四川省普通高中學生社區(qū)服務記錄表

四川省普通高中學生社區(qū)服務記錄表

學生姓名所在學校社區(qū)服務對象名稱社區(qū)服務計劃學籍號年級班級起止時間社區(qū)服務總結社區(qū)服務過程中的表現及評價社區(qū)（簽章）年月日

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四川省普通高中學生社會實踐活動登記表

學生姓名所在學校社會實踐單位名稱社會實踐活動計劃通過萬源市環(huán)境保護局執(zhí)法大隊，初步了解和掌握環(huán)境保護的基本知識，學習相關的法律法規(guī)，了解我國環(huán)境服務業(yè)發(fā)展的現狀，熟悉環(huán)境執(zhí)法的過程。并通過學習實踐，培養(yǎng)和鍛煉口語交際能力，增長和擴充知識面，增加對社會面的接觸，鍛煉課堂上學不到的實踐能力；強化法制觀念，增強環(huán)保意識，做一個環(huán)保小衛(wèi)士！社會實踐活動總結在環(huán)保局執(zhí)法大隊學習實踐的幾天中，我了解到目前國內環(huán)境服務業(yè)的發(fā)展在城市化的進程中滯后于經濟的發(fā)展。其原因是多方面的，由于舊思想，舊體制，以及機制和機制的制約，我國城市的經營管理與規(guī)劃建設仍處于舊機制的框架之中，使得城市缺乏生機與活力。除了與國家政策和社會發(fā)展有關，更與居民的素質密切相關，如年齡、受教育程度、職業(yè)等。正因如此，往往會有一些不法商人或是企業(yè)，只顧眼前小利，肆意破壞環(huán)境。從某種意義上講，這些都影響著環(huán)境服務業(yè)的改革進程。要想解決環(huán)境問題，必先治其根本。那就要求政府發(fā)揮好作用，規(guī)劃好環(huán)境服務業(yè)的發(fā)展；環(huán)保部門加強環(huán)境知識的宣傳，使環(huán)保觀念深入人心；環(huán)境執(zhí)法部門嚴格執(zhí)法，不枉不縱。當然最重要的楊仕雄四川省大竹中學萬源市環(huán)境保護局學籍號年級班級起止時間511724201*30110760高201*級二十一班201*.08.23201*.08.社會實踐活動總結是，我們每個人都要學法懂法，明白肆意破壞環(huán)境的利害關系，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，熱心環(huán)保事業(yè)，造福子孫后代。是啊，要從我做起。以前的我對環(huán)境的保護的了解也不過如此，通過這幾天的學習實踐才真正了解到我國環(huán)境服務業(yè)的發(fā)展進程，并明白了如何搞好環(huán)保事業(yè)。這幾天來，每天都是六七點鐘起床，午飯過后就馬上出門，直到晚飯的時候才回家。這樣又累又辛苦，但汗水中有著充實，有著快樂，因為我在環(huán)保局收獲了我想要的東西。在這里，我學到了在課堂上學不到的知識，我明白了掙錢的辛苦，學會了自立自強，更擴充了自己的知識面，鍛煉了自己的實際能力。在這里我學有所成。最后感謝學校老師的鼓勵與支持，更感謝萬源市環(huán)境保護局能給我學習的機會，讓我收獲了這么多寶貴的財富。實踐單位對參與過程中的表現及評價該生在我單位實踐期間，認真學習，努力掌握學校所沒有的社會、工作知識，吃苦耐勞、勤奮好學、善于鉆研，圓滿完成了在我單位的時間活動。201*年8月30日四川省普通高中學生社區(qū)服務記錄表

學生姓名所在學校社區(qū)服務對象名稱社區(qū)服務計劃楊仕雄四川省大竹中學白沙鎮(zhèn)荊橋鋪村村委會學籍號年級班級起止時間511724201*30110760高201*級二十一班201*.07.21201*.07.27到本村村委開展社區(qū)服務活動。幫助村委做一些力所能及的事，如將文件、書報等分類整理；隨村委工作人員一同對本村事務進行調查，協(xié)助管理。同時，鍛煉自己各方面的能力，增強對基層民主的進一步了解，拓展自己的知識面，做一個合格公民。社區(qū)服務總結短短七天的社區(qū)服務結束了。雖然這七天我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了課堂上學不到的東西。也正是這七天的親身實踐，使我有了社會基層建設的心得體會。我覺得社區(qū)服務對自己來說是一次考驗。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力，在社會上用雙手來收獲什么。到底我能干什么？心理上總有這樣的疑問。社區(qū)服務就是證明自己的一個平臺，迎接挑戰(zhàn)，考驗自己，把想象和實踐聯系起來�？纯醋约旱降资遣皇菧厥依锏幕ǘ洹？赡茏鳛楦咧猩�的我們沒有什么本領，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會前來一次預演，團結鄰里，照顧老爺爺、老太太幾件小小的事，卻可以讓我們認識自己。通過社區(qū)服務，我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自社區(qū)服務總結己的的雙手和大腦維持自己的生存。同時也想通過親身體驗社區(qū)服務，讓自己更近一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所承認，并想通過社區(qū)服務，找出自己的不足之處。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社區(qū)服務是我們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際生活中發(fā)揮得不很理想。通過這次社區(qū)服務，我體會到了深入社會的酸甜苦辣，而這時卻又發(fā)現自己是最幸福的。雖未能真正了解工作的辛苦勞累，但我學到了不少東西，為以后步入社會打下了一定的基礎。我堅信，我的明天將會更加美好！社區(qū)服務過程中的表現及評價在此次社會服務過程中，該同學表現出極大的熱情，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)自我，樂于助人，有利于了解社會，感受社會！201*年7月28日四川省普通高中學生社區(qū)服務記錄表

學生姓名所在學校社區(qū)服務對象名稱社區(qū)服務計劃假期在荊橋鋪村村委會開展社區(qū)服務活動，此次活動旨在鍛煉社會實踐能力。參加本次義務勞動（如割稻等），幫助本村部分老人照顧留守兒童學習相關知識，了解基層民主，掌握書本上學不到的知識。楊仕雄四川省大竹中學白沙鎮(zhèn)荊橋鋪村村委會學籍號年級班級起止時間511724201*30110760高201*級二十一班201*.07.12201*.07.18社區(qū)服務總結這次社區(qū)服務活動，使我增強了社會責任感和使命感，我也學到了一些處理問題、與人溝通的技巧，真是受益匪淺。本次社區(qū)服務活動擴大了我的社會接觸面，我與村里的許多居民，包括老年人、中年人以及小孩進行了比較深入的交流，老人們給我介紹了他們過去的奮斗歷史和幾十年來社會所取得的進步我還幫助村里的小孩學習，與村民們交談，談話中我明白了賺錢的不易，生活的艱辛。這次交流，使我真正接觸了社會，也使我更加深入地認識了自己，對生活、對社會也有了更深刻的理解。我覺得這類實踐活動，對我們中學生來說是十分重要的。一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這類活動開展的初衷；二是增加學生與外界的交流，使得學生不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發(fā)現社區(qū)服務總結真理的所在；三是讓學生學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發(fā)現生活的美好，去感受更廣闊的人生�！皟啥�不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好愿望，它已經不符合現代高中生的追求，如今的高中生身在校園，心卻更加開闊，他們希望盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，此類活動正在逐漸壯大，成為校園里的一道亮麗風景，顯然，這類活動已成為一種勢不可擋的潮流，讓學生趨向于全面發(fā)展。把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡，這便是社區(qū)服務我所感受到的。社區(qū)服務過程中的表現及評價該生在整個活動過程中表現積極，態(tài)度認真，對人真誠友善，對社區(qū)服務給予力所能及的支持與幫助，有較高的社會責任意識和社會責任感。201*年7月19日

四川省普通高中學生社會實踐活動登記表

學生姓名所在學校社會實踐單位名稱社會實踐活動計劃通過萬源市環(huán)境保護局監(jiān)測站，了解環(huán)境監(jiān)測過程，學習較為簡單的化學知識，擴充知識面。并且培養(yǎng)動手操作能力以及嚴謹的科學態(tài)度，做到理論與實踐相結合，將環(huán)境保護知識落到實處，從我做起，從身邊的小事做起，爭當環(huán)保先鋒，為我國的環(huán)境服務業(yè)出一份力。社會實踐活動總結在環(huán)保局監(jiān)測站的幾天時間里，我主要了解的是區(qū)域環(huán)境噪聲監(jiān)測。因為監(jiān)測人員剛從成都考試回來，所以這幾天時間都不會有監(jiān)測工作，辦公室的“同事們”只能通過講解的方式讓我了解區(qū)域環(huán)境噪聲監(jiān)測。在他們的細心講解下，我了解到噪聲監(jiān)測先要用網格法在監(jiān)測范圍內確定一定數量的位點，然后逐一進行噪聲監(jiān)測，統(tǒng)計數據并得出結果。萬源城區(qū)一共確定了40個點位，按照國家標準共分為五種功能區(qū)類型。拿出去年的監(jiān)測結果統(tǒng)計表看時，很容易就發(fā)現了人員集中的點位的監(jiān)測結果數據明顯高于其余點位。例如，鬧市、交通要道、客運站環(huán)境噪聲都出現了超標的情況，這也是一種環(huán)境污染！根據本地區(qū)的實際情況，我覺得要減輕乃至消除噪聲污染，要楊仕雄四川省大竹中學萬源市環(huán)境保護局學籍號年級班級起止時間511724201*30110760高201*級二十一班201*.08.02201*.08.社會實踐活動總結做到以下幾點：1.建立環(huán)境行政公益訴訟；2.完善環(huán)境行政公開制度；3.完善環(huán)境影響評價中的公眾參與制度；4.加強環(huán)境知識的宣傳與教育；總之，環(huán)境保護不是一個人也不是一個部門的事，環(huán)境是大家的，人人均有責任保護環(huán)境。只要人人愿意從身邊的小事做起，公共場合不大聲喧嘩，區(qū)域內不隨意鳴笛這些都是極小的事情，人人都能夠做到，只要人人都有心去做，別說小小的噪聲，我們的家園都將會更美好！在環(huán)保局監(jiān)測站的幾天時間里，每天都面對相同的東西，不僅無聊而且辛苦；不過我在這里收獲了不了東西，覺得很充實，當然也很快樂�！扒Ю镏�行，始于足下”，這是一個短暫而又充實的課外實踐，感謝學校以及監(jiān)測人員們能讓我獲得這么多！實踐單位對參與過程中的表現及評價該生在我單位社會實踐期間，能較好地遵守本單位的各項規(guī)章制度，能與各位同事和睦相處，具有較強的團隊精神。通過此次社會實踐，該生的能力有較大幅度的提高。201*年8月9日四川省普通高中學生研究性學習活動記錄表

課題名稱研究組成員姓名姓名實驗用品：95%的乙醇，（酒精燈），蒸餾水，燒杯（10ml,25ml），量筒（10ml,25ml），膠頭滴管，火柴，玻璃棒。實驗原理：酒精能夠燃燒，與氧氣發(fā)生氧化反應，生成二氧化碳和水。蒲曉明王天意學籍號學籍號511724201*30111086511724201*30110624所在學校所在學校四川省大竹中學四川省大竹中學姓名姓名鐘曦陳仁凱學籍號學籍號511724201*30121529511724201*30114463所在學校所在學校四川省大竹中學四川省大竹中學姓名姓名楊仕雄黃詩詩關于酒精可燃與不可燃的臨界濃度探究學籍號學籍號511724201*30110760511724201*301201*4所在學校所在學校四川省大竹中學四川省大竹中學課題研究方案：體積分數C2H5OH%=V酒XV酒精濃度情況及V總成果簡述實驗步驟：（1）用量同去一定量的95%的酒精，并導入燒杯中；（2）向燒杯中加入蒸餾水并攪拌均勻，至液體面到達某一刻度；（3）用火柴試引燒杯中的酒精溶液，并記錄實驗現象；（4）利用二分法，縮小范圍，再次或多次試驗；（5）分析數據，得出結論95%酒精（ml）蒸餾水（ml）體積比（水：酒精）現象5519：20可燃55.39:10可燃55.98:10不可燃56.87:10不可燃結論：95%的酒精可燃燒的臨界比在9:108:10之間，但實際情況與實驗肯定存在差異。成果：通過試驗確定酒精可燃與不可燃和水的臨界體積比，對于在實驗中充分利用酒精有積極的意義。綜合評論（評語）親身經歷研究的整個過程，并在實踐中鍛煉我們發(fā)現問題和解決問題的能力，認識到參與無小事，更培養(yǎng)了我們的參與意識和創(chuàng)新精神。通過這個實驗，也使我們熟悉了實驗過程和科學探究的步驟，培養(yǎng)了科學探究精神。指導老師該小組在整個實驗過程，表現出極高的積極性，雖然該實驗并不完善，但六位評價同學敢想敢做，大膽實踐！指導教師（簽字）：201*年7月12日四川省普通高中學生研究性學習活動記錄表

課題名稱中學生消費情況調查研究組成員姓名姓名姓名姓名姓名姓名楊仕雄黃詩詩鐘曦陳仁凱蒲曉明王天意學籍號學籍號學籍號學籍號學籍號學籍號511724201*30110760511724201*301201*4511724201*30121529511724201*30114463511724201*30111086511724201*30110624所在學校所在學校所在學校所在學校所在學校所在學校四川省大竹中學四川省大竹中學四川省大竹中學四川省大竹中學四川省大竹中學四川省大竹中學課題研究調查原因：中學生的消費結構已不是單一的，而是享受型、高檔型，以至于向多元化的消費方向發(fā)展。盡管由于年齡、思維能力、社會經歷的原因，其表現出的消費心理免不了有不合理的成分，所以當今中學生這種自成一派的消費心理形成的原因很值得探究一番。通過這次調查部分中學生的消費情況從而初步反映當代中學情況及生的消費問題。成果簡述主要進程：1.確定課題設計研究方案作開題報告探索研究報告研究成果；

2.進行分工；3.確定研究方法；4.進行問卷制作及問卷的發(fā)送和回收；5.對問卷進行統(tǒng)計并針對某些問題進行分析；6.進入活動后期的整理分析和總結。課題研究情況及成果簡述結論：當代學生消費狀況存在的問題：1.儲蓄觀念淡薄，財商仍需培養(yǎng)和加強；2.消費差距拉大，出現兩極分化；3.消費結構存在不合理因素，女生尤為突出；4.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。小組建議：面對中學生形形色色的消費心理，如果不認真疏導，必將成為中學生思想教育的頑疾。因此我們都要認清現狀，對廣大中學生進行金錢價值觀的教育應提到日程上，并且家長也應該注意對孩子進行教育，嚴格要求孩子，讓他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，更合理地進行消費。綜合評論（評語）該小組同學心思縝密，察覺到了一個很大的問題，并通過成員間的密切合作，得到了滿意的答案，充分鍛煉了自己，提高了分析問題、解決問題的能力，非常不錯！指導老師評價該小組同學認真分析了社會背景，進程有序，遇到問題有足夠的毅力和勇氣去克服，這將成為他一生的財富，這也正是他收獲豐碩果實的根本原因，望你能再接再厲，迎難而上！指導教師（簽字）：201*年10月25日四川省普通高中學生研究性學習活動記錄表

課題名稱研究組成員姓名姓名姓名姓名材料：美國軍方實驗室研制出一種名為剪切增稠液（STF）的液體，此液體一旦受力便能瞬間達到陶瓷的硬度，撤去作用力后則恢復為液體，有“液體裝甲”的美譽。該物質的成分為SiO2微粒和聚乙二醇。實驗用品：玉米淀粉、水、普通鐵盆5個、實心鐵塊（2kg）、細繩。鐘曦陳仁凱蒲曉明王天意學籍號學籍號學籍號學籍號511724201*30121529511724201*30114463511724201*30111086511724201*30110624所在學校所在學校所在學校所在學校四川省大竹中學四川省大竹中學四川省大竹中學四川省大竹中學姓名姓名楊仕雄黃詩詩學籍號學籍號關于剪切增稠現象的探究511724201*30110760511724201*301201*4所在學校所在學校四川省大竹中學四川省大竹中學課題研究實驗目的：用玉米淀粉和水代替其成分，了解剪切增稠現象，探究玉米淀粉和水的情況及最佳比例。成果簡述實驗原理：粒子不受沖擊時，物質為液體，粒子受到沖擊時，加速運動并相互作用，形成粒子簇，使該物質變?yōu)楣腆w。實驗步驟：（1）將五個鐵盒標記為A,B,C,D,E,置于水平地面；（2）將淀粉和水分別按1:1,1:2,3:4,3:5,的比例均勻混合，裝入A,B,C,D盒內，E盒內裝滿清水；（3）用細繩將鐵塊捆住，依次在五只盒上方一米處自由釋放；（4）觀察實驗現象，得出結論。課題研究情況及成果簡述編號現象編號現象A液體輕微濺出，有碰撞聲響CDB液體明顯濺出，有聲響E液體幾乎無濺出，輕微濺出，無聲濺水花四濺，較大聲且無聲響，鐵塊慢出慢沉入響實驗結論：當玉米淀粉和水按3:4比例均勻混合時，剪切增稠現象最為明顯。由于條件的限制，這個試驗并不夠完整，在實驗室里觀察不到明顯的現象，所綜合評論以只能采取上述措施。但通過查閱資料、設計實驗、準備實驗、實施實驗、分析實（評語）驗現象并得出結論，提高了我們發(fā)現問題、解決問題的能力，培養(yǎng)了實事求是的科學探究精神！該小組本次試驗中，有很大的積極性，善于思考用腦，培養(yǎng)了科學創(chuàng)新精神，指導老師很值得表揚，希望能繼續(xù)努力！評價指導教師（簽字）：201*年7月15日四川省普通高中學生社會實踐活動登記表

學生姓名所在學校社會實踐單位名稱社會實踐活動計劃通過大竹縣環(huán)境保護局初步了解和掌握環(huán)境保護的基本知識，鍛煉分析問題、解決問題的實際能力；學習和提高處理社會工作中的人際交往能力。了解大竹縣環(huán)境保護設施的建設情況及環(huán)境保護工作的進展情況；向公眾宣傳環(huán)境保護知識，加強公民的環(huán)保意識，提高公民對環(huán)境保護的重視程度，為保護我們的家園出一份力！楊仕雄四川省大竹中學大竹縣環(huán)境保護局學籍號年級班級起止時間511724201*30110760高201*級二十一班社會實踐活動總結在環(huán)保局的這段時間里，我學到了不少東西。雖然經濟日益強盛，人民生活日益富足，但人們的環(huán)保意識卻一天比一天薄弱。隨處可見肆意破壞我們生態(tài)環(huán)境的現象，諸如隨意亂扔垃圾，司機在城區(qū)隨意鳴笛，不少居民更是亂排亂放，導致護城河水質一天不如一天。還有不少私人廠礦為經濟利益而忽略環(huán)境保護設施的建設，違背了“三同時”制度，導致我們生活的環(huán)境日趨惡化。面對這些現象，我深感加強環(huán)境保護的宣傳的必要性。于是，我們這些在環(huán)保局實踐的中學生利用環(huán)保局的條件印制了大量的宣傳資料，并到附近社區(qū)開展宣傳活動，在宣傳欄上張貼環(huán)境保護的社會實踐活動計劃相關資料；在隨后的幾天里，我們又相繼開展了植樹、環(huán)保知識講座等活動。僅憑我們的力量顯然是不夠的，還需要更多的人關注我們生存的環(huán)境并付諸行動。在環(huán)保局的實踐是短暫的，但卻是充實的。所謂“三人行，必有我?guī)熝��！辈诲e，這幾天時間里，環(huán)保局的工作人員就像我們的老師一樣。期間，他們認真講解我們不懂的地方，仔細介紹環(huán)境工作的進展情況；同時他們也教會了我們如何與同事相處，我還真得感謝他們呢！這幾日受益匪淺，同時也深感責任之重大，所以我仍需努力，讓自己更加優(yōu)秀！實踐單位對參與過程中的表現及評價楊仕雄同學在我局實踐過程中，積極參與，勇于實踐，敢于提出疑問。期間，遵守我局相關規(guī)定，團結同事，是一名優(yōu)秀的中學生，希望來日更上一層樓！201*年3月30日

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