7.26愛心助學活動總結

紅七月放飛希望

長沙市國土資源局雨花區(qū)分局征地拆遷事務所青年文明號赴瀏陽愛心助學

7月26日早晨，長沙市國土資源局雨花區(qū)分局青年文明號的車隊載著滿滿一箱的書包、文化體育用品，還有一行十余人的愛心朝瀏陽市小河鄉(xiāng)皇碑村出發(fā)了。

其實早在五月，團支部在市局組織的下鄉(xiāng)住村活動中就已經去過了這個小村莊。在四天的下鄉(xiāng)住村活動里，幾位團員青年與當地農民同吃同住，深入調查走訪并慰問了二十多戶貧困家庭。自從回來后，皇碑村的發(fā)展還時刻牽動著大家的心。這次，借著市局號召開展“紅七月.我們在行動”系列活動的良好契機，我們單位馬上組織人員再次奔赴瀏陽市小河鄉(xiāng)皇碑村，去幫助那里貧困家庭的孩子。

七月的天氣十分酷熱，而且小河鄉(xiāng)皇碑村是瀏陽市最偏遠的一個村莊，從長沙啟程往返需要七八個小時。雖然路途辛苦，但是我局廣大青年職工踴躍報名參加，市局團委張書記也欣然答應與我們一同前往。到達皇碑村后，當地許多的家長帶著孩子已經在村委會門口等候我們了�？吹胶⒆觽冃老才瓮�的眼神，我們也十分激動。村委會的村民學習活動室坐了滿滿一屋子的人，我們的愛心助學活動也準時開始了。在村支書介紹了當地教育的基本情況后，市局團委張書記和我局湯局長也分別對在座的同學們提出了勉勵并寄

予了殷切的希望。

三位接受我們單位長期資助的學生上臺作了自我介紹，孩子們很靦腆，在村干部代為介紹家庭困難情況時有的甚至抿著嘴唇眼里噙了淚水。但是她們都很堅強、聰明好學又勤勞懂事。張書記和湯局長給她們送去了裝滿各種學習用品的新書包，還有她們下學期的助學金。隨后，我們還給在座的其他十多位小朋友一一分發(fā)了嶄新的書包和學習用品。會后合影結束后，小朋友們打開書包興奮地嘰嘰喳喳，恢復了平時的活潑，有的還相約要分享各自書包里的世界名著一起看。望著他們快樂的神情，我們想到，孩子們的心是多么容易滿足，我們也為能給他們做一點事情也感到十分欣慰。在交談中，我們聽說村子里今年考出了一個大學生，但是家庭也十分貧困，正在為籌集學費而發(fā)愁。局領導就馬上叫村干部通知他來到村委會。不出一會兒，穿著沾滿泥土的舊鞋子，一個皮膚黝黑的男生滿頭大汗出現在我們面前。也許他剛才正在忙著農活，一路小跑著過來的。得知他是村子里今年唯一考上本科院校的貧困大學生，許多同事個人自發(fā)為他捐款，加上單位的慰問金，我們把一個裝有3400元現金的信封交給他，并勉勵他要爭取學業(yè)有成，將來回報家鄉(xiāng)。

離開村部，我們提出要去當地的小學看一看。大家頂著炙熱的太陽來到了鳳溪小學，看到了簡陋的教學樓和還只是黃土的運動場，大家你一言我一語地和村干部地商量著今后如何改善孩子們的學習環(huán)境。

孩子是一個家庭的希望，也是這個村莊的希望。孩子那渴求知識的眼神，和那面對生活的困難卻依然保持樂觀和堅強的神情讓我們此行的每一個人都深受觸動。我們也和當地村干部達成了今后還要繼續(xù)結對幫扶的意向，為皇碑村的發(fā)展出一份力，盡一份心。在我們親手制作的愛心賀卡里，寫有這樣一段話，以寄托我們對孩子們的希望：

同學你好！

你是早晨的太陽，朝氣蓬勃。

你承載著家庭的希望，你把握著自己的命運。用一張紙，描繪你瑰麗理想的藍圖。用一把尺，衡量你做人處事的原則。用一支筆，書寫你美好燦爛的人生。用一本書，插上你自由翱翔的翅膀。

用一輪對決，揮灑你的汗水和智慧，在人生的舞臺上拼搏。所有這些，讓我們把它裝進愛心的行囊。

愿你在人生的旅途中充滿自信，為了夢想，勇往直前！

與當地貧困學生們合影

當地簡陋的小學校舍

村支書作發(fā)言

氣氛十分熱烈

張書記、湯局長作深情寄語

給貧困大學生送去愛心助學金

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新陽志愿者八月份愛心助學活動總結

扶危濟困、扶貧助學，歷來是中華民族的傳統美德。在中華民族的發(fā)展進程中，這一美德對一代又一代華夏兒女產生了積極而巨大的影響。而讓每個孩子能走進學校，走入課堂，安心讀書，是社會的責任。

新陽志愿者歷來重視貧困學生的學習情況，特在暑期扶貧助學開設英語無償培訓班。在開展扶貧助學這項活動中從思想、學習、生活、心理等多方面關心和幫助特困學生、留守兒童在精神上鼓勵他們堅定信心在學業(yè)上引導他們樹立恒心在生活上為他們奉獻一片愛心使他們樹立自尊、自強、自立的精神引導他們健康成長和全面發(fā)展做對社會有用的合格人才。通過這一活動進一步提高了新陽志愿者道德水平促進了新陽精神文明建設。廣大志愿者把奉獻愛心作為全心全意為人民服務、履行志愿工作者神圣職責的具體行動以高度的責任感和真摯的師生情走進學生家庭走進學生心靈

使絕大多數被幫扶學生有了可喜的變化。他們看到了生活的美好前景增強了學習和生活的信心也給自己的親人帶來了很大的希望和安慰�！皭坌摹辫T造了新陽志愿者的新形象“幫扶”開辟了德育工作的新領域譜寫了愛心體現志愿者、愛心托起明天的新篇章�！爸驹刚摺案十斾伮肥�甘當春蠶絲”成為廣大教育工作者的真實寫照。

本期參加培訓班的學員共計39名，在暑期7月舉辦，這些學生來自新陽礦各小區(qū)職工家屬的子女，我們針對留守兒童、特困家庭、天天泡網吧玩游戲、河灘、水庫玩耍等無人管的孩子、愛好英語學習的學生進行暑期英語無償助學工作。（邀請孝義志愿者教師、深圳北師大附屬中學的教師、我礦剛剛英語系本科畢業(yè)的大學生一天12小時的全封閉英語教學工作）。志愿者對這些同學英語生活用語和單詞成問題，以致不能自然溶于其中，感到英語學習枯燥無趣；應試技巧欠缺，聽說讀寫技能各有不足，未能齊頭并進。這次培訓班在目標明、任務重、時間緊、一部分學員變被動為主動，轉壓力為動力，刻苦努力，積極向上，把學習知識、內強素質作為學業(yè)追求的自覺行動，以實際行動，塑造知識性。新時代的新陽子弟。每天一次英語活動，讓學員們相聚在一起，用英語交流，營造英語氛圍，大家互幫互助，共同提高。增強同學們駕馭英語的能力，為考慮學生的安全問題志愿者決定每天1-2小時全封閉英語教育。

在課堂中志愿者要求每位學員做好課堂筆記，能課堂記憶的當場就要求學員記會。

子不健全的辦公室給孩子們添了許多學習興趣，因為學習條件太差孩

子們學習很擁擠，特別是在暑期，考慮孩子們中暑問題，志愿者負責人給孩子們買的礦泉水飲用，有的學生忘帶筆記本和筆，負責人親自給他們買，保證來上學的學生都學到新知識，并且做好筆記，指導老師王琴看到搗蛋的孩子，有時候這些學生搗蛋的氣得喊破喉嚨，她在感冒發(fā)燒咳嗽的情況下，還是很認真的講解，教他們做好筆記。在愛的教導下，不聽話的孩子真切的知道老師的辛苦，從自己家里那的玉米給老師吃，說老師您辛苦了，不收錢教我們學習，這是我的一點心意。還有的學生用父母給的零花錢買的棒棒糖、雪糕、餅子讓老師吃，快結業(yè)了學生們自動用英文歌曲手語感恩的心，表達志愿者們對他們感激之情。

看著頭疼的學生也被老師無償的愛感化，有的學生自動給打掃拖地，擦桌子。

7月份李霞拿出啟動資金1000元為開展助學啟動資金日常開資，購買必要的辦公用品和學習用品。新陽的好兒女王琴30日以來天天如一日無償英語教學工作。

社區(qū)的困難居民、留守兒童的爺爺奶奶一聲聲說：:”還是礦領導，領導的好,新陽有了志愿者，我的兒子、女兒、孫子、孫女暑假有地方可去了，不用跑到網吧、水庫等地方玩耍一天到晚擔驚受怕，出去就怕出事，在志愿者辦公室能學習下知識，學會做人的道理，還能認下思想健康的學生，孩子交給志愿者我們放心。“

“志愿者你們辛苦了、謝謝！謝謝!”留守兒童的奶奶含著淚說。具體活動如下;

8月1日，視頻清華教師視頻授課，王琴指導，李霞負責安全和后勤工作。

課堂講解90個常用詞根，30個前綴30個后綴

英語具有高度的邏輯性和歸整的語法，被確認為當今世界國際性交往語言。

英語中許多單詞是派生詞（其結構通常可以歸納為：前綴＋詞根＋后綴）。

常用詞根約400個（日常用語90個就夠用了），常用前綴約30個，常用后綴約30個，所以只要記住它們并加以組合，3000詞匯量就掌握了。

（1）、詞根：

將單詞按詞根歸納整理，達到學一記十的效果。被西方學者推崇而且相當傳統的單詞記憶方法。

1.詞根：單詞最根本的部分，代表其最基本的含義。是英語發(fā)源早期用來表達具體事物的簡單字母組合。Ex：詞根act（做、行動），來源于拉丁文actus。

2.每一種語言在發(fā)展過程中都會有很多變化，英語同樣，詞根的變異原則：

1)一個詞根可以有很多細小的變化，共同表達同一個含義。Ex：

acid（酸的，尖刻的），可以變異為acer，acri。

2)完全不同的多個詞根表達同一個含義。Ex：acid，bitter，sour，sharp，這四個詞根是完全不同詞源的，都可以表示“酸的，苦澀的”。3)一個詞根有本義也有引申義（引發(fā)、聯想）。Ex：hum，本義：土，引申義：人（基督教《圣經》中，人類祖先亞當和夏娃是上帝用土捏成的）。詞根含義詞根含義

8月2日視頻清華教師視頻授課，王琴指導，李霞負責安全和后勤工作。

act做，行動log言語，詞acid酸的，尖酸的magn很大的ag移動，做，辦理minu手agri田地，農田mar海，水ali別的，其它的medi中間ann年mem記憶，紀念aud聽mini小

auto自動的，自己本身migra遷移，流動bio生命，生物nov新

ced讓步，行，走numbernumer數

cide、cise殺，切斷oper工作，操作claim喊叫，宣布pel推逐，驅clar清楚，明白pend懸掛，垂，待決clud關閉Phil愛

cog認識，知道phon聲，音corp身體，實體，機構photo光crea創(chuàng)造pict畫

cred相信，信任popul人，人民cruc十字port運，帶，拿

cycl環(huán)形的，圓圈，輪子pos放置，地點dem人民press壓，按dic說，言語pur清，純，凈duc引導，誘使rect正直fac、fact做，作rupt破fer帶，拿來sal鹽fin結束，終sat足夠flect彎曲sci知geo地scope觀察，看見grad步，走，級scrib、scrip寫graph寫，畫，記錄器sect切割grat使人高興的sens感覺grav重的spect看

8月3日6日復習記憶上一節(jié)課的內容，指導老師劉薇李霞負責安全和后勤工作。

8月7日、前綴清華大學教師全視頻授課王琴課堂指導李霞負責安全和后勤工作。學習內容

加在詞根前面，有一定含義。其作用為：將詞根進行限制、否定、加強，并不改變詞根的屬性。Ex：前綴anti反對/對抗+詞根bodyn.體/身體→單詞antibodyn.抗體。

注：前綴加在特定詞性或者以一定的字母開首的詞根前會發(fā)生含義或拼寫變化。Ex：

拼寫變化：anti反對/對抗如果加在元音字母開頭的詞根前就要發(fā)生形式變化：anti+acidantacid，anti在元音字母前變?yōu)閍nt。含義變化：de+fend（自己照料自己）→defend（保護），de在v.前有相反、否定之意。30個常用前綴：

1)ab-偏離，脫出。用于以c、q、t開頭的單詞，轉變?yōu)閍bs-（abstract抽象）；于用以m、p、v開頭的單詞前，轉變?yōu)閍-（avert避免）2)ad-（運動的）方向，變化，添加，附近。直接用于以元音字母和d、h、j、m、v開頭的單詞前，如果用于其它字母開頭的單詞，則出現同化現象（accent，重音口音）。

3)ante-前，在前（beforeintimeorplace在前antecedent先行的）。4)anti-反對，非，抗。用于以元音字母及h開頭的詞根前，可拼

作ant-（antacid中和酸的）

5)be-極度，徹底，在…周圍。用于o之前，不改變動詞的基本意義，僅起加強語義的作用，如besmer（涂抹）用于方位詞之前，表示在…周圍，例如below在…下面。

6)bi-二，兩，雙。用于以元音o開頭的單詞前變成bin-如（binocular望遠鏡）。

7)circum-環(huán)繞，在…周圍。用于以i開頭的單詞或詞根前變?yōu)閏ircu-，如circuit（環(huán)行）。

8)con-與，共，全。用于以元音字母和h、g、n開頭的單詞前，變成co-；b、m、p之前，變成com-；r、l之前變成cor-，col-。9)de-向下，離開。用于部分v.及部分n.之前，表“相應、否定”之意，如defend（保護）；用于部分v.之前還有加強語氣作用，如demonstrate（論證，說明）。

10)dis-否定，分離，相反。在n-可構成v.與前綴“un”同義，但在語氣上更為強烈。

11)en-使成為，使進入。在b、p、m、ph之前變?yōu)閑m-；不用于adj之前，可用于n之前，但含義不變。

12)ex-向外，超出，出自。在f之前變?yōu)閑f-；在l、m、j前成e-；用于n、l、s、c、z前可變?yōu)閑c-。

13)fore-以前的，前部。在前面與pre-是同義前綴。14)il，ir-不，無，非。il用于l前，ir-用于r前。

15)im-，in-在…內，向…內。in用于n、v前；im用于b、m、p前。

8月8日課堂記憶前綴和復習王琴指導，李霞負責安全和后勤工。作。8月9日清華大學全視頻授課，王琴指導李霞負責安全和后勤工16)in-不，非，無。用于adj、n.前表否定意義；用于以n開頭的單詞之前變?yōu)閕g-；b、m、p前為im-。17)inter-互相，在…之中（間）。18)intro-進入，向內，在內。19)mal-壞，惡，不良，非法。

20)mis-壞，惡，錯，不。用于n.v.和作adj的現在分詞之前。21)mon-一，單一的。用于以輔音字母開頭的單詞之前，變成mono-。

22)non-非，無，不。

23)per-完全，非常，完美，通過。24)post-在…之后，接著…的。25)pre-在前，前，預先。

26)pro-前進，向外，突出。有時包含“贊成”之意。27)re-再，重新，退回。

28)sab-在下面，分支，次要。在c、f、p字母前，分作suc-、suf-、sup-、sus-。

29)super-超過，在…之上，有變體sur-，意義同。30)sur-上，超，過。有變體super-。

8月10日復習上一節(jié)課內容，王琴指導，李霞負責安全和后勤工作。8

月11日講解詞綴演示搞王琴備課

共計14頁

8月12日清華大學教師全視頻授課，王琴指導，任曉云李霞負責安全和后勤工作。（3）、后綴

加在詞根后面。與前綴相反，后綴改變詞根的屬性（不改變其含義）。如able在v.n.之后，變成adj。Ex：passv.+-ablepassableadj.

注：后綴加在特定詞性或者以一定的字母開首的詞根前同樣會發(fā)生含義或拼寫變化。Ex：horribleforcibleable在r、c、d結尾詞根之后變?yōu)?ible。

8月13日清華大學教師全視頻授課，王琴指導，任曉云李霞負責安全和后勤工作30個常用后綴：

1)able可…的，適于…的，易于…的2)age總和，地位，狀態(tài)，行為

3)al具有…特性的（東西），…的動作或過程4)dr做…的人（器具），動作者，（有時成-or）5)ory與…有關的（人或物），有…性質的，…的住所6)ate（使）成為，產生，形成7)cian具有某種技術和技藝的人，專家8)ling很�。ǖ娜嘶蛭铮�，少9)ee受動者

10)en使變成，由…制成11)ful充滿…的，有…特性的12)fy…化，使成…

13)ic像…的，具有…性質的

14)ile與…有關的，能…的15)ine有…特性的

8月14日復習背誦前一天的學習課程，清華大學教師全視頻授課，王琴指導，任曉云李霞負責安全和后勤工作。

8月15日清華大學教師全視頻授課，王琴指導，任曉云、李霞負責安全和后勤工作

16)ish有點兒…的，有…特征的17)ish使，令18)ism主義

19)ist…專業(yè)人員，…主義者，…的人20)ity狀態(tài)，特性，程度

21)ive與…有關的，有…性質（作用）的22)ize接…方式處理（對待），使成為23)less沒有，不，無24)ly處于…狀態(tài)，像…25)ment行為，產物26)ness…的狀態(tài)

27)ology學說，理論，科學28)ous充滿，有…特征，像…的29)ship地位，狀態(tài)，品質，關系

30)y有…傾向的，有…的，過于…

8月16日復習背誦前一天的學習內容。劉薇指導，任曉云、李霞負責安全和后勤工作。

8月16日小區(qū)便民服務志愿者帶領學員走訪慰問鐵道邊空巢老人王靖老人，我們送去10快毛巾給老人擦洗身體，給老人家門口扒了

野草。

8月17日教學現學課本記憶單詞應用，指導老師王琴。8月18日英語對話練習，指導老師王琴、劉薇。8月18日參加孝義志愿者改革大會。

8月19日，英語對話、作文寫作練習。指導老師王琴、楊鵬安、高永紅。

8月20日朗誦英語作文教學，應用詞根法應用。指導老師王琴、高永梅、任曉云。8月21英語歌曲教學，雪絨花EdeLwise、指導老師、王琴、劉薇、高永梅、高永梅、任曉云。

edelweiss,edelweiss雪絨花,雪絨花

everymorningyougreetme每日清晨我遇見你

smallandwhite,cleanandbright又小又白,又干凈又晶瑩youlookhappytomeetme你看起來看見我很高興

blossomofsnowmayyoubloomandgrow含苞待放的雪骨朵,也學你會開花生長

bloomandgrowforever開花生長到永遠edelweiss,edelweiss雪絨花,雪絨花

blessmyhomelandforever祝愿我的祖國春常在smallandwhite,cleanandbright又小又白,又干凈又晶瑩youlookhappytomeetme你看起來看見我很高興

blossomofsnowmayyoubloomandgrow含苞待放的雪骨朵,也學你會開花生長

bloomandgrowforever開花生長到永遠edelweiss,edelweiss雪絨花,雪絨花

blessmyhomelandforever祝愿我的祖國春常在幸福拍手歌Ifyouarehappy

Ifyou’rehappyandyouknowitClapyourhandsIfyouarehappyandyouknowitClapyourhandsIfyou’rehappyandyouknowitNeverbeafraidtoshowit

Ifyou’rehappyandyouknowitClapyourhands

Ifyou’rehappyandyouknowitStompyourfeetIfyou’rehappyandyouknowitStompyourfeetIfyou’rehappyandyouknowitNeverbeafraidtoshowit

Ifyou’rehappyandyouknowitStompyourfeet

Ifyou’rehappyandyouknowitWinkyoureyeIfyou’rehappyandyouknowitWinkyoureyeIfyou’rehappyandyouknowitNeverbeafraidtoshowit

Ifyou’rehappyandyouknowitWinkyoureye

如果感到幸福你就拍拍手

幸福拍手歌簡譜如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福就快快拍拍手呀看哪大家一齊拍拍手如果感幸福你就跺跺腳如果感到幸福你就跺跺腳如果感到幸福就快快跺跺腳呀看哪大家一齊跺跺腳如果感到幸福你就伸伸腰

幸福拍手歌兒歌圖片如果感到幸福你就伸伸腰如果感到幸福就快快伸伸腰呀看哪大家一齊伸伸腰如果感到幸福你就擠擠眼兒如果感到幸福你就擠擠眼兒

如果感到幸福就快快擠擠眼兒呀[2]看哪大家一齊擠擠眼兒如果感到幸福你就拍拍肩如果感到幸福你就拍拍肩如果感到幸福就快快拍拍肩呀

幸福拍手歌(6張)看哪大家一齊拍拍肩如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福就快快拍拍手呀看哪大家一齊拍拍手

英文歌曲感感恩的心手語教學

IcomefrombeinglikeadustbychanceHavewhoseemyflimsinessof

IcomefromwhatsquaremyfeelingreturnwhereWhoatunderamomentcallsme

WorldalthoughthisroadofbreadthbutdifficultwalkIseethefrustratedpainofthishumanlife

HowmuchIstillhavetolovemetostillhavehowmuchtearsWanttheheavenknowsmygameness

Heartoffeelgratefulthewithgratitudehasyou

CompanionImakemecourageoustomakemyselffromcradletothegrave

TheheartoffeelgratefulthankdestinyTheflowerbloomstofallmesimilarwillcherish

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8月22日首屆英語培訓結業(yè)典禮彩排參加人員英語培訓班的學員全體學生、高永紅、趙崗、王琴、劉薇、劉紅將、梁博、劉得發(fā)、楊鵬安、劉春華、李霞、高永梅、景世蘭、田文靜、王葉青、王紅玉共計50人。

8月23日新陽志愿者首屆英語班培訓結業(yè)典禮，大會共分6項第一項：全體起立，奏國歌。第二項：請高永紅做學習總結.

第三項：請王琴宣讀結業(yè)決定名單決定.進行第四項：頒發(fā)結業(yè)證書和紀念品大會進行第五項：學員英語詞根法匯報講演第六項：請李霞做結業(yè)式總結發(fā)言。

參加人員：學生家長、學生、孝義志愿者、汾陽志愿者、高永紅、高永紅、趙崗、王琴、劉薇、劉紅將、梁博、劉得發(fā)、楊鵬安、劉春華、李霞、高永梅、任曉云、景世蘭、田文靜、王葉青、王紅玉、趙俊麗、武素萍、李達劍、趙翠平、電視臺拍照1人小區(qū)居民、小區(qū)員工共計100多人�；顒訄D片如下：

大

會總結講話

結業(yè)留戀合影

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