismindtoilluminatethatofeachperson"smind.Fromnowon,eachofusmusthaveagratefulheart,toexpressourgratitudetotheparents,totheteachers,whohavealreadyshowndeepfeelingsforus.Soweshouldsay:“thankyou”.Letussaytothedestinythat,Thankyou,destiny,whetherflowersbloomorfade,Ishallalwaystreasure(lyricsfrom)translatedbyZhaiYunxuefromShanxiXiaxianMiddleSchool.

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感恩教育演講會(huì)總結(jié)講話(huà)

剛才彭成老師的感恩教育演講象磁石一般深深地吸引著感染著撞擊著我們的心靈.雖然是嚴(yán)寒的冬天,但我們卻沐浴在感恩的春風(fēng)里,忘卻了時(shí)空,忘卻了萬(wàn)象,留戀而忘返,心馳而神往,這是他演講磁力的神奇效應(yīng).關(guān)于彭成老師的演講,我想用馬克思認(rèn)為的一個(gè)演講家要具備的三個(gè)條件來(lái)作以總結(jié).馬克思認(rèn)為一個(gè)真正的演講家應(yīng)該具備三個(gè)條件:

一是理,即深邃的思想."感恩"出自基督教義,是一個(gè)帶有濃烈的宗教意味的詞語(yǔ).在英國(guó)許多古老教堂的石壁上至今還雕刻著"感恩"一詞;牛津詞典對(duì)"感恩"的定義是:樂(lè)于把得到好處的感激之情呈現(xiàn)出來(lái)并回報(bào)他人.其實(shí)我們每個(gè)人每一天都在接受著生育之恩培養(yǎng)之恩資助之恩提攜之恩知遇之恩甚至救命之恩,為什么要感恩他人,怎樣感恩他人,彭成老師對(duì)此都做了闡述,內(nèi)容豐富,思想深刻,給我們以啟發(fā),給我們以思考.

二是情,即真實(shí)的情感.魯迅說(shuō):"只有真的聲音才能感動(dòng)世界;只有真的聲音才能與世長(zhǎng)存."彭成老師以他真誠(chéng)的演講,引起了大家感情的共鳴思想的同振,大家發(fā)出了真誠(chéng)的吶喊,流下了真誠(chéng)的眼淚.希望大家把真誠(chéng)的吶喊和真誠(chéng)的眼淚化做真誠(chéng)的感恩行動(dòng).我以為做一個(gè)有道德有知識(shí)的人,做一個(gè)對(duì)家庭對(duì)國(guó)家有用的人,就是對(duì)父母對(duì)老師的最好的感恩.

三是形,即動(dòng)人的表述.彭成老師鶴立講壇,他吐語(yǔ)揚(yáng)波,揮手振彩.他胸有城壑的演講,他伴著語(yǔ)言結(jié)構(gòu)而成的風(fēng)姿,他鼓動(dòng)人心的藝術(shù)力量,定格在我們每個(gè)人的心中.他聲淚俱下,聲情并茂,他愛(ài)心蕩漾,情滿(mǎn)人間.

所以彭成老師的演講有深邃的思想,有真實(shí)的情感,有動(dòng)人的表述.他具備了馬克思所認(rèn)為的演講家要具備的條件.我們?yōu)榕沓衫蠋煶蔀轳R克思所贊賞的演講家表示我們衷心的祝賀!

今天彭成老師是敞開(kāi)心扉給我們大家的,他要用他心靈的博動(dòng)喚起大家心靈的共鳴,他要用他心靈的陽(yáng)光照亮我們每個(gè)人的心靈.從今天開(kāi)始,我們每個(gè)人都要懷著一顆感恩的心,對(duì)父母對(duì)老師對(duì)所有對(duì)我們有恩的人說(shuō),感謝有你,使我有勇氣做我自己(歌詞);讓我們對(duì)命運(yùn)說(shuō):感謝命運(yùn),花開(kāi)花謝,我一樣會(huì)珍惜(歌詞)

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