小學學雷鋒活動總結

羊市街小學“學雷鋒見行動”活動總結

201*年3月

在新中國60余年的歷史上，有一個人做事毫不利己，專門為人，他就是雷鋒�！叭说纳�命是有限的，而為人民服務卻是無限的；我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去!”雷鋒同志說過的話，激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。

校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。我校積極響應上級部門的號召，將3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展了一“學雷鋒見行動”為主題的教育活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創(chuàng)建文明學校作出自己應有的貢獻。

一、宣傳階段（雷鋒精神學習周）

在今年的3月5日學雷鋒日中，我校少先隊積極響應全國、省、市、區(qū)少工委的號召，開展了以“學習雷鋒好榜樣”為主題的升旗儀式，在升旗儀式上大隊輔導員郝婷婷老師向同學們介紹了雷鋒的事跡，四二中隊作為升旗中隊在國旗下講話中聲情并茂地為我們朗誦了學雷鋒詩歌，與全體師生再次唱響了《學習雷鋒好榜樣》，在高亢有力的歌曲聲中感受雷鋒精神，最后劉春榮校長做了題為“學雷鋒見行動”講話，號召全體少先隊員們“知雷鋒、愛雷鋒、找雷鋒、做雷鋒”，傳承雷鋒精神，人人爭當雷鋒式的好少年！并倡導少先隊員在校園里、周圍社區(qū)、鄰里之間等，向雷鋒學習，汲取榜樣的力量，做一件好事，或者問候和幫助需要幫助的人，自覺做雷鋒精神的傳承者和實踐者。

二、實施階段（學習雷鋒行動周）

、1、在活動期間，我校各中隊在輔導員的帶領下組織清理校園衛(wèi)生死角，擦洗校門、國旗臺、花池，同學們發(fā)揚了雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，以實際行動向雷鋒同志學習。四年一班15名學生主動來到閱覽室，幫著掃地、擦桌椅、擦墻面，擦地......整整一節(jié)課的時間把閱覽室打掃得煥然一新，得到了楊老師的夸獎。同學們懂得了，向雷鋒同志學習，不只在三月，更不止在3月5日！。

2、各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。各班學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃長期進行。

3、各班圍繞雷鋒精神，聯(lián)系本班實際，開展學雷鋒主題的班會活動,學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》，讀《雷鋒日記》，講《雷鋒故事》，學雷鋒精神，將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。

4、在大隊輔導員的帶領下，我校4-6年級部分大中隊委20人組成了學雷鋒小隊，在寬銀幕天橋附近開展了學雷鋒實踐活動，清掃環(huán)境衛(wèi)生，向過馬路的人們倡導文明安全出行，以自己的實際行動來向雷鋒學習。5、全校教職員工也積極加入到學雷鋒的行列里。在工作上，老師們學習雷鋒的愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，我校本學期安裝了交互式白板，語文教研組在組長劉淑媛老師的帶領下利于課余時間加班加點學習白板使用技能，同事之間團結互助，共同探討，盡可能快的掌握白板使用方法，更好的為教學服務。

4、開展以學雷鋒為主題的黑板報、小報制作比賽。學校要求3月20日之前，各班完成學雷鋒專題黑板報和小報�；顒咏Y束后，我們聘請學校領導，對本次活動結果進行評選，評出優(yōu)秀板報班級。將成績納入優(yōu)勝班級的評選。

三、總結階段（學雷鋒活動自我總結評比）

1、隊員們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。

2、各班收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄并及時寫成通訊稿件上交大隊部；通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結工作，形成書面文字上交班級學雷鋒總結。

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，他的優(yōu)秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

杏花嶺區(qū)羊市街小學

201*年3月

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學習雷鋒奉獻愛心

城沖中心小學學雷鋒活動總結

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創(chuàng)建文明學校作出自己應有的貢獻。現將具體情況小結如下：

一、營造氣氛深入宣傳

根據縣局文件精神以及中心校會議布置，我校以少先隊為主制定具體的學雷鋒行動方案。做到行動有計劃，安排有部署，在校園內懸掛了“向雷鋒同志學習”的宣傳橫幅，張貼了雷鋒宣傳圖片和雷鋒日記（節(jié)選），并利用晨會，各中隊利用班會，黑板報和班級宣傳欄進行了雷鋒故事宣傳，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄，并從網上下載了《雷鋒》的影片，讓各班組織學生觀看，使廣大師生耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

從召開學雷鋒動員會以后，我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色地開展，涌現出許多校園小雷鋒,

1、組織高年級少先隊員到道路和校園內清理垃圾，清除雜草，為同學們和行人營造一個良好的學習、生活環(huán)境。

2、在各班組織一次困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的，提供幫助，切實解決其急待解決的難點問題。

3、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，觀看與雷鋒有關的影片，并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。并對學生征文進行了評選。

4、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，號召所有同學開展“向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不”的活動。開展評比，爭創(chuàng)文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

5、低年級同學則將學雷鋒活動與自理活動聯(lián)系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學默默無聞地為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現象也層出不窮。

三、進行總結評比樹立榜樣深化活動內涵

3月31日下午，我校召開學雷鋒活動總結會。各中隊都對本次

活動進行了認真總結評比，學校評選出校園小雷鋒18名，對高年級學生征文比賽也評出優(yōu)秀征文12篇。學校頒發(fā)了獎品，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在我們心中

總之，學雷鋒活動月雖已過去，但學雷鋒的活動并未結束。在這一個月里，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發(fā)生著變化。

在今后的工作中我們還會緊緊圍繞“學習雷鋒，奉獻愛心”這一主題積極地開展學校建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落到實處。讓每個同學們在活動過程中得到鍛煉，在鍛煉中得到了成長。使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

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